2022年中考道德與法治復習新題速遞（2022年4月）

1、2022年中考道德與法治復習新題速遞之承擔社會責任（2022年 4月）一、選擇題（共15小題）（2021春清澗縣期末）小凱和班里幾個同學經(jīng)常在一起抽煙、逃課、上網(wǎng)，還多次勒索其他同學“收保護費”，被校方通報批評和嚴厲懲處。這說明（）小群體成員之間的友誼可貴他們將自身的利益置于集體利益之上他們的行為是小團體主義的表現(xiàn)他們不能明辨是非，是不正確的B.C.D.（2021 濕口區(qū)模擬）法國思想家盧梭有句名言“人生而平等，卻無往不在枷鎖當中”。這說明（）人與人之間是絕對平等的人們都處于各種羈絆當中人人生而平等，但要受到各種因素的限制人與人之間沒有平等可言（2020春肇源縣期末）七年級要舉辦籃球賽。一班的

2、同學都想獲得冠軍。比賽時女生當啦啦隊，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏, 配合默契。結果原本被認為不可能取勝的一班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這個班 級獲得冠軍說明了（）實力超強，所以能擊敗其他班級共同的愿景是集體的精神動力之源同學們能各盡其能，發(fā)揮所長，維護集體的共同利益美好的集體是善于合作的 B.C.D.（2019秋洪澤區(qū)校級月考）社會生活是多色調(diào)的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會問題。面對這些問題，正確的認識是（）這些問題通過社會成員的共同努力一定會解決因為這些問題的存在，我們的社會看不到光明【考點】遵守集體規(guī)則.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】在集體中，每

3、個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則；當集體規(guī) 則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識分析材料可知，自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可 以順利地融入集體，自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié) 奏和需求，反思個人意愿的合理性，是正確的選項；錯誤，“保持集體旋律的和 諧”不能調(diào)整集體的旋律或調(diào)整集體的規(guī)則；忽略了集體生活的重要性。故選：Co【點評】解答本題要明確考查的知識點是遵守集體規(guī)則，運用所學，準確作答。（2019春南關區(qū)月考）我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,可以通過以下哪

4、些內(nèi)容來調(diào)節(jié)（）道德 親情 法律 人際關系B.C.D.【考點】社會矛盾的解決與表現(xiàn).【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】該題考查社會矛盾的解決。我國現(xiàn)階段存在的社會矛盾和問題，是在改革和發(fā) 展的過程中產(chǎn)生的，屬于“成長中的煩惱”，也必將隨著我國全面深化改革和經(jīng)濟社會的 發(fā)展，逐步得到有效解決?！窘獯稹扛鶕?jù)教材內(nèi)容可知，我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾 和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。法律對生活加 以規(guī)范和調(diào)整。是正確的。是錯誤的，人際關系不能用來調(diào)節(jié)矛盾和糾紛，排 除。故選：Co【點評】仔細審題，把握社會矛盾的解決的方法，結合選項排除。（2017秋海

5、陵區(qū)期末）九（6）班是藝術特長班，卻在校園藝術節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了,同學責怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責領唱的搶節(jié)拍，領 唱的認為伴奏的不配合可見，成功的合作必須（）A.合理分工，科學計劃B.承擔責任，履行義務有效指揮，相互配合D.相互溝通，真誠合作【考點】樹立公平合作意識.【答案】B【分析】本題考查樹立公平合作意識。合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為 基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā) 揮，個人的利益得到應有的保障，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。樹立公平合作的意識，有 助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻?！窘獯稹砍霈F(xiàn)問題

6、不是認真分析原因及時改正，而是互相抱怨、推諉責任，說明這個班 集體不夠團結。啟示我們要成功合作就必須承擔各自的責任，履行各自的義務。B的說 法正確且符合題意，應入選。ACD中的說法也是正確的，但不符合題意，應排除。 故選：Bo【點評】正確解答此題的關鍵是抓住題文材料關鍵信息分析，明確主旨。（2016-云南）近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題,致力于維持社會公平，因為公平可以（）促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展激發(fā)潛能，調(diào)動人們的積極性提高效率，維護秩序，促進社會和諧讓每個人都有同樣的發(fā)展機會和成功的人生。B.C.D.【考點】社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平.【答案】見試題解答內(nèi)容【分

7、析】本題考查維護社會公平正義。維護社會公平正義是落實以人為本的科學發(fā)展觀 的必然要求。【解答】依據(jù)教材知識，維護社會公平有利于激發(fā)潛能，調(diào)動人們的工作積極性，提高 效率，維護正常秩序，有利于促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展、構建社會主義和諧社會， 分析正確，符合題意；公平是為每個人的全面發(fā)展提供平等的權利和機會，不是同樣的 機會，說法錯誤。故選B【點評】本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度中等。知識性錯誤，直 接排除即可。（2015秋九臺市期末）如果因為一名同學違紀，使本班級在評比中沒能取得第一名，你這不關個人的事，不用管罵他太沒集體榮譽感了與同學一起幫助他改正錯誤覺得他很有個性【考點】建設美好

