2022年100以內(nèi)數(shù)的大小比較練習課教案

1、教學內(nèi)容學習必備歡迎下載課題：比較大小自主練習（課題）設計者教學目標教學重難點教學預備教學內(nèi)容： 14-15 頁自主練習第 2 單元信息窗 2總第課時1、 鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的意義,會嫻熟、正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)；2、 鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的比較；3、會依據(jù)詳細情形做出合理判定；會嫻熟、正確地比較100 以內(nèi)的數(shù)的大小；計數(shù)器；教學過程設計步驟師生活動過程二次備課 （動態(tài)修改）一、復習舊知 比較大小37 和 45 68和 29 76和 67 27和23 65 和 69 60和 80 在 復 習 舊 知 識時,要小結(jié) 一 下 兩 個 兩依據(jù)同學的練習情形,讓同學懂得：我們在讀數(shù)和寫數(shù)時,都從

2、高位起；位 數(shù) 比 較 大 小的方法：先二自主練習看 十 位 上 的 數(shù),十位上的1、自主練習 1 題；數(shù)大,這個兩 位數(shù)就大,十請小伴侶們先仔細觀看計數(shù)器,再填一填,位 上 的 數(shù) 相 同,再看個位比一比；學習必備歡迎下載數(shù),個位上的數(shù)大的就大；先讓同學獨立填寫,老師巡察；指名回答,集體溝通；2、自主練習 3 題；數(shù)的組成練習題自主練習第4題規(guī)律：第一個：一個 一個的數(shù)；師：你會填嗎？試一試；其次個： 5 個 5 個的數(shù)；先讓同學獨立探究,然后小組合作,小組合 作時,讓同學充分說出自己的想法；第三個：10 個 10 個的倒著 數(shù)；最終集體溝通；（1）同學獨立完成此題（2）提問：其次三題怎樣填

3、？（答案不唯 一）3、自主練習第 4 題填數(shù)練習（1）同學觀看每組數(shù)有什么排列規(guī)律？（2）獨立填寫；（3）小組溝通,匯報按什么規(guī)律填寫？4、自主練習第 5 題數(shù)的排序練習；（1）老師指導：依據(jù)要求先選最小的數(shù),選到誰就在原數(shù)上圈出來并填在括號里,再從剩余的數(shù)中選出最小的數(shù),以此類推,以保證 不重復也不遺漏；（2）同學依據(jù)老師教的方法試著做；（3）溝通答案；5自主練習第 7 題百數(shù)表學習必備 歡迎下載（1）同學觀看百數(shù)表獨立填寫；（2）小組合作探究百數(shù)表中的排列規(guī)律,匯報溝通；（3）老師隨機指定行或列讀數(shù),按指定的 十位或個位上是幾讀數(shù)；三拓展練習 1、自主練習 6 題；先讓同學仔細觀看,小云拍了40 下,小濤拍的比小云多得多,小珍拍的比小云少一些,小濤可能拍多少下？小珍可能拍多少下？在 你認為正確的答案下畫“ ”讓同學獨立探究, 對有困難的同學可讓他們 多人合作；然后讓同學說一說是怎么想的？勉勵同學 到前面來跟大家說說他的想法？同學溝通；2、自主練習第 8 題；3、聰慧小屋 老師先讀題,讓同學懂得提題意后獨立思 考；自己想一想,寫一寫；把結(jié)果寫下來；老師巡察,對學有困難的同學給以輔導；學習必備 歡迎下載最終集體溝通、訂正；4. 按要求寫數(shù)（1）個位上是 2 的兩位數(shù)；（2）十位上是 5