冀教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習重點知識練習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18冀教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習重點知識練習題有答案班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 將詞語補充完整，再完成下面的練習。手（_）眼（_） 精神（_）（_） （_）面（_）天（_）大（_）粗 推拉（_）（_） 蹦來（_）（_）1描寫外貌的詞：_2描寫神態(tài)的詞：_3描寫動作的詞：_4任選一個詞寫一句話。_2. 先把下面的詞語補充完整，再完成練習。草船借（_） 大霧（_）天 船（_）水（_） 神機妙（_）1詞語，原為歷史故事，現(xiàn)在用來比喻_來達到自己的目的。我知道的歷史故事還有_、_。2詞語描寫的是天氣，我知道描寫天氣的四字詞語還有

2、_、_。3詞語所填的漢字的意思是（_）A計算數(shù)目 B計算進去 C謀劃、計劃 D推測4詞語還可以用來形容_、_這樣的歷史名人。3. 按要求回答問題。一針見（_）（_）然起敬半（_）半（_）（_）有成竹手忙（_）亂情不自（_）1.把詞語補充完整。2.寫出兩個與結構相同的詞語：_、_。3.情境運用。(填序號)白芳禮老人用踩三輪車的收入資助貧困學生的事跡，令我們（_）。他（_）地指出公司運營方面的弊端，得到大家一致的贊許。4. 先補充詞語，再選詞填空。大顯（_）（_） 與眾（_）（_） 如饑（_）（_）嘔心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.體育是你的強項，運動會上你可以_，為班級增光

3、了！2.在一些電視劇中，_的情節(jié)使人感到乏味。拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。i m i xio dn d y ln lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 6. 看拼音，寫詞語。png hng fng i f sh hng wi fng zho zo shng sh l xin y 7. 看拼音寫漢字。z sn xun no chu k s mio y sh h pn tng xi hng yn ln li y m y f xin y 8. 看拼音，寫詞語。 f sh bn t h pn xio hu chun jing do qi un jn xio qin

4、 形近字詞9. 形近字組詞拔（_）眨（_）泡（_）鉤（_）毽（_）撥（_）泛（_）炮（_）溝（_）健（_）10. 辨字組詞。報（_） 塞（_） 份（_） 趣（_） 抱（_） 賽（_） 紛（_） 起（_） 11. 比一比，再組詞?；I（_）鐲（_）塢（_）襠（_）矜（_）壽（_）蜀（_）烏（_）鐺（_）預（_）12. 辨一辨，再組詞暇（_） 拇（_） 詣（_） 惠（_） 敝（_） 假（_） 姆（_） 指（_） 慧（_） 敞（_） 句子對對碰13. 請你按要求改寫句子。1.我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）_2.這篇作文的字詞和句子都很通。（修改病句）_3.如果你是魚兒，那快樂就是一

5、汪清涼的河水。（仿寫句子）_4.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句）_14. 按要求寫句子。1前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_2王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）_3請用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。 貶義：_褒義：_4它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子） _15. 按要求進行句子練習。1我們便爭執(zhí)起來，每個人都說月亮是屬于自己的。（改成雙重否定句）_2給下面的句子加標點。（_）奶奶（_）那月上是什么呢（_）我問（_）是樹（_）孩子（_）奶奶說（_）3月

6、亮還在竹簾兒上爬。（仿寫擬人句）_4河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）_16. 把反問句改稱陳述句。1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？_2.這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么！_3.如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？_課文內容填空17. 背誦積累。1白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長在地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能_，而是要

7、對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了母親_。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_的境界。18. 根據(jù)課文理解填空。1.威尼斯的小艇主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫_、_和_，展示了這座水上城市特有的風光，表達了作者對威尼斯_之情。2.牧場之國為我們描繪了荷蘭牧場_、_、_的白天和_、_、_、的夜晚，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了作者對荷蘭由衷地_之情。3.金字塔一文用不同的方式介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了建造金字塔所采用的辦法，贊美了古埃及人民_。19. 根據(jù)課文內

8、容填空。1“敏而好學，不恥下問”句話是_說的，出自_一書。意思是說_。2默而識之，_，_。3宋代學者朱熹說過，讀書有三到，謂_、_、_。4冰心奶奶指導兒童讀書的方法，只有九個字，就是_、_、_。5半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_ ？_。20. 根據(jù)課文內容填空。 1.讀了將相和，我學會了兩個成語故事_和_。2.搭石這篇課文引用了一句俗語：“_?！?3.落花生的作者是_。通過這篇課文我領悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等閑，_，空悲切。21. 積累與運用。1四時田園雜興的作者是著名詩人_。雜興是對不同景物抒發(fā)_的即興詩。四時田園雜興共60首，這首詩是第31首，寫農家夏日_

