教學(xué)管理培訓(xùn)

1、教學(xué)工作(gngzu)管理篇 任亞軍共一百一十二頁教學(xué)(jio xu)管理工作的內(nèi)容與分類一、教學(xué)管理工作的分類 （一）從計劃及工作的程序可以分為：1教學(xué)管理工作的分類：（1）教學(xué)工作計劃 （2）執(zhí)行記錄表 （3）檔案管理（文件資料保管、學(xué)生學(xué)籍檔案、教職員業(yè)務(wù)檔案）（4）制定教學(xué)行事歷 （5）編排課程表（6）教師教學(xué)高度表 （7）備忘錄（8）工作總結(jié)。2從教學(xué)工作管理方面可以分為：（1）教學(xué)進度表 （2）教學(xué)質(zhì)量情況表 （3）教師變更記錄表（4）教研活動表 （5）考試成績登記表 （6）統(tǒng)計分析報告（7）對圖書資料、教材及設(shè)備的管理 （8）組織教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和交流3從學(xué)生學(xué)籍管理方面可以分為：（

2、1）新生的檔案整理、分析和保管 （2）學(xué)生的學(xué)籍卡（3）全校學(xué)生名冊 （4）學(xué)生的獎懲登記（5）學(xué)生畢業(yè)（升學(xué)）后情況的追蹤調(diào)查 （6）學(xué)生家庭(jitng)背景基本情況記錄4從教師管理方面可以分為：（1）教師的學(xué)歷、培訓(xùn)及職稱情況統(tǒng)計表 （2）教師工作總結(jié)及教學(xué)評估情況記錄共一百一十二頁（3）教師的教齡分析及教學(xué)經(jīng)驗分析（4）全校教師的年齡結(jié)構(gòu)、各年級、學(xué)科的教師性別、年齡結(jié)構(gòu)報告表（5）教師的思想善及家庭(jitng)情況記錄 （6）師資隊伍建設(shè)的構(gòu)想（7）教師教科研活動的情況記錄5從思想教育工作管理方面可以分為：（1）評先評優(yōu)的計劃、措施及有關(guān)材料的收集整理（2）教師政治學(xué)習(xí)安排及學(xué)生思

3、想品德教育計劃（3）全校學(xué)生干部名單及優(yōu)秀生、后進生的名單（4）學(xué)生校外行為表現(xiàn)登記表（5）獎懲制度及受獎受處分學(xué)生的登記冊（6）班主任工作日記的整理、分析、交流6從體育衛(wèi)生工作管理方面可以分為：（1）體育課外活動安排表 （2）建立學(xué)生身體健康檔案及教師身體狀況卡（3）愛衛(wèi)會的建立與活動（體檢、防近、健康教育課、衛(wèi)生檢查與評比等）（4）體育達標活動 （5）校體育運動隊的訓(xùn)練與教學(xué)安排（6）每周、每期學(xué)生因病情假、休學(xué)情況記錄共一百一十二頁二、教學(xué)管理工作的內(nèi)容1程序化內(nèi)容：（1）開學(xué)(ki xu)準備：教學(xué)設(shè)施設(shè)備準備，教材準備，班主任及授課教師安排，新學(xué)期招生，制訂教學(xué)計劃，編排課程表及教學(xué)

4、有關(guān)方面調(diào)整等。（2）開學(xué)(ki xu)：學(xué)生報到、繳費、注冊，假期作業(yè)檢查，學(xué)生補考、教研級制訂活動計劃，新生編班及檔案整理、入學(xué)教育，大掃除，開學(xué)(ki xu)典禮；課外活動安排，新教師培訓(xùn)，班主任工作匯報，教學(xué)進度檢查等。（3）期中：期中考試、檢查、評比，家長會議，教學(xué)調(diào)查；檢查教學(xué)設(shè)備使用情況，檢查各科教學(xué)進度及課外活動情況，班主任及教研組長會議，師生考勤統(tǒng)計，教師半期教學(xué)工作檢查、考核情況評比公布，學(xué)生半期學(xué)習(xí)情況評比，期末工作安排。（4）期末：期末考試，學(xué)生評先評優(yōu)，教師工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量評估，校教具歸還驗收，檔案整理，統(tǒng)計報表，教務(wù)工作總結(jié)、班主任、教研組長工作總結(jié)，安排假期活動

5、。（5）放假：教學(xué)設(shè)施、設(shè)備維修，教師的繼續(xù)教育，升學(xué)考試的組織，組織假期活動，向校長工作匯報，計劃外的教育教學(xué)活動開展等。2常規(guī)性工作內(nèi)容：所謂常規(guī)性，指教學(xué)管理內(nèi)容中時時需要做的工作。這些工作的質(zhì)量直接影響著整個教學(xué)工作的成效，一般包括以下四個方面內(nèi)容：共一百一十二頁（1）教學(xué)的組織和檢查： 排課、調(diào)課、代課和補課； 檢查教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量； 召開教師會議，聽取意見和反映； 組織班主任填寫學(xué)生的平時成績和操行評語； 記錄和公布學(xué)生的缺勤情況； 組織好工作總結(jié)，積累評選師生的先進事跡材料。（2）教學(xué)檔案管理： 國家及省級教育行政部門頒發(fā)的各類文件、教材、資料等； 教師的教學(xué)工作計劃和總結(jié)、教

6、研組的計劃、總結(jié)和教學(xué)交流材料； 教師自編的教材、有代表性教案及各項教科研成果； 試題的題庫及考試的分析報告； 學(xué)生、家長及社會各界對教學(xué)的反映； 與外校交流所獲得的資料； 實驗班和對比班的有關(guān)材料； 先進教學(xué)經(jīng)驗、方法的宣傳、推廣情況。（3）學(xué)生檔案管理 學(xué)習(xí)檔案； 操行評語。（4）統(tǒng)計報表 建立學(xué)生簡明登記表、包括全校學(xué)生數(shù)、男女生數(shù)、年齡(ninlng)、戶口、民族、家庭住址、政治面貌等；共一百一十二頁 建立教職員簡明登記表，包括教職員總數(shù)和比例數(shù)、男女數(shù)、文化程度，專業(yè)、年齡、教齡結(jié)構(gòu)的分布，退休教師數(shù)、兼職教師數(shù)及政治面貌等； 學(xué)生的遲到、早退、曠課、病、事假等出勤情況； 學(xué)生考試考

7、查成績統(tǒng)計等； 教職員出勤情況。3教學(xué)管理的中心內(nèi)容：（1）教導(dǎo)處工作的安排； （2）教學(xué)工作的管理；（3）思想教育工作的管理； （4）體育衛(wèi)生工作的管理；（5）學(xué)生學(xué)籍的管理； （6）師資的培訓(xùn)與提高。 以上六類工作，在學(xué)校管理中有著(yu zhe)三方面作用：其一，參謀作用；其二，調(diào)度作用；其三，服務(wù)作用。校長(常務(wù)副校長)應(yīng)該充分發(fā)揮其作用。4教學(xué)管理服務(wù)處及教學(xué)管理服務(wù)主任的工作內(nèi)容：（1）貫徹教育方針、政策。執(zhí)行國頒教學(xué)計劃、大綱，落實學(xué)校工作計劃；（2）主管本部門日常行政工作，建立良好的教學(xué)程序，保證教學(xué)工作的正常進行；（3）了解教學(xué)情況，及時解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，并根據(jù)教學(xué)情況向分

