中學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)(教案集)

1、目錄 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc303435258 七年級(jí)語文開學(xué)第一課 PAGEREF _Toc303435258 h 2 HYPERLINK l _Toc303435259 語文預(yù)備課教案（七年級(jí)） PAGEREF _Toc303435259 h 5 HYPERLINK l _Toc303435260 七年級(jí)語文課 PAGEREF _Toc303435260 h 9 HYPERLINK l _Toc303435261 新學(xué)期的第一課 PAGEREF _Toc303435261 h 12 HYPERLINK l _Toc303435262 新學(xué)期七年級(jí)上

2、語文指導(dǎo)教案 PAGEREF _Toc303435262 h 13 HYPERLINK l _Toc303435263 八年級(jí)上學(xué)期入學(xué)教育 PAGEREF _Toc303435263 h 18 HYPERLINK l _Toc303435264 高一新生語文經(jīng)典第一課 PAGEREF _Toc303435264 h 20 HYPERLINK l _Toc303435265 高中語文第一課 PAGEREF _Toc303435265 h 21 HYPERLINK l _Toc303435266 我上語文第一課（高一） PAGEREF _Toc303435266 h 22 HYPERLINK l

3、 _Toc303435267 高中語文第一課教學(xué)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc303435267 h 27 HYPERLINK l _Toc303435268 讓我們擁有詩意（高二） PAGEREF _Toc303435268 h 29 HYPERLINK l _Toc303435269 開學(xué)第一課（高二） PAGEREF _Toc303435269 h 32 HYPERLINK l _Toc303435270 高二起始課 PAGEREF _Toc303435270 h 34 HYPERLINK l _Toc303435271 開學(xué)第一課：讓我輕輕地告訴你 PAGEREF _Toc303435

4、271 h 36七年級(jí)語文開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：1、幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念。2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑，知道如何去學(xué)語文。3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。4、準(zhǔn)備工具。5、推薦閱讀書目。 教學(xué)過程：一、自我介紹，導(dǎo)入第一課 二、確立新觀念，樹立自信心1、你覺得語文重要嗎？你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎？（了解學(xué)生對(duì)語文的興趣）學(xué)好語文的意義：學(xué)好語文，是生活的需要?！罢Z”，語言文字，現(xiàn)代漢語；“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語文，是應(yīng)試的需要。語

5、文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語文。2、語文難學(xué)嗎？不難！其實(shí)語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”。（有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。）3、如何培養(yǎng)興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語文。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下

6、來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎？ 三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法?！安ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！迸喔f過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子?！别B(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語文能力的提高，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。1、仔細(xì)聽。學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，

7、有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān)。課堂上，問題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì)？3、廣泛讀。有位名

8、師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文赤兔之死作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把三國演義讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。4、勤奮寫。這里的寫包

9、括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。 四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、練出一手好字；2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧；3、讀幾本名著；4、提高敘事寫人的作文水平。 本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：1、國學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩和文

10、言文；2、堅(jiān)持每課一練基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)；3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文；4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書。 五、準(zhǔn)備文具古文翻譯、新華字典、成語字典、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。 六、推薦書目1、繁星 春水2、泰戈?duì)栐娺x或者飛鳥集3、男生賈里4、湯姆 索亞歷險(xiǎn)記5、朱自清散文選6、論語語文預(yù)備課教案（七年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)：1 幫助學(xué)生感受漢語之美之奇之瑰麗，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。2幫助學(xué)生了解初中語文學(xué)習(xí)方法，做好初中語文學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受語文之美，

11、幫助學(xué)生明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 導(dǎo)入：師：語文是一座奇妙絢麗的大花園，我們的課本之外還有許多精美的文章，文章的作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言向我們展現(xiàn)了豐富多彩的大千世界。先讓我們擷取一朵 共享她的芬芳。下面請(qǐng)大家欣賞美文，心田上的百合花。二、美文品賞：心田上的百合花生：品賞：心田上的百合花生思考回答問題：1.第一節(jié)語文課，老師為什么讓我們同學(xué)欣賞這篇優(yōu)美的短文？2.欣賞完心田上的百合花，你想到些什么？3.欣賞心田上的百合花和我們即將開始的語文學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？師：學(xué)好語文對(duì)我們有什么用處？生：師：學(xué)好語文可以使我們：（1）、自由的表達(dá)（口頭、書

12、面）。舉例：（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。好處：避免“茶壺里下餃子”“可意會(huì)不可言傳”；避免語言貧乏、單調(diào)，“一塌糊涂”“酷斃”“帥呆”“爽”等等。（2、）準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)。把握要領(lǐng)，吃準(zhǔn)觀點(diǎn)，理解言外之意。避免被譏諷為“對(duì)牛彈琴”“榆木腦瓜”。（3、）愉快的閱讀。（幻燈顯示）語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙

