統(tǒng)編版六年級語文上冊第3課《古詩詞三首》優(yōu)質(zhì)課件

1、古詩詞三首3第一課時第二課時語文 六年級 上冊 同學(xué)們，在這個單元的學(xué)習(xí)中，我們跟著老舍領(lǐng)略了內(nèi)蒙古大草原的美麗風(fēng)光，欣賞了北京城內(nèi)外丁香的美麗姿態(tài)。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)古詩三首，一起來欣賞月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。第一課時宿建德江 孟浩然（689740）唐代著名山水田園詩人，襄州襄陽（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術(shù)上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一位山水詩人王維并稱為“王孟”，有孟浩然集三卷傳世。 朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。初讀課文解詩題夜晚留宿在建德江邊時間：夜晚留宿地點d重難點字書寫指導(dǎo) 書寫時不要漏掉右半部分“心”字上面的一橫。明詩意大意：把船停泊在

2、煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。指詩人自己明詩意原野大意：抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。空闊遠大遠景近景 讀完這首詩，你仿佛看到了怎樣的畫面？ 夜幕降臨，小船停靠在煙霧迷蒙的小洲旁。曠野無邊無際，遠天比樹還要低沉，江水清清，顯得和明月很親近。 詩人置身于這樣的情景中有怎樣的感受呢？詩眼 面對黃昏的日落，詩人為何會涌起“新愁”？資料鏈接 孟浩然早年熱心功名，然而科舉失利，飽受打擊，最終在隱居和漫游中度過人生的大多數(shù)時間。宿建德江寫于詩人在長安應(yīng)試失敗之后，感覺自己懷才不遇，于是開始了漫游的生活。遠離家鄉(xiāng)仕途失意

3、人在旅途，漂泊不定，許多詩人都留下了滿懷愁緒的詩句，你能說一句嗎？ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 唐 張繼讀一讀 在朗讀時，我們可以通過放慢語速和語調(diào)，重讀“愁”字來讀出詩人的愁緒。背一背 可借助書中的插圖背誦詩句。 宿建德江是一首刻畫 的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，想起了以往的事情，因而以 作為自己抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者的 。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思主題概括六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”， “唐宋八大家”之一。蘇軾在詩、詞、文、書、畫等各方面都有很高的造詣，

4、他的作品有東坡七集東坡樂府等。 朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。初讀課文解詩題時間地點事件六月二十七日登上望湖樓飲醉時寫下的作品明詩意形容云很黑遮蓋，遮擋雨點，形容雨點大，雜亂無序。大意：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。明詩意狂風(fēng)席地卷來形容湖面像天空一般開闊平鏡。大意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時雨散云飛，憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。1.在詩中圈畫你最喜歡的字（詞）， 并作相應(yīng)批注。2.選擇你最喜歡的一句詩，說說你通過這句詩仿佛看到了什么。自主學(xué)習(xí) 六月二十七日望湖樓醉書每一句詩都是一幅畫，說說你看到了怎樣的畫面。小貼士比喻黑云

5、翻墨圖暴雨之大，雨點之急白雨跳珠圖突出速度之快狂風(fēng)散云圖湖水平靜雨后西湖圖匯報交流動態(tài)美靜態(tài)美 一場驟雨，暢快淋漓。動靜之間，變幻莫測。這是一幅多么奇特的驟雨圖?。∽x一讀 朗讀前三句時可以用比較輕快的節(jié)奏，讀出天氣驟變時詩人驚奇的感覺，最后一句語速放緩，讀出湖面平靜之感。背一背 可借助四幅畫面背誦詩句。 六月二十七日望湖樓醉書：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉到湖上急劇變化的自然景物： 、 、 、 ，寫得 ， ， ， ，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。云翻雨瀉風(fēng)卷天晴有遠有近有動有靜有聲有色有景有情主題概括飲湖上初晴后雨宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡

6、妝濃抹總相宜。拓展延伸一、讀下面的詩句，理解加點詞的意思1.移舟泊煙渚，日暮客愁新。煙渚：霧氣籠罩的江中小塊陸地。 日暮：傍晚。2.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊平靜。課堂演練二、讀詩句，展開想象，描繪詩句所呈現(xiàn)的畫面黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 天上黑云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨，這個時候，如注的驟雨就已經(jīng)來到。大雨裹挾著白色的雨點砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。西江月夜行黃沙道中第二課時 辛棄疾（1140-1207）字幼安，別號稼軒居士，歷城（在今山東濟南）人，南宋豪放派