8、管校長提出教改方案。（4）負責(zé)組織編制教學(xué)計劃，安排教師任務(wù)及提出變動教學(xué)人員工作的意見；共一百一十二頁（5）組織本部門人員參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)導(dǎo)教改和教研活動；（6）負責(zé)審批學(xué)期、學(xué)年的考試試題，安排考試和補考事宜； （7）負責(zé)組織對教師的業(yè)務(wù)能力的考核，核定教師工作量，審批課時酬金，提出對教職員的使用和獎懲意見；（8）審批各種文印材料，管理好所轄室（組）的工作；做好教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的保管和使用；（9）協(xié)調(diào)與其他處（室）的工作，保證教學(xué)的中心地位；5規(guī)章制度管理內(nèi)容：（1）工作制度 教研組工作職責(zé)； 班干部主任工作職責(zé)； 教務(wù)處工作職責(zé)； 學(xué)籍管理制度； 教學(xué)質(zhì)量評比條例； 實驗室管理規(guī)

9、則； 圖書室、閱覽室管理規(guī)則；器材使用與保管制度； 學(xué)生請假制度； 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等。（2）行動準則 教師工作守則； 學(xué)生日常行為規(guī)范； 作息時間表； 考試考查規(guī)則； 文明(wnmng)班級評比條例； “三好”學(xué)生評選細則； 值日生職責(zé)； 學(xué)生體育達標要求； 課堂紀律； 早、晚自習(xí)規(guī)定等；（3）上級教育行政頒布的規(guī)章制度 教學(xué)大綱、教學(xué)計劃； 中學(xué)生守則； 國家體育鍛煉標準； 學(xué)校體育（衛(wèi)生）工作條例； 教師聘用制度； “文明(wnmng)學(xué)?！痹u比制度； 學(xué)籍管理規(guī)定等。 繼續(xù)教育制度；共一百一十二頁 獎懲制度； 以上所例舉的規(guī)章制度并非是教學(xué)管理工作所必須有的全部制度，學(xué)校可據(jù)自身情況，適當

10、增刪；但是，所有的規(guī)章制度都必須圍繞教學(xué)這個中心來制度制定。行政部門制定的帶有指令性、法律性的制度，教學(xué)管理制度者必須遵照執(zhí)行。 另外，教學(xué)管理服處起草制訂的規(guī)章制度必須依照一定的原則去進行。這些原則一般包括： 可行性原則； 必要性原則； 科學(xué)性原則； 適應(yīng)性原則； 明確性原則； 技術(shù)性原則； 統(tǒng)一性原則等。6教師管理內(nèi)容（1）明確教師的根本任務(wù)和作用：把學(xué)生教好是教師的根本任務(wù)；要尊師重教，體現(xiàn)教師在學(xué)校中的主人翁地位和作用。（2）制定好教師考核標準，做好選拔(xunb)工作，國家要求學(xué)校教師具備五項基本條件： 擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，忠誠社會主義教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針

11、，教書育人，為人師表； 高中教師具備高師或其它高校本科學(xué)歷或同等學(xué)歷，初中教師具備師中?；蚱渌髮５膶W(xué)歷或同等學(xué)歷，小學(xué)教師具備中師學(xué)歷或同等學(xué)歷； 共一百一十二頁 懂得教育規(guī)律并掌握教育教學(xué)的基本原則和方法； 堅持使用普通話教學(xué)，教師的工作語言為普通話； 身體健康（無生理缺陷），能勝任教育教學(xué)工作。（3）充分調(diào)動教師的工作積極性。 做好教師的工作安排和使用工作，做到人盡其才，才盡其用； 評先評優(yōu)，公正嚴格；（4）提高教師的素質(zhì)，建立年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。 創(chuàng)造條件，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師； 傳班接代，以老帶新，提高中青年教師教學(xué)水平。（5）做好教師的生活福利工作 以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的

12、方法，調(diào)動教師積極性； 工作適當，以防教師積勞成疾。7學(xué)生管理工作內(nèi)容（1）入學(xué)教育。在新生報到注冊、編班，第一次集中(jzhng)上課時，教學(xué)管理服務(wù)處匯同學(xué)生管理服務(wù)處要求班主任做好新生入學(xué)教育。其內(nèi)容一般包括：介紹校史，宣傳校紀校規(guī)等。入學(xué)教育是給新生的第一印象，必須努力抓好：或集中(jzhng)全體新生，由校長（常務(wù)副校長）宣講，或分班由班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，可視實際情況而定。（2）建立學(xué)生管理規(guī)章制度： 學(xué)生會工作條例； 班主任工作制度； 家長會議制度； 作息時間表； 學(xué)籍管理制度； 檔案管理制度； 值日制度； 衛(wèi)生檢驗制度； 考試制度； 一日常規(guī)等；（3）學(xué)籍管理：入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)

13、、（休學(xué)）、開除、升學(xué)、畢業(yè)。共一百一十二頁教學(xué)管理的方法(fngf) 一、教學(xué)管理工作的基本要求1教管人員要有相當水平的管理素質(zhì)。 2學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級下達的指示精神。3制定具有科學(xué)性、可行性和適用性的規(guī)章制度。 4處理(chl)好管理者的人際關(guān)系。5建立反饋渠道。 6堅持層次原則、簡化原則和效益原則。二、教學(xué)工作管理的方式和方法1會議教務(wù)會議； 教研組會； 班主任會； 教師會議；班級會議； 年級組長會議； 教學(xué)經(jīng)驗交流會； 評教評學(xué)會等2深入教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課； 聽課； 評課；組織公開教學(xué)； 做好教育信息的收受、處理工作、不斷更新知識。3組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)參加繼續(xù)教育、更新知識； 掌握現(xiàn)代化教學(xué)手

14、段，提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平。三、教學(xué)工作的目標管理1教育目標教育管理目標； 教育過程目標； 教育質(zhì)量目標；思想品德教育目標； 體育衛(wèi)生工作目標； 教育手段目標。共一百一十二頁2教學(xué)目標 教學(xué)水平； 優(yōu)秀學(xué)生比例； 升學(xué)率； 社會評價。3班級目標 優(yōu)秀班集體； 及格率； 衛(wèi)生評比紅旗(hngq)； 體育達標人數(shù)；4個人目標 優(yōu)秀教師； 優(yōu)秀學(xué)生； 教師職稱； 學(xué)生升學(xué)； 獲獎學(xué)金。四、教務(wù)工作的計劃管理1教學(xué)計劃依據(jù) 國家頒發(fā)的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃；各科教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)；學(xué)校的師資力量；生源質(zhì)量； 學(xué)校的性質(zhì)及培養(yǎng)目標；教學(xué)設(shè)備及教學(xué)環(huán)境。2教學(xué)計劃 學(xué)期及學(xué)年的教學(xué)工作目標； 教學(xué)進度； 教學(xué)活動