8、集體.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯(lián)網(wǎng)交往，掌握交 往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.【解答】由題干描述得知，如果因為一名同學違紀，使本班級在評比中沒能取得第一名, 我會與同學一起幫助他改正錯誤，所以C是正確的選項；知識集體的榮譽，應該管；不 能罵同學沒集體榮譽感；他是有個性，但是影響了集體榮譽，所以排除ABDo 故選：Co【點評】此題要準確掌握課本知識寬容往的內(nèi)容，在此基礎上即可順利選擇.（2014秋興化市月考）良好合作的前提是（）A.尊重B.信任C.公平D.溝通【考點】公平合作.【答案】見試題

9、解答內(nèi)容【分析】本題考查公平，公平要求對參與合作的每一個人都要實現(xiàn)權利和義務的對等統(tǒng) 一，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他相應的利益?！窘獯稹抗绞侨祟惖牟恍缸非?，是我們社會生活的一個重要主題。公平是在比較中產(chǎn) 生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，公平要求對參與合作的每一個人 都要實現(xiàn)權利和義務的對等統(tǒng)一，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到 他相應的利益。只有追求公平，才能實現(xiàn)良好的合作，公平是良好合作的前提，排除不 符合題意的選項ABDo故選：Co【點評】題是選擇題，應抓住題干的主旨是公平的含義，對選項逐一分析比較，進行解 答即可。（2012-丹陽市校

10、級一模）下列表述中，對公平認識正確的是（）當代社會競爭激烈，不必強調(diào)公平在社會生活中，我們可以做到絕對公平我們有權得到公平對待，也要公平對待他人關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關【考點】公平的含義與相對性.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查公平的含義與相對性.公平是人們永恒的追求，公平是相對的，沒有 絕對的公平.【解答】公平是人們永恒的追求，所以我們有權得到公平對待，也要公平對待他人，所 以C符合題意；A錯誤，當代社會競爭激烈，公平競爭是原則；B錯誤、絕對公平不存 在；D錯誤，中學生要維護公平；故選C【點評】審清題意、把握公平的表現(xiàn)及要求，對照選項仔細排查即可.（2011-花都區(qū)一模

11、）我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響，因此有必要掌握 一些科學的方法和策略。下列做法中，屬于科學的方法和策略的是（）要弄清自己的真實需要要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息我們都應該聽從大人的，因為他們的經(jīng)驗比我們豐富要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性。B.C.D.【考點】學會選擇.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了有關學會選擇的內(nèi)容，我們有必要掌握一些科學的方法和策略，在 人生的目標，職業(yè)的選擇等等方面作出正確的選擇.不同的選擇可能會決定我們不同的 人生道路，因此，我們要認真對待，慎重地進行選擇.只有這樣，我們才能成為自己的 主人.【解答】本題材料表明在我們的人生道路上要很多的

12、選擇，因此，我們要認真對待，慎 重地進行選擇。我們要學會掌握一些科學的方法和策略，作出正確的選擇。所以選項 屬于科學的方法和策略，符合題意；選項的方法明顯不可取，不能選。故選：Bo【點評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點，才能做出正確 選擇.有的學生總是不能融入集體中，只和一兩個興趣相投的同學做朋友，逐漸成為大集體中的“小群體二而這樣的“小群體”使得他們性格孤僻，眼界狹窄。對此，下列理解正確 的是（）要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律小群體可以脫離集體組成一個新的集體集體中的小群體對同伴沒有積極的影響要將小群體的利益凌駕于集體利益之上【考點】小群體對集體的影響.【答案】A

13、【分析】本題考查小群體對集體影響。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體 成員更愿意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，就會產(chǎn)生矛盾 和沖突?！窘獯稹扛鶕?jù)教材知識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似 的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小 群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體建設，當小群體不能很好地 融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體 的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突，所以要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，A是正確的 選項；B錯誤，小群體不可以脫離集體；C錯誤，忽

14、略了小群體的積極影響；D錯誤， 小群體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，小群體的利益不能凌駕于集體利益之上。故選：Ao【點評】解答本題要正確理解題意，考查了小群體對集體的影響，在此基礎上，結合分 析各個選項，選出正確答案。14.對我們?nèi)粘Ｉ钪械囊韵隆拔⑿袨椋∶魍瑢W評價正確的是（）A.B.C.D.微行為小明同學的評價在學校就餐時，有序排隊有規(guī)則意識考試期間，認真作答，拒絕傳遞答案沒有集體意識班級組建了 “數(shù)學幫扶”小組，利用課余時間輔導成績差的同學集體責任我承擔回家路上遇見下雨，和沒傘的同學共用一把傘討好同學【考點】在共建中盡責.【答案】A【分析】該題考查在共建中盡責。美好集體是我們共同學習、共同