9、，是一幅_圖。這首詩描述了_的勞動生活，從側面反映了_。語言平淡自然，富有生活氣息。2祖父的園子是我國著名女作家_的作品，原名_。本文選自她的自傳體長篇小說_。課文以第_人稱講述了_和_在園子里的生活。3月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林_在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景，離鄉(xiāng)后所見之月遜色于_之月，借_來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的_。課內閱讀22. 閱讀桂花雨（節(jié)選），完成練習。 桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂

10、花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。 _2“秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親。”這句話中蘊含了怎樣的感情？把你體會到的感情寫出來。 _3母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？ _4作者在桂花雨中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫這些事物？ _23. 課內閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實

11、高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”1聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_。2畫“_”線的句子主要描寫了（ ）A花生有很多好處。B不同果實的特點。C花生的可貴之處。3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運用了_的手法，寫出了花生_的特點，讓我們聯(lián)想到生活中那些_的人。4下面對選文內容理解不正確的一項是（ ）A選文第一自然段將花

12、生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻的品質。B選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應該注重自己對社會的貢獻。C父親話中的意思是“我們”兄妹幾個雖然長相不出眾，但是“我們”可以像花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會貢獻力量。24. 閱讀課內片段，完成練習。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜

13、？在正確的選項后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結構（ ） 鐵色的長喙（ ）青色的腳（ ） 它的常見（ ）2下列選項中與畫“ ”的句子意思不同的一項是（ ）A恰到好處B恰如其分C不溫不火3結合課文內容，下列哪些詞語能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔ABCD4選文要贊揚的是白鷺，為什么要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？_25. 課內閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀

14、。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應選第_種解釋；在“他只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中，“熱鬧”應選第_種。（填序號）1選段主要運用了_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的_；“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會到了什么？_26. 閱讀課文選段，完成練習。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園

15、周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（din din）堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（ln nn）園蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會選擇文中括號內正確的讀音依次寫在橫線上。2本文是從_、_和_三個方面來描寫圓明園的，其中_方面寫得最詳細。3假期里，幾個朋友討論去哪里旅游供選擇的景點有平湖秋月、蓬萊

16、瑤臺、武陵春色。你建議去哪里，為什么？ _作文27. 習作樂園。請寫一件自己成長過程中印象最深的事情。要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當時的真實感受。題目自擬。_28. 習作每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上；第一次當旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業(yè)；第一次為災區(qū)捐款；第一次遭遇地震想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實感。_29. 習作。親愛的同學，在小學五年的學習中，你一定有過困惑、煩惱、歡喜或收獲吧！請選擇有關你學習中發(fā)生的一些事，借助對這些事情的具體描繪，用恰當?shù)恼Z言表

17、達自己的看法或感受。題目自擬，做到結構完整，內容具體，不少于400字。注意：習作中不能出現(xiàn)學校、班級、姓名等需要保密的信息_答案1、疾 快 抖 擻 素 朝 傻 黑 拽 頂 蹦 去 傻大黑粗 精神抖擻 手疾眼快 推拉拽頂 蹦來蹦去 小明蹦來蹦去像個頑皮的猴子。2、箭 漫 高 漲 算 運用智謀，憑借他人的人力或財力 三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn) 電閃雷鳴 暴風驟雨 C 張良 劉伯溫3、血 肅 信 疑 胸 腳 禁 無邊無際 自言自語 4、身 手 不 同 似 渴 瀝 血 實 感 一 律 大顯身手 千篇一律5、愛慕 矮小 懂得 玉蘭 籮筐 蛋糕 廣播 大餅 沉浸 纏著6、平衡 妨礙 發(fā)誓 宏偉 仿照 噪聲 梳理

18、閑逸7、子孫 喧鬧 愁苦 寺廟 榆樹 河畔 停歇 紅暈 凜冽 夜幕 愈發(fā) 閑逸8、發(fā)誓 崩塌 湖畔 銷毀 船槳 盜竊 冠軍 消遣9、提拔 眨眼 泡菜 鉤子 毽子 挑撥 泛濫 大炮 河溝 健康 10、報告 邊塞 身份 有趣 抱怨 比賽 繽紛 起立 11、籌集 手鐲 好萊塢 褲襠 矜持 長壽 蜀國 烏云 鈴鐺 預計12、閑暇 拇指 造詣 恩惠 敝人 假期 歐姆 指導 智慧 敞開13、我喜歡野花和野菊。 這篇作文的字詞很豐富，句子很通順。 如果你是鳥兒，那快樂就是一片自自在在的天空。 藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了。14、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 王丹取出木笛吹