15、； 教學(xué)設(shè)備的設(shè)置與維修； 教師的培訓(xùn)計劃； 教學(xué)科研計劃； 課外活動計劃； 教務(wù)工作計劃； 對教研組計劃的檢查和監(jiān)督計劃。3教研組計劃 組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱計劃； 制訂教研教學(xué)計劃； 指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計劃； 統(tǒng)一教學(xué)進度計劃； 有關(guān)期中、期末考試安排； 教研組活動計劃； 對教師計劃的檢查和監(jiān)督計劃。共一百一十二頁五、教學(xué)人事管理及技術(shù)管理1人事管理 了解教師； 合理選用教師； 科學(xué)安排教師的工作； 教師梯隊的建設(shè)； 建立合理的考核、評價和獎懲制度； 做好教師的培訓(xùn)提高及繼續(xù)教育工作； 解決教師的后顧之憂。2技術(shù)管理 各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在教學(xué)進程的應(yīng)用，起著不同的作用，概括地說有以下幾點： 有

16、助于學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機； 便于提供感性材料； 促進學(xué)生對知識的理解和智能的發(fā)展(fzhn)； 有助于對學(xué)生進行技能訓(xùn)練； 便于鞏固知識，縮短學(xué)時，提高質(zhì)量； 有得于個別方法六、數(shù)量統(tǒng)計的方法七、反饋法共一百一十二頁教師教學(xué)(jio xu)工作管理內(nèi)容 教師教學(xué)工作包括備課、上課布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)四個基本環(huán)節(jié)。因此，教師教學(xué)工作管理包括備課管理、上課管理、布置與批改作業(yè)管理、課外輔導(dǎo)管理四個部分。一、備課管理 備課是教師上好課、教好學(xué)生的前提，教學(xué)管理有必要指導(dǎo)教師備好課。教學(xué)管理者指導(dǎo)教師備課應(yīng)做好以下幾點：1提出備課要求 備課是為了上課以及其他教學(xué)環(huán)節(jié)所必要準備工

17、作。準備工作做得好壞直接影響到教學(xué)效果。因此，教學(xué)管理者要對教師的備課提出嚴格的要求：（1）教師要認真鉆研教材。鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、處理教材和有關(guān)資料。（2）教師要全面分析學(xué)生的情況。了解的方法一般有個體研究法和群體(qnt)研究法兩種；（3）教師要制定教學(xué)進度計劃。制定教學(xué)計劃有一個由粗到細、由整體到局部的過程，即先制定學(xué)期教學(xué)進度計劃，再制定單元教學(xué)進度計劃，最后制定課時計劃。共一百一十二頁2督促教師寫好教案 教案是課時計劃的載體，是教師實施教學(xué)的具體計劃，是上課的依據(jù)，也是教育行政領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)的必要書面資料。教學(xué)管理者督促教師寫好教案，應(yīng)從以下面幾點著手：（1）指導(dǎo)教師端正思想，讓

18、教師充分認識到編寫教案的意義；（2）指導(dǎo)教師編寫教案要堅持“五性”，即科學(xué)性、主體性、教育性、經(jīng)濟性、實用性；（3）每周檢查審定下周課時教案，定期進行教師備課比賽、評比，定期集中集體公開(gngki)展評教師教案本，定期組織教師試講。3啟動教師備課的獎懲機制 對備課不認真，不規(guī)范甚至不備課的教師應(yīng)給予切實的懲罰；對那些備課認真者，給予獎勵，以此督促、鼓舞教師認真?zhèn)湔n。二、上課管理 上課，即課堂教學(xué)，是教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，教學(xué)管理者必須對此重視。上課管理包括以下幾點：1為教師的課堂教學(xué)創(chuàng)造良好條件：（1）指導(dǎo)教師建立教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自制力；（2）樹立良好的校風(fēng)、校紀，為教學(xué)工作的開展提供

19、有力的保障；（3）修建各種教學(xué)設(shè)施，為教師教學(xué)活動提供硬件保證。共一百一十二頁2搞好聽課活動 課堂教學(xué)反映的情況極其復(fù)雜，搞好聽課活動，教學(xué)管理者就必須(bx)對課堂教學(xué)有個全面的認識，必須(bx)對課堂教學(xué)有個公允的評價。要做到這兩點，就必須(bx)做到以下幾點：（1）堅持全面的質(zhì)量觀，以教學(xué)目的和教學(xué)效果相統(tǒng)一的觀點和教學(xué)相長的觀點去評價每一節(jié)課；（2）掌握聽課方法。聽課的方法有平時性的、學(xué)生性的、了解性的、研究性的、提高性的五種。（3）教學(xué)管理人員和所有的任課教師每周按規(guī)定的節(jié)課互相聽課，并評課，交流學(xué)習(xí)。3做好評課工作 教學(xué)管理者要做好評課工作，就必須根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況和課堂教學(xué)特

20、點，對課堂教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法、組織、計劃進行綜合評述。此外，還要和教師一起評議、交換意見，共同改進教學(xué)方法，以求提高教師探索教學(xué)規(guī)律的能力。三、布置與批改作業(yè)管理 學(xué)生作業(yè)是為了使學(xué)生鞏固和消化所學(xué)的知識，熟練技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。教學(xué)管理者要充分重視教師布置作業(yè)和批改作業(yè)的管理。要加強教師布置與批改作業(yè)的管理必須做好以下幾項：1使教師了解布置作業(yè)應(yīng)注意事項（1）對學(xué)生的作業(yè)要嚴格要求； （2）作業(yè)要適量； 共一百一十二頁（3）作業(yè)要有針對性；（4）作業(yè)要有靈活性和多樣性； （5）科學(xué)安排作業(yè)減輕課業(yè)負擔(dān)。 2指導(dǎo)教師做好作業(yè)指導(dǎo)工作 教學(xué)管理(gunl)者對教師布置作業(yè)的過

21、程給予規(guī)范化管理(gunl)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面；（1）協(xié)助教師制定嚴格的作業(yè)規(guī)范。此規(guī)范要求先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，并及時獨立地完成。（2）指導(dǎo)教師制定出布置的規(guī)范，使布置的作業(yè)具有明確性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、知識性、技能性；（3）指導(dǎo)教師做好作業(yè)的批改和講評。批改要認真，講評要針對出現(xiàn)的問題，要有重點。四、課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)管理 課外輔導(dǎo)，是教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和一種輔助形式，它不僅能使學(xué)生增長知識，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且也使教師能了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。特長教學(xué)是新世紀學(xué)校區(qū)別于普通公辦學(xué)校和其它私利學(xué)校的教育特色之一，也是新世紀學(xué)校生存和發(fā)展的重要生命力，因此，作為教學(xué)管理者不僅

22、要對課堂教學(xué)進行管理，同樣也要對課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)進行管理。教學(xué)管理者對課外輔導(dǎo)的管理應(yīng)從以下幾點入手：共一百一十二頁1要充分重視教師在課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)中的作用 教師是課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)的主角，教學(xué)管理者只能給教師提供有關(guān)(yugun)輔導(dǎo)方面的信息，幫助及必要的監(jiān)督，不能越俎代皰，應(yīng)充分放手讓教師去干，使之發(fā)揮最大的潛力。2積極協(xié)助 教師雖是課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)中的主角，但需教學(xué)管理者一定的幫助。其幫助有：（1）幫助教師明確課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)的目的；（2）組織教師經(jīng)常調(diào)查研究課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)；（3）協(xié)助教師制定課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)計劃； （4）引導(dǎo)教師主動提出有關(guān)課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)方面的問題

