表達(dá)方式的區(qū)分概要課件

1、表達(dá)方式的區(qū)分第1頁(yè)，共18頁(yè)。1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。2、爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。 3、何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根.。 4、我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！ 5、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。6、爸爸的病幾時(shí)才能好？大顯身手下列句子是什么表達(dá)方式？答案 ：1、 議論 2、 記敘 3、 描寫 4、 抒情 5、 說(shuō)明 6、 抒情第2頁(yè)，共18頁(yè)。語(yǔ)言的表達(dá)方式：敘述、說(shuō)明、議論、抒情、描寫。表達(dá)：用口說(shuō)或用文字把思想感情表示出來(lái)。常用的表達(dá)方式有哪些？第3頁(yè)，共18頁(yè)。例：1、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里

2、，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。2、又過(guò)了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒(méi)有同來(lái)，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。一、敘述（敘是說(shuō)，述是講話）：敘述就是記載、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。 作用： （1）介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過(guò)程，交代事件的前因后果等。 （2）在議論文中，提供事實(shí)論據(jù)，以用來(lái)證明論點(diǎn)。第4頁(yè)，共18頁(yè)。二、說(shuō)明：對(duì)事物的外形、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等作客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。 作用： 1）用來(lái)把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說(shuō)清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。 2）

3、是說(shuō)明文的主要表達(dá)方式，常用于說(shuō)明文。 3）也常在議論文中與議論交叉使用或在記敘文中使用。例：1、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。第5頁(yè)，共18頁(yè)。三、議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。 作用： （1）是議論的主要表達(dá)方式。 （2）在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。例：1、希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊

4、有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。3、只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。4、那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋。第6頁(yè)，共18頁(yè)。四、描寫（描是描繪，寫是摹寫）。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來(lái)。 作用： 再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。例： 1、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。2、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空

5、地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。第7頁(yè)，共18頁(yè)。五、抒情（抒是發(fā)出，表達(dá)的意思）：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。 1、直接抒情：作者和作品中的主人公公開(kāi)表白愛(ài)憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。例：1、阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。2、可憐的小東西！3、這時(shí)他的樣子才好看呢！4、啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！第8頁(yè)，共18頁(yè)。2、間接抒情：作者把愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等感情滲透到

6、敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來(lái)。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。 間接抒情分為：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。 寓情于事：“我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。”我的老師 寓情于景：時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。 寓情于理：“對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。”第9頁(yè)，共18頁(yè)。敘述重過(guò)程， 議論

7、重觀點(diǎn)，描寫重印象，說(shuō)明重介紹，抒情重情感。五種表達(dá)方式的區(qū)分第10頁(yè)，共18頁(yè)。練習(xí)一：1、回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适?，一半因?yàn)楦赣H賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。3、唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！4、作為歷史的回顧，我們不能只有四大發(fā)明，古國(guó)文化，開(kāi)元盛世，絲路花雨，也應(yīng)該有南京大屠殺。5、我不想也沒(méi)必要發(fā)更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會(huì)讓我們更加明確今后的路

8、該怎么走。答案：1、敘述 2、描寫 3、抒情 4、議論 5、議論第11頁(yè)，共18頁(yè)。練習(xí)二：1、家里日子是怎樣過(guò)的，我年齡太小，說(shuō)不清楚。反正吃得極壞，這個(gè)我是懂得的。按照當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，吃“白的”(指麥子面)最高，其次是吃小米面或棒子面餅子，最次是吃紅高粱餅子，顏色是紅的，像豬肝一樣?！鞍椎摹迸c我們家無(wú)緣?！包S的”(小米面或棒子面餅子顏色都是黃的)與我們緣分也不大。終日為伍者只有 “紅的” 。這“紅的”又苦又澀，真是難以下咽。但不吃又害餓，我真有點(diǎn)兒談“紅”色變了。2、1986年8月11日上午10點(diǎn)，南京，濃郁的梧桐樹(shù)陰掩映著五光十色的櫥窗，夏季時(shí)裝大展銷的廣告吸引著對(duì)對(duì)情侶的目光，歡騰跳躍的迪

9、斯科樂(lè)曲伴隨著熙熙攘攘的人流，這座舉世聞名的大城市一如平日，生氣勃勃，和平繁榮。3、故國(guó)喲，啊啊，要等到何年何月何日 才能讓我回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)?.1、說(shuō)明 2、描寫 3、抒情第12頁(yè)，共18頁(yè)。4、幼年時(shí)只知道荔枝干的殼和肉都是棕褐色的。上了小學(xué)。老師講授白居易的荔枝圖序，讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。”實(shí)在無(wú)法理解，荔枝哪里會(huì)是紅色的！荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？向老師提出疑問(wèn)，老師也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，無(wú)法說(shuō)明白，只好不了了之。假如是現(xiàn)在，老師縱然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋

10、明白吧。5、荔枝不耐貯藏，正如白居易說(shuō)的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?，F(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1到5，可貯藏三十天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長(zhǎng)貯藏期，以利于長(zhǎng)途運(yùn)輸，因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏，古代宮延想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長(zhǎng)安或洛陽(yáng)，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過(guò)這樣的事，唐代杜牧詩(shī)云：長(zhǎng)安回望誘成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。就是對(duì)這件事的嘲諷。4、敘述 5、說(shuō)明第13頁(yè)，共18頁(yè)。6、那關(guān)鍵的一秒鐘就是這樣進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)。在塵世的生活中，這樣的一瞬間是很少降臨的。當(dāng)它無(wú)意之中降臨到一個(gè)人身上時(shí)，他卻不知如何利用它

11、。在命運(yùn)降臨的偉大瞬間，市民的一切美德小心、順從、勤勉、謹(jǐn)慎，都無(wú)濟(jì)于事。命運(yùn)鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外。命運(yùn)這世上的另一位神，只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起，送上英雄們的天堂。7、我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)母親。8、我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。9、小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去。 10、啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！6、議論 7、抒情 8、敘述 9、描寫 10、抒

12、情第14頁(yè)，共18頁(yè)。練習(xí)三1、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。( )2、我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。( )3、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。( )4、在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（ ）5、她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響?。?）描寫記敘議論說(shuō)明抒情第15頁(yè)，共18頁(yè)。6、這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步（ ）7、然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（ ）8、她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（ ）9、我不由得停住了腳步。（ ）議論議論描寫記敘第16頁(yè)，共18頁(yè)。表達(dá)方式的綜合運(yùn)用示例：一朵花記敘：懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒(méi)有一個(gè)伴。描寫：清風(fēng)吹來(lái)，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細(xì)枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。抒情：小花啊，你為什么哭泣，為什么流淚？可是思念遠(yuǎn)方的親人，還是悲嘆自己慘淡的身世？議論：不要哭泣，不要流淚。你雖沒(méi)有牡丹的高貴，但你有自己的典雅；你雖沒(méi)有夜來(lái)香濃郁的芳香，但你