7、詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集稼軒長短句等傳世。 朗讀本詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文xin書讀百遍其義自見風(fēng)吹草低見牛羊chn重難點字書寫指導(dǎo) 左窄右寬，左收右讓，注意第五筆是提，不要寫成橫。qu 左窄右寬，橫畫錯落有致。書寫時要注意筆畫的穿插，使左右部件聯(lián)成整體。解詞題夜里經(jīng)過黃沙嶺時創(chuàng)作的一首詞明詞意上闕大意：明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。明詞意下闕大意：天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就

8、忽然出現(xiàn)在眼前。合作探究 1.讀這首詞的上闕，想象畫面：詩人看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？ 2.通過這些描寫你感受到了什么？匯報交流看到以動襯靜聽到聞到作者閑居鄉(xiāng)村時內(nèi)心的寧靜、喜悅。 1.正當(dāng)詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不覺天氣起了變化。等他猛抬頭，發(fā)生了什么呢？自主學(xué)習(xí) 2.作者此時的心情發(fā)生了怎樣的變化？匯報交流意外驚喜 回憶一下，陸游寫的哪句詩表達的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜？山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 宿建德江西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，表達的感情一樣嗎？請結(jié)合詩句說一說。西江月夜行黃沙道中宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

9、。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。宿建德江唐 孟浩然 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。寂寞孤獨喜悅歡快讀一讀 西江月夜行黃沙道中著意描寫黃沙嶺的夜景： ， ， ， ， 。全詞從 、 和 三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，體現(xiàn)了作者豁達、樂觀的心胸。明月清風(fēng)疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺主題概括與“月”有關(guān)的詩句床前明月光，疑是地上霜。 李白靜夜思三十功名塵與土，八千里路云和月。 岳飛滿江紅人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 李白將進酒拓展延伸一、補全詩句1.野曠天低樹， 。2. ，聽取蛙聲一片。3.黑云翻墨未遮山， 。江清月近人稻花香里說豐

10、年白雨跳珠亂入船課堂演練二、西江月夜行黃沙道中的下闕給人們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。 七八顆稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉(zhuǎn)眼間兩三滴細雨灑落山前，預(yù)示著將要下大雨了。過去的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，走過橋轉(zhuǎn)過溪水的源頭，小茅店便忽然出現(xiàn)在眼前了。1. 背誦本課古詩詞。 2. 默寫西江月夜行黃沙道中。課后作業(yè)第一課時六年級上冊人教版3古詩詞三首新課導(dǎo)入同學(xué)們平時一定積累了不少古詩詞，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，來一場詩詞大比拼！獨在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親。 洛陽城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬重。 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。 露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這幾句

11、詩詞有什么相似之處？這幾句詩詞都表達了什么思想情感？思念家鄉(xiāng)，思念親人。一切景語皆情語。古往今來，多少文人墨客為自然美景揮毫潑墨，抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅或憂傷，留下了許多經(jīng)典的詩篇。今天就讓我們走進課文，看看古人眼中的美景，感受古人內(nèi)心的愁與喜。孟浩然(689-740)字浩然,襄州襄陽(今湖北襄陽)人，世稱孟襄陽。唐代著名的山水田園派詩人，與盛唐另一山水詩人王維并稱“王孟”。其詩清淡，長于寫景，多反映山水田園和隱逸、行旅等內(nèi)容。走進作者寫作背景宿建德江是孟浩然途經(jīng)建德江時所做。當(dāng)時詩人因科舉失利，仕途受到打擊而漫游吳越。臨近黃昏，詩人乘坐的船正停宿于建德江中一個煙霧朦朧的小洲邊，看到行人各自歸家，

12、而漂泊他鄉(xiāng)的詩人不免又增添了新的愁緒，詩人觸景生情，寫下了這首詩。 整體感知請同學(xué)們把這首詩認真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江唐孟浩然bzhchuqnjn這首詩中作者描寫了哪些景物？詩里的哪個字、哪些詞在向你傳遞詩人的感覺和情緒，可以做做記號。請同學(xué)們結(jié)合書上的插圖和注釋，想一想：這首詩中作者描寫了哪些景物？舟煙渚日暮野曠天樹江月詩里的哪個字、哪些詞在向你傳遞詩人的感覺和情緒，可以做做記號。愁我會寫德鵲蟬書寫指導(dǎo)d德 注意右邊“心”字上面一橫。詩意理解移舟泊煙渚，日暮客愁新。 詩意：把船停泊在煙霧彌

