三下 第四單元知識要點

1、 第四單元復(fù)習(xí)資料TOC o 1-5 h z班級姓名。（一）本單元要背誦的重要語段：13和時間賽跑1、少壯不努力，。2、花有重日開，。、一日之際在于晨，。、黑發(fā)不知勤學(xué)早，5、我常做這樣的游戲，有時和（）賽跑，有時和（）比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我（就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有（）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，）”這句“（我感到（），比（“），都永遠(yuǎn)（）。這個謎比）”還讓），（）”更讓我有一種（）。后來的（），（），但是可以比

2、原來（），如果（），有時可以（）。那幾步雖然（），用途卻（）。假若你一直（），你就可以（）14、檢閱我因此（）。雖然我知道人永遠(yuǎn)1、國慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺上（）了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。2、檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊，（）在這位小伙子身上了?！斑@個小伙子（）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲3、這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他）。15爭吵1、“既然

3、你錯了，就應(yīng)該第一個（）請他（）。而你不應(yīng)該向一個（）的朋友（）！”爸爸認(rèn)為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應(yīng)該（），不應(yīng)該（）（二）、本單元的知識要點13課和時間賽跑1、課文中有很多含義深刻的句子：所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（“光陰”指時間，“金”即黃金，“寸金難買寸光陰”是說時間的寶貴：時間非常寶貴，是連黃金也無法換取的。）光陰似箭，日月如梭。（“箭”和“梭”的運(yùn)動速度都很快，把“時間”比作“箭”“梭”，是形容時間過得非?？?，這兩句話可以使我們從中體會到時間的寶貴。）假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。（如果我能時常和時間賽跑，做時間

4、的主人，珍惜時間，如提前完成作業(yè)，比別人早先背出課文，一個雙休日的作業(yè)在半天里做完了，暑假里把下學(xué)期的知識先預(yù)習(xí)一遍如果能夠天天堅持如此，那么我們一定會迎來明天的成功。）雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。（這里“太陽”不是指天上的太陽，而是指時間，是作者含蓄的說法，真實意義是太陽落山了，代表著今天已經(jīng)過去；雖然還會有明天，但永遠(yuǎn)不會再回到今天了。）雖然知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來中我快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。（告訴我們雖然不可能比時間更快，但我們能夠做到在有限的時間里，節(jié)約、珍惜時間，在相同的時間里，學(xué)更多的東西、做更多的事情、完成更多的工作，這就是“快一步

5、”。）那幾步雖然很小，用途卻很大很大。（雖然每次都只快了一點點、節(jié)約了一點點的時間，但是，在漫長的人生道路中，那不知可以節(jié)約多少時間；更告訴我們，合理利用時間，珍惜時間，對我們?nèi)松氖欠浅Ｖ匾摹＃?、造句：與其不如（與其）在這兒沒有希望地等待援助，（不如）勇敢地沖出去自救。雖然但是鴕鳥（雖然）不能飛，（但是）它跑起來卻非?？?。有時有時有時天空中的云朵，有時像小狗，有時像小雞，有時像獅子，真有趣。大海的脾氣真奇怪，有時像頭暴怒的獅子，有時像個頑皮的少女，有時像位慈祥的母親。假若假若你沒有放棄，就可以成功。假若你刻苦努力，就可以取得好成績。3、課文中寫了我和時間賽跑的哪幾件事？我比太陽更快地回家

6、。我和西北風(fēng)賽跑。一個暑候的作業(yè)，我十天就做完了。三年級時常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。4、有關(guān)珍惜時間的格言、詩句：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?；膹U時間等于荒廢生命。（川端康成）拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（明日歌）今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了?。ń袢赵姡?、聯(lián)系生活實際，說說自己準(zhǔn)備在以后的學(xué)習(xí)、生活中怎么做。（1）我們應(yīng)該珍惜時間