15、生活的家園，引領我 們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生 活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識判斷，在學校就餐時，有序排隊，是遵守規(guī)則的表現(xiàn)，說明小明 同學又較強的規(guī)則意識，正確；考試期間拒絕傳遞答案是誠信的表現(xiàn)，與集體意識無 關，錯誤；利用課余時間輔導成績差的同學，是關愛他人、積極承擔集體責任的表現(xiàn), 正確；回家路上遇見下雨，和沒傘的同學共用一把傘是缺乏關愛他人的表現(xiàn)，不是討 好同學，錯誤。故選:Ao【點評】仔細審題，把握在共建中盡責的要求，結合選項排除。親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的

16、行為，包括謙讓、分享、合作、 助人、安慰、贈予等，是一種個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為趨向。據(jù)此， 完成4 - 5題。下列屬于親社會行為的是（）主動關注、了解社會問題，積極建言獻策同情和關心遭遇挫折、不幸的人對處于困境和危難的人能伸出援助之手增強憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運。B.C.D.【考點】親近社會.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。 親社會行為的表現(xiàn)：對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關心；對處于困境和危難的 人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享?！窘獯稹看祟}旨在考查學生對親社會行為

17、的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學, 謙讓、分享、幫助他人、關心社會等都屬于親社會行為。以此分析選項可知，主動關注、 了解社會問題，積極建言獻策，同情和關心遭遇挫折、不幸的人，對處于困境和危難的 人能伸出援助之手，都屬于親社會行為，選項符合題意；選項是自私的表現(xiàn)，排除。故選：Bo【點評】此題要準確掌握課本知識養(yǎng)成親社會的行為，在此基礎上即可做出選擇。二、材料分析題（共5小題）（2021春浦東新區(qū)校級期中）綜合理解題小張是某中學七年級（2）班班長，開學以來，他積極為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。 以下是小張發(fā)布在朋友圈里的幾則微信。請你閱讀并回答相關問題。（微信一）最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體

18、。李明、王曉紅、徐志勇因為住在同一個小區(qū), 他們?nèi)齻€人走得特別近王康、徐曉旭、張亞明、徐彤愛好籃球，放學后經(jīng)?？吹剿?們一起打籃球，學習上也互相促進（1）兩個“小群體”分別是基于什么原因形成的？ “小群體”對他們的健康成長有什么 意義？（微信二）在這學期舉辦的漢字聽寫大賽上，我們班王小雅、鄭彤、徐慧三位同學取得 了佳績，順利從眾多參賽選手中脫穎而出。據(jù)介紹，在準備比賽的過程中，她們?nèi)齻€人 通力合作，根據(jù)各自的特長，分別承擔了收集試題、遴選難題、助力記憶等任務，最終 為班級取得了榮譽。（2）她們的做法啟示我們?yōu)楣步篮眉w，集體成員應該如何盡責、擔當？（微信三）激動人心！學校要組織我們開展研學旅

19、行活動了。班主任說，多開展有意義 的課外活動能夠促進同學們個性、特長的發(fā)揮（3）請你就同學們?nèi)绾伟l(fā)展興趣和特長、促進個性發(fā)展，提兩點具體建議。【考點】小群體對集體的影響；在共建中盡責；建設美好集體；團隊合作.【答案】（1）兩個小群體形成的原因分別是生活背景和志趣相投。在小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全 感；在小群體中，他們與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴 的互學共進中增長才干。（2）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動。三位同學通力合作、各盡職責， 啟示我們在集體中應分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力

20、; 每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價 值，不消極依賴或袖手旁觀；遵守規(guī)則；明確任務分工，主動承擔自己的責任等。（3）適當開展課外活動，如體育、文學藝術、書法、繪畫、攝影、演講等活動，培養(yǎng)我 們的興趣；包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性；積極參與共同活動，把握機 遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富等?！痉治觥勘绢}考查了小群體對集體的影響、在共建中盡責、建設美好集體，依據(jù)課本知 識分析材料，依據(jù)設問要求組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查小群體。結合教材知識，答出兩個“小群體”是基于生活背景類 似，志趣相投而形成的；作用，從在小群體中找到位置，體會到歸

21、屬感和安全感，學習 交往，互學共進、增長才干等方面作答。（2）本題考查在共建中盡責。依據(jù)教材知識，從自主建設、樹立共同愿景目標、制定共 同的規(guī)則、共同創(chuàng)造良好的氛圍、構建輕松愉悅的成長環(huán)境等作答即可。（3）本題考查如何在班級中發(fā)展同學們的興趣和特長，促進同學們的個性發(fā)展。此題為 開放性試題，可從班級的做法，學生個人的做法兩個角度來回答。個人角度又可從包容 他人的不同、積極參與共同活動、在與同伴的交往中互學共進等方面回答。故答案為：（1）兩個小群體形成的原因分別是生活背景和志趣相投。在小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全 感；在小群體中，他們與同伴相互理解、溝