13、漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。泊：停船靠岸。渚：水中間的小塊陸地。日暮：黃昏時分。客：指詩人自己。詩意：抬眼望去，遠處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。野曠天低樹，江清月近人。曠：空闊。詩詞賞析細讀這兩句詩，大家知道了什么？移舟泊煙渚，日暮客愁新。立足點時間心情在外漂泊（1）作者的新愁是什么呢？思鄉(xiāng)之愁、寂寞之愁。（2）你怎么知道他是思鄉(xiāng)之愁呢？從哪個字可以看出來？客作者此時身處異鄉(xiāng)（3）是什么景物觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情？日暮（4）“日暮客愁新”的“新”字有什么特殊 的內(nèi)涵？一個“新”字，讓人覺得詩人本就有無盡的舊愁，今日在此停泊，又

14、生出新的羈旅愁思。野曠天低樹，江清月近人。遠景近景這兩句詩運用了什么描寫，大家感受到了什么？借景抒情，作者向月亮訴說心中的孤寂。如果你是詩人，你會向月亮訴說什么呢？暢所欲言你還知道哪些詩人對月亮抒發(fā)情感的詩句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ （王安石）宿建德江觸景生情借景抒情野曠天低層次梳理煙渚日暮江清月近人愁第二課時六年級上冊人教版3古詩詞三首新課導(dǎo)入請同學(xué)們觀察圖片，用四字詞語形容一下這個畫面。電閃雷鳴天昏地暗烏云密布六月的天，娃娃臉，天氣變化無常。今天我們要來看看古人是怎么描寫這種奇怪的天

15、氣現(xiàn)象的。蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名的文學(xué)家、書法家、畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”,“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張、比喻,獨具風(fēng)格;其詞開豪放一派。詩文有東坡七集等,詞有東坡樂府。走進作者寫作背景公元1072年（北宋熙寧五年），蘇軾任杭州通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下了五首詩，本詩是其中的一首。整體感知默讀古詩，想想每行詩分別描繪了什么景物？快速用自己喜歡的符號圈出來。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。zhjunsn六月二十

16、七日望湖樓醉書宋蘇軾這首古詩分別描繪了云、雨、風(fēng)、水四種景物。云雨風(fēng)水六月二十七日望湖樓醉書時間地點事件蘇 軾宋詩意理解黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨汁，這里形容黑云翻滾，好像濃墨。白雨：指夏日陣雨的特殊景觀。因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。跳珠：跳動的珍珠，這里形容雨大勢急。詩意：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)貼著地面吹來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而平靜。詩意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。黑云翻墨未遮山

17、，白雨跳珠亂入船。這兩句運用了什么修辭手法？有什么好處？烏云打翻的墨汁 突出烏云的濃密。大雨跳動的珍珠 突出雨勢之大、雨勢之猛。聯(lián)系生活實際。夏天雷雨來臨之前，天空的景象是怎樣的？能用四字詞語形容一下嗎？烏云密布電閃雷鳴從“忽”字中你感受到了什么？體會到了什么？感受到雨來也匆匆，去也匆匆，一陣狂風(fēng)席卷而來，就把雨吹沒了。體會到這風(fēng)很有威力，一下子就把大雨吹散了，還吹散了天上黑壓壓的云，天空變得一片瓦藍。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。想象“水如天”之景。雨后初晴水如天一樣開闊水如天一樣明亮水如天一樣澄靜黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。這首詩每一句描寫的景物都不同

18、，你能用簡潔的文字概況每幅畫面的內(nèi)容嗎？黑云遮天圖大雨入船圖風(fēng)來雨走圖水天一色圖你知道詩人是在什么情況下寫這首詩的嗎？宋神宗時，王安石變法，蘇軾因為與王安石政見不合，在官場受到排擠，無奈自請外任，遠離京城，到杭州任杭州通判。他與朋友同游西湖時，經(jīng)歷夏日驟雨，觸景生情，寫成此詩。大凡詩人失意，總會借酒消愁，吟詩抒懷，而此詩卻不見愁情，你從這場驟雨中讀到了一位怎樣的詩人？樂觀、豁達黑云翻墨白雨跳珠狂風(fēng)卷地湖水如天驟來驟去層次梳理雨前六月二十七日望湖樓醉書雨中雨后第三課時六年級上冊人教版3古詩詞三首新課導(dǎo)入大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，

