改造我們的學(xué)習(xí)2全面版課件

1、課前檢查預(yù)習(xí)積累成語前仆后繼生吞活剝等閑視之有的放矢嘩眾取寵徒有虛名若明若暗粗枝大葉夸夸其談謬種流傳華而不實仆：倒下。形容英勇奮斗，不怕犧牲。比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的）。形容用平常的眼光對待別人或事物。對準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論行動目標(biāo)準(zhǔn)確。用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)?？沼心撤N名聲，名不副實。對問題或情況有所認(rèn)識卻不清楚，或態(tài)度不明。比喻做事不細(xì)致，不認(rèn)真。說話或文章浮夸，不切實際。指荒謬錯誤的言論、學(xué)術(shù)流派得以傳播。只開花不結(jié)果。比喻外表好看，內(nèi)容空虛當(dāng)堂檢查預(yù)習(xí)效果1 對下列詞語劃線字的解釋有誤的一項是（ ）A 為之一新(全) 有的放矢(靶子) 故紙堆(舊)B 華而不實(華

2、美) 謬種流傳(種子) 嚴(yán)于律己(準(zhǔn)則)C 徒有虛名(空) 夸夸其談(夸大) 臆造(主觀的想象)D 欽差大臣(派遣) 實事求是(規(guī)律性) 陳詞濫調(diào)(不切實際) B2 與“等閑視之”中的“等閑”一詞意義相同的一項是A 莫等閑白了少年頭,空悲切B 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑C 等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春D 長恨人心不如水,等閑平地起波瀾（B）沁園春雪一九三六年二月 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉

3、思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看近朝。改造我們的學(xué)習(xí)毛澤東江蘇省阜寧中學(xué) 薛海潮背景介紹 中國共產(chǎn)黨在歷史上曾發(fā)生過幾次左、右傾的錯誤，直至遵義會議確立了毛澤東同志在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位后才使錯誤得以糾正。但當(dāng)時形勢發(fā)展很快，還來不及對各種錯誤的思想根源進(jìn)行徹底清算?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，大量增加的新黨員中不少人的思想也需要一個轉(zhuǎn)變提高的過程。為了純潔黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，中國共產(chǎn)黨于1941年在延安開展了整風(fēng)運(yùn)動，整頓黨的作風(fēng)、反對黨八股、改造我們的學(xué)習(xí)是整風(fēng)運(yùn)動中的綱領(lǐng)性文件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：篩選主要觀點(diǎn)及其論據(jù) 篩選信息是現(xiàn)代社會需要的一種閱讀能力。社會高速發(fā)展，科學(xué)日新月異，來自方方

4、面面的信息令人應(yīng)接不暇，迅速準(zhǔn)確篩選信息就成為人們工作和學(xué)習(xí)中的重要本領(lǐng)。 信息的含義：文章是信息的重要載體。我們所要獲得的信息實質(zhì)就是閱讀文中蘊(yùn)含的信息，就是通過閱讀得到知識。 篩選信息的要求：必須理解閱讀文章，既要理解文章思路，把握文章大意，又要對文章的語言有準(zhǔn)確的領(lǐng)悟，對文章表現(xiàn)形式作分析，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理歸納或表達(dá)出來，完成對信息的篩選過程。初步認(rèn)識信息：思考標(biāo)題“改造我們的學(xué)習(xí)”包含了幾個信息？哪個是主要信息？明確：包含了三個信息：改造、我們的、學(xué)習(xí)，這三個信息都對文章起著規(guī)定和限制作用，“改造”一詞最重要。為什么這個詞最重要？它能否和“改變”一詞交換使用？明確：“改造”是就原有

