華中師大一些復(fù)習(xí)建議

1、-. z一些復(fù)習(xí)建議一、首先把試卷分布和考試時(shí)間說一下，華師的文學(xué)是考大綜合，也就是要考中文系的主干課程，即中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、文學(xué)批評、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)理論全都靠，則第二天上午考古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語的大綜合，即文學(xué)根底與與語言的綜合，下午考語言學(xué)理論、文學(xué)理論、文學(xué)批評的綜合，即理論與理論的綜合。二、參考書目：古代文學(xué):袁行霈的四卷本，高教?，F(xiàn)代文學(xué)：錢理群的三十年。當(dāng)代文學(xué)：王慶生的兩卷本，華中師大學(xué)個(gè)人認(rèn)為，三十年很有深度，容也很特別，不是一般書上講作家，列作品，分析作品，而是像論文的形式把作家作品進(jìn)展了評判，比擬有新

2、意，而且編者眼光比擬獨(dú)特，評論也比擬到位，尤其是對魯迅的評論很是精彩，但是這本書脈絡(luò)不太清晰，有點(diǎn)亂，大家可以結(jié)合朱棟霖的文學(xué)史兩冊來看，是高教出的，一卷現(xiàn)代，一卷當(dāng)代，而華師出的當(dāng)代文學(xué)史是95年左右出的，觀點(diǎn)已經(jīng)太舊了，而且這兩本書政治意識很濃，很多地方都沒興趣看，所以建議看王慶生教師出的高教版的中國當(dāng)代文學(xué)史，相對還不錯(cuò)，再看一下洪子誠出的北大版當(dāng)代文學(xué)史，這本書具體的作家作品講的不多，但注重從宏觀上來把握當(dāng)代文學(xué)，給人很多啟迪，當(dāng)然這只是建議，你們?nèi)绻业搅烁玫摹⒏m合自己復(fù)習(xí)的課本也可以，不必拘泥于我說的課本，還有因?yàn)槌踉嚞F(xiàn)當(dāng)代分值不太多，所以可以先不必把以上書都看，挑一兩本適合自

3、己的就行，復(fù)試時(shí)，最后把這些書都看一下。外國文學(xué)：聶珍釗主編，華中科技大學(xué)出的四卷本，招生目錄上說的華師已經(jīng)過時(shí)了。文學(xué)理論：王先霈出的文學(xué)理論導(dǎo)引，高教版，王先霈出的文學(xué)概論，華師，這兩本書有的容是一致的，但最好都看，還有胡亞敏出的文學(xué)批評，也是華師。古代漢語：古籍出的古代漢語，郭錫良主編。現(xiàn)代漢語：華師出的，邢福義、汪國勝主編。語言學(xué)理論：華師出的，邢福義主編，買最新的版本，就是紅皮書那本，上面有博雅字樣。三、文學(xué)與語言根底題型與分值：主要有三大題，第一大題是名詞解釋，共30分，有六道題，每道5分，其中古漢與現(xiàn)漢考3道，現(xiàn)當(dāng)代考1道，古代考1道，外國不考，所以就不必在外國文學(xué)的名詞解釋上費(fèi)

4、工夫。第二大題是簡答題，共60分，有五道題，大概是現(xiàn)漢1道，15分，古漢一道，15分記不清了，你們看真題會發(fā)現(xiàn)分值分布的現(xiàn)當(dāng)代1道，10分，古代1道，外國一道，10分。第三大題是論述題，共60分，有三道題，古代1道，20分，現(xiàn)當(dāng)代1道，20分，外國1道，20分?？傊?，外國一共占30分，現(xiàn)當(dāng)代35分，古代40分，現(xiàn)漢加古漢一共45分，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要有所側(cè)重，哪個(gè)分值高，就重點(diǎn)復(fù)習(xí)，學(xué)會抓主要矛盾，不可眉毛胡子一把抓，但是不要以為外國文學(xué)不用看，也得看，畢竟是30分呢，我的意思是相對古代、現(xiàn)漢與古漢來說，可以少 下點(diǎn)功夫，但要保證對外國文學(xué)比擬熟悉。則語言學(xué)理論與文學(xué)理論也可照以上的步驟去分析，