23、；（5）引導(dǎo)教師采取多種方式進行課外輔導(dǎo)和特長教學(xué)。共一百一十二頁教師教研工作(gngzu)管理內(nèi)容 教師教研活動是中小學(xué)教育活動的組成部分，是教師提高教學(xué)水平的一個重要手段。目前，我國各中小學(xué)普遍重視教師教研活動，都加強了對教師教研活動的管理。中小學(xué)教師教研活動管理主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一、教師教研活動的組織管理 教師教研活動的管理，工作難度大，專業(yè)素質(zhì)要求高，需要有個合理健全的管理組織。教學(xué)研究部由分管業(yè)務(wù)的校長或教學(xué)管理服務(wù)處處長負責(zé)。教學(xué)研究部的主要職責(zé)：（1）制定教師教研計劃并積極實施；（2）做好教師教研課題的申報、論證、審批及教研成果的鑒定、評獎、推廣和應(yīng)用工作；（3）為學(xué)校

24、教育決策提供咨詢服務(wù)；（4）培養(yǎng)教研骨干教師，營造一支教育科研主力軍。二、教師教研成果的管理（1）創(chuàng)辦校內(nèi)刊物，鼓勵教師積極地去投稿；（2）鼓勵教師向集團新世紀教育報及其它教育教研學(xué)術(shù)報刊投稿；（2）建立一套科學(xué)的評價(pngji)方法和一套獎勵辦法；（3）定期評選優(yōu)秀教師教研成果。共一百一十二頁教學(xué)常規(guī)(chnggu)內(nèi)容 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的基本建設(shè)之一，它一般包括制訂教學(xué)計劃、備課、上課(shng k)（課堂教學(xué)）、課后作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核與評定、課外活動及教學(xué)工作總結(jié)等內(nèi)容。一、制訂教學(xué)計劃 此教學(xué)計劃指教師自己制訂的學(xué)期教學(xué)計劃，要求在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)制訂出，一式三份，教學(xué)管理服務(wù)

25、處、教研組和教師本人各執(zhí)一份。（一）教學(xué)計劃的制訂1堅持以教學(xué)為主，理順教學(xué)程序。 2要樹立正確一教育思想，指導(dǎo)教學(xué)的進程。3堅持教學(xué)改革，堅持創(chuàng)新精神。 4抓教學(xué)中的傾向性問題。5制訂計劃，任務(wù)要明確，措施要具體，時間要界定清楚。并且要在教學(xué)管理服務(wù)處和教研組工作計劃的指導(dǎo)下制訂。（二）教學(xué)計劃的內(nèi)容1教學(xué)目的（不同于課時計劃即教案的目的，以下幾條的內(nèi)涵同此）。2教學(xué)任務(wù)、進度和具體內(nèi)容，考查、考核和考試的時間安排及有關(guān)范圍。3提高教學(xué)質(zhì)量的措施； 4課外活動的安排。5教研、科研專題。 6其它有關(guān)教學(xué)活動。共一百一十二頁（三）教學(xué)計劃執(zhí)行中應(yīng)注意的問題 1如何根據(jù)教學(xué)大綱中所列出的重點去進行

26、講授。 2簡要說明各章、各節(jié)的講授方法和講授深度、廣度。 3從改革角度建議靈活使用教學(xué)順序和進度。 4明確教具及其使用方法。 5應(yīng)列出參考書目，以便隨時查閱。二、備課 備課是教師上課前的準備，是上好課的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。（一）備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法。 1備教材。備教材就是鉆研教學(xué)內(nèi)容，包括鉆研教學(xué)大綱和教書，閱讀有關(guān)參考資料，通過鉆研大綱，了解本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，掌握教材體系、基本內(nèi)容和重點、難點，明確教學(xué)持特點以及應(yīng)注意的問題。各科教師在接到課本后，要盡快通讀全部(qunb)教材，做到了解教材的主要內(nèi)容，掌握教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性和連貫性。單元備課或課時備課時，要

27、逐字逐句鉆研教材，深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確第章、第節(jié)、每課的教學(xué)任務(wù)，同時要認真閱讀教學(xué)參考資料。參考資料僅供參考，不能照抄照搬；還要明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本技能的要求，進一步明確教學(xué)的重點和難點。要認真制定教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的特點，住址研究如何寓思想政治教育于教學(xué)之中，如何聯(lián)系實際，如何培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。共一百一十二頁教師在備課時要把課本上的習(xí)題和實驗全做一遍，并選擇適當?shù)难a充題。教師還要廣泛地閱讀有關(guān)參考資料，以便科研及工農(nóng)業(yè)新成果反映到教學(xué)中去。2備學(xué)生。備學(xué)生就是要了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。要換班級時，原任課教師要向任新課教師介紹班級情況，建立交接班制度。新任課

28、教師要在一個月之內(nèi)認識全斑學(xué)生，能叫出全班學(xué)生的姓名；并通過各種途徑，了解學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好興趣、理解能力、自學(xué)能力、知識基礎(chǔ)和接受新知識時可能產(chǎn)生的困難；同時，既要了解全班學(xué)生的一秀情況，又要了解個別差異，以便教學(xué)從實際出發(fā)，區(qū)別對待，克服主觀主義傾向?？迫谓處熞鲃酉虬嘀魅瘟私獠⒎从硨W(xué)生情況，教書育人，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。3備教法。備教法就是設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，對教材進行教法上的加工，包括組織教材，確定課的類型、安排一節(jié)課的活動(hu dng)、選用教學(xué)方法及布置作業(yè)克服填鴨式。在上實驗課時，要做好實驗的一切準備。共一百一十二頁（二）以個

29、人備課為主，集體研究在此基礎(chǔ)上進行 1集體備課不僅在個人充分備課的基礎(chǔ)上進行，而且應(yīng)固定備課時間，每周1次，每次至少兩課時，排在工作安排表上。 2集體備課要做到各抒已見，集思廣益，也可以輪流擔(dān)任中心發(fā)言人；要提倡不同意見的爭論充許不同方案的試驗。集體備課由教研組長（或年級組長）召集，校長（常務(wù)副校長）、分管副校長、教學(xué)管理服務(wù)處處長應(yīng)該深入備課組，旁聽督查。備課組的任務(wù)是： 制定全學(xué)期的課時安排和教學(xué)進度計劃。 討論每課時的教學(xué)目的，“雙基”要求，課時分配，聯(lián)系實際，教學(xué)方法，例題習(xí)題及知識考查等。 討論教材的重點、難點，改革教學(xué)方法，開展教學(xué)研究，組織新教師試講，幫助新教師提高。 互相聽課，

30、交流教學(xué)情況和心得，以達到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。 3教學(xué)進度表教學(xué)進度表一式三份，交教學(xué)管理服務(wù)處、教研組人處人各留一份，以便檢查督促。 4認真寫出備課教案，做到上課一周前寫好教案，沒有經(jīng)教學(xué)管理服務(wù)處檢查審核合格的教案不準上課。 案的繁簡以適合(shh)自己使用為準，大體上包括以下幾方面內(nèi)容：共一百一十二頁 （1）有明確的教學(xué)目的。 （2）教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的設(shè)計及對教材的重點、難點的闡述。 （3）教學(xué)方法，包括教學(xué)步驟、教具使用(shyng)及板書設(shè)計等。 （4）練習(xí)方面包括課內(nèi)練習(xí)、課外作業(yè)及課后復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)內(nèi)容的處理，強調(diào)技能訓(xùn)練等。 （5）教學(xué)后記，可在每節(jié)教案后或一個單元的教案之后，

