高三備課組經(jīng)驗總結(jié)

1、2008屆高三備課組經(jīng)驗總結(jié)2008屆高三物理備課組 章瑁辛苦的一年終于到了尾聲，總結(jié) 2008屆物理教學的得與失，希望能為今后 的高三物理教學提供一些借鑒，少走彎路。一、分析：1、認真分析高考試卷和了解評分細節(jié)，收集各方信息。2、認真分析學生現(xiàn)狀：通過摸底考試和第一次周考，已對這屆學生有所了解，學生的基礎相當薄弱，學生的學習能力不容樂觀，在七校甚至在區(qū)內(nèi)都沒 有優(yōu)勢可言。但學生的行為習慣較好；學生有危機意識，求知欲上升，學風好轉(zhuǎn)3、認真分析競爭對手的信息。4、每一次大考后的認真分析。七校分數(shù)段對比20%90%100%口二中格致口華師口控江市北口市三市西2008高三5班物理二、合作：1、充分發(fā)

2、揮備課組的團體力量，調(diào)動教師主動性，團結(jié)合作，各施所長。2、各班級平衡發(fā)展。三、節(jié)奏：要有節(jié)奏感，把握好每一個節(jié)段的做法，有計劃，按部就班不是壞事，只做 細節(jié)調(diào)整。經(jīng)常做大規(guī)模的調(diào)整那是工作沒有前瞻性，計劃不周密。（如：我們的第一輪復習不象晉元過急，也不象宜川拖沓，效果較好）四、措施要“持續(xù)、穩(wěn)定、有效”：（如：以補差為例；可操作性，一天一門課（便于管理，便于分流，便于老師集中精力）講究效果，不宜人多，不增加補差學生新的作業(yè)負擔；要補知識，更要補信心；補差不僅是可以是老師對學生，還可以動員好學生間的互補，以及利用好 一切有利資源幫助學生進步。一切從學生的實際出發(fā)，合理地利用好社會條件。）五、資

3、料的使用：物理組經(jīng)過許多老教師多年的積累，再加上一年又一年的高考，各區(qū)統(tǒng)考， 形成一個較大的題庫。如何使用好這些寶貴資料需要進行梳理。 物理組一向的風 格是“負擔不重、質(zhì)量較高；因而大量的習題一定要歸類、精選。2007屆的備課組將前兩屆的各區(qū)統(tǒng)卷的習題按各章節(jié)分類，這種做法為第 一輪的復習極為有利，可以在第一輪的復習中就滲透了歷年高考的一些精彩題 型，同時也把握好了復習的方向。2008屆的備課組在繼承了這一優(yōu)良做法后，又在第二輪時，將上屆區(qū)二模大量的統(tǒng)考卷由四位老師一起篩選后重組拼成七套質(zhì)量較高的綜合習題。這就避免了重復練習。六、對輔導書的選購的一點建議：在高三復習中，輔導書的作用舉足輕重。經(jīng)

4、過兩年的高三教學，我認為第一 輪的輔導書的形式最佳配備應該是一本以講解為主，要有較好的概念梳理，更為 關鍵的是要有經(jīng)典的例題，這一本作為教師上課選題用。另一本要有便于收發(fā)的 形式，這一本主要是作為學生的作業(yè)。高考物理復習精編（周瑞杰主編）這本書，選題精，但難度大。全國名牌大學附中題庫精編（盧元、曾容主編）這本書題量大，但題型 較老，選題較粗糙。新教材輔導訓練（張越主編）這本書不夠成熟，錯誤較多，因此建議不 心證訂0零距離系列的第一輪復習，習題較為簡單量也少，錯誤也較多，但其編訂形式便于收繳，所以適于作為學生作業(yè)。在某些章節(jié)，我們教師還應補充一些 題型。在第二輪復習中，零距離系列的第二輪復習 A

5、卷（B卷為區(qū)二模卷，不 必重復使用），高考定位卷都是不錯的復習卷。零距離系列的第二輪復習 A卷習題較為經(jīng)典，而高考定位卷中的實驗題較好。第三輪復習主要是使用走向成功，即各區(qū)二模卷。七、對專題復習的一點建議：連續(xù)兩屆在第二輪的專題復習這一環(huán)節(jié)上做得都不好，有其名而無其實。原 因是制定計劃是設想很好，雄心勃勃，設想搞幾個有特色的專題講座，專講某一 系列的問題。結(jié)果最后由于準備時間和準備難度都較大，且對效果也沒有信心， 最后都不了了之，只是做了些綜合試卷。其實不要眼高手低，華而不實，在和其 他學校（如格致中學）以及其他備課組（如數(shù)學組）第二輪的專題復習都是進行 各章節(jié)的綜合，一章一章的講下去，即便于準備，又實用。零距離系列的專題復習編寫得就不錯，可以采用。而我考物的流設計第一輪概念復習（按節(jié)復習）高考物理復習精