法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)

1、iil法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)1通過課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育是很重要的，也是 必不可少的。那么在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過程中，不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的法律教育， 提高他們的法律知識(shí)水平和法律意識(shí)，是國家法制建設(shè)，乃至整 個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計(jì)。青少年正處在學(xué)知識(shí)、長身 體的時(shí)期，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期，要使他們 接受正確的東西，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教育。因 此，必須加強(qiáng)青少年的法制教育，以保證青少年沿著祖國未來需 要的道路健康成長。一要落實(shí)責(zé)任，上好法制課。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日 常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小

2、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行 為。在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識(shí)。二是要開展形式多樣法制教育課。比如：舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競 賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要 充分利用這些形式，通過宣講法律故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的 教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。總而言之，孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族 的未來。國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的 推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教 育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的.太陽。法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)2人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何 從時(shí)，

3、你將做出如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是 非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然，尤其是我們青少年。為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識(shí)。 學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來說是一場及時(shí) 雨。青少年違法犯罪的問題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全 社會(huì)的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大 為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的無知者， 在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。我們要從小樹立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法， 做一個(gè)社會(huì)上的好公民?！耙髦亟挥?，無論處于何時(shí)何地都不 忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天

4、空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給 了我們?cè)S多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們 會(huì)一直受用！青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來擦亮自 己的眼睛，用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)3談到法大家都不會(huì)覺得太陌生，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)有法的 社會(huì)里，作為一名21世紀(jì)的公民，我們就要做到知法，學(xué)法， 遵法，用法。法制有許多種，像我們這些小學(xué)生就有未成年人保護(hù)法， 有著被家庭保護(hù)，學(xué)校的保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的權(quán)利；老師有教

5、師 法；社會(huì)公民有公民法；馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則， 不然就會(huì)發(fā)生交通事故等。我們生活在社會(huì)上，必須要受到法律 的約束，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律，才能快樂的生活。作為像我們這么大的公民，正在成長著，也是對(duì)人生、世界 產(chǎn)生觀念的時(shí)候，我們面對(duì)著生活上的喜怒哀樂，也面對(duì)著社會(huì) 上的不良風(fēng)氣。像在生活中，我們見得最多的不良現(xiàn)象，無非就 是打架、勒索、打劫、敲詐等。舉一個(gè)例子，比如說：一個(gè)16 歲的青少年，因?yàn)楸粚W(xué)校的”黑老大所勒索，不敢跟學(xué)校家長 說，終于惱羞成怒，用一把小刀刺死了一個(gè)人。就因?yàn)槿绱?，?毀掉了自己的前途。如果他被勒索時(shí)會(huì)用法，也許就不會(huì)這樣了。其實(shí)，法就在我們身邊，我們是2

6、1世紀(jì)的青少年，我們必 須做到知法，學(xué)法，遵法，用法，當(dāng)一個(gè)真正的好公民。因?yàn)榉?治護(hù)航，伴我成長。法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)4少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。他們正處在生理 和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小對(duì)他們進(jìn)行法 律意識(shí)培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違法犯罪，促使他 們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不 能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科 教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)， 要注意簡單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾?潛移默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，

7、我認(rèn)為小學(xué)語文教師從以下幾 個(gè)方面進(jìn)行法制滲透：一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識(shí)課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律 知識(shí)自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小 語課文中教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入 夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。如美麗的小路一課的學(xué) 習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了 學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對(duì)野 物的態(tài)度。教師趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了城市市容和環(huán)境衛(wèi)生 管理?xiàng)l例愛護(hù)環(huán)境的相關(guān)條例，讓學(xué)生對(duì)此行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)更 加清楚、深刻。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及保護(hù)環(huán) 境的愿望

8、和行動(dòng)，從而全班學(xué)生在教育下取得更好的意識(shí)得到極 大的增強(qiáng)。二、寫作訓(xùn)練，有機(jī)滲透在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活 中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐 調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中， 我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時(shí) 說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫日 記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文 明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi) 心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過批閱，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行面對(duì)面的心理健康指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法

9、制教育。三、在口語交際中討論，確定法制認(rèn)知口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。利用口語交際活動(dòng)， 不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，從 事物的表象認(rèn)識(shí)到事物的內(nèi)層，會(huì)在自己的心理形成一種強(qiáng)烈的 認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報(bào)刊上的、電視上的那些違法犯罪 的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，發(fā)表他們自己的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@ 些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達(dá)自 己的看法和感受的同時(shí)，教師只需要再往深處引導(dǎo)一下，思考產(chǎn) 生犯罪的原因，尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思 維轉(zhuǎn)向了對(duì)規(guī)則的認(rèn)知上來，使他們學(xué)會(huì)遵守法律、法規(guī)，一切 行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深化他們遵紀(jì)守

10、法的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì) 法律法規(guī)的認(rèn)知。在小學(xué)語文教學(xué)中，只要適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透法制 知識(shí)，持之以恒，一定會(huì)取得良好的教育效果，一定會(huì)讓法制教 育與學(xué)生的健康成長同行。法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)5當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己 的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識(shí)，長身體階段，也是確立世界 觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代，因此，對(duì) 青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi) 容。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的 法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的 道路。教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對(duì)學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn) 在課堂教學(xué)

11、上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。 結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法 制教育的體會(huì)。首先，法制教育讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有所了解，學(xué)生能夠知法、 守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6、 7的認(rèn)識(shí)和加減法這部分內(nèi)容時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖一 一植樹，通過觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律呢？ ”教師 據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入中華人民共和國環(huán)境保護(hù) 法，并著重向?qū)W生介紹幾

12、條。例如使同學(xué)們知道：第一條、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其 他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定 本法。第二條、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污 染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。第三條、對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個(gè)人，由人 民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)；在教學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元分一分的“想 想做做”第一題時(shí)，滲透了中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法。 告訴學(xué)生野生動(dòng)物的珍貴之處，教育他們要保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù) 環(huán)境；在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)之“多 一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時(shí)，我以不同 汽車都有一個(gè)固定座位數(shù)為滲透點(diǎn)、滲透中華人民共和國道路 交通安全法中規(guī)定的不能超載這一知識(shí)點(diǎn)。其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教 材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師 進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個(gè)教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才 能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教 育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí) 滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的 分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂 法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)