31、記下教學(xué)效果及體會。編寫教案的要求：（1）了解大綱、計劃的總體要求，熟悉、鉆研教材，明確本課時目的、要求，確定重點、難點。（2）掌握學(xué)生的思想和知識素質(zhì)、能力的實際狀況、確定素質(zhì)教育、能力訓(xùn)練項目。（3）教學(xué)過程、步驟要既清楚，又銜接自然、緊密，教具使用、板書設(shè)計要適時、適度。（4）練習(xí)內(nèi)容具體；訓(xùn)練對象、時間、形式要有針對性，避免隨意性。（5）每位教師有自己的個性特長，教案的編寫出應(yīng)充分利用自己的特長。編寫教案應(yīng)注意事項：（1）教案以課時為單位，每課時有課時教案，若一篇課文需三個課時上完，則應(yīng)有三份教案，每一課時都應(yīng)該有自己獨特的內(nèi)容、方法與練習(xí)。共一百一十二頁 （2）教學(xué)過程是教案中反映一

32、堂課的程序，要根據(jù)本堂課的內(nèi)容、重點和難點來定，不宜千篇一律。 （3）教學(xué)中常常采用的程序是：導(dǎo)入新課新授課文總結(jié)復(fù)習(xí)布置作業(yè)。但不必拘于這種形式，如作業(yè)、技能訓(xùn)練就可以在講授與復(fù)習(xí)結(jié)合進去。三、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)生進行思想政治教育，傳授科學(xué)文化知識、培養(yǎng)能力、造就人才的重要陣地。課堂教學(xué)要狠抓基礎(chǔ)，注重各種能力的培養(yǎng)，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，將知識準確地講清楚，并使學(xué)生掌握力爭使學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1教師要充分發(fā)揮在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，嚴密地組織教學(xué)，認真貫徹“課堂常規(guī)(chnggu)”加強計劃性，充分利用課堂

33、40分鐘。 2教師要根據(jù)教學(xué)目的，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，講清楚基礎(chǔ)知識，加強基本技能的訓(xùn)練，抓重點，破難點，解疑點，注重課程內(nèi)容的思想性，保證完成每堂課的教學(xué)任務(wù)。一堂課的教學(xué)目的一般包括：（1）向?qū)W生傳授哪些基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）對學(xué)生進行哪些思想品德教育；（3）在發(fā)展能力方面有哪些要求。這三者應(yīng)是有機統(tǒng)一的。共一百一十二頁 3課堂教學(xué)講究方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要研究和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力。要嚴格要求學(xué)生坐立端正，寫字看書姿勢正確，回答問題語言清晰，聲音宏亮，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4教師講課要努力

34、做到精神飽滿，語言通俗易懂，準確簡練，生動直觀，板書工整、正確；課前預(yù)備鈴響時，教師要進入教室做組織教學(xué)工作，要按規(guī)定時間準時上課、準時下課，不遲到，不拖堂；教師因故不能上課，必須提前一天通知教學(xué)管理服務(wù)處，以便及時(jsh)安排調(diào)課（代課）。 5教學(xué)要有嚴密的計劃性。上課開始時，就要立即安定學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)活動。然后按照預(yù)定的教學(xué)程序進行，如什么時候講，什么時候練，什么時候演示，什么時候板書并指導(dǎo)學(xué)生記筆記等，環(huán)環(huán)相扣，嚴密有序。 6實習(xí)、實訓(xùn)課教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，充分利用現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，上好演示操作和學(xué)生分組實習(xí)課；教師要自力更生，自造教具和標本，通過實踐和實物觀察

35、，幫助學(xué)生正確地形成概念，理解和鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力；實習(xí)實訓(xùn)課要加強組織工作，保證安全。要求學(xué)生正確做好實習(xí)、實訓(xùn)的預(yù)習(xí)；上實習(xí)、實訓(xùn)課后，要求學(xué)生在指定時間內(nèi)寫好實驗報告，并予以評分，作為平時考查成績；師生都要愛護實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)備儀器和節(jié)約實驗用品。 7課堂教學(xué)要創(chuàng)造條件，盡可能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要有效地利用校內(nèi)的電化教學(xué)設(shè)備，并注意積累這方面的資料和經(jīng)驗。共一百一十二頁 8教師講課中，要善于機智而妥善地處理偶發(fā)事件，不要因為個別學(xué)生問題而影響教學(xué)秩序的正常進行；如發(fā)現(xiàn)講課有錯誤或不足之處，應(yīng)及時糾正，不可知錯不改、將錯就錯，更不得掩飾錯誤和不懂裝懂。四、課后作業(yè) 這是教學(xué)工

36、作的有機組成部分，對鞏固課堂知識和培養(yǎng)技能，有著重要作用。課后作業(yè)的種類是多種多樣的，按時間分，有預(yù)習(xí)作業(yè)、課外作業(yè)；按內(nèi)容分，有書本作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐活動作業(yè)和閱讀作業(yè)等。（一）布置作業(yè) 1教師備課時要把課本上的作業(yè)題全做一遍，并選擇必要的補充題； 2布置作業(yè)時做到心中有數(shù)。內(nèi)容要符合大綱和教科書的要求，所選的作業(yè)要有啟發(fā)性、典型性，有助于學(xué)生加深理解和鞏固所學(xué)的知識，并形成技能和技巧。 3學(xué)生作業(yè)爭取在課內(nèi)完成一部分，其余的留作課外作業(yè)；課外作業(yè)可分必做題和選做題、口頭練習(xí)、書面練習(xí)和實驗操作等形式，教師應(yīng)根據(jù)年級、學(xué)生和教材的特點，靈活布置。 4課外作業(yè)負擔(dān)不宜過重，以利于學(xué)生生動活潑

37、地主動地學(xué)習(xí)(xux)。 5教學(xué)管理服務(wù)處對書面作業(yè)應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)格，嚴格要求學(xué)生按統(tǒng)一規(guī)格完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。 6要教育學(xué)生課后先認真復(fù)習(xí)課體，然后按時獨立完成作業(yè)。 7對無故不做或不認真完成作業(yè)的學(xué)生，要進行批評教育，并要求補做。 8對獨立完成作業(yè)有困難的學(xué)生，要教育他們在獨立思考的基礎(chǔ)上，互幫互學(xué)，反對自己不動腦筋，照抄別人作業(yè)的行為。共一百一十二頁（二）批改作業(yè) 1.教學(xué)管理服務(wù)處應(yīng)制定各科作業(yè)批改數(shù)量和質(zhì)量的要求，及統(tǒng)一的批改方式、符號、評價、評語、評分等規(guī)范。例如，語文課應(yīng)批改的作業(yè)有：大字本、小字本、作業(yè)本、作文本、日記周記本；其中作文每學(xué)期不少于8次，要求全批全改；