5、的事物加以修改或變更，使之適合需要，或從根本上改變舊的，建立新的，使之適應(yīng)新的形勢?！案淖儭眲t是一般的改換或變更，沒有改造的力度大、決心大。從寫作背景我們不難看出毛澤東同志整頓黨內(nèi)存在的不良作風(fēng)的決心和力度之大。所以“改造”是文題中的主要信息。篩選信息的初始階段 認(rèn) 同 辨 析對文章信息初步確認(rèn)和辨別主次信息的階段快速默讀課文，然后在文中畫出顯示思路的語句，自由回答。明確：“我主張將我們黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度改造一下”“中國共產(chǎn)黨的二十年，就是-二十年”“所有這些都是很好的現(xiàn)象”“但是我們還是有缺點(diǎn)，而且還有很大的缺點(diǎn)”“這些都是很壞的作風(fēng)。-害了我們很多同志”“這種主觀主義作風(fēng)，不是還在許多

6、同志中間存在著嗎？”“當(dāng)然，上面我所說的是-不可等閑視之?！薄盀榱朔磸?fù)說明這個意思，我想將兩種互相對立的態(tài)度對照地講一下?！薄耙罁?jù)上述意見，我有下列提議”“在如此生動豐富的中國革命環(huán)境-我相信一定會有好的結(jié)果。”篩選信息的第二階段組 合重 構(gòu)輸 出再次精讀、討論，按照“引論、本論、結(jié)論”的順序重新篩選、組織并用自己的語言把文章的論證結(jié)構(gòu)陳述出來。引論（提出問題） 要改造我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué) 習(xí)制度本論（分析問題） 第一部分：指出我們的成績 第二部分：分析我們存在的缺點(diǎn) 第三部分：對照兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)論（解決問題） 第四部分：提出改造學(xué)風(fēng)的建議回顧 改造我們的學(xué)習(xí) 篩選信息 認(rèn)同 辨析 組

7、合 重構(gòu) 輸出主觀主義 改造 （我們的） 學(xué)習(xí) 馬列主義作業(yè)以“業(yè)精于勤荒于嬉”為題，寫出文章的論證提綱。要求：論點(diǎn)與論據(jù)之間有一定的推理順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。改造我們的學(xué)習(xí)（第二教時）篩選信息的具體的方法方法一：抓關(guān)鍵語句，捕捉重要信息方法二：聯(lián)系上下文，把握相關(guān)信息方法三：運(yùn)用比較的方法，準(zhǔn)確而 迅速地篩選信息方法一：抓關(guān)鍵語句，捕捉重要信息說明：在某些文段中，往往是由一句話或一個詞統(tǒng)帥著文段的總體信息，只要抓住這個關(guān)鍵語句，才能理清文段中重要信息的行文脈絡(luò)。訓(xùn)練：以第一部分為例，其關(guān)鍵句是哪一句？其它信息是怎樣圍繞這一關(guān)鍵句的？明確：“關(guān)鍵句是：中國共產(chǎn)黨的二十年，就是-日益結(jié)合的二

8、十年?！标P(guān)鍵詞是“日益結(jié)合”。論證過程是：先指出“一百年來-摸索救國救民的真理”；接著指出“直到一次世界大戰(zhàn)-”馬列主義的真理才被用來指導(dǎo)革命；到了“抗日戰(zhàn)爭以來”，馬列主義才與中國革命實踐相結(jié)合，直到現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨才對馬列主義和中國革命的認(rèn)識豐富得多，深刻得多。1 第一部分的內(nèi)容與層次（1）句：提出分論點(diǎn)（2）句：通過回顧說明上句（3-7句)：從三個時期進(jìn)一步說明馬列主義與中國革命實際相結(jié)合的重大意義。 以“膚淺 貧乏”與“深刻 豐富”對照,說明我黨二十年來的進(jìn)步. 這一部分表面上是概述二十年來我們?nèi)〉玫某煽?，實際上是說明堅持正確學(xué)風(fēng)的重要，即從正面論述了中心論點(diǎn)。方法二：聯(lián)系上下文，把握相