19、奏起來。 驕傲使人落后。 看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。 美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠方， 一會兒停留在碧綠的荷葉上。15、我們便爭執(zhí)起來，沒有一個人不說月亮是屬于自己的。 “ ， ？” ?！?， ?！?。 星星還在天上眨著眼呢。 凈沙閃著銀光。16、你留我在家里歇，拿大蟲來嚇唬我，一定是想在三更半夜謀我錢財，害我性命。 這是嚇唬膽小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大蟲來，我一定斗不過。17、白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。 關心和愛護 和諧 美好18、小艇的外觀 船夫高超的駕駛技術 小艇的重要作用

20、美麗風光的熱愛 寧靜 和諧 遼闊無垠 祥和 寂靜 神秘 贊美 杰出的智慧和超凡的才干19、孔子 論語 天資聰明而又好學，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥 學而不厭 誨人不倦 心到 眼到 口到 讀書好 好讀書 讀好書 問渠那得清如許 為有源頭活水來20、完璧歸趙 負荊請罪 緊走搭石慢過橋 許地山 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 我勸天公重抖擻 白了少年頭21、范成大 不同感受 繁忙的景象 田園耕織 農家 農民的辛苦 蕭紅 張乃瑩 呼蘭河傳 一 祖父 “我” 小時候 家鄉(xiāng) 月亮 思念22、1桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。2桂花雨

21、是留在作者記憶中關于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。表達思鄉(xiāng)之情。3其實并不是真的比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花，母親這樣說表達了母親深深的思鄉(xiāng)之情。（意思對即可）4桂花雨這篇課文是作者對童年搖桂花及母親做桂花糕的回憶，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。23、1表面好看2C3對比 謙虛 默默奉獻 4C24、12C3A4通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美的特點。25、1 2 動態(tài) 熱鬧 3 外形和顏色 動態(tài) 4體會到鳥的動態(tài)美，寫出了百鳥歡騰的熱鬧景象。26、1din；ln；f2圓明園眾星拱月的布局 風格各異的建筑風格 收藏文物的珍貴風格各異的建筑風格 我為祖國昔日的燦爛文化而感到自

22、豪。 3我想去平湖秋月游玩。這個名字很詩意，而且聽說這里是最佳賞月之地。27、我長大了記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來了?？赡苁巧咸鞄椭?，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費了“九牛二虎之力”才把這幾個西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個小孩子燦爛的笑臉呀!接下來是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個，就放下鍋去燉了，大約過了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝!1真是太棒了!我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來。過了10分鐘，爸爸媽媽回家

23、了，見了桌上的飯菜，連忙夸我是個好孩子。這就是發(fā)生在我成長中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強了，為父母減輕了許多負擔，讓他們覺得我長大了。28、第一次炒菜每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上；第一次當護旗手而我的第一次是炒菜?？赡苣銜X得炒菜太容易了，毫不費力，而我覺得太難了。一天，爸爸出差了，媽媽加班了，只有我自己在家，自己不煮飯晚上就得餓肚子。我靈機一動，我自己煮飯炒菜不就行了嗎？但我不會炒菜，沒辦法，我只好硬著頭皮煮飯炒菜了，我學著媽媽的樣子，圍上圍裙，準備炒菜。我圍上圍裙真有大廚風范，但一炒菜，我就狼狽極了。我拿起鍋鏟，燒紅了鍋，剛放油，“啊，很疼??！”疼的我直叫

24、媽媽，那油粒子在紅的鉤圭直“跳舞”，當我一不留神，忽然“跳”到我的手上來“舞”，手上又多了一個紅包子，我不信我不能征服”油粒子。這次，我打了一個蛋，滿以為油粒子不會“跳舞”，誰知油粒子跳得更起勁。但有了上一次的教訓，我躲開了油子，蛋也差不多熟了，我把各種調味劑放進鍋里一鏟鏟地把蛋翻過來倒過去，我只怕蛋不熟，鐵鍋發(fā)出“滋滋”的聲這時，我已經(jīng)汗流浹背，我沒有顧上擦汗，像大廚師一樣敲打著炒鍋。蹲在意旁的小貓也“喵喵”地叫了幾聲，好像在對我說：“讓我嘗嘗，讓我嘗嘗！”蛋炒熟了，我連忙洗了手，坐下來吃蛋，誰知剛吃一口。我大叫起來：“怎么這么咸呢？”趕緊吐在地上。趴在旁邊的小貓看見我，好像埋怨我：“還不是你，不讓我嘗嘗，忙中出錯了吧！”29、范文：學習中的收獲在我從上小學一年級開始，老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著我的心田，讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德；