13、計(jì)；是君子好逑的詩經(jīng)，是魂兮歸來的楚辭；是執(zhí)過羊鞭的兵法，是受過宮刑的史記；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書（袁衛(wèi)星）A 提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？B 你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？因此，學(xué)好語文可以讓我們愉快的閱讀，可以讓讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一個(gè)部分，讀出樂趣，讀出品位，讀出思想，在閱讀中放眼多采的人生。三、語文學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)：師：語文學(xué)習(xí)對(duì)我們來說非常重要（顯示：學(xué)好語文我們可以），但學(xué)好語文不是一日之功。下面我請(qǐng)同學(xué)說說學(xué)習(xí)語文的方法有哪些？生：師：第一，規(guī)范書寫，寫一手端正而瀟灑的字（幻燈顯示）努力使自己在初中階

14、段寫一手好字對(duì)于語文來說非常重要，實(shí)驗(yàn)證明，同一篇作文，給出標(biāo)準(zhǔn)，找不同的老師批改，結(jié)果同一篇作文得分差距競(jìng)也有9分，由此可見，書寫對(duì)作文的得分是至關(guān)重要的。另外，有的同學(xué)可能知道，今年有 的省份的高考語文是電腦閱卷，就是把你的試卷掃描到電腦上進(jìn)行閱卷，大家知道，掃描照片時(shí)或考試時(shí)的電腦照像，效果不好，沒有本人好看，那么把試卷掃描到電腦上，卷面也受到一定的影響，如果字好的，一般還行，如果字不好，效果就更差了。由此可見，書寫在很大程度上影響了作文的得分，甚至整個(gè)試卷的得分。所以，我們從現(xiàn)在開始，只要你想寫一手漂亮的字，愿意為之去努力，你就一定能寫一手端正而瀟灑的字。我們的具體措施就是認(rèn)真寫好小楷

15、。第二，優(yōu)秀詩文勤記誦（幻燈顯示）這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。古詩詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，像我們背過的詩詞，五絕、七絕，僅僅就二十、二十幾個(gè)字，卻為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，在們甚至可以說，古詩文比現(xiàn)代文有著更豐富而深刻的內(nèi)涵。有的同學(xué)知道，臺(tái)灣的孩子從上學(xué)前班開始就背古詩文了，而我們大陸也越來越重視古詩文的積累。我知道，我們?cè)谧耐瑢W(xué)小學(xué)時(shí)就背誦了許多的古詩詞，而且都很聰明，背得很快，但有一個(gè)問題就是背得快（生）忘得也快，什么原因哪？（生1）背得不熟。（生2）沒有常復(fù)習(xí)。

16、有的同學(xué)說，背得不熟，沒有常溫習(xí)，但除此之外，還有一個(gè)很重要的原因，就是還沒有真正認(rèn)識(shí)到這些古詩文的妙處，沒有真正認(rèn)識(shí)到這些古詩文的重要性，只要你真正領(lǐng)會(huì)它的深刻內(nèi)涵，真正意識(shí)到了它的重要性，再加上剛才同學(xué)們說的熟練背誦、勤于溫習(xí)，你背誦的這些詩文就一定可以爛熟于心，不但初中階段不會(huì)忘、高中階段不會(huì)忘，可能你一輩子都不會(huì)忘記了。 作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們就要寫現(xiàn)代文，怎樣才能寫好現(xiàn)代文哪？背誦積累一些中考作文、現(xiàn)代美文是你寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵，我們從現(xiàn)在開始，晨讀時(shí)間就要求大家選擇一些優(yōu)美的語段、篇章進(jìn)行背誦。 現(xiàn)階段的你們，是記憶的黃金階段，不要擔(dān)心自己背得多了、學(xué)得多了，把大腦給累壞了，其實(shí)這是

17、絕對(duì)沒必要的擔(dān)心。我們中央電視臺(tái)“人物”欄目經(jīng)常訪談一些在各行各業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家等等，采訪的人物不少都是七八十歲的老人，他們的談吐思路敏捷，充滿了智慧，絕不亞于一個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人。想一想我們家鄉(xiāng)的很多老人，一到七八十歲，就開始安享晚年了，不讀書，不做事，他們的談吐怎么樣？用我們家鄉(xiāng)的話說就是“年齡大了，說話不清楚了”，“年齡大了，說話糊涂了”。同樣年齡階段的老人，有著那么大的差距，這就說明：人的大腦不會(huì)用壞，只會(huì)越用越靈活，越用越聰明。有一項(xiàng)科學(xué)研究，來研究人的潛能，說我們一般人大腦僅僅用了不到5%，而作為大發(fā)明家的愛因斯坦，也僅僅用的不超過10%，人們還有很多的潛