9、關(guān)信息說明：有些主要信息，并不是在文段的開頭或很明顯的位置，有些甚至要靠自己的語言來組織，這就要求在閱讀時，注意聯(lián)系上下文中的信息，通過搜尋、篩選來把握相關(guān)信息，抓住主要信息訓(xùn)練：閱讀第二部分，從文中歸納出主觀主義者在“研究現(xiàn)狀”、“研究歷史”、“學(xué)習(xí)理論”三方面的具體表現(xiàn)。明確：“研究現(xiàn)狀”的錯誤表現(xiàn)可以通過閱讀第4段和第8段，從中歸納出：“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”、粗枝大葉、夸夸其談，滿足于一知半解，根據(jù)想當(dāng)然來發(fā)號令?！把芯繗v史”的錯誤表現(xiàn)可以聯(lián)系第5段、第9段和第10段，從中歸納出：對中國的歷史“心中還是漆黑一團(tuán)”，只知道生吞活剝地談外國。“學(xué)習(xí)理論”的錯誤表現(xiàn)，可聯(lián)系第6段和第

10、11段，從中歸納出：“消化不了”，不會運(yùn)用，理論和實際相分離。2 第二部分的內(nèi)容與層次第一層(1段) 提出分論點(diǎn)第二層(2段-5段) 從三方面列舉壞學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)第三層(6段-9段) 從三方面論述壞學(xué)風(fēng)的根源和危害第四層(10段) 小結(jié)方法三：運(yùn)用比較的方法，準(zhǔn)確而 迅速地篩選信息說明：對于比較性較強(qiáng)的文章，要想篩選出信息，就可以適當(dāng)運(yùn)用比較篩選的方法。首先要將閱讀的對象進(jìn)行比較，在比較中確定重要信息所在，然后將篩選出的信息進(jìn)行比較，從而篩選出所需要的或重要的信息。訓(xùn)練：比較閱讀第三部分中闡述主觀主義和馬列主義態(tài)度的文段，從中篩選出作者從哪些方面對這兩種態(tài)度進(jìn)行對比。明確：兩段都分別就“表現(xiàn)”

11、、“作風(fēng)”、“危害”、“實質(zhì)”等方面進(jìn)行了比較。主觀主義的態(tài)度表現(xiàn)在不調(diào)查，若明若暗，割斷歷史，漆黑一團(tuán)，無的放失；作風(fēng)是“或作講演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串，或?qū)懳恼?，則夸夸其談一大篇”；根源是憑主觀，嘩眾取寵；危害是害己、害人、害革命；實質(zhì)是黨性不純，違反馬列主義。馬列主義的態(tài)度是系統(tǒng)周密地調(diào)查研究，不割斷歷史，有的放矢；作風(fēng)是作講演或?qū)懳恼露荚敿?xì)占有材料，引出科學(xué)的結(jié)論；根源是實事求是；實質(zhì)是黨性純，遵守馬列主義。第三部分的內(nèi)容與層次第一層(1段) 簡介本段主要內(nèi)容第二層(2段-4段) 由表及里剖析主觀主義的態(tài)度 先用排比列舉其表現(xiàn),用并列復(fù)句說明其完全背離了馬列主義,再以領(lǐng)袖名言對

12、照,然后指出主觀主義的類型,特點(diǎn),危害和實質(zhì).最后點(diǎn)明我們應(yīng)有的態(tài)度. 對聯(lián)“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”為主觀主義者畫像.第三層(5段-6段) 說明馬列主義態(tài)度同主觀主義態(tài)度完全相反的表現(xiàn),特點(diǎn)和實質(zhì). 有的放矢:中國共產(chǎn)黨人用馬克思列寧主義這根“矢”,射中國革命和東方革命這個“的”.“有的放矢”的態(tài)度就是“實事求是”的態(tài)度. 實事求是:“實事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯? 結(jié)尾再提對聯(lián),與上一層次照應(yīng).準(zhǔn)確領(lǐng)會關(guān)鍵性語句掌握語言各要素間的修飾與被修飾、限制與被限制、支配與被支配的關(guān)系；掌握語句存在的原因與結(jié)

