物理備課小組總結(jié)

1、物理備課小組總結(jié)一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本備課組在學(xué)年度第二學(xué)期認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在很多方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。一、培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的建立我們備課組一致認(rèn)為，讓學(xué)生熱愛物理，建立學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)熱情和興趣才是學(xué)生將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力。物理備課組在物理演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，啟發(fā)學(xué)生的思維，投入了很多的精力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對枯燥理論理解的升華。課堂中，在我們學(xué)科指導(dǎo)組專家的帶領(lǐng)下，經(jīng)過備課組老師的精心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生在課堂上能夠?qū)⑺鶎W(xué)和實(shí)踐相聯(lián)

2、系，將平時(shí)看不到的實(shí)驗(yàn)搬上課堂。作為學(xué)生是最能夠被課堂實(shí)驗(yàn)所吸引，能夠讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到新鮮的知識，寓教于樂。有的學(xué)生在課堂上為了將實(shí)驗(yàn)看清楚，能夠從教室的后面跑到前面看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而前排的同學(xué)更是拉長了脖子，這個(gè)事例充分說明，只有學(xué)生感興趣了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習(xí)。物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，就是讓學(xué)生提高自學(xué)的潛能和動(dòng)力，讓學(xué)生愛學(xué)、想學(xué)、肯學(xué)。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的求學(xué)，進(jìn)一步解放學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān)，將物理理解成為生活中的一部分，結(jié)合生活常識，真正體會(huì)物理、生活、社會(huì)的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，作為教師，不是一味的阻止學(xué)生對外界的好奇，而是很巧妙的提

3、出疑問，讓學(xué)生思考這個(gè)現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機(jī)會(huì)，向?qū)W生展示物理在生活中的應(yīng)用，展示物理的魅力，提高學(xué)生的興趣。二、物理備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，精誠合作我們物理備課組人員每個(gè)人都身負(fù)著較重的物理教學(xué)任務(wù)，在保證完成每人個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)的前提條件下，還要能夠及時(shí)的進(jìn)行糾錯(cuò)，批改作業(yè)，可以說是任務(wù)很重，但是在這樣的前提條件下，我們?nèi)匀荒軌虮ＷC統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析，物理備課組共同研究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的探索，開發(fā)了一系列的新穎實(shí)驗(yàn)，并且在課堂中，取得了意想不到的效果。公開課時(shí)能夠，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。習(xí)題講評統(tǒng)一內(nèi)容，進(jìn)度，每人能夠發(fā)揮所長，將個(gè)人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個(gè)

4、人智慧力量容入集體智慧。因?yàn)槲覀兩钪?，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有發(fā)展。三、針對不足，及時(shí)補(bǔ)救物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長的過程，有的學(xué)生能夠及時(shí)將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的學(xué)生畢竟需要時(shí)間的調(diào)整，適應(yīng)和鍛煉。因此針對這群學(xué)生，我們物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和幫助學(xué)生分析。有針對性的給不同檔次的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不可能趕超的人，或是將自己的目標(biāo)定的過低，只有這樣，學(xué)生才能夠朝著自己方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對性的開展教學(xué)。對于物理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)的訂正，不讓

5、問題過夜，反復(fù)糾錯(cuò)，有時(shí)候重要的章節(jié)和基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠反復(fù)的考察多次。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。四、科學(xué)系統(tǒng)化的教學(xué)物理的教學(xué)是方法的教學(xué)，是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有的學(xué)生，盲目的做題，或是課堂中不注意教師方法的講解，都不能起到良好教學(xué)的作用。因此針對物理學(xué)科的特點(diǎn)，我們特別結(jié)合初中物理教學(xué)的實(shí)際，展開了切實(shí)可行的物理教學(xué)。課堂中，注意對方法的探討和研究，特別強(qiáng)調(diào)對典型例題的講解。以達(dá)到講一題而解百題的效果，這樣可以使學(xué)生在面對紛繁復(fù)雜的題型變化中找規(guī)律，抓重點(diǎn)和主要因素，將學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，以不變應(yīng)萬變?？茖W(xué)的物理學(xué)習(xí)是成績提高的保障，科學(xué)的學(xué)習(xí)，就要有科學(xué)的方法，不能就題講題，要找準(zhǔn)講解問題的切入點(diǎn)。并且還能加深對學(xué)科前后知識的融會(huì)貫通?？茖W(xué)的教學(xué)才能科學(xué)的提高，我們備課組在科學(xué)方法的指引下，科學(xué)合理的安排時(shí)間，將學(xué)生最有效的時(shí)間利用起來，達(dá)到良好的教學(xué)效果。五、積極參加市區(qū)教研組活動(dòng)，及時(shí)掌握中考信息教學(xué)任務(wù)很重，但是我們備課組仍然能夠保證每次的教研活動(dòng)都準(zhǔn)時(shí)參加，以保證掌握一手的教育信息和動(dòng)態(tài)，利于教學(xué)工作的開展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過參加集體備課，集體評課，逐步充實(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐水平。加強(qiáng)和其他學(xué)校的交流，在進(jìn)一步的交流與學(xué)習(xí)中，了解最新動(dòng)態(tài)，接