18、能沒有被開發(fā)出來。周總理要我們“活到老，學(xué)到老?！敝灰闱趭^學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，勤于背誦、勤于探討，你就一定會(huì)越背越快、越學(xué)越聰明，你就一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有所成就的人。第三，著作、報(bào)紙、雜志、作文常閱讀 （幻燈顯示）我課前了解同學(xué)們小學(xué)時(shí)常讀的書，大多都是成語故事、寓言故事、一千零一夜、格林童話、十萬個(gè)為什么等等，同學(xué)們讀的書都非常好，這些都是世界文學(xué)的精典，小學(xué)生讀、初中生讀、高中生也讀，甚至大人們也讀，這些有趣而意義深刻的書太多了，我們要繼續(xù)這種閱讀，把這些精典的文章讀深、讀透。另外，就是希望大家經(jīng)常翻閱一些報(bào)紙，比如生活報(bào)、電視報(bào)、語文報(bào)初中版、作文點(diǎn)評(píng)報(bào)等等；看一些雜志，比如中學(xué)

19、生閱讀、語文天地、讀者、青年文摘、意林等等，讀一些中考優(yōu)秀作文、滿分作文等，這些我們也可以帶到學(xué)校來，平?？梢钥?，我們兩節(jié)閱讀課的時(shí)間也可以看。其實(shí)，我們周圍很多作文好的同學(xué)，就是因?yàn)樗麗酆瞄喿x，養(yǎng)成了這種良好的讀書習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，就是從你一點(diǎn)一滴的閱讀開始的。具體的要求是每天至少讀一篇文章，一周不少于七篇，并寫相應(yīng)的讀書筆記。我們同學(xué)每人準(zhǔn)備一本語文積累本，可以記優(yōu)秀的句子、段落，也可以就某一句話、某一篇文章寫出你的理解，你的感悟，在你筆記的后面寫出你讀書的篇目，以便自己把握、老師了解。背誦是一種積累、閱讀也是一種積累，俗話說：積沙成塔，積腋成裘；不積跬步，無以致千里，說得正是這個(gè)道理

20、。只要我們同學(xué)勤于積累，就一定能寫好作文，學(xué)好語文。多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，我們要以讀為基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩。第四，課外練筆（幻燈顯示）廣東石門中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生，曾以滿分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢？在向師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他十分輕松地說：“我根本沒有被高考作文這幾個(gè)字嚇倒，我是把高考作文當(dāng)日記來寫的?！痹瓉硭麖男W(xué)起就養(yǎng)成了每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，直到高考前也從未間斷過。寫多了，思維也就敏捷了，所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”，一兩千言，洋洋灑灑，一揮而就。所以，如果我們能夠做到堅(jiān)持練筆，就一

21、定能寫出優(yōu)秀的作文來。古語云：“玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義”，我對(duì)大家的要求也會(huì)更加嚴(yán)格。因此，我要求同學(xué)們必須準(zhǔn)備好下面的學(xué)習(xí)工具：1、必備的工具書：現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典、楷體字帖（每人各自備）2、三本筆記本：一本作為摘抄筆記；一本作為讀書筆記（即周記本）。3、一至兩本課堂作業(yè)本。（用于抄寫，默寫）那么，在課堂上我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)語文呢？今天，我再給大家介紹一種“自主合作探究”學(xué)習(xí)語文新方法?！白灾骱献魈骄俊钡恼Z文學(xué)習(xí)方法介紹。1、 自主的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣和能力非常重要，課堂的時(shí)間非常有限，更多的時(shí)間是自己面對(duì)自己，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂只是檢查你的學(xué)習(xí)效果，在課前就要解決好字

22、詞意義等問題。2、合作的學(xué)習(xí)。每4人一組，有一名組長(zhǎng)，3名成員。組長(zhǎng)組織討論，第一個(gè)發(fā)言，4個(gè)人都發(fā)言，小組合作的目的是為了集思廣益，擴(kuò)大視野，養(yǎng)成耐心傾聽他人的習(xí)慣?？梢晕?，也可以反駁，然后每個(gè)人都可以代表一組發(fā)言，其他3人負(fù)責(zé)幫助他、提醒他。3、 探究的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成查找資料為我所用的習(xí)慣，誰最善于積累資料，誰最善于整理資料，誰將是未來的優(yōu)勝者，多看，多想，多記，多寫，你自然成為同學(xué)中的佼佼者；要養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣，不盲從任何人，遇事獨(dú)立思考，作出自己的判斷，提出自己的問題，而且要善于捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。四、趣味小閱讀：（幻燈顯示：連環(huán)回文詩）“落雪飛芳樹幽紅雨淡霞薄月迷香霧流風(fēng)