5、你們可以去分析一下，總之語言學(xué)理論占45分，文學(xué)理論與文學(xué)批評占105分，孰輕孰重，希望大家看得明白。注意，文學(xué)批評是12年大綜合以后新加的書，這本書原來是只給考文藝學(xué)的考生看的，但是出題的話并不是出文學(xué)評論，還是在論述題里出，比方12年考了滄浪詩話的主要觀點(diǎn)，20分，很多人都懵了，但是其要點(diǎn)在華師出的文學(xué)批評導(dǎo)論應(yīng)該是這本書，大家再去考研網(wǎng)上看看書目上就有，是胡亞敏主編的，但13年就沒有考批評的容，考的都是文學(xué)理論的容，所以大家還是斟酌著看批評這本書，最好看一下，把上面的什么社會歷史批評、精神分析批評、印象主義批評等幾個(gè)重要的批評方法都重點(diǎn)把握一下。四、復(fù)習(xí)策略有的學(xué)校真題可能沒有多少參考價(jià)

6、值，但華師的真題很有價(jià)值，真題重復(fù)率很高，所以萬不能放過真題，需得好好研究真題。比方古代文學(xué)，分析歷年真題就可以發(fā)現(xiàn)先兩漢考點(diǎn)很多，考過賦比興、樂府詩、離騷、紀(jì)傳體、四家詩、楚辭、漢賦、漢書、史記、古詩十九首、先說理散文、漢樂府民歌、孟子散文、莊子散文，詩經(jīng)的產(chǎn)生時(shí)間、地點(diǎn)、采詩、獻(xiàn)詩、刪詩情況，特別是古詩十九首、樂府詩、離騷、楚辭、詩經(jīng)就屢次考過，所以考過的考點(diǎn)不可忽略，重復(fù)考的考點(diǎn)更是要重點(diǎn)掌握。還可以發(fā)現(xiàn)，晉南北朝的考點(diǎn)很少，就考了4、5道題，考過*文學(xué)、體、元嘉體、鮑照詩歌、宮體詩，還考過為什么說晉南北朝是文學(xué)自覺的時(shí)代，而*文學(xué)、體考過屢次，所以這一時(shí)期的文學(xué)做到大致了解就行，但經(jīng)典

7、的作家作品還是得知道，像文心雕龍、詩品什么的也看看。又如宋代考點(diǎn)也不太多，考過柳永詞與周邦彥詞的構(gòu)造藝術(shù)，考過清照詞論的主要容，還有詩派、中興四大詩人、西昆體，所以把這些掌握，另外一些大家不可無視，如辛棄疾、歐陽修、軾、黃庭堅(jiān)詩派一祖三宗：黃庭堅(jiān)、師道、與義，所以后來詩派的詩歌主與這三人的詩歌精神是一脈相承的，還有陸游，當(dāng)然他是中興四大詩人之一，而夔、晏殊什么的了解一下，像吳文英、王沂、周密、炎考的可能性就很小，另外再關(guān)注一下*四靈和江湖詩派。照此步驟分析唐代和元明清，唐代考過白幾次，但考過1次杜甫，則注意杜甫，畢竟這是白的平行考點(diǎn)，其他時(shí)期的文學(xué)史還有現(xiàn)當(dāng)代、外國都要注意平行考點(diǎn)，像犁對樹理

8、，郭小川對賀敬之，?？思{對喬伊斯什么的。還有古代的論述題愛考明清小說，紅樓夢考過兩次，一次考鳳姐形象來說明紅在塑造人物性格上的豐富性和復(fù)雜性，還考了一次紅的悲劇意蘊(yùn)，金瓶梅、聊齋志異、西游記也考過了，13年考了三國演義，則在明清小說中成就最大的也就只有儒林外史和水滸傳還沒考了，當(dāng)然不排除重復(fù)出題的考點(diǎn)，反正大家斟酌著復(fù)習(xí)吧，有所側(cè)重就好，先把剩的這兩部小說重點(diǎn)掌握。現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重復(fù)率也比擬高，像左聯(lián)、政治抒情詩至少考了兩次，還有文學(xué)革命的功與過也至少考了兩次，這些重點(diǎn)掌握，至于名詞解釋像文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、問題小說、鄉(xiāng)土文學(xué)等高頻考點(diǎn)注意一下，大題里魯迅、新寫實(shí)小說、革命歷史小說、汪曾祺考過屢次

