中考說明文閱讀課件

1、歡迎進入我們的課堂說明文閱讀復(fù)習(xí)中考考點：1、把握說明對象，分析其特征，概括文章說明內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)，辨析說明順序。3、說明方法的辨別及作用分析。4、品味說明文語言的特點。直擊中考1、什么是說明文？ 說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁.客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成 因、功用等特征以及闡明事理。 分類說明對象不同說明語言不同事物說明文事理說明文生動說明文（文藝性說明文）平實說明文（中國石拱橋）（大自然的語言）1、中國的石拱橋2、故宮博物院3、 死海不死4、蘇州園林5、向沙漠進軍 辨析說明文類型事物說明文事物說明文事理說明文事物說明文事理說明

2、文練一練被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。 什么是說明對象? 明確說明對象，主要從兩個方面著眼，一是看文章說明什么事物或事理，二是看文章說明這一事物的哪個方面，我們既可從標題入手，也可從材料中歸納。 例如：蘇州園林是事物說明文，說明對象是：蘇州園林。一、對說明對象、說明特征、說 明內(nèi)容的理解 。說明對象：就是說明了什么。說明特征：就是說明對象的特點。說明內(nèi)容：就是說明了什么，什 么怎么樣 。練一練中國的石拱橋蘇州園林明確下列說明文說明對象的基本特征：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久一幅完美的圖畫易混知識清單說明對象VS說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心）:說明對象+特征說明對象：介紹的某種事物或

3、事理說明文的順序說明順序時間順序邏輯順序空間順序方位：近遠、前后、左右、南北、 低高（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）由主要到次要 由現(xiàn)象到本質(zhì) 由表及里由抽象到具體 由原因到結(jié)果（可綜合運用）年代：古今; 季節(jié)：春冬 一天:早晚 說明文的結(jié)構(gòu)說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有三種.1.總分式:包括“總分、分-總、總-分-總”等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排.2.承接式:各層之間按照事物的發(fā)展或時間因果條件等關(guān)系安排,前后相互承接.3.遞進式:事理說明文多用遞進式的結(jié)構(gòu),一層一層的剖析事理.各層之間的關(guān)系是由淺入深.易混知識清單說明順序VS文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu): 作者寫作時的思路體現(xiàn)

4、，是文章各部分的組合方式。分為：總分式（包括“總分、分-總、總-分-總”等）、并列式、遞進式等。說明順序： 對說明內(nèi)容的先后次序的安排。說明方法常用的說明方法 ：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，畫圖表，作詮釋 下定義： 是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。下定義的說明方法能夠起到準確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。 引 用 ：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。 例：“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進程的數(shù)學(xué)方法”。 分類別： 是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干

5、類別，然后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理，能夠使說明更有條理、更加清楚。如向沙漠進軍一文將沙漠進攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。舉例子： 為了說明事物的情況或事理，有時只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。舉例說明時常有“如”、“例如”等標志語。舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。 列數(shù)字： 數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。數(shù)字有

6、約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字， 都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。#值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較： 選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進行比較。作比較包括類比和對比。作用：可以化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。如人類的語言一文將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類的語言”作比較，得出“只有人類才有真正的語言”的結(jié)論。打比方： 是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。畫圖表： 是指用示意圖、表格、插圖等來說明事物。畫圖表對文字說明起到節(jié)助作用，增強了說明的直觀性，使事

7、物的特點一目了然。 如中國石拱橋中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹” 如統(tǒng)籌方法一文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明使統(tǒng)籌方法更加具體 作詮釋： 對事物進行解釋的說明方法。下定義要求完整，句子前后可顛倒；作詮釋不要求完整，句子前后顛倒，意思有時就說不通。摹狀貌： 摹寫事物的形狀、體貌，使說明的事物更生動、形象、逼真，使人有鮮明深刻的印象。中國石拱橋?qū)懕R溝橋石柱上的獅子，“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千字態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，很好地展現(xiàn)了盧溝橋形式的優(yōu)美。易混知識清單下定義VS作詮釋下定義：揭示被說明對象的本質(zhì)特點下定義：甲是乙乙是甲，作詮釋：甲是乙乙是甲。 作詮釋：解說事物某一方面的特

8、點.真題演練判斷下列句子運用的說明方法 a人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。b激光是一種顏色單純的光。 下定義作詮釋常見題型題型一，例題1、 蘇州園林“蘇州園林里都有假山和池沼 ”一段說明的內(nèi)容是什么？方法分析： 1、明確說明內(nèi)容，需抓住說明對象和特征。 （說明對象從三方面入手：一看文題二抓中心句 三看首尾段。 模式:介紹了的(對象加特征) ）解答：介紹了蘇州園林的假山和池沼配合的自然美題型二 2、“上海世博會總投資達450億元人民幣，超過北京奧運會，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會?！币痪溥\用了_、說明方法，作用是什么。 答：列 數(shù)字、作比較；準確具體說明了上海世 博會規(guī)模之大?；卮?/p>

9、模式： “這段文字運用了（說明方法），（準確的/具體的/生動的/清楚）的說明了（說明對象）的 特點?！?、分析下列句子運用的說明方法及其作用。 橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！?運用引用這種說明方法:有力的說明橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。實戰(zhàn)演習(xí)題型三、（說明文的語言）說明文語言特點：準確、嚴密、簡明典型試題： 限制性詞語可否刪除及其作用。如：表程度：比較、幾乎、相當(dāng)表估計：大約、可能、左右、可算表時間：當(dāng)時例如、“作為中國館區(qū)的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么

10、？ 方法分析： 1、表態(tài)：不能刪 2、分析原因：解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn) 了語言的準確性 解答：不能刪?！按蠹s”表示估計，更切合實際的說明了中國國家館的總建筑面積，去掉后，意思就太絕對了，不夠準確，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。分析“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句 中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？ 分析：不能去掉；因為“幾乎”表示程度，是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準確。體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性。實戰(zhàn)演習(xí)其它（1）揣摩詞語的語境義及其作用 地球的不幸：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類惟一適合的孤島！” 問題：結(jié)合語境，解釋“孤島”的含義

11、。 答：“孤島”在此處的含義是宇宙中惟一適合人類生存的地方。 （2）“”詞好在哪里？ 答：用了“”詞，生動地（準確地） 說明了事物的特征，能夠激發(fā) 讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。(3)、歸納題目的作用（1）概括文章的主要內(nèi)容；（文眼； 揭示文章中心；文章線索）（2）吸引讀者、新穎；（3）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用，把握象征意義、注意語帶雙關(guān)、作者感情的出發(fā)點等角度。試題講析： 把玉米穿在身上：本文以“把玉米穿在身上”為題，有怎樣的表達作用？答：語言形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時也起到了引出對以玉米為原料的新產(chǎn)品的介紹這一內(nèi)容。方法提示：1、分析語言修辭特點 2、說明作用：A、吸引讀者引起思考 B、引出全文內(nèi)容結(jié)尾作用有： 總結(jié)全文； 照應(yīng)、提出一些希望、展望、預(yù)測等。閱讀指導(dǎo)找出：中 心 句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式進行表述。一般情況下一段只有