38、2.教師對課外作業(yè)要及時全批全改。 3.教師應(yīng)要求學(xué)生糾正作業(yè)中的差錯，有錯應(yīng)要求重做；改正或重做之后，教師再進行檢查(jinch)，對普遍性的錯誤，應(yīng)在課內(nèi)講解糾正。 4.評定作業(yè)成績可用“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四級，也可采用百分制。 5.學(xué)期末，各科教師要給學(xué)生評出作業(yè)成績，計入學(xué)期總成績。 五、課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補充形式。它是使教學(xué)適應(yīng)個別差異，貫徹因材施教原則的重要措施。 1課外輔導(dǎo)要針對學(xué)生的不同情況加以輔導(dǎo)，以適應(yīng)和滿足各類學(xué)生的要求。 2要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生；采取有效的措施，培養(yǎng)本學(xué)科的學(xué)習(xí)“尖子”。 3對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要加強課外輔導(dǎo)，對其中學(xué)習(xí)目的

39、不明確的學(xué)生，要和班主任配合，加強思想教育，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。 4、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、知識漏洞多的學(xué)生要有計劃地給予補課。 5、要注意鼓勵學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的微小進步，不斷增強他們的信心，使他們逐步跟上班。共一百一十二頁 6、任課教師在學(xué)生上自習(xí)課單，要主動地下班輔導(dǎo)，個別解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和完成作業(yè)。六、成績考核與評定 學(xué)業(yè)成績檢查、考試與鑒定是根據(jù)教學(xué)目的測試教學(xué)效果，對教學(xué)過程進行調(diào)節(jié)控制，幫助老師改進教學(xué)、激勵學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）學(xué)業(yè)成績的考核 成績考核的方法一般有兩種 1、考查：一般是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行一種經(jīng)常性的小規(guī)?；騻€別的檢查

40、與評定，主要通過日常觀察、課堂提問、檢查作業(yè)、書面測驗等方式來進行。 2、考試一般指對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行階段性或總結(jié)性的檢查與評定，包括月考、期中、期末考試落實(lush)、畢業(yè)考試；統(tǒng)考、會考、升學(xué)考試等?？荚嚪绞娇谠?、筆試、操作考試等。（二）學(xué)業(yè)成績的評定 1、評語：既要評定學(xué)業(yè)成績，又要評定學(xué)生的態(tài)度，努力程度、進步狀況，指出其學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點和努力方向等。 2、評分：采用百分制或等級記分法，也可將評分與評分結(jié)合起來。評分方式又可分為絕對評分法和相對評分法兩種；絕對評分法是按各門學(xué)科大綱的要求每個學(xué)生對全部考試內(nèi)容掌握程度的評分方法，相對評分法是將個人成績同班級或團體的平均成績相比較的方法。

41、共一百一十二頁（三）評定應(yīng)注意事項 1、考試不要出偏題、怪題，不要搞突然襲擊，提倡學(xué)生獨立思考，富于創(chuàng)見。 2、要注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，注意理論聯(lián)系實際。 3、根據(jù)各年級和各學(xué)科的特點和要求，采取閉卷、開卷、口試、筆試、實驗操作等形式，一般以筆試為主。 4、考試次數(shù)不宜過多，不要因為考試而使學(xué)生過分緊張和勞累。 5、每學(xué)期期中、期末進行兩次考試，考試科目和時間及試卷、閱卷由學(xué)校根據(jù)當?shù)亟逃?jioy)主管部門的統(tǒng)一安排而進行。 6、不考試科目根據(jù)平?？疾樵u定成績，平時考查包括作業(yè)、實驗、口關(guān)提問和書面小測驗。 7、命題方法有三種：（1）由任課老師命題，教研組審批；（2）教研組成立命題小組

42、，由非任課老師命題，教學(xué)管理服務(wù)處審批；（3）由學(xué)校當?shù)亟逃?jioy)局教研室擬若干參考題，由學(xué)校結(jié)合實際情況選用。 8、試題應(yīng)不脫離課本，以便引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)課本；也可以有少量的適合學(xué)生程度的課本以外的試題。 9、學(xué)生成績評定，一般按百分制評定，對于有創(chuàng)見的答題，應(yīng)予鼓勵。 10、學(xué)期成績評定應(yīng)以期中、期末考試成績和平時考查成績各占三分之一為宜。共一百一十二頁 11、音、體、美、勞動課成績也可用“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”等級記錄評定。 12、對學(xué)習(xí)成績不及格的學(xué)生，應(yīng)予以補考，并給予必要的補課。 13、評卷后，老師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識質(zhì)量進行分析和總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進

43、教學(xué)工作的措施，并向?qū)W生進行考試講評，彌補知識缺陷。 14、要結(jié)合考試開展評教評學(xué)活動。（四）加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo) 1、校長、副校長、教學(xué)管理服務(wù)處主任要認真學(xué)習(xí)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材，注意掌握各科教學(xué)的方向。 2、學(xué)校工作要堅持以教學(xué)為中心，要保證老師有六分之五的工作時間用在教育、教學(xué)工作上；總務(wù)工作和其他部門都要為教學(xué)服務(wù)。 3、要建立教學(xué)檢查匯報制度。各科教研組長每學(xué)期至少要向教學(xué)管理服務(wù)處匯報本組工作情況兩次；各科老師應(yīng)在平時注意分析教學(xué)情況，積累教學(xué)經(jīng)驗(jngyn)；校長也要定期向集團管理中心和當?shù)亟逃謪R報教學(xué)工作。 4、校長、副校長、教學(xué)管理服務(wù)處主任要有計劃地深入各教研組，

44、參加教研組會，參加備課活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 5、校長、副校長、教學(xué)管理服務(wù)處主任要深入課堂聽課，每人每周至少要聽2至4節(jié)課，全面了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期檢查教案和作業(yè)批改情況。共一百一十二頁 6、校長、副校長、教學(xué)管理服務(wù)處主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)效果良好的教師，要熱情支持改革教材教法的教師，并注意總結(jié)和推廣他們的教學(xué)經(jīng)驗。 7、校長、副校長、教學(xué)管理服務(wù)處主任要加強對教育教學(xué)活動、課外活動的領(lǐng)導(dǎo)，合理安排各項工作，使學(xué)生得到全面發(fā)展。七、課外特長活動 課外特長活動是一種重要(zhngyo)的學(xué)習(xí)活動，是教學(xué)活動的有機組成部分，對學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力具有重要(zh

45、ngyo)作用。豐富多彩的課外特長教育活動還有利于通過各種實踐活動，彌補課堂教學(xué)和書本知識的不足，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強集體感，還有利于培養(yǎng)正確的審美觀、良好的思想品德，鍛煉堅強的意志和性格，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。（一）根據(jù)學(xué)科特點，充分利用學(xué)校和當?shù)氐纳鐣l件支組織開展形式多樣的課外特長活動。（二）制定課外特長活動計劃，使課外活動有計劃、有目的、有組織地進行。（三）遵循人人參加、自愿選擇、靈活多樣、學(xué)生為主、因材施教、因校制宜的原則，尤其要注意適應(yīng)學(xué)生的興趣、愛好和特長，采取更加靈活的組織形式，防止套用課堂學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，在指導(dǎo)上要強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動精神，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、