22、通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴 的互學共進中增長才干。（2）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動。三位同學通力合作、各盡職責， 啟示我們在集體中應分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力; 每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價 值，不消極依賴或袖手旁觀；遵守規(guī)則；明確任務分工，主動承擔自己的責任等。（3）適當開展課外活動，如體育、文學藝術、書法、繪畫、攝影、演講等活動，培養(yǎng)我 們的興趣；包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性；積極參與共同活動，把握機 遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富等。【點評】解答時注意認真研究題目，

23、明確題目要求和答題方向是小群體對集體的影響、 在共建中盡責、建設美好集體，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多 角度多方面作答。（2019春大通區(qū)期末）“自由、平等、公正，法治”是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。（1）請列舉社會生活中存在的不平等現(xiàn)象？（2）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。作為公民應該如何踐行平等？（3）“自由”是社會主義核心價值觀社會層面的第一個價值取向，我們應該如何珍視自 由？【考點】人生而平等；規(guī)則與自由的關系.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了珍視自由，平等待人等內(nèi)容，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案

24、?！窘獯稹浚?）此題旨在考查學生對不公平現(xiàn)象的認識，屬于開放性試題，只要符合題意, 言之有理即可。（2）本題考查學生如何踐行平等。材料中“當?shù)爻踔薪o新生入學設置了 杠杠導致 當?shù)貙W生享有招生制度之外的權利，成為當?shù)貙W生的受教育特權，當?shù)爻踔刑颖苁芙逃?的責任，應通過摒棄這種不合理制度，給予其他學生一個受教育的機會；“住房不公；收 入分配不公；人與人競爭的機會不公”等等，我們沒有依照法律來平等對所有成員，有 法不行，導致不公；“貧富階層之間歧視”損害了公民人格尊嚴，違背了法律面前人人平 等的法治原則。針對如此種種，作為社會主義法治公民應反對特權，平等對待他人的法 權利，敢于抵制不平等的行為。（3

25、）本題考查如何珍視自由，考查同學們記憶和再現(xiàn)所學知識的能力。根據(jù)教材知識， 從珍惜憲法和法律賦予我們的權利、依法行使權利、增強法制觀念等角度回答即可。 故答案為：（1）招聘會上，一些企業(yè)和單位明確規(guī)定不聘用女性；一些農(nóng)民工的子女不能就近 入學；一些邊緣山區(qū)學校的基礎設施、教學條件都非常落后；行業(yè)之間收入差距過 大；等等。（每例（1分），答對兩例以上即可得滿分，言之有理即可）（2）反對特權；平等對待他人的法權利；敢于抵制不平等的行為。（3）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。珍視自由，必須依法行使權 利?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是平等待人等，綜合運用 基礎知

26、識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。（2018春牡丹區(qū)校級期末）2018年五一放假期間，七年級某班同學組織旅游，同學們 都很開心，都按規(guī)定的時間早早地集合在學校門口，到了景點，老師說可以自由活動一 個小時，一個小時以后必須準時在規(guī)定地點集合，有一小部分同學想再多逛逛，可另一 部分同學不同意，最后決定堅持原計劃，一個小時后集合?？墒切⊥酢⑿±?、小孫太想 多逛逛，小王說“我們就多逛一會兒吧，反正同學們不會丟下我們自己走的”，于是三人 沒有準時歸隊。一個小時過后其他同學都到了約定的地點，就差小王、小李、小孫三個 人，同學們等不到他們，怕發(fā)生什么意外，就焦急地分頭去找，40分鐘后，終于找

27、到了 他們，同學們都怪他們沒有集體意識，可他們也很委屈：好不容易來一次，我們不過是 想多逛一會兒。想一想，他們?nèi)说膫€人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？怎樣化解個人意愿與集體規(guī)則二者之間的沖突？【考點】遵守集體規(guī)則；個人與集體.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】文明的社會應該是有序的社會，有序的社會需要人人都遵守規(guī)則，只有人人都 遵守規(guī)則才能維護正常的社會秩序。要遵守集體規(guī)則，學會化解沖突?！窘獯稹?1)該題考查個人與集體矛盾沖突的原因，結合課本知識，從基于一方有不正 當或不合理的要求，或個人和集體的需要不同作答。(2)該題考查處理與集體沖突的方法，結合課本知識，從讓個人意愿服從集體的共同要

28、求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性等作答。故答案為：我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能 基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體 的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性 和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是個人意愿與集體規(guī)則， 學會化解沖突，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。(2018-安慶一模)【你我參

