語文選修粵教版《新聞閱讀與寫作》《新聞閱讀與寫作》第一單元消息課件.ppt

1、第一單元 消息【教學目標】 1.了解新聞文體知識。 2.了解幾種結構，迅速理清內容層次。 3.探究新聞的真實性與準確性。 4.鏈接高考，了解考查要點；熟悉各類題型及其解答。 5.增強關注社會的意識，培養(yǎng)對時事的敏感，思考新聞 事件的社會意義。 新聞閱讀21概念 新聞是對新近已經和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現的有價值的事實的及時報道的一種文體。通俗地說就是新近發(fā)生的(人們關心的)事實的報道。2要素：時間(要清楚)、地點(要確切)、人物(要具體)、事件(要完整：起因、經過、結果)與記敘文的要素完全一致！文體知識概說33特征 從概念中我們能夠發(fā)現其主要特征就是內容真實，報道快速?；咎卣骶褪牵?/p>

2、真實性、時效性、典型性、輿論性。 時效性(新穎)。 真實性。指人物、事件、時間、地點、數據都必須真實。 典型性(針對性)。有一定社會意義的事件。 輿論性(導向性)。具有導向作用。4分類 廣義新聞：消息、通訊、訪談、特寫、評論、圖文和電視新聞。 狹義新聞，消息動態(tài)消息、綜合消息、述評消息。45.基本結構： 標題眼睛 導語精華 主體具體內容 背景補充 結語結果倒金字塔結構；一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結構。主體是對導語的擴展，結尾可有可無。導語+主體。金字塔結構：按照事件的順序報道。連貫性強，富有故事性。金字塔與倒金字塔結構結合，導語+主體+結語。結語很重要，升華主體，具有概括性，意味深長。51形式

3、： 引標多用來作背景交代，點明中心，引出主標； 主標是多行標題的中心，用來概括消息的主要事實； 副標或概括消息的主要事實，或進一步點明中心。2要求與作用： 準確、凝練(內容高度概括)、引人入勝(文采或懸念)、畫龍點睛。賞析標題，鏈接考題63鏈接考題昆山31萬農民刷卡看病一一每人每年繳納50元最高可得到1100倍補償1有人認為，這則新聞的標題是個亮點，你是否同意?答：同意。從事件看，“農民看病”是新鮮事，能吸引人。從表達看，“31萬”數字巨大，說明事件具有普遍性。一個未婚女人和她的六個兒女1簡析本文標題的表達特點(4分)答：這個標題具有信息量大，運用矛盾性，制造了懸念，因而具有很強的吸引力。7王

4、選：當代畢昇，方正之士 他研制的漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)一場新的技術革命；他主持開發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，占據國內99的報業(yè)市場和90的；書刊(黑白) 出版業(yè)市場，以及海外80的華文報業(yè)市場，并打入日本、韓國，取得了巨大的經濟和社會效益。他就是被譽為“當代畢異”的著名科學家王選院士。 “能為人類做出貢獻，人生才有價值?！?有人這樣評價這位科學家：“在中華文明的歷史上，我們永遠不能忘記這些人：倉頡創(chuàng)造了漢字，讓文明可以沉淀下來；李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動起來；畢異發(fā)明了活字印刷，讓文明傳播到世界的每一個角落；王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化進入了一個新時代?！? 王

5、選常常說這樣一句話：“能為人類做出貢獻，人生才有價值?！?記者清楚地記得，大約10年前，在北京大學舉行的一次小型座談會上，聽王選教授發(fā)言。他說，“以前出國訪問時，看到國外科研條件、生活條件比國內好得多，那時我的工資很低，又沒有獎金，家里只有一臺9英寸的黑白電視。但我一點都不感到眼紅和自卑，因為，將來會證明，我對人類的貢獻比他們大!”“今后看我貢獻的大小，主要看培養(yǎng)了多少年輕人”王選把殷切期望全寄托在年輕人的身上。他剛過55歲時，就立刻提了一個建議：“國家的重大項目，863計劃，學術帶頭人，要小于或等寸：55歲?！彼囊馑际前炎约号懦谕?。1993年，56歲的王選又一次做出令人震驚的決定：退出科

6、研第一線，全力扶持年輕人。他說：“今后看我貢獻的大小，主要看培養(yǎng)出多少年輕人?！?北大方正印藝事業(yè)部字體開發(fā)總監(jiān)朱志偉，聽到王選逝世的消息，心情非常沉痛。10多年前，他還是一個工廠的工人。來方正公司面試時，主考官正是王選。王選發(fā)現他有技術專長，是個難得的人才，就問他有什么要求。朱志偉表示，只想保留全民所有制的身份。王選說：“好，我給你辦。”但方正是企業(yè)編制，只有進北大才能解決這一難題。王選親自找到北大校長說，我寧肯少招一個博士，也要把這個人調進來。朱志偉終于如愿以償。他感慨地說：“從一名工人到開發(fā)總監(jiān)，我的成長與王選老師的幫助是分不開的?！? “狂熱地去追求，是因為熱愛和一心想對未知領域進行探