46、自我管理的能力。共一百一十二頁（四）課外特長活動內(nèi)容一般以下幾類： 1、思想(sxing)教育活動； 2、科學(xué)技術(shù)活動； 3、文學(xué)藝術(shù)活動； 4、文娛體育活動； 5、公益活動； 6、學(xué)科活動； 7、課外閱讀活動； 8、勤工儉學(xué)活動； 9、社團活動； 10、參觀實驗活動。共一百一十二頁板書設(shè)計要求(yoqi) 一、符合教學(xué)要求。設(shè)計板書，首先必須做到目的明確。教學(xué)要求是一堂課堂教學(xué)的中心，板書設(shè)計應(yīng)緊扣這個中心，做到針對性強，重點突出。二、內(nèi)容精要。板書應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮，每個字詞，每一名話，者要言簡意明，概括要點；使用線索、符號也要少而精，并能起到聯(lián)接、溝通(gutng)要點的作用。三、體現(xiàn)

47、教學(xué)思路。教學(xué)一般從結(jié)構(gòu)入手，板書也是這樣，其主體部分，應(yīng)能反映課文思路和知識要點，使學(xué)生在頭腦中形成一個較完整的印象，要避免因板書無章法而造成的切割知識的現(xiàn)象。四、布局合理、美觀，書寫工整規(guī)范。板書的主體部分應(yīng)寫在黑板的中間位置，輔助都分可寫在兩邊，做到主次分明，布局合理美觀。小學(xué)生模仿性強，教師的粉筆字要工整規(guī)范，在書寫習(xí)慣上給學(xué)生以良好的影響。五、邊講邊寫、靈活機動。有些教學(xué)內(nèi)容很復(fù)雜的課，可以事先設(shè)計好板書，適時展示；一般情況下，是隨著內(nèi)容講授隨手板書，說寫配合，和諧自然。六、科學(xué)使用何種彩色粉筆。教師板書時，一般要使用一些符號，如著重號表示教學(xué)內(nèi)容的重點，關(guān)鍵所在，直線表示前后聯(lián)系或

48、事物發(fā)展的順序，方框表示要點或結(jié)論，省略號表示省略了不必要的文字，中括號、大括號表示知識包括的范圍或問題的綜合，箭頭表示趨向，有所指示前后照應(yīng)等等，不能濫用符號。在重點、難點、疑點等需要強調(diào)或易混、易錯之處，可用彩色粉筆，這樣顏色鮮明，可引起學(xué)生注意；但使用太多，五彩繽紛，反而會使 學(xué)生眼花繚亂，分散注意力，因此，要慎用彩色粉筆。共一百一十二頁教師(jiosh)學(xué)生課堂常規(guī) 一、課堂常規(guī) 1預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即進入教室，將本節(jié)課的書本和文具放在桌子的左上角，坐在自己的座位上，課前一支歌，等候教師上課。 2上課鈴響后，老師站上講臺，面各全體學(xué)生，宣布“上課”。值周生發(fā)令“起立”，學(xué)生起立、立正

49、、站好，向老師行注目禮，齊呼：“老師好！”，老師還禮后回應(yīng)：“同學(xué)們好！”，教師下令“坐下！”學(xué)生方能坐下，值周生向老師報告本節(jié)課出席情況。開始上課。下課鈴響，老師宣布“下課”，值周生下令“起立”，同學(xué)齊呼“老師再見！”，（連堂課時同學(xué)齊呼：“老師休息”）老師還禮后，呼應(yīng)：“同學(xué)們再見！”（連堂課時教師呼應(yīng)：“同學(xué)們休息”）學(xué)生方能離開座位。學(xué)生不能與老師搶先出教室或與老師擁擠出教室，如老師要離開教室，學(xué)生應(yīng)讓老師先離開教室后再離開教室，如老師有教具、教學(xué)實驗器材、作業(yè)本等不便攜帶時，值周學(xué)生及其它同學(xué)應(yīng)幫老師帶回教室辦公室。 3學(xué)生遲到進教室時，必須在教室前門先喊“報告”，經(jīng)老師允許后再進入

50、教室。不準踢門或用力推門，也不準隨意闖入教室。 4上課時，要嚴肅認真，專心聽講，積極(jj)思想，認真記聽課和做課堂練習(xí)，認真操作實驗，愛護儀器，不說笑不打鬧，不接下句，不做與本節(jié)課無關(guān)的事；要做到眼到、耳到、手到，使思維處于積極(jj)狀態(tài)。共一百一十二頁 5要聽從教師管理，積極回答老師提出的問題?；卮鹄蠋熖釂枙r要起立，聲音要宏亮，待到老師允許后再坐下。向老師發(fā)問時要先舉右手，經(jīng)允許后再起立發(fā)言。 6在回答老師提問或測驗、考試時，嚴禁作弊，不得翻書、翻筆記，不得互相提示、偷看。 7上課時，坐立姿勢(zsh)要端正，衣著打扮要整齊樸素，不許脫鞋或赤腳、不許擦口紅，夏天不許穿背心、穿拖鞋上課，冬

51、天不許戴口罩、戴耳環(huán)上課，不準穿皮鞋（高跟）上體育課。 8上自習(xí)課時，應(yīng)保持教室安靜，認真做功課，不得妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)，不隨便說話，不隨便離開座位，更不準任意離開教室。早自習(xí)，經(jīng)老師同意可以到室外朗讀。自習(xí)時，應(yīng)學(xué)會使用工具書、學(xué)會利用參考書，并學(xué)會如何讀書，提高自學(xué)能力。 9要保持正確的看書、寫字姿勢(zsh)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手離紙一寸”的正確姿勢(zsh)。 10做作業(yè)須做到“五要”：（1）要先復(fù)習(xí)教材，后做習(xí)題，注意提高熟練程度和解題技巧。（2）要獨立思考去完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；碰到難題時，經(jīng)思考后仍不解，要主動請老師輔導(dǎo)，或請同

52、學(xué)給予幫助講解。共一百一十二頁 （3）要書寫整潔、清楚，格式要規(guī)范化； （4）做完作業(yè)要仔細檢查，養(yǎng)成(yn chn)認真負責(zé)的態(tài)度。 （5）要按時上交作業(yè)。發(fā)還時要及時更正錯誤。 11到音樂教室、美術(shù)教室、形體室、計算機室及機械操作室上課時，要按指定位置坐（站）好，不得自行調(diào)換，不得移動桌椅，嚴格執(zhí)行各室的管理制度。 12全體同學(xué)務(wù)必自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，不亂丟紙屑雜物，不隨地吐痰；值日生應(yīng)督促全班同學(xué)保持課堂整潔，上課前后都要擦黑板，整理好講臺，下課幫助老師整理或拿回教具。 13.上課（包括早晚自習(xí)）鈴聲響完未進教室作遲到；上課鈴聲響后5分鐘以上，教師無故不到課堂，作曠課。下課鈴聲未響，自行宣

53、布下課作早退，提前5分鐘以上下課作曠課；上課時間擅自離開教室3分鐘及以上作曠課； 14.教案（包括課外活動、特長輔導(dǎo)的教案）應(yīng)提前一周交教學(xué)管理服務(wù)處檢查，若未按時交或無教案上課，則算曠課；除實驗、實習(xí)、實作、寫作課外，一般每節(jié)課教師講授時間應(yīng)不少于25分鐘，否則算曠課。 15.上課不會客，不打電話，不帶未關(guān)的手機進教室。上課打電話以曠課處理，若上課期間手機每呼叫一次，按上課遲到一次處理。 16.教師上課應(yīng)注意儀容、儀表、儀態(tài)，著裝大方得體，不濃妝艷抹。嚴禁坐著上課，違者按遲到一次處理。共一百一十二頁自習(xí)課常規(guī)(chnggu)一、按時上早、晚自習(xí)，不得隨意離開教室，不得遲到。二、自習(xí)時，應(yīng)專心