29、與爭創(chuàng)文明】2017年11月24日，中央文明委公布了第五屆全國文明城市入選名單，安慶市成功躋身 全國文明城市，實現(xiàn)了全市530萬人民的創(chuàng)城之夢，請觀察下面兩幅圖并回答問題。這些問題與學生無關，可無視這些問題的存在各種社會問題會在發(fā)展過程中會不斷解決完善（2019春商州區(qū)期末）當個人的生活節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持集體旋律的和諧，我們應該（）調(diào)整集體的旋律和規(guī)則反思個人意愿的合理性調(diào)整個人的節(jié)奏和需求遠離集體保持獨特個性 TOC o 1-5 h z B.C.D.（2019春南關區(qū)月考）我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,可以通過以下哪些內(nèi)容來調(diào)節(jié)（）道德親情法律人

30、際關系B.C.D.（2017秋海陵區(qū)期末）九（6）班是藝術特長班，卻在校園藝術節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了,同學責怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責領唱的搶節(jié)拍，領 唱的認為伴奏的不配合可見，成功的合作必須（）A.合理分工，科學計劃B.承擔責任，履行義務C.有效指揮，相互配合D.相互溝通，真誠合作（2016-云南）近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題,致力于維持社會公平，因為公平可以（）促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展激發(fā)潛能，調(diào)動人們的積極性提高效率，維護秩序，促進社會和諧讓每個人都有同樣的發(fā)展機會和成功的人生。B.C.D.（2015秋九臺市期末）如果因為一名同學

31、違紀，使本班級在評比中沒能取得第一名，你會（）這不關個人的事，不用管罵他太沒集體榮譽感了與同學一起幫助他改正錯誤圖一圖二（1）文明城市的創(chuàng)建，離不開圖一中這群人的默默付出。他們的舉動啟示我們要努力培 養(yǎng) 奉獻精神、強烈的社會責任感、親社會行為、服務社會等。（2）結合圖二說說我們該怎樣做個文明市民？【考點】親近社會；熱心公益 服務社會；規(guī)則與秩序；實現(xiàn)人生價值.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了親社會行為、實現(xiàn)人生價值、熱心公益服務社會、規(guī)則與秩序的知 識點，以材料題的形式出現(xiàn)，主要考查了同學們分析問題解決問題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查了關注社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感

32、，養(yǎng)成 親社會行為。題目以2017年安慶市入選全國文明城市行列為背景材料，展示兩幅圖片， 第一幅圖片通過觀察，學生可以很明顯得知是志愿者在協(xié)助交通疏導，設問志愿者的行 動對我們的啟示，換言之就是從志愿者身上可以學什么，問題轉(zhuǎn)換后就很好作答，可以 學習他們的奉獻精神、強烈的社會責任感、親社會行為、服務社會等內(nèi)容。本題考查了 對知識點的運用能力，難度一般。（2）本題考查了積極參與社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的奉獻精神。題目 以2017年安慶市入選全國文明城市行列為背景材料，展示兩幅圖片，第二幅圖片通過觀 察，可以看出是共同參與構建文明城市，設問作為全國文明城市的一員，我們該怎樣做 文明人

33、（市民）？設問直接，回答時應抓住“文明人（市民）”怎樣做？答案就好歸納出: 要自覺遵守社會規(guī)則和秩序、積極參與社會公益活動、愛護公共環(huán)境和設施、養(yǎng)成文明 禮貌的行為習慣等。本題考查了對知識點的理解能力，難度一般。故答案為：（1）奉獻精神、強烈的社會責任感、親社會行為、服務社會等。（答出一點即可）（2）自覺遵守社會規(guī)則和秩序；積極參與社會公益活動，服務社會；愛護公共環(huán) 境和設施；養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。（答三點即可）（6分）【點評】做本題所涉及的內(nèi)容屬于教材中的基本知識點，此內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系密切，能有效幫助學生解決實際問題，體現(xiàn)了思想品德的實踐性。情境一：新學期一開學，某校七年級（3）班的

34、同學們就在班主任張老師的帶領下，制 定、形成了他們的班級愿景-“活力每一天，陽光每一天”。張老師說：“班級愿景是 一個班級的靈魂，需要我們時時仰視！ ”在這一愿景的帶領下，該班全體同學團結一心、 友愛互助、關愛奉獻、奮勇拼搏，取得一個個成功，捧起一項項榮譽，受到全校師生的 好評。情境二：七年級下學期，小剛從外地轉(zhuǎn)學來到這個新的班集體。這個班集體班風正、學 風濃，同學之間團結友愛、競爭互助。在這個班級里，小剛感到心情舒暢，學習有動力, 原有的一些壞習慣也漸漸改掉了。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（1）為什么說“班級愿景是一個班級的靈魂，需要我們時時仰視” ？（2）“在這個班級里，小

35、剛感到心情舒暢，學習有動力，原有的一些壞習慣也漸漸改掉 了。”這讓你懂得了什么道理？【考點】集體愿景的作用；建設美好集體.【答案】（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正 確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之 源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。（2）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體 中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！痉治觥勘绢}考查了集體愿景的作用、美好集體的作用，依據(jù)

