毛主席在花山(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、28 毛主席在花山一、談話揭題 1在我們的身邊有許多人照顧我們關(guān)心我們，其中你最喜歡最尊敬的是誰？（父母、老師、長輩）2今天老師要帶大家去熟悉一位將一生都奉獻(xiàn)給了他摯愛的百姓，受中外無數(shù)人敬仰和崇拜的人，他就是毛主席（板書）?；脽舫鍪緢D片（你們對毛主席有哪些了解？）毛澤東，領(lǐng)袖讓我們一起走近他，走進(jìn)他生活的小事。3板書（在花山） 齊讀課題4充滿崇敬之情再讀課題。有必要要崇敬?二、快速瀏覽，整體感知 1 要求;這是一篇略讀課文，請同學(xué)們快速將課文讀通讀順,，思考課文寫了毛主席在花山的哪幾件事？并用幾個(gè)字在旁邊概括一下。讀完后覺得主席是一個(gè)怎樣的人？（板書： 請群眾 請喝茶 推碾子） 2理解詞語：

2、 1）山旮旯 （順勢介紹花山：毛主席轉(zhuǎn)移到西柏坡之前經(jīng)過花山在這里住了九天）（在這里他指揮著數(shù)百萬的軍隊(duì)進(jìn)行史無前例改變整個(gè)國家民族命運(yùn)的偉大的解放戰(zhàn)爭。） 2）夜以繼日 讀著這個(gè)詞 你仿佛看到了什么？（每天看許多的文件，做出指示；每天思考軍隊(duì)的戰(zhàn)法） 為解放全中國的事業(yè)操勞著。這是因?yàn)樗牵ㄖ飨?因?yàn)樗幵诹耍ò鍟禾厥獾奈恢茫?指生讀 夜以繼日 3.碾米也要讓孩子了解4請同學(xué)們再次瀏覽課文,，課文寫了毛主席在花山的哪幾件事？并讀完后覺得主席是一個(gè)怎樣的人？（板書： 請群眾 請喝茶 推碾子 三、品味語言，升華情感。1、那段歷史已離我們遠(yuǎn)去，我們沒有見過主席的音容笑貌，沒有聽過他鏗鏘有力的

3、聲音，但有了這篇文章，它讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的主席。2再次瀏覽課文并交流。引語：毛主席是這樣的熱愛群眾、關(guān)心群眾，請同學(xué)們再次讀瀏覽課文，找出描寫主席動作神態(tài)語言的句子，在書旁寫上你的感觸。3.共找出幾處，用概括的話來說主席在什么情況下對誰說的。（沒有碾米聲請群眾來碾米時(shí)3處，讓警衛(wèi)員送茶時(shí)2處，在碾米的地方2 處）。讓我們走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品讀主席的一言一行所帶給我們的感動。A在知道群眾沒有來碾米時(shí)：毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了。“這怎么行？”他嚴(yán)肅得說，“這會影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冞@里工作，就影響群眾的生活”1（生讀）聽到這里你想到了什么？ （主席這么辛苦了還這么關(guān)心老百姓）

4、2這怎么行？指的是什么不行？（老百姓為了不打擾主席工作，不來碾米了）3你認(rèn)為行嗎？為什么？（主席日以繼夜地為國家人民操勞，我們是不應(yīng)該打擾他。）4然而主席卻認(rèn)為不行，讓我們把目光聚焦在主席的動作神態(tài)語言上，你也許又有了新的感動 皺了皺眉、拿起來的香煙又放下、嚴(yán)肅 感悟讀。齊讀。B、毛主席交讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米，可是在讓警衛(wèi)員去請群眾時(shí)，又不忘吩咐：“注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！敝飨f。（出示，學(xué)生朗讀）1體會到了什么？（主席在提醒警衛(wèi)員注意工作方法，是對他的關(guān)心和教育，所以語氣應(yīng)該和緩些，態(tài)度誠懇點(diǎn)。）讀C、群眾們回來碾米了，主席又給了警衛(wèi)員一個(gè)任務(wù)（請群眾們喝茶）在

5、警衛(wèi)員為難時(shí)：（出示）主席說：“你想過沒有？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”1師：讀完之后你有明白了什么？（ 離不開群眾的支持。） 我們來看一下，就是在之間和之后一年里，解放戰(zhàn)爭進(jìn)入了最后的階段，三大戰(zhàn)役在祖國大地上打響，其中進(jìn)行的淮海戰(zhàn)役（課件）：課件：圖片 淮海戰(zhàn)役解放軍投入軍隊(duì)60萬對戰(zhàn)用坦克飛機(jī)大炮武裝的80萬國民黨軍，取得了勝利。我們不能忘記在60萬大軍的背后是543萬民工，他們用最簡陋的手

6、拉車千里迢迢將武器糧食運(yùn)上炮火紛飛的前線，他們不僅是運(yùn)輸員，還是偵探員、俘虜押送員、及救助員。陳毅將軍在戰(zhàn)后感慨地說：淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來的沒有百姓的支持我們解放軍能取得最后的勝利嗎？為什么要解放全中國？就是讓群眾過上平等自由幸福的好日子。5、所以主席認(rèn)為一切為了群眾，為了一切群眾，那么應(yīng)該不應(yīng)該把茶葉給群眾喝？讓我們一起來讀這段語重心長的話。（男生）讓我們一起聆聽主席的教誨 （女生）。D、主席放下手中的工作，也來到群眾中來。和群眾們風(fēng)趣地談起了喝茶的好處。當(dāng)他：看到推碾子的母女越推越慢，停下來時(shí)：毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說：“你們倆歇會兒吧！”然后對警衛(wèi)員說：“來，咱倆試，半年多不推這玩意兒了。”毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。周圍的群眾看到這里，在說些什么想些什么？四、練筆：正是這些語言動作神態(tài)的描寫，我們仿佛看到了聽到了主席來到我們身邊，通過描寫毛主席關(guān)心體貼群眾的形象躍然紙上，那么我們回憶下我們所尊敬的人，能不能也將他關(guān)心照顧你的一言一行描寫出來呢？（配樂）有時(shí)得音樂會適得其反 小結(jié):對學(xué)生的寫的和結(jié)合課文對人物的描寫.五、總結(jié)：僅僅九天，他就在花山人心中留下了不可磨滅的形象。僅僅九天，他就留下了一段千古傳誦的故事