13、果、前提與結(jié)論的關(guān)系：掌握語言中潛在的由淺入深、由易到難等規(guī)律。實例訓(xùn)練文中“ 日益結(jié)合的二十年”的“日益”一詞可不可以刪除？說明理由。明確：不可以。該詞準(zhǔn)確寫出了馬列主義同中國革命逐步相結(jié)合的過程，也說明中國共產(chǎn)黨在學(xué)習(xí)和應(yīng)用馬列主義的過程中逐步成長壯大。2 “我黨在幼年時期，我們對于-何等膚淺、何等貧乏，則現(xiàn)在-是深刻得多，豐富得多”文句中“幼年”一詞換成“以前”效果有何不同？“何等”與“得多”能不能刪？“膚淺”與“貧乏”順序能不能改變？3 “對于中國今天的面目若明若暗。-對于中國的昨天和前天的面目漆黑一團(tuán)。”試體會加橫線詞語的準(zhǔn)確性。4“錯誤常常是正確的先導(dǎo)”一句中是否可以刪去“常?！币?/p>

14、詞，為什么？ 5 對“馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結(jié)合,就使中國革命的面目為之一新.”分析恰當(dāng)?shù)囊豁検茿 這是一個承接關(guān)系的復(fù)句.B 這是一個由主謂短語作賓語的單句.C 這是一個由兼語短語作謂語的單句.D 這是一個連動式的單句.答: C6 短語“使中國革命的面目為之一新”所指的內(nèi)容解釋正確的一項是（ ）A 中國革命由失敗轉(zhuǎn)為勝利.B 中國革命由低潮走向高潮.C 中國革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命。D 中國革命由新民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命。C文章鑒賞1 文章披露我們?nèi)秉c(diǎn),會影響我黨形象嗎?答:不會.主觀主義的壞學(xué)風(fēng)帶壞了我們隊伍中許多同志,嚴(yán)重地影響了我們的

15、革命工作,應(yīng)當(dāng)徹底根除,并要樹立實事求是的馬列主義學(xué)風(fēng).文章詳盡披露我們的缺點(diǎn),正是我黨具有實事求是的科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn).還能起到從反面論述中心論點(diǎn)的作用. 2 本文引用的對聯(lián)有什么深刻含義?答:文中用對聯(lián)來比喻沒有科學(xué)態(tài)度,沒有真才實學(xué),只會背誦馬列主義詞句,只會夸夸其談的人,比喻運(yùn)用得生動貼切,感情鮮 明,是對主觀主義者形象的深刻批判.3 議論性文章的語言有必要生動形象嗎?答:人們常有一種誤會,認(rèn)為議論文的語言只要做到準(zhǔn)確鮮明就很好了.其實,語言的生動形象只要用得 恰當(dāng),不但不會影響議論文的政論性,反能增加文章的戰(zhàn)斗力. 本文在這方面就做得很好.文章語言準(zhǔn)確鮮明,同時多處使用富有表現(xiàn)力的口語和

16、成語,又靈活運(yùn)一些文言詞語,使語言既活潑風(fēng)趣,又形象深刻.此外,比喻,排比,對偶等修辭手法的運(yùn)用更增加了文章的生動形象性.不過,生動形象不能“過”,對議論文來說,語言準(zhǔn)確鮮明才是根本.4 說明本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?答:例證法:文章第一部分和第二部分的前半部分運(yùn)用概括性事例做論據(jù),第二部分的后半部分運(yùn)用具體事例做論據(jù),論證充分有力.引證法:多次引用革命導(dǎo)師論斷,增強(qiáng)了說服力.引用對聯(lián)進(jìn)行批判,增加了形象性.對比論證:第一部分(講成績)與第二部分(講缺點(diǎn))對比,觀點(diǎn)更鮮明.第三部分將主觀主義態(tài)度與馬列主義態(tài)度進(jìn)行了全面對比,論證雄辯有力,說服力極強(qiáng).只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難。或許

17、，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴(yán)，要求越來越高，對任何機(jī)會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平

18、氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)?？墒?，這微不足道的進(jìn)步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當(dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無

19、所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強(qiáng)！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生

20、有多少屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一

21、樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊

22、。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母。縱使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠(yuǎn)的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