7、。以前，我就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候，總是用各種“理由”說服自己多睡一會兒，這樣就使我常常上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間。清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了！以后，我一定要按時起床，抓緊時間學(xué)習(xí)。（2）我是一個貪玩的孩子，常常丟下作業(yè)就去玩。同學(xué)們的作業(yè)都交齊了，課代表還在盯著我完成“任務(wù)”。學(xué)了這篇課文后，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，以后，我要改正缺點，做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。14、檢閱1、造句：情不自禁（近義詞：不由自主、身不由己）（反義詞：無動于衷）看著中國隊奪冠，我情不自禁地歡呼起來。聽

8、了這個的好消息，我情不自禁地手舞足蹈起來。聽了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼淚。聽到申奧成功的消息，人們都情不自禁地歡呼起來。2、“這個小伙子真棒！”和“這些小伙子真棒！”有什么含義？（“這個小伙子真棒”，是對博萊克的稱贊，夸他他自尊、自強(qiáng)，沒有因為殘疾而自卑，而是頑強(qiáng)地面對生活?！斑@些小伙子真棒”是對全體兒童隊員的贊揚(yáng)，不僅贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了兒童隊員們沒有歧視殘疾人，有著美好善良的心靈。）3、請你用自己的話來夸一夸博萊克。（如：親愛的博萊克，你好！你是那么的自尊、自信、自強(qiáng)，你可真是好樣的！你真棒！你在檢閱時的表現(xiàn)是那么地出色。假如我在現(xiàn)場，我也會為你歡呼！為你鼓掌！你讓我明

9、白了一個深刻的道理：永遠(yuǎn)不能向困難低頭。我要學(xué)習(xí)你那對生活充滿熱情的好品質(zhì)。）4、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（“鴉雀無聲”，形容非常靜。俱樂部里的安靜，是因為隊員們對如何安排特殊的隊員一一博萊克而感到為難：讓他去，他拄著拐走路，有可能跟不上隊伍，導(dǎo)至隊形的混亂，會影響到集體榮譽(yù)；如果不讓他去，又會傷害到博萊克的自尊心，大家顧慮的就是這個問題。）15、爭吵1、課文主要角色有三個“我”（安利柯）、克萊諦、父親。父親的話共有三句，對我們教育意義都很大。應(yīng)該知錯認(rèn)錯。要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過

10、手去請他愿諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。父親的話主要說了四方面的意思：要懂得什么是正確的，什么是錯誤的，做到是非分明；要勇于承認(rèn)錯誤，“第一個伸過手去”，請求對方原諒；要是錯了，別人打你，你千萬不要還手,只要防御就是了；你錯了，別人沒有打你，你不應(yīng)該“舉起尺子”防御。2、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”（他們都說在外邊等著對方，想的卻不一樣。“我”想著待會兒出去接受罰打，去防御，所以手里拿著戒尺；而克萊諦想的卻是等下我要和安利柯和好，繼續(xù)做好朋友。3、“從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?！彼窃跒橛亚榈钠屏讯械絺?。這時提出“我在外面等著你！”語氣也比

11、剛才“我在外面等你！”軟得多了，他還是希望挽回朋友間的友情。4、道理：學(xué)了課文后，我們懂得了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，遇到事情時相互寬容，相互諒解。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，要勇于承認(rèn)錯誤，請求對方的原諒。5、造句既然就而既然你認(rèn)為這樣做是對的，就應(yīng)該堅持到底，而不應(yīng)該因為別人的嘲笑而放棄。既然你答應(yīng)幫助人家，就應(yīng)該盡力而為，而不能言而無信。既然我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助，而不應(yīng)該在朋友有困難時逃跑。園地四1、“的、地、得”的區(qū)分“的”后面一般填名詞?！暗亍焙竺嬉话闾顒釉~。如“彎彎曲曲地（爬行）”和“彎彎曲曲的（小河）”填法是不一樣的?！暗谩焙竺嫣顒釉~、形容詞組成的補(bǔ)語成分，如：真干凈、真艷、非常高興等。為了使所填部分成為補(bǔ)語成分，我們往往可以加上“真”“十分”“非?！保固钊氲亩陶Z充當(dāng)句子的補(bǔ)語。“得”后面不能直接填寫動詞，如,“高興得笑”，是不對的，因為“笑”是動詞，前面應(yīng)該用“地”。而“高興得笑了”“