19、白發(fā)誰家翁媼。o清平樂村居同學(xué)們，還記得這首詞的作者是誰嗎？宋辛棄疾今天我們再來學(xué)習(xí)一首辛棄疾的名作西江月夜行黃沙道中。辛棄疾(1140-1207),字幼安,號稼軒居士，歷城(今山東濟南)人。南宋詞人,是宋代豪放派詞人的杰出代表,在詞壇與蘇軾并稱“蘇辛”。其詞題材廣闊，主要抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情。著有稼軒長短句。走進作者寫作背景公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，回到上饒帶湖家居，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，在此留下了不少詞作。這首詞是作者中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫下的一首詞。整體感

20、知默讀古詩，理清層次，想一想這首詞的上闕和下闕分別描繪了哪些事物和景象？明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。chnxin西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。上闕明月驚鵲清風(fēng)鳴蟬稻花飄香蛙說豐年下闕天邊疏星山前稀雨路轉(zhuǎn)溪橋忽見茅店西江月夜行黃沙道中詞牌題目黃沙道：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。辛棄疾宋明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。詩意理解別枝：橫斜的樹枝。（一）品讀上闋詩意：明月升上了樹梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。七八個星天外

21、，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日。（二）品讀下闋茅店：用茅草蓋的旅社。社林：社廟叢林。同“現(xiàn)”：出現(xiàn)。詩意：天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。詩詞賞析明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。以動襯靜襯托出月夜的寧靜稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。靜動嗅覺聽覺有感情地朗讀詩句，想想畫面，說一說你仿佛看見了什么？明亮的月光下，驚醒的鵲兒飛離樹枝。半夜里清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。稻花飄香，農(nóng)民們在談?wù)撠S收的年景；蛙聲陣陣，吸引詩人側(cè)耳細聽。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從“忽見”這個詞語中，你讀出了詩人怎

22、樣的心情？忽見驚喜放松興奮這首詞表達了作者什么樣的感情？這首詞表達了作者對寧靜優(yōu)美的鄉(xiāng)村夏夜的喜愛，對豐年的歡欣，對閑適的田園生活的向往之情。上闕西江月夜行黃沙道中下闕明月蟬鳴驚鵲所見蛙聲所聞七八個星兩三點雨天氣突變舊時茅店路轉(zhuǎn)忽見驚喜層次梳理拓展延伸早春呈水部張十八員外唐 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。詩意：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中朗讀指導(dǎo)：宿建德江主要圍繞“愁”字展開，借景渲染出淡淡的愁緒

23、，所以朗讀時可把節(jié)奏稍微放慢，語調(diào)輕緩悠長。六月二十七日望湖樓醉書寫的是驟雨前后的天氣變化，朗讀前三句時可用比較輕快的節(jié)奏，讀出天氣驟變時驚奇的感覺，最后一句語速放緩，讀出雨后湖面的平靜之感。西江月夜行黃沙道中寫的是詞人于夏夜在黃沙嶺上所見到的和諧安寧又生機盎然、充滿希望的美好景象，感情基調(diào)是“喜”。朗讀時語氣驚喜，語調(diào)舒展洋溢。注意要讀出節(jié)奏，讀出韻味。宿建德江西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，表達的情感卻不一樣，結(jié)合詩句說一說。宿建德江中，“野曠天低樹”一句,詩人是用天地的廣闊和自己獨自一人作對照，突出了飄零孤寂的意味；而“江清月近人”中,一個“近”字讓人隱約感到月亮親切的同時,也突顯了只有冷月相伴的孤獨和寂寞。西江月夜行黃沙道中中,醉人的“明月”“清風(fēng)”，悅耳的“蟬鳴”，誘人的“稻花香”構(gòu)成了一幅和諧動人的鄉(xiāng)村夏夜圖，把詞人內(nèi)心的喜悅和歡快生動地展現(xiàn)了出來。六月二十七日望湖樓醉書每一句