36、課本知識分析材料要求組 織答案。【解答】（1）本題考查集體愿景及其作用。結合教材知識，從集體的愿景的含義、集體 愿景是精神動力之源、引領集體成員團結一致等方面作答即可。（2）本題實際上考查美好集體的作用。結合教材知識，從精神家園、引領我們成長、擁 有充實的精神生活、感受集體的關愛和吸引、凝聚拼搏向上的力量、堅定自己的生活信 念等方面作答即可。故答案為：（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值 觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推 動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。（2）美好集體是我們共同學習、

37、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體 中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！军c評】解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是集體愿景的作用、美好集 體的作用，理解題意，聯(lián)系實際，具體分析作答。考點卡片實現(xiàn)人生價值【知識點講解】如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自 己的人生道路。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活 經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。【知識擴展】平凡

38、人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃?力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時, 就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也 時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系 在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！纠}精析】為攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關，雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平引入 分子生物技術。在“十二五”國家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制” 啟動式上相關人員介紹說，課題組擬運用分子生物技術，精細定

39、位出一批重要性狀基因，創(chuàng) 制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，并推廣種植4000萬 畝。（1）看了上述新聞后，張志偉同學說：“只有當科學家才能實現(xiàn)人生的價值。”你贊成他的 看法嗎？請說明理由。（2）作為當代中學生，你準備怎樣實現(xiàn)人生價值？分析：本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、 社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。解答：（1）本小題考查了學生的辨析能力，題干中的觀點錯誤，因為無論任何人，只要為社 會作出了貢獻，其就實現(xiàn)了生命的價值。（2）本小題考查了實現(xiàn)生命價值的方法途徑，可以從積極行動、從日常生活的點滴小事做 起

40、、干好本職工作等方面予以解答。故答案為：（1）不贊同。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活的給予的同時，更會積極地 為他人，社會做出自己的貢獻，一個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福, 為社會做出貢獻，他的生命就有價值。（2）生命的價值靠行動實現(xiàn)。從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途 徑。干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎。珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生。 點評：本題考查的是生命的價值，引導學生認識到人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，從而引導學 生在現(xiàn)實生活中按要求去做，真正實現(xiàn)生命的價值,本題對學生的行為具有實際的指導意義。團隊合作1.親近社會1、為什么要養(yǎng)成親社會行為

41、？親社會行為有什么意義？答：（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解 社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀 念，獲得他人和社會的接納與認可。2、如何養(yǎng)成親社會行為？答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所 急O(jiān)遵守集體規(guī)則【知識點講解】1、在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。2、當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障

42、個人利益時，我們更樂于積極遵守和 維護。3、我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于 一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。理解集體要求的合理性, 反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。4、對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積 極的改進建議?！局R擴展】中學生守則和中學生日常行為規(guī)范是由國家教委2015年8月修訂頒布實施的。新 的中學生守則共9條282個字，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現(xiàn)以 學生為本的教育理念。從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成

43、提出了基本要求。 新的中學生日常行為規(guī)范共五個方面40條，從小處著眼，從學生行為習慣的養(yǎng)成入手, 提出了具體的操作性強的要求。【例題透析】看如圖漫畫，假如你所生活的學校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是()通過恰當方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_自己的意見或建議置之不理，我行我素向?qū)W校領導抗議向家長反映學校的這一做法解析：文明的社會應該是有序的社會，有序的社會需要人人都遵守規(guī)則，只有人人都遵守規(guī) 則才能維護正常的社會秩序。以此分析漫畫可知，學校這一集體的規(guī)定忽略了男女交往的重 要性，是不恰當?shù)模ㄟ^恰當方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_自己的意見或建議，所以A是正確 的選項；BCD都是不恰當?shù)淖龇ǎ懦?。故選Ao人生而平

44、等【知識點講解】人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視；在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務?！局R擴展】平等是人和人之間的一種關系、人對人的一種態(tài)度，它是人類的終極理想之一，由于人之差 異絕對的公平不存在，只有相對的平等，(佛言眾生平等或公平：即諸法實相因果法性平等 或公平)，現(xiàn)代社會的進步就是人和人之間從不平等走向平等過程是平等逐漸實現(xiàn)的過程， 遇到不道德之處一定要堅決消滅。人和人之間的平等，不是指人之差異所致的“相等“或“平均“，而是在精神上互相理解， 互相尊重的不區(qū)別對

45、待的平等享有的社會權利與義務。【例題透析】法國思想家盧梭有句名言“人生而平等，卻無往不在枷鎖當中”。這說明()人與人之間是絕對平等的人們都處于各種羈絆當中人人生而平等，但要受到各種因素的限制人與人之間沒有平等可言解析：人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，沒有高低貴賤之分，所以我們要平等待 人；但“人生而平等，卻無往不在枷鎖當中”表明平等總要受到一定社會條件的制約，任何 社會都存在一些不平等的現(xiàn)象，這一觀點體現(xiàn)了辯證法思想；故C理解正確；A “絕對平等” 錯誤，任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象；B與實際不符；D顯然錯誤，人與人之間是平等 的；故選C。集體愿景的作用【知識講解】1、集體的愿景美好