23、舞艷花”。這是連環(huán)回文詩，此詩任從哪一字讀起，無論順讀倒讀，皆成一首五絕，可得四十首。同學(xué)們可試試。七年級(jí)語文課同學(xué)們好！以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)七年級(jí)語文課.如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。一、自我介紹：1、姓氏：用一句話讓老師記住你的名字2、愛好：讀書，寫作，電腦，攝影，旅游3、對(duì)同學(xué)們的愿望：以嶄新的面貌、奮斗的激情迎接初中階段的學(xué)習(xí)！4、我的格言：只要明天會(huì)更好二、介紹語文生活中離不開語文，工作中離不開語文，生活和工作是人生的兩大主題，這也就是說人生處處有語文，人生離不開語文。競(jìng)爭(zhēng)某個(gè)職務(wù)，往往是要做競(jìng)

24、職演講，競(jìng)爭(zhēng)到這一職務(wù)，有時(shí)還要做就職演講，如果這時(shí)語文程度不好，又如何能競(jìng)爭(zhēng)成功.為了將來，我們就要從現(xiàn)在開始學(xué)好語文。就我們學(xué)生現(xiàn)階段來說，無論考試怎么改革，語文也是穩(wěn)居榜首永遠(yuǎn)的“三分之一”。以后，我們會(huì)面臨的中考、高考也是這樣，所以，語文非常重要，我們一定要學(xué)好語文。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國文字的博大精深；去感悟離騷漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。1語文常規(guī)課型設(shè)置情況、講讀課：由老師講讀課文，輔助與學(xué)生的交流。、自讀課：以學(xué)

25、生討論學(xué)習(xí)為主，教師點(diǎn)撥自讀為輔，及補(bǔ)充課外佳作。、作文課：講評(píng)作文（四種作文類型）命題作文：由教師根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行統(tǒng)一命題作文。自命題作文：由學(xué)生提出命題建議，教師選擇采納。作文游戲：作文自由化，游戲化，從作文中尋找快樂。書信：給不同的人寫信，從應(yīng)答中獲得成就感。D、讀寫課：練習(xí)朗讀和書法。E、活動(dòng)課：各種語文活動(dòng)及比賽。F、文化課：（初二時(shí)開設(shè)）師生設(shè)文化專題進(jìn)行多角度廣泛的討論，形成文字。用人文的氛圍來引導(dǎo)和輔助學(xué)生對(duì)于文化現(xiàn)象的理解。2聽：1、理解；2、概括；3、復(fù)述語文是工具，說：、討論、演講、辯論幫助我們具備能力讀：、識(shí)字、朗讀、閱讀技巧寫：、書法、筆記、作文怎樣才能學(xué)好語文，使我

26、們?cè)诳荚囍械玫礁叻帜?？同學(xué)們只要做好以下幾個(gè)方面。一、努力使自己在初中階段寫一手端正而瀟灑的字（板書：一、書寫）。一手好字對(duì)于語文來說非常重要，這一次的小學(xué)升初中考試，有滿分作文，也有作文得十幾分的，那么大的差距，其中有一個(gè)重要的原因就是書寫。書寫對(duì)作文的得分是至關(guān)重要的。另外，有的同學(xué)可能知道，中考語文是電腦閱卷，就是把你的試卷掃描到電腦上進(jìn)行閱卷，大家知道，掃描照片時(shí)或考試時(shí)的電腦照像，效果不好，沒有本人好看，那么把試卷掃描到電腦上，卷面也受到一定的影響，如果字好的，一般還行，如果字不好，效果就更差了。由此可見，書寫在很大程度上影響了作文的得分，甚至整個(gè)試卷的得分。所以，我們從現(xiàn)在開始，只

27、要你想寫一手漂亮的字，愿意為之去努力，你就一定能寫一手端正而瀟灑的字。二、優(yōu)秀詩文勤記誦（板書：二、背誦）一個(gè)是古詩詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。古詩詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，像我們背過的詩詞，五絕、七絕，僅僅就二十、二十幾個(gè)字，卻為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，在某種意義上，我們甚至可以說，古詩文比現(xiàn)代文有著更豐富而深刻的內(nèi)涵。真正認(rèn)識(shí)到這些古詩文的重要性，只要你真正領(lǐng)會(huì)它的深刻內(nèi)涵，真正意識(shí)到了它的重要性，再加上剛才同學(xué)們說的熟練背誦、勤于溫習(xí)，你背誦的這些詩文就一定可以爛熟于心，不但初中階段不會(huì)忘、高中階段不會(huì)忘，可能你一輩子都不

