三年級上冊語文閱讀同步擴(kuò)展課件第十四講說明文的閱讀技巧(PPT 14頁)-人教（部編版）(PPT 14頁)

1、第十四講：說明文的閱讀技巧閱讀主講者：第1頁，共14頁。2斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問將入門 問孰存將上堂 聲必?fù)P人問誰 對以名吾與我 不分明第2頁，共14頁。2022/7/22解釋：主要告訴我們不去不良場所，以免受到不良影響。入門之前先打招呼，通報自己的姓名。凡是容易發(fā)生爭吵打斗的不良場所，如賭博、色情是非之地，要勇于拒絕，不要接近，以免受到不良的影響。一些邪惡下流、荒誕不經(jīng)的事也要謝絕，不聽、不看，不要好奇地去追問，以免污染了善良的心性。將要入門之前，應(yīng)先問：“有人在嗎？”不要冒冒失失就跑進(jìn)去。進(jìn)入客廳之前，應(yīng)先提高聲音，讓屋內(nèi)的人知道有人來了。如果屋里的人問：“是誰呀？”應(yīng)該回答名字，而

2、不是：“我！我！”讓人無法分辨來人是誰。第3頁，共14頁。2022/7/22 植物標(biāo)本展： 1.準(zhǔn)備好制作的植物標(biāo)本； 2.在班級活動園地貼好植物標(biāo)本； 3.上網(wǎng)或查字典找相關(guān)資料，進(jìn)行整理；（以上三點需 要提前準(zhǔn)備） 4.展示植物標(biāo)本，并講解自己的標(biāo)本。第4頁，共14頁。楓葉標(biāo)簽說明：2022/7/22楓葉：葉子掌狀三裂，秋季變成紅色。楓葉為掌狀5淺裂，長13厘米，寬略大于長，3枚最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。以加拿大的楓樹最為著名。加拿大人民對楓葉有著深厚的感情、把楓葉作為國徽，國旗正中繪有一片紅色楓葉，國樹為楓樹。第5

3、頁，共14頁。2022/7/22說明文的語言特點：平實、生動。 說明文是以說明文為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。 說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。什么是說明文？第6頁，共14頁。2022/7/22 這是指以時間的先后作為說明的一種順序。有的是按事物從早到晚、從古至今的時間為順序的，有的又會以某事物制作的步驟、演變的過程為順序。 空間順序就是按照被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到里，按一定的順序?qū)κ挛镒鹘榻B。 邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程、規(guī)律來進(jìn)行說明的一種順序。 常用的

4、邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。第7頁，共14頁。2022/7/22列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。下定義：使讀者對概念有確切的了解。作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突 出被說明事物的特征。打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。第8頁，共14頁。2022/7/22（1）找準(zhǔn)說明對象（2）概括說明對象的特點（3）分析說明順序（4）分析說明方法及其作用（5）分析文章語言（6）分析引用古籍或名言的目的1.

5、“總分”式 2.“總分總”式3.“分總”式 4.并列式 5.遞進(jìn)式第9頁，共14頁。1、結(jié)合說明方法談 模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說明(作用：參考前面說明方法，明確其作用)2、結(jié)合修辭手法談 模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動。3、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用 引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。第10頁，共14頁。我是鼠標(biāo)我怕誰1.本文用了哪些說明方法？舉例說明。2.短文第二、三、四、五自然段寫了不同形式的鼠標(biāo) 怕什么？3.全文采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式展開？請結(jié)合短文劃分層 次，并寫出層次，并寫出層意。15分鐘時間完成P8385面螞蟻課后習(xí)題。