9、，最多的當(dāng)屬尋根文學(xué)，不下4次，其他經(jīng)典作家如巴金、郭沫假設(shè)、矛盾、禺、老舍、犁、樹理同樣注意一下，當(dāng)代的話就是新寫實(shí)、尋根、新歷史主義、紅色經(jīng)典三紅一創(chuàng)：紅旗譜、紅巖、紅日、創(chuàng)業(yè)史，還有青春之歌、林海雪原什么的、私人化小說等大的文*流注意一下。外國文學(xué)也是去分析真題，有人可能說我這完全是以真題為綱，這種備考方法不可取，但是等你把歷年的真題列在紙上，就會發(fā)現(xiàn)考過的真是比擬重要的或是經(jīng)典的東西，這樣復(fù)習(xí)時(shí)便能有的放矢，不至于找不到重點(diǎn)，當(dāng)然復(fù)習(xí)細(xì)致點(diǎn)也很好，但是為時(shí)間所限，應(yīng)該讓效率更高點(diǎn)。其中英國作家作品考過很屢次，吼叫山莊、簡愛、苔絲、狄更斯、勞倫斯總在考，因?yàn)槿A師那邊比擬文學(xué)領(lǐng)域很厲害的導(dǎo)

10、師聶珍釗教師就是專門研究英國文學(xué)的，所以大家明白了吧。至于文學(xué)理論，這可是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的，它的分值最多了，真題重復(fù)率也很高，?？嫉谋仨殨?，另外理論考的幾乎都是書上的重點(diǎn)，所以把課本吃透就行了，答題時(shí)注意舉例子，樹上的例子即文學(xué)作品不喜歡的話可以舉自己喜歡的例子，能自圓其說即可，主要把書上的要點(diǎn)記下來，可以轉(zhuǎn)述成自己的話。理論比擬難，最好不要死記硬背，理解記憶效果較好，當(dāng)然因人而異吧。文學(xué)批評上面已說過了，注意幾種重要的批評方法，像考過的滄浪詩話就是一種詩話式批評，所以外變不離其宗。語言方面，古漢語重點(diǎn)看通論，*個(gè)問題如果有幾個(gè)要點(diǎn)那就很容易考，像被賓字句的幾種用法，語前置的幾種情況，諸如此類，但1

11、3年考了幾個(gè)字的古今義，算是盲點(diǎn)，只好猜著寫，這點(diǎn)也注意一下，現(xiàn)漢也是如此，把那種有幾個(gè)要點(diǎn)的題目列到紙上，如輕聲的作用、兒化音的作用等等。因?yàn)檎Z言才考了2年，還無規(guī)律可尋，只能全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈了，但也可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代共同語已經(jīng)連考兩年了，這兩個(gè)意思很接近，注意掌握。語言學(xué)概論也得重視，分值占了45分，比古文學(xué)的分值都高，重點(diǎn)掌握。語言和語言學(xué)中，語言與言語的關(guān)系、制度文化這在語言與文化小結(jié)中出現(xiàn)過，語言就是一種制度文化，所以會考制度文化這個(gè)名詞解釋，注意掌握，另外語言的性質(zhì)、語言的組合關(guān)系與聚合關(guān)系，語言的社會功能也需掌握。語音學(xué)中考過語流音變，掌握，同時(shí)語音的性質(zhì)、語音的社會性質(zhì)、

12、音素、音位、音位變體、條件變體、自由變體也需掌握。語義學(xué)中掌握語義的定義。語義的性質(zhì)、詞語意義，義項(xiàng)、義素、義叢、義素分析的定義掌握，還有語義場的定義、性質(zhì)，縱聚合關(guān)系、橫聚合關(guān)系、義項(xiàng)派生關(guān)系，詞義中的本義和派生義，派生義包括比喻義和引申義。語法學(xué)中語法的定義、性質(zhì)，語法形式和語法意義、語法疇、語素、詞是重點(diǎn)。文字學(xué)中文字和字符間的關(guān)系考過了，掌握，另外注意文字和語言的關(guān)系、影響文字形體演變的因素。語用學(xué)中，語用學(xué)定義，語用原則，并把合作原則和禮貌原則的每一條都搞清楚，知道什么意思，合作原則在13年已考過，值得注意。歷史語言學(xué)中，語言的開展、語言的分化、語言接觸這三節(jié)都需重點(diǎn)掌握，社會方言、