28、會(huì)忘記了。作文一個(gè)現(xiàn)代人，我們就要寫現(xiàn)代文，怎樣才能寫好現(xiàn)代文哪？背誦積累一些中考作文、現(xiàn)代美文是你寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵，我們從現(xiàn)在開始，晨讀時(shí)間就要求大家選擇一些優(yōu)美的語段、篇章進(jìn)行背誦。有一項(xiàng)科學(xué)研究，來研究人的潛能，說我們一般人大腦僅僅用了不到5%，而作為大發(fā)明家的愛因斯坦，也僅僅用的不超過10%，人們還有很多的潛能沒有被開發(fā)出來。周總理要我們“活到老，學(xué)到老?！敝灰闱趭^學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，勤于背誦、勤于探討，你就一定會(huì)越背越快、越學(xué)越聰明，你就一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有所成就的人。三、著作、報(bào)紙、雜志、作文常閱讀（板書：三、閱讀）小學(xué)時(shí)常讀的書，大多都是成語故事、寓言故事、一千零一夜、

29、格林童話、十萬個(gè)為什么等等，這些都是世界文學(xué)的精典，我們要繼續(xù)這種閱讀，把這些精典的文章讀深、讀透。另外，就是希望大家經(jīng)常翻閱一些報(bào)紙，看一些雜志，比如中學(xué)生閱讀、語文天地、讀者、青年文摘等，讀一些中考優(yōu)秀作文、滿分作文等，這些我們也可以帶到學(xué)校來，平?？梢钥?，我們兩節(jié)閱讀課的時(shí)間也可以看。其實(shí)，我們周圍很多作文好的同學(xué)，就是因?yàn)樗麗酆瞄喿x，養(yǎng)成了這種良好的讀書習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，就是從你一點(diǎn)一滴的閱讀開始的?？梢詼?zhǔn)備一本讀書筆記，記優(yōu)秀的句子、段落，也可以就某一句話、某一篇文章寫出你的理解，你的感悟，在你筆記的后面寫出你讀書的篇目，以便自己把握、老師了解。多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多

30、才能寫得好，我們要以讀為基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情。3、對(duì)閱讀的要求：一學(xué)期讀兩部名著。中國一部，外國一部。期末以前交讀書心得一篇。老師對(duì)其中佳作負(fù)責(zé)潤(rùn)色推薦發(fā)表。附錄：推薦書單（初一上學(xué)期）1、中國部分：紅樓夢(mèng)鏡花緣西游記山海經(jīng)鄭淵潔童話系列唐詩三百首朝花夕拾魯迅2、外國部分：愛麗絲漫游奇境記英國劉易斯卡羅爾愛的教育亞契米斯莎士比亞全集人間喜劇巴爾扎克圣經(jīng)小王子格林童話安徒生童話綠野仙蹤3、期刊類：童話大王故事大王讀者英語沙龍幽默大師演講與口才語文報(bào)地方報(bào)紙科幻世界四、課外練筆（板書：四、寫作）廣東石門中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生，曾以滿分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢？在向

31、師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他十分輕松地說：“我根本沒有被高考作文這幾個(gè)字嚇倒，我是把高考作文當(dāng)日記來寫的?！痹瓉硭麖男W(xué)起就養(yǎng)成了每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，直到高考前也從未間斷過。寫多了，思維也就敏捷了，所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”，一兩千言，洋洋灑灑，一揮而就。所以，如果我們能夠做到堅(jiān)持練筆，就一定能寫出優(yōu)秀的作文來。2、對(duì)作文的總要求a：不限制原則：字?jǐn)?shù)不限，文體不限，內(nèi)容不限b：真誠原則：真情實(shí)感，發(fā)自內(nèi)心。C：借鑒原則：借鑒但不抄襲，即使模仿也是精彩的模仿?；镜恼Z文學(xué)習(xí)方法（預(yù)習(xí)）、審題：為什么作者要取這個(gè)題目？該題目與文章的主題有什么關(guān)系？、關(guān)于文章的背景知識(shí)作者：姓名（字、號(hào)），稱

32、號(hào)，地位，文集寫作背景。、瀏覽文章理解文意，中心，寫作技巧等標(biāo)注自然段，試著劃分層次。查檢生字詞，看學(xué)習(xí)提示，結(jié)合課后思考題理解文意。將不明白的地方做記號(hào)留待詢問老師和同學(xué)。五、常規(guī)作業(yè)設(shè)置及注意事項(xiàng)。1、準(zhǔn)備本子：摘抄本：語文積累本。每天摘抄名言警句，周一早上交。周記本：每天寫日記，周末早上交。（初二時(shí)改成隨筆本）大筆記本：作文本。日記本。新學(xué)期的第一課 同學(xué)們，大家好：紅紅火火的新年剛剛過去見到紅紅火火的你們我感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一個(gè)早讀，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修

33、身養(yǎng)性，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。（奇怪吧，這是什么意思，且聽我慢慢道來） 緣。中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，新年伊始咱們班里有離開的同學(xué)，也有新轉(zhuǎn)來的同學(xué)?？傊?，希望你們倍加珍惜能在一起朝夕相處的時(shí)間，四百多個(gè)日日夜夜，珍惜你們的友誼。這就是老師