46、集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀， 形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。2、美好集體的氛圍美好集體是民主的、公正的。美好提交是充滿關懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動 力，也是集體活力的重要表現(xiàn)?！局R擴展】愿景，意思是：所向往的前景。同義詞：“愿望”愿景是企業(yè)更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業(yè)的中期追求，類似于人們常說的 理想，愿景比信仰低一層（信仰通常是永恒不變的），比追求高一層

47、（追求通常是短期的）。 愿景是人們永遠為之奮斗希望達到的圖景，它是一種意愿的表達，愿景概括了未來目標、使 命及核心價值，是哲學中最核心的內(nèi)容，是最終希望實現(xiàn)的圖景。【例題透析】有什么樣的目標，就有什么樣的人生，美好集體也需要共同的愿景，因為愿景是（）集體的精神動力之源推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力實現(xiàn)美好集體的唯一因素引領集體成員團結一致，開拓進取的旗幟。B.C.D解析：根據(jù)教材知識，集體愿景的作用是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。說法正確，符合題意。說法錯誤, 過于絕對。故選B。小群體對集體的影響【知識點講解】1、在集體生活中，一些志趣相投、個性

48、相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺 地形成小群體。2、小群體對集體的積極影響：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當小群 體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與 集體的建設。3、小群體對集體的消極影響：當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小 群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突?！局R擴展】小群體的作用：（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。（2）與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中 增長才干。【例題透析】當集體

49、中的“小群體”不能融入集體生活時，造成的后果有（）產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾沖突必然沾染江湖義氣，淪為小團體主義只會影響“小群體”的利益，不會影響整個集體的利益。B.CD.解析：題干中的“小群體”，實際上是小團體主義，往往會腐蝕集體，會使孩子性格孤僻， 眼界狹窄。其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益, 而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益，會造成產(chǎn)生與小群體之外的其他 同學的矛盾和沖突，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾沖突的后果。因此要將小群體的節(jié)奏融入集 體生活的旋律才能健康成長，所以是正確的選項；選項太絕對；選項當

50、集體中的“小 群體”不能融入集體生活時不僅會影響“小群體”的利益，而且會影響整個集體的利益，排 除。故選B。小團隊主義【知識點講解】1、在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺 地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安 全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。2、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集 體利益之上，淪為小團體主義。3、正確對待小團體主義：明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義?！局R擴展】小團體主義是在一定范圍

51、內(nèi)的集體主義。它在很大程度上是對集體主義的修正。小團體主義 只對本團體內(nèi)的成員互相幫助，對集體以外的成員進行孤立甚至歧視。小團體主義的危害甚 大，我們要堅決反對小團體主義，向真正的集體主義邁進。不能搞偽集體主義，小團體主義 是來源于團體之間某種共同利益的相互維護而不是相互提醒，相互警誡。我們相當一部分人 對小團體主義持模糊態(tài)度，不能意識到小團體主義的危害。大多數(shù)人的利益是需要共同維護 的，但如果少數(shù)人想對本集體 利益絕對維護，而對大多人的利益不管不問，那么這少數(shù)人 就要受到侵犯。要徹底反對小團體主義，就要做到從思想上認識到搞小團體主義是對大多數(shù) 人利益的侵犯而不是為了捍衛(wèi)本集體的尊嚴和利益，搞

52、小團體主義不僅達不到維護本集體利 益的目的，而且極易引發(fā)本集體與其它集體的嚴重沖突，并引發(fā)整個社會的動蕩和不安。【例題透析】小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它沒有集體的全面性、公益性，它常常容易產(chǎn)生一些 狹隘的和片面的想法，從而對集體、他人和小團體內(nèi)部的個人都可能會造成不可估量的影響。 面對小團體主義的不良影響，我們應做到（）明辨是非 堅持正確的行為 堅持集體主義 反對小團體主義。B.CD解析：題干中的描述，說明了小團體主義的危害，啟示我們要正確對待小團體主義，明辨是 非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。說法都正確，故選C。在共建中盡責【知識點講解】在共建中盡責：（1）集體建設有

53、賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理；（2）共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過 努力一定會實現(xiàn)；（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過 民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者；（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。【知識擴展】1、集體建設需要每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與， 都是集體的主人。2、怎么樣為集體出力：每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力 做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。【例題透析】“

