2022年10的認(rèn)識課件

1、-最新資料舉薦 - 10 的 認(rèn) 識課件 1 0 的 認(rèn) 識 永新學(xué)校李所仙 一、 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)第一冊 6465 頁；二、 教學(xué)目標(biāo)： 1 、 認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)在詳細(xì)情境與合作溝通中學(xué)會 1 0 的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、 寫數(shù)、 大小比較；懂得 1 0 以內(nèi)數(shù)的次序,把握 1 0 的分與合； 2、 情感目標(biāo)：緊密聯(lián)系生活實(shí)際,使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系,讓學(xué)生體會到生活中到處有數(shù)學(xué),培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的情感,并對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練； 3、 技能目標(biāo)：讓同學(xué)在自主探究中學(xué)習(xí)、力、 發(fā)散思維和語言才能；三、 教學(xué)用具：課件等 四、 教學(xué)設(shè)計(jì)：進(jìn)展, 培育同學(xué)初步的動手操作能 一 創(chuàng)設(shè)情境 - 提出問題

2、 1 、 故事導(dǎo)入：小伴侶們, 你們喜愛聽故事嗎？下面我們一起來聽一個(gè)關(guān)于數(shù)字娃娃的故事,看看他們之間發(fā)生了什么？（課件出示） 2 、 提問：小伴侶們,數(shù)字娃娃 1 和 0 站在一起是幾呢？今日我們就來1 / 3學(xué)習(xí) 1 0 的熟悉；關(guān)于 1 0 你有什么問題？（二） 探究釋疑 -學(xué)習(xí)策略 1 、舉例：小伴侶們其實(shí)在我們的生活當(dāng)中有許多的事物是與 1 0 有關(guān)的,你能用 1 0 來說一說嗎？ 2 、 小結(jié)： 1 0 在我們的身邊和日常生活當(dāng)中隨處可見,它的應(yīng)用特別廣泛, 只要同學(xué)們細(xì)心去觀看, 3、 寫 1 0 ：提問：你會發(fā)覺許多許多；你會了寫 1 0 嗎？ 誰上來給同學(xué)們講一講 1 0 的

3、寫法？動手寫 1 0 5 、 熟悉 1 0 以內(nèi)數(shù)序和大小出示直尺圖圖上只填上 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 , 9 ；提問：認(rèn)真看它們是按什么次序排列的？（從小到大）提問： 1 0 是排在哪里呢？提問：我們知道了 9 和 1 0 在直尺上的位置,樣表示呢？出示 9 顆數(shù)珠,齊數(shù)；提問：那在計(jì)數(shù)器上又該怎這表示幾呢？那 1 0 要怎么辦呢？比較 9 和 1 0 的大小關(guān)系, 6、 學(xué)習(xí) 1 0 的組成；老師有 1 0 個(gè)笑臉,也給你們預(yù)備了 1 0 個(gè)笑臉,請你把 1 0 個(gè)笑臉分成 2 份；-（分好的請舉手；最新資料舉薦 - ）匯報(bào)分法, 老師板書 當(dāng)你

4、看到 1 0 分成 9 和 1 與 1 0 分成 1 和 9 時(shí), 你想說什么？（三） 實(shí)踐運(yùn)用 -鞏固學(xué)問1、 兒歌 記憶 10 的組成（出示兒歌,齊讀） 一九一九好伴侶,二八二八手拉手,三七三七不分手,四六四六一起走,五五合成一雙手；從這兒歌中,你知道幾和幾湊成 ？ 2、 練習(xí)： 3、 嬉戲戲：下面我們來玩一個(gè)對口令的游老師說：先老師示范,我出 3 ,同學(xué)說：我出 7 ；同桌相互對口令； 4、 練習(xí)（四） 回憶總結(jié) -課外活用 1 、 找伴侶： 2、 摸索題 5+ 5= ？ 1 0-5= . 3、 小結(jié)：小伴侶們, 你今日學(xué)得高興嗎？你學(xué)會了什么？ 4、 作業(yè)：回家數(shù)一數(shù) 1 0,說一說1 0 ,寫