7、索?！?王選一生榮譽無數，但他視名利如浮云，甘當凡人。只要不是自己參與的項目決刁；掛名，不是自己寫的論文決不署名。他常為學生的文章修改，把關，提意見，但從不同意把自己的名字加上。他說：“一個有成就的科學家，他最初的動力決不是想要拿個什么獎，或者得到什么樣的名和利。他們之所以狂熱地去追求，是因為熱愛和一心想對未知領域進行探索的緣故。”10 他又說，“一個科學家如果經常在電視上出現，他的科學生命也就結束了?！?1975年11月，北京召開漢字精密照排系統(tǒng)申報論證會，王選抱病參加了會議。由于身體虛弱，說話困難，由他的妻子代他發(fā)言并用計算機展示了模擬實驗的結果王選的方案在多數人就像聽“天方夜譚”，有人甚

8、至說這是王選的數學“暢想曲”，是玩數學游戲。回家后，王選夫人開玩笑說道：“咱們還是算了吧?！蓖踹x卻認真地回答：“干!不到長城非好漢。” 1979年7月27日，精密漢字照排系統(tǒng)的第一臺樣機調試完畢。大家圍在樣機旁，緊張地注視著它的動作，機房里只有敲擊計算機鍵盤發(fā)出的嗒嗒聲。轉a艮之間，從激光照排機上輸出了八開報紙的一張膠片，王選懷著興奮緊張的心情接下這張可以直接印刷的膠片，各種精美的字形，字體、花邊、圖案美不勝收。1980年，支持這套系統(tǒng)的電腦軟件，包括具有編輯、校對功能的軟件也先后研制成功，并排印出第一本樣書。一個響亮的名稱一一方正，華光電子排版系統(tǒng)，象征著中華之光，照亮了神州大地。11 王選

9、是北大方正的創(chuàng)始人。說起公司名字的由來，知情者說是源自漢書?晁錯傳里的一段話：“察身而不敢誣，奉法令不容私，盡心力不敢矜，遭患難不避死，見賢不居其上，受祿不過其量，不以亡能居尊顯之位。自行若此，可謂方正之士矣?！辈徽撌前垂湃擞^點還是以現代標準，不論從卓越成就還是高尚人品，所謂“當代畢昇”和“方正之士”，王選都實至名歸!(人民日報 2006年2月15日，袁新文，有刪改)1本文多次引用了王選的話，有的話語直接用作小標題，很有特色。品味文中的小標題，說說這樣寫法的妙處。 (5分)答：小標題是內容提要，使文章條理清晰，重點突出。 小標題展現了人物的精神風貌，畫龍點睛地刻畫了人物高尚的品德、遠大的理想、

10、坦蕩的胸懷。 引用人物語言作小標題，體現了新聞的真實性，具有感染力。124總結考察重點內容及其解答方法：擬寫標題怎樣擬題?內容是抓對象和事件；表達形式是“主+謂+賓”。分析標題特點 從形式(新穎、文采、簡潔、對偶、懸念)、內容(高度概括、感情意蘊)和效果(引人入勝、引人深思)方面分析分析標題與內容的關系為何要這樣擬題?這樣擬題好不好?一內容和主題方面作答。131主要類型：概括式：抓主要要素(時間、地點、對象和事件)。特點：直截了當，簡明扼要，突出新聞的主要內容。 描述式：對場面和情景作簡潔描述。特點：有聲有色，趣味性強，具體生動形象。 議論式：有敘有議。特點：揭示意義，引起注意：思考導向。 提

11、問式：采用疑問句提出問題。特點：制造懸念，誘人深入。 結論式：采取畫龍點睛的方法，提出一個觀點進行說理似的議論。 對比式：將兩個差別顯著的內容放在一起寫，起到比較作用。通過今昔對比、點面對比，使得新聞的價值從前后變動中得到體現。 賞析導語，鏈接考題14 6月2日，年僅25歲的技術員高超偉，被哈哈公司授予該公司“首席技師”稱號。概括式。時間+人物+事件 8月2日，由哈哈公司承建的太原二電廠二期1號60萬千瓦直接空冷機組工程，勝利完成空冷設備吊裝，為該機組明年早日投產發(fā)電奠定了基礎。概括式。時間+人物+事件+結果 6月2日10時12分，哈哈公司施工現場彩旗飛舞，隨著聲聲震耳欲聾“大地紅”鞭炮的響起