54、你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗?！庇X得他很有個性（2014秋興化市月考）度好合作的前提是（）A.尊重B.信任C.公平D.溝通（2012-丹陽市校級一模）下列表述中，對公平認識正確的是（）當代社會競爭激烈，不必強調(diào)公平在社會生活中，我們可以做到絕對公平我們有權得到公平對待，也要公平對待他人關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關（2011-花都區(qū)一模）我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響，因此有必要掌握一些科學的方法和策略。下列做法中，屬于科學的方法和策略的是（）要弄清自己的真實需要要多方面收集信息，學會辨別、篩選信息我們都應該聽從大人的，因為他

55、們的經(jīng)驗比我們豐富要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性。B.C.D.有的學生總是不能融入集體中，只和一兩個興趣相投的同學做朋友，逐漸成為大集體中的“小群體二而這樣的“小群體”使得他們性格孤僻，眼界狹窄。對此，下列理解正確 的是（）要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律小群體可以脫離集體組成一個新的集體集體中的小群體對同伴沒有積極的影響要將小群體的利益凌駕于集體利益之上14.對我們?nèi)粘Ｉ钪械囊韵隆拔⑿袨椤保∶魍瑢W評價正確的是（）微行為小明同學的評價在學校就餐時，有序排隊有規(guī)則意識考試期間，認真作答，拒絕傳遞答案沒有集體意識班級組建了 “數(shù)學幫扶”小組，利用課余時間輔導成績差的同學集體責任我承擔回家

56、路上遇見下雨，和沒傘的同學共用一把傘討好同學A.B.C.D.一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量二 這告訴我們（）集體的建設需要每個人的智慧和力量集體的發(fā)展為個人的進步提供條件集體的力量源于成員的團結協(xié)作集體培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。A.B.C.D.解析：“一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推 動進步的正能量”，旨在強調(diào)集體與個人的密切關系，說明集體的建設需要每個人的智 慧和力量，集體的力量源于成員的團結協(xié)作，所以，集體的每個成員都應該發(fā)揮自己的聰明 才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻；符合題意；說法正確但與題意不

57、符；故 選C。10.社會矛盾的解決與表現(xiàn)1、我國目前的社會矛盾有哪些突出表現(xiàn)？城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，人口資源環(huán)境壓力加大。收入分配、就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療、住房、社會治安、執(zhí)法司法等關系群眾切身利 益的問題較多。一些社會成員誠信缺失、道德失范，一些黨員干部貪污腐敗、脫離群眾；等等。2、怎樣正確解決我國存在的矛盾和問題？這些矛盾和問題解決不好，將會直接影響社會和諧與穩(wěn)定。我國現(xiàn)階段存在的社會矛盾和問題，是在改革和發(fā)展的過程中產(chǎn)生的，屬于“成長中的煩 惱”，也必將隨著我國全面深化改革和經(jīng)濟社會的發(fā)展，逐步得到有效解決。面對這些矛盾和問題，我們不能過分夸大，更不能表失信心。當前，我國正在

58、朝著全面、 協(xié)調(diào)、可持續(xù)的正確方向發(fā)展，一個更加公正、穩(wěn)定、和諧的社會一定會在我國成為美好的 現(xiàn)實。3、社會穩(wěn)定與發(fā)展的關系是什么？社會要穩(wěn)定，首先要發(fā)展，發(fā)展是解決我國所有矛盾和問題的關鍵。只有經(jīng)濟社會不斷向前發(fā)展，人人能共享發(fā)展成果，才能真正實現(xiàn)穩(wěn)定和諧。社會要發(fā)展，必須保穩(wěn)定，定是發(fā)展的前提和保證。在發(fā)展中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中促發(fā)展，是確保國家興旺發(fā)達和長治久安的必然要求。4、怎樣維護社會穩(wěn)定？社會要穩(wěn)定，首先要發(fā)展，發(fā)展是解決我國所有不后和問題的關鍵。發(fā)展是硬道理，堅持 用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，不斷為會檢定創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎。國家必須全面推進依法治國，依法堆護公民的合法權益，推護社會

59、公正，要善處理和化解 社會后，減少或免沖突，營造檢定的社會環(huán)境，促進經(jīng)濟社會的發(fā)展。我們要珍情當前來之不易的穩(wěn)定局面，積段協(xié)助國家和社會各界推護好社會穩(wěn)定，發(fā)現(xiàn)不 穩(wěn)定的因素及時制止或者向有關部門反映情況。要嚴格守法，不利于穩(wěn)定的話不說，不利于穩(wěn)定的事不做，以實際行動為社會的和諧、穩(wěn) 定作出自已的頁獻。11.學會選擇【知識點講解】1、生活充滿選擇，表現(xiàn)在：一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力 不斷增強，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會 更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。2、學會作出最佳的選擇：（1）要掌握一些

60、科學的方法和策略；（2）要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；（3）還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性；（4）要考慮自身的條件、能力和興趣；（5）外部環(huán)境的影響等等。3、學會選擇的意義：學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂; 或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結 成敗的經(jīng)驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極?！局R擴展】世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學還是選擇就業(yè), 都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