34、講的第一個(gè)方面。緣。 趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。我們通常被電影精彩的對(duì)白所折服，其關(guān)鍵就在與他們對(duì)語文的嫻熟的駕御。語言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（3）、兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。 意。指學(xué)習(xí)語文的重要意義。作為基本的語言

35、工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。還珠格格中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的長(zhǎng)命女，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長(zhǎng)健，三愿如同粱上燕，歲歲長(zhǎng)相見。多么有詩情話意。 信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一是你們都能學(xué)好語文，這不是信口開河。我教你們半年了，咱們同學(xué)有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對(duì)差一點(diǎn)的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給

36、你門上課的老師我。雖然我很年輕，但是咱們班的成績(jī)和一班的成績(jī)是相差無幾，交錯(cuò)上升的，期中考試咱們班高了0.5分，期末考試她們班高了0.7分,今年,我們還有的一拼.三是要對(duì)學(xué)校有信心。六中南湖分校在烏魯木齊的私立學(xué)校中是非常有地位的，不信你們可以去調(diào)查。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。這個(gè)學(xué)期我們要加入一些語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)大家的要求也會(huì)更加嚴(yán)格，有得罪大家的地方，請(qǐng)見諒。 同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲響，不知你們對(duì)我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認(rèn)識(shí)。不過

37、，再次請(qǐng)大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美煥美倫的文學(xué)殿堂！ 新學(xué)期七年級(jí)上語文指導(dǎo)教案（一）何為語文【教學(xué)目標(biāo)】1感受漢語之美之奇之瑰麗。2明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)?！窘虒W(xué)流程設(shè)計(jì)】一、問大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問題：什么是語文？（自由回答）組織討論。二、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同

38、學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。1獨(dú)立書寫，小組交流；2各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個(gè)創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請(qǐng)大家盡快記誦。1大聲地朗讀。語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的詩經(jīng)，是魂兮歸來的楚辭；是執(zhí)過羊鞭的兵法，是受過宮刑的史記；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書（袁衛(wèi)星）2提問：你知道

39、其中的哪些典故？哪幾本書？3你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？4背誦，默寫。（二）如何學(xué)好語文你聽說過什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請(qǐng)另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。）老師的辦法，這個(gè)辦法是得到所有語文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法。非常簡(jiǎn)單，那就是多讀書，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功?！笨梢姡x書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。學(xué)習(xí)語文的過程正是思想意識(shí)、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不

40、僅在于他們認(rèn)識(shí)字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長(zhǎng)越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情。“人之異于禽獸者幾?！保@“幾?！本褪侨祟惥哂械牧贾軌蛲?，并且有求進(jìn)步的愿望。記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令責(zé)任發(fā)言時(shí)，一切私欲都啞口無言了。”他又說：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn)，走入相同的最后命運(yùn)現(xiàn)在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。”努力培養(yǎng)這樣的感情，就是個(gè)人最重要的進(jìn)步

41、，也是人類最偉大的進(jìn)步。毛澤東說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。盡管不同的人對(duì)“向上”的理解不同，但我始終堅(jiān)信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，如果不能同時(shí)伴隨著人性的進(jìn)步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)該成為時(shí)時(shí)抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。為什么要對(duì)廣大青年（少年）進(jìn)行語文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進(jìn)步。

42、不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識(shí)語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教育的命運(yùn)，難以樹立正確的語文教育思想。語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。對(duì)語文學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，

43、好之者不如樂之者”。這句話正說明了“好”、“樂”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現(xiàn)在暫時(shí)對(duì)語文，并不感興趣，沒關(guān)系，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識(shí)都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)一個(gè)才多識(shí)廣，知識(shí)淵博的學(xué)者就是如此容易。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動(dòng)，比如演講、征文等等。愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣，以及對(duì)這種結(jié)果社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。”正如剛才說的，你可以參加社交活動(dòng)，那有人便會(huì)問了，如果贏了，當(dāng)然會(huì)使我們斗志高昂，興趣更

44、濃烈，而相反，則會(huì)挫傷我們的積極性，對(duì)語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會(huì)的”。這樣看你如何認(rèn)識(shí)結(jié)果的價(jià)值。正如所說，會(huì)信心百倍去學(xué)好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪里做得不好，“挫折是強(qiáng)人的一筆巨大財(cái)富，弱者的萬丈深淵”，你可以想想，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才會(huì)去彌補(bǔ)，才會(huì)做得更好。學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)的話，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是一位技藝超群的建筑師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣，主要還是靠自己去

45、養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，則會(huì)成為雷打不動(dòng)的“自然”。那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實(shí)踐中，文章作品中去領(lǐng)會(huì)。禮記中說“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對(duì)學(xué)習(xí)做出了總結(jié)，我們不妨一試（但不可盲目）。其實(shí)，更重要的是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)，比如說，在一個(gè)幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學(xué)