54、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課或完成當天的作業(yè)。作業(yè)應(yīng)獨立思考，親自完成，不抄襲，不潦草，不拖延。三、上自習(xí)時，教室要保持安靜(njng)，禁止高聲談笑，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不得隨便下位換位。四、自習(xí)課開展班級活動，須經(jīng)班主任同意和教務(wù)處批準。五、自習(xí)時，除學(xué)校允許的外，禁止看其它電視節(jié)目或收聽電視廣播。六、各班學(xué)習(xí)委員應(yīng)負責(zé)做好與輔導(dǎo)老師的聯(lián)系工作，做好自習(xí)課的情況登記。七、本自習(xí)課系指未安排專職輔導(dǎo)教師的自習(xí)。共一百一十二頁教學(xué)工作(gngzu)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求 一、教師教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求（一）對備課的要求 1熟悉大綱要求，深入鉆研教材； 2全面了解學(xué)生，增強教學(xué)計劃性； 3認真選擇教法，精心設(shè)計教

55、學(xué)程度； 4集思廣益，堅持集體備課。（二）對上課的要求 1目的明確； 2講授正確； 3重點突出； 4語言生動； 5板書工整； 6組織嚴密。（三）對作業(yè)的要求 1作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)服從大綱和教材的要求； 2弄清教材中作業(yè)的安排意圖； 3規(guī)定課時與作業(yè)數(shù)的比例； 4從實際情況出發(fā)，采取不同的批改方式。（四）對輔導(dǎo)(fdo)的要求 1承認差別； 2分類指導(dǎo)； 3認真及時； 4形式多樣。共一百一十二頁二、學(xué)生學(xué)習(xí)過程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求（一）對預(yù)習(xí)的要求 通讀新課課文，分析新課內(nèi)容標出不懂部分；對不懂部分進行初步思考，提出要解決的問題，對新課課文后面的思考題或習(xí)題，粗做一遍，把不會做的題做上記號，帶到課堂去解決

56、。（二）遵守課堂常規(guī)，集中注意力，圍繞老師的講課要領(lǐng)，做點課堂筆記，記下不懂的問題，以便課后繼續(xù)鉆研或請老師給予輔導(dǎo)。（三）對復(fù)習(xí)的要求 復(fù)習(xí)要認真，先回想當天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講解的過程；復(fù)習(xí)要有重點，主要復(fù)習(xí)新課中的重點和難點；復(fù)習(xí)要動腦筋，要記住基本的公式、定理和概念，要掌握知識之間的聯(lián)系，達到融會貫通；復(fù)習(xí)要有計劃，注意把經(jīng)常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。（四）對作業(yè)的要求 先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解答，做作業(yè)要檢查；作業(yè)格式要規(guī)范；要獨立完成作業(yè)，反對抄襲(chox)；作業(yè)要按時交，要求正確、整齊、迅速；在弄懂的基礎(chǔ)上及時更正作業(yè)的錯誤；允許一題多解，鼓勵創(chuàng)造性；（五）對小結(jié)的要求 要在階

57、段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行小結(jié)；把每章節(jié)每一課題的知識系統(tǒng)化，抽出本質(zhì)規(guī)律，然后用簡明文字概括出來，或用圖解法示意，小結(jié)本段學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。共一百一十二頁教學(xué)質(zhì)量檢查(jinch) 進行教學(xué)質(zhì)量檢查是對工作成效的驗證。檢查是一種督促，同時也是對質(zhì)量標準的可行性、科學(xué)性及適當性作一些考查，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時進行處理。一、檢查的目的、種類和方法（一）檢查的目的 為了提高教學(xué)質(zhì)量(zhling)以及對教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量(zhling)和效果進行正確的判斷與評價，必須對教學(xué)工作進行檢查。（二）檢查的種類 教學(xué)檢查要貫穿于教學(xué)的全過程，不僅要檢查教學(xué)的最后效果，還要及時檢查各階段各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。因此，

58、教學(xué)檢查工作要經(jīng)?；?、制度化。教學(xué)檢查的種類很多，大致有幾種： 1從時間集中的程度分，有集中檢查（如期中和期末檢查）和經(jīng)常檢查； 2從檢查的內(nèi)容分，有全面檢查（如全校性檢查）和部分工作檢查（如單科檢查和部分班級檢查）；共一百一十二頁 3從檢查的方式分，有整體檢查（領(lǐng)導(dǎo)檢查）、互相檢查和自我檢查等。（三）檢查的方法 1聽課； 2匯報； 3調(diào)查； 4座談會； 5家長會； 6考試分析； 7作業(yè)分析； 8教學(xué)(jio xu)筆記或教案分析； 9教改實驗分析等。二、檢查內(nèi)容 教學(xué)(jio xu)教程的發(fā)展是規(guī)律的，要根據(jù)教學(xué)(jio xu)過程的發(fā)展，安排教學(xué)(jio xu)檢查內(nèi)容。（一）開學(xué)前檢查的

59、主要內(nèi)容 1教師的配備； 2教師的超前備課； 3學(xué)生的編班； 4課表的編排； 5作息時間表的制訂； 6教學(xué)工作計劃的制訂； 7教學(xué)物資的準備等。（二）開學(xué)初檢查的主要內(nèi)容 1教師上課的一般情況； 2新生學(xué)習(xí)情緒； 3學(xué)生學(xué)習(xí)情緒； 4教學(xué)工作計劃執(zhí)行的初步情況等。（三）期中檢查的主要內(nèi)容： 1結(jié)合期中考試，檢查教師備課、上課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改的情況； 2檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)負擔(dān)； 3檢查教學(xué)研究工作； 4檢查教學(xué)進度； 5分析期中考試成績。共一百一十二頁（四）期末檢查的主要內(nèi)容 1組織期末總復(fù)習(xí)； 2結(jié)合期末考試，檢查總復(fù)習(xí)計劃； 3研究和審查各科試題； 4統(tǒng)計和分析考試成績； 5.復(fù)查升留級

60、以及試讀生名單； 6檢查師生假期活動計劃； 7檢查教師和教研組的教學(xué)教研總結(jié)； 8分析一學(xué)期以來教學(xué)的主要成績和問題。三、檢查與指導(dǎo)的結(jié)合 教學(xué)檢查有督促的作用，把檢查與指導(dǎo)結(jié)合起來，對教學(xué)工作效率的提高將會產(chǎn)生更大作用。指導(dǎo)教學(xué)的方式很多，一般來說，有下列幾種： 聽課 這是檢查和指導(dǎo)教學(xué)情況的主要方式。應(yīng)該注意以下幾個方面問題： (一） 要有計劃有目的去聽課。所謂有計劃有目的，是指在一定時間內(nèi)（一個星期或一個月），要聽課哪些課，聽誰的課，什么時候聽，想達到什么目的，都應(yīng)列入工作計劃和日程。聽課計劃要以聽課的目的為依據(jù)，聽課的目的大致可有以下幾種： 1一般性地了解教師的教學(xué)情況(qngkung