13、地域方言、親屬方言、語言接觸的類型、詞語借用、多語共用、語言融合、語言混合把定義、性質(zhì)完全搞明白。綜合性語言中，應(yīng)用語言學(xué)、人際應(yīng)用語言學(xué)、語言規(guī)劃、社會語言學(xué)的定義記清楚，而詞匯的開展、社會語言學(xué)和文化語言學(xué)的關(guān)系容易出大題。PS：需要記定義的容易知名詞解釋，有要點(diǎn)的容易出解答、論述題，而考過的題不是意味著不考，有很大可能性再考，而且會告訴你出題的考點(diǎn)、方向在哪里。五、答題策略名詞解釋1道5分，主要踩點(diǎn)答題，一般答五六點(diǎn)就行，語言盡量簡潔且有分量。簡答每題答200300字左右，也要分點(diǎn)答復(fù)，盡量思維清晰，邏輯上連貫。論述題1道至少得600字以上，多多益善，但須言之有理、自圓其說。注意把握時(shí)間

14、，控制答題速度。下邊談一下我13年答題時(shí)的一個(gè)方法，希望能給你們點(diǎn)啟示。13年簡答題考了印度史詩羅摩衍那和摩訶婆羅多的藝術(shù)成就，一看這題，我完全懵了，文學(xué)歷年來沒考過，我也沒復(fù)習(xí)，真不知道怎么答，但10分的題，不能不寫，只好硬著頭皮寫。好在我們學(xué)過、也復(fù)習(xí)過荷馬史詩，則我就對照著荷馬史詩來答題，記得教師講課時(shí)說過阿基琉斯是一個(gè)個(gè)人主義式的英雄，他的個(gè)性成為了后世西方人個(gè)性的源頭，他比擬注重個(gè)人意志、自由、利益，由著自己性子來，在阿伽門農(nóng)把他的女奴搶走時(shí)，他一怒之下便退出戰(zhàn)爭，致使希臘聯(lián)軍傷亡沉重，他不會為了國家利益、集體利益而委曲求全，反觀赫克托耳，這是一個(gè)典型的式英雄，為了集體利益，必要時(shí)可

15、以犧牲自己，則就可以把這點(diǎn)寫進(jìn)去，說印度史詩塑造的英雄以集體利益為重，壓抑自我的意志，使小我服從大我。還有教師還講過荷馬史詩的敘事藝術(shù)也很高超，直接從中間開場講故事，站在中間位置上，即可向后追敘，又可向前預(yù)敘，而中國小說從開頭就是一種線性敘事，從頭講到尾，像三國演義、西游記都是如此，以下是我聯(lián)想的，不知道對不對中國文學(xué)自然是文學(xué)，其實(shí)文學(xué)大體上都有這種特點(diǎn)，則我就得出印度史詩同樣也是這樣一種敘事特點(diǎn)，第二點(diǎn)就寫印度史詩在敘事特點(diǎn)、時(shí)間觀念、敘事技巧上的一些表現(xiàn)?？傊詈髮懥艘韵聨c(diǎn)：英雄形象上注重集體主義；敘事技巧、時(shí)間觀念；塑造了眾多栩栩如生的英雄形象，這些英雄比擬偉岸、高大、勇猛、尚武，嫉惡如仇，維護(hù)正義；宏大的場面，比方戰(zhàn)爭、屠殺什么的；表現(xiàn)印度氏族社會開場解體，開場向奴隸制過渡；反映女子的社會地位、生存處境，氏族社會女子地位較高，到奴隸制社會時(shí)地位急劇下降，很多女子處境悲慘；反映人性中的劣根處：殘忍、自私、嗜血、熱衷暴力、貪婪、懦弱等等，這可以通過那些戰(zhàn)爭、屠殺場面來分析?？傊蚁胝f文學(xué)作品則多，可能總會考著自己完全陌生的作品，這時(shí)候不要慌，更不要不答，要相信文學(xué)沒有絕對的對錯(cuò)，言之有理、自圓其說即可，教師也不是看你把書上的知識背得有多熟練，他要看你是否能發(fā)散思維，對問題想出自己的、新穎的、獨(dú)到的看法，看你是否