46、習(xí)習(xí)慣是一位獨(dú)具匠心的建筑師，那好的學(xué)習(xí)方法則是精美實(shí)用的建筑材料。說學(xué)習(xí)方法，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時(shí)寫下精彩瞬間，等等都是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運(yùn)用語文知識(shí)可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講無不與我們密切相關(guān)，有人學(xué)習(xí)語文很有一套，但運(yùn)用時(shí)卻是茶壺里裝餃子倒不出來。其實(shí)學(xué)的目的就是用，這是綱。由于方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會(huì)有錦囊妙計(jì)的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣很濃，方法很對(duì)，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還是無濟(jì)無事。學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說魯迅的文章

47、很難懂，其實(shí)就是因?yàn)闆]有找到突破口，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，及上下文語境，這樣你才會(huì)將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重識(shí)基礎(chǔ)能力鞏固，首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號(hào)的用意，只有這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才可去拔高。“欲速則不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功，需要你的恒心。朋友，當(dāng)你看完這篇文章后，掩卷沉思時(shí)，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現(xiàn)狀，為功底的人錦上添花。（三）學(xué)好語文的要求大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文是拿手的科目，很容易忽視它。然而語文卻是最不好學(xué)習(xí)的，也是最難把知識(shí)具體化的一門學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，是“百科之母”。語文成績(jī)的好壞，完全取決于平時(shí)的積累。如果語文水平過低，會(huì)導(dǎo)

48、致其它學(xué)科成績(jī)難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)鯓硬拍茉谡Z文這個(gè)世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝睦韺W(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件?！毕日軅兊囊馑季褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師，又是大家的朋友。我知道：凡是對(duì)教學(xué)工作好、態(tài)度親切

49、、關(guān)懷愛護(hù)每位同學(xué)的教師，大家就對(duì)之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程。學(xué)記中所謂“親其師，信其道而學(xué)其理”就是這個(gè)旨意。所以，建立平等和諧的師生關(guān)系，善于溝通情感，使你們熱愛我、信任我，是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過我。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。”韓愈也說：“弟子不必不如師”3、克服這幾個(gè)方面的消極心理（1）、滿足心理語文有別于其它學(xué)科，不像英語，單詞、語法背下來，成績(jī)就突飛猛進(jìn)，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的，猶如建一座大廈，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一

50、層地建造上去，但永遠(yuǎn)沒有最高。（2）自卑心理自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績(jī)較為差的同學(xué)。我會(huì)給差一點(diǎn)的同學(xué)多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心。另外，人各有不同，“順木之天以致其性?！蔽視?huì)給大家多一些發(fā)展的空間。（3）厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣4、“學(xué)貴有疑”。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！表n愈說：“人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！辟|(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是大家創(chuàng)造的起點(diǎn)，愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”中外不少杰出人物是靠“突發(fā)奇想”、“異想天開”叩開成功的大門的。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑，就說明

51、你們學(xué)習(xí)有了興趣，動(dòng)了腦筋，有求知欲望。課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處；5、培養(yǎng)語文自學(xué)能力首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！耙粋€(gè)有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績(jī)”。同樣，對(duì)學(xué)語文來說，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語文是一門語言學(xué)科，字詞典是無聲的老師，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此，備齊工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對(duì)大家自學(xué)能力的培養(yǎng)

52、非常不利。6、要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)口，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中，不管是對(duì)文章的閱讀還是漢語知識(shí)的練習(xí)，大家要多開動(dòng)腦筋。7、讓大家堅(jiān)持寫周記、日記。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字，也是一個(gè)很好的鍛煉。8、培養(yǎng)閱讀能力語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義諸多角度去考查閱讀文章。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往是文章中心的集中表現(xiàn)，或者是線索等。明白

53、文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫或說明對(duì)象，再看圍繞這一對(duì)象分幾個(gè)方面來寫，即文章層次。中心是閱讀文章時(shí)對(duì)內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對(duì)文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后是文章的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。作者寫一篇文章，總有其寫作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后；或者要揭示社會(huì)現(xiàn)象，引起我們深思；或者要介紹一個(gè)對(duì)象，讓我們把握其特性等等。其寫作目的、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣傳好人好事，是要給我們樹立榜樣，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。閱讀時(shí)要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱

54、讀和字斟句酌的研究式閱讀。快速閱讀要求能盡量在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對(duì)內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對(duì)課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對(duì)一些小問題的探究。當(dāng)然，這種閱讀所用時(shí)間相對(duì)于快速瀏覽式的閱讀所用時(shí)間要長(zhǎng)得多。畢竟對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對(duì)性。“在語文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中，能概括描述文章大意，并對(duì)文章做全局性的把握。抓好文題，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶

55、如一把打開問題的鑰匙，起著至關(guān)重要的作用。要求大家能夠多多閱讀中外古今名著、古詩詞、現(xiàn)代詩等。9、要認(rèn)真聽課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)槔蠋熃o予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，同時(shí)有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。練習(xí)也必不可少，且要有一定的量，只有通過練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。10、要注意表達(dá)。語文具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫得生動(dòng)、說得簡(jiǎn)明得體。展示自己的語文功底。11、注意背誦和摘抄名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。特別是背誦古詩詞。中國是一個(gè)詩的國度，在每一個(gè)中國人的靈魂深處無不浸潤(rùn)著詩歌所留下的印記。它早已深深

56、地影響了我們的生活，自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。以后我要求大家每天背誦一首詩（或詞）12、練好字，每人每天練習(xí)一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”荀子說：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！敝袑W(xué)語文是一片廣闊的天地，愿同學(xué)們能夠插上翅膀，遨游于這碧海藍(lán)天！語文，這一門應(yīng)充滿無窮魅力的學(xué)科，怎么走到今天這一步的？我們應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢？三年閱讀總量，最少也得在一千萬字以上（我建議是二三千萬字以上）。每人準(zhǔn)備一本可以鎖的日記本，兩本隨筆。一人至少寫一篇日記或者一篇隨筆。隨筆上交，日記則到時(shí)候則看情況，如果你認(rèn)為我值得信賴，可以為你分憂解煩，你可以交給我。但日記是只

57、為你自己寫的。以后我每天檢查的有：1、課文的預(yù)習(xí)2、鋼筆字3、詩詞背誦4、每周至少三篇日記、其中一篇達(dá)400字以上八年級(jí)上學(xué)期入學(xué)教育一、導(dǎo)語初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻因?yàn)樵诔踔须A段，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行的，我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，珍惜時(shí)間，充分利用。在初一至初二平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其，語文的學(xué)習(xí)，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學(xué)們有明確的目標(biāo)，并鍥而不舍地去達(dá)成。二、師生交流1、師：同學(xué)們經(jīng)過從小學(xué)到初一的語文學(xué)習(xí)，對(duì)這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。哪些同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚？說說你感興

58、趣的方面。哪些同學(xué)覺得自己學(xué)習(xí)語文比較吃力？在哪些方面不夠得心應(yīng)手？2、通過師生交流可以把語文學(xué)習(xí)概括為兩大方面：閱讀（現(xiàn)代文、古文詩詞）寫作3、教師簡(jiǎn)單講述二者的相互影響和相互促進(jìn)，從而對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求：一廣泛而大量的閱讀。二有所取舍的精讀。三美文、詩詞的背誦。四定期整理讀書筆記、摘抄。五通過日記或周記記錄生活點(diǎn)滴，作為寫作素材。六與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較，突破自己的寫作瓶頸。三學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：（一）預(yù)習(xí)（通讀全文后）1、讀題注：有助于了解作品的時(shí)代背景、作家生平，從而更好地理解文本。2、解決生字詞：借助書下注釋以及工具書，為理解課文掃清障礙。3、結(jié)合課后習(xí)題思考課文，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？傆[單

59、元分析標(biāo)題辨別體裁熟悉作者了解背景分析提示研讀課文思考練習(xí)（二）課前準(zhǔn)備：1、提前兩分鐘回座位。2、準(zhǔn)備好課本、筆記本。（三）課堂學(xué)習(xí)：1、潛心閱讀，感知文本。2、踴躍發(fā)言，探究文本。3、合作交流。4、記好筆記：記錄要點(diǎn)，寫字工整。（切忌一窩蜂，有秩序、有目的，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言，提煉自己的觀點(diǎn)）（四）課后復(fù)習(xí)：大聲地朗讀，有感情地朗讀，培養(yǎng)語感。（五）關(guān)于作文課1、聆聽作前指導(dǎo)，開拓思維，尋找寫作突破。2、列好提綱，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、認(rèn)真閱讀老師的眉批和總批，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（六）有關(guān)文言文、古詩詞的學(xué)習(xí)1、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和自學(xué)（充分熟讀）2、利用工具書解決字詞。3、疑難問

60、題課堂上勇敢提問，敢于質(zhì)疑。4、學(xué)會(huì)結(jié)合題注、相關(guān)歷史查找資料，深入理解。小結(jié)：多閱讀、多思考、多提問、多動(dòng)筆，提高課堂學(xué)習(xí)效率。（七）關(guān)于早讀：7：007：50（自由背誦古詩詞/朗讀訓(xùn)練）7：008：00檢查（古詩詞背誦/默寫）8：008：10講解并訂正四總結(jié)除了目標(biāo)、計(jì)劃的制定和實(shí)施，還希望同學(xué)們面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。在哪里摔倒了就立刻從哪里站起來，“人不可能踏進(jìn)同一條河流”，有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟，在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。高一新生語文經(jīng)典第一課（曾嵐）同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們