12、，最后一品鋼架勝利吊裝就位。描述式。 哈哈公司到底什么時間能夠發(fā)電?鍋爐水壓試驗的成功，標志著該機組按預定均2008年8月18日投產發(fā)電的時間是沒有問題的。提問式 15哈哈公司精心澆注的空冷柱，實現了業(yè)主提出的打造“清水混凝土”工藝的要求。其實踐告訴我們：只有想不出的辦法，沒有辦不成的事。結論式幾年前還是水草不長，螺蚌不生，水鳥不停，魚蝦絕跡的鴨兒湖，現在又復活了!記者親眼看到經過治理的湖面碧波粼粼，漁舟點點，成群的野鴨在湖里嬉戲。(科技顯威力鴨兒湖復活) 對比式九月，是大中專生入學的日子。對于云關鄉(xiāng)木頭村布依族婦女王友芬來說，這卻是又喜又憂的日子。喜的是， 自己守寡十六年含辛茹苦拉扯大的兩個

13、孩子有了出息，雙雙考取了中專學校；憂的是，以自己的家境，如何支付那4000多元的高額學費? (消除憂愁留下喜悅) 敘述式與提問式 幾厘錢，分把錢的利潤，有些人是看不起的?？墒?，武昌縣法泗鄉(xiāng)菱朱村就是靠這樣的薄利富起來了。對比式。平板的新聞也就更顯跌宕有勢。162主要作用：導語內容可以是結果、提要、高潮。 快速傳遞重要信息。 吸引讀者深入了解。 確定導向，營造氛圍。3.鏈接課文第1課課后第1題： 1是概括式導語，有時間、地點、人物、結果。強調結果。 2是敘述式導語，有地點、人物、事件。展示高潮。174鏈接優(yōu)化P324例115.總結考察重點內容及其解答方法：分析特征抓住文體特征分析作用 內容上(概

14、括了什么事件、寫了什么或交待了什么) 結構上(總領、提出問題、引入入勝、懸念、照應題目、開門見山)六作業(yè)：優(yōu)化訓練一一、三，訓練二一18宏觀真實微觀真實新聞的真實性事實的真實 基本要素、情節(jié)、細節(jié)、數據、事例、背景 內容上：時間、地點、對象、事件、資料 表達技巧上：時空順序的安排、引用的數據或其它資料19新聞失實的表現：政治需要或畏懼強權，歪曲事實。名利驅動，傳播有償新聞或捏造新聞，追求轟動效應。作風漂浮，采訪不深入，核查不嚴格。思想方法片面，相關知識缺乏，認識偏激。 “合理想象”，為搶時效，犧牲真實。 違背真實性的危害：新聞失實是導致新聞侵權、新聞犯罪的重要原因，嚴重損害了受眾的知情權和媒體

15、公信力。 新聞失實可能制造社會矛盾，破壞社會政治、經濟、文化的良性發(fā)展。進入市場經濟后，“有償新聞”和“有償不新聞”泛濫成災。20防止新聞失真的辦法：加強新聞職業(yè)道德教育和新聞專業(yè)素養(yǎng)教育，推動媒介及其從業(yè)人員的自律。 新聞工作者要有不唯上、不跟風、不畏權、不為錢，只唯實的正直品格。 堅持實事求是，深入實際、深入群眾，重視調查研究。 切實保障新聞從業(yè)者基本權利，努力創(chuàng)新傳媒體制。建立嚴格的追責體系和相應的法律法規(guī)，規(guī)范媒介及其從業(yè)人員的行為。提高公眾媒介素養(yǎng)，建立和完善社會監(jiān)督機制。推進社會民主與法制建設，創(chuàng)造良好的新聞傳播環(huán)境。21別了，“不列顛尼亞”，問：課文以時間為順序有什么好處？明確：

16、以時間為順序：展示了移交儀式的整個過程，真實地記敘了每個細節(jié)。申奧成功，北京“今夜無人入眠”，問：作者為什么要挑選北京的幾個具有代表性的地方來報道？明確：地點橫向記敘：真實記錄了北京各地的狂歡情況，照應了題目，由點到面，反映了北京的整體情況。鏈接課文22“天體大十字”預言宣告破產，問：指出文中“述”的部分，說說它有什么特點和作用？明確：37段都是“述”。作用：新近發(fā)生的事實，清晰地反映了新聞事件；翔實而確鑿的新聞事實為“評”提供了依據，增強了“評”的說服力和可信性，使“評”水到渠成。東北又聞虎嘯聲第二題：明確：背景材料的作用：使新聞主干事實充實豐滿，解答了讀者的疑問；解釋了事物的意義；增強了新聞的知識性、趣味性，更加具有可讀性。背景材料一般有三類： 對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以 突出事件的重要性； 說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、 生產面貌、物質條件等； 詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術語的介紹， 歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。作用： 闡釋新聞事實； 闡明意義； 提供知識，增加趣味； 表明觀點。23日本簽署投降書，問：新聞強調真實，能不能進行細節(jié)描寫？細節(jié)描寫有什么好處？明確：細節(jié)描寫是新聞真實性的具體表現，只是細節(jié)不能