電子產(chǎn)品組裝與工藝說課課件

1、電子產(chǎn)品組裝(z zhun)與工藝說課課件共二十八頁說課內(nèi)容課程教學組織設計課程開發(fā)與資源利用設計課程教學單元設計課程學習效果評價設計課程整體設計長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資(shz)培訓課程特色共二十八頁-專業(yè)(zhuny)定位課程(kchng)設置設計培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品的整機裝配、調(diào)試與檢驗、設備維護維修，電子整機產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝管理、操作與使用，或從事電子產(chǎn)品的銷售和售后服務等工作，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。 專業(yè)定位電子產(chǎn)品檢驗員電子產(chǎn)品裝配員電子技術(shù)應用電子產(chǎn)品調(diào)試員電子產(chǎn)品工藝技術(shù)員PCB制圖員長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程設置(shzh)設計知識目標了解

2、電子企業(yè)采用的主要電子產(chǎn)品制造工藝，以及各種電子產(chǎn)品制造工藝的特點；掌握電子產(chǎn)品制造工藝基本理論，電子產(chǎn)品制造工藝基本技術(shù)要求，電子產(chǎn)品制造生產(chǎn)管理內(nèi)空和方法，電子產(chǎn)品調(diào)試與檢測的工藝要求。能力目標能根據(jù)生產(chǎn)任務及規(guī)格要求完成電子產(chǎn)品的組裝及制造工藝實施方案設計與電子產(chǎn)品制造作業(yè)設計；能夠根據(jù)電子產(chǎn)品制造工藝技術(shù)規(guī)程，選擇合適的電子產(chǎn)品制造工藝技術(shù)應用于電子產(chǎn)品的制造；能編寫電子產(chǎn)品調(diào)試與檢測的相關(guān)工藝文件。素質(zhì)目標具有解決問題的能和制定工作計劃的能力；具有創(chuàng)新思維能力和科學工作方法；具有與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力；具有較強質(zhì)量安全意識；具有團隊協(xié)作和組織管理能力。長沙航空(hng

3、kng)職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓-專業(yè)能力定位共二十八頁課程設置(shzh)設計電子技術(shù)應用專業(yè)的課程體系學習領(lǐng)域構(gòu)架長沙航空職業(yè)(zhy)技術(shù)學院中職師資培訓電子技術(shù)應用專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才思想政治課程英 語語 文計算機基礎入學教育軍訓數(shù)學就業(yè)指導社會能力方法能力基 于 行 動 導 向 教 學 原 則教學方法能力提升頂崗實習專業(yè)能力、社會能力電工技術(shù)與應用電子技術(shù)與實訓電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗電子產(chǎn)品組裝與工藝電子產(chǎn)品維修電路PCB圖繪制1、課程適用范圍：適用于高職電子技術(shù)應用專業(yè)。2、學時分配：理論課共計20學時、實踐課共計52學時，模擬仿真課8學時。共計80學時。 3、實施條件 ：本課程實

4、施要充分運用校內(nèi)（教室、電子實驗室、微機室）、外實習實訓條件。充分運用網(wǎng)絡教學平臺等教學資源。前續(xù)課程電工技術(shù)與應用電子技術(shù)與實訓后續(xù)課程電子產(chǎn)品維修電路PCB圖繪制電子產(chǎn)品組裝與工藝課程標準共二十八頁課程(kchng)設置設計-課程(kchng)及能力定位課程定位電子產(chǎn)品組裝與工藝是電子技術(shù)應用專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程通過理論和實踐教學，要求學生掌握有關(guān)電子產(chǎn)品制造、電子產(chǎn)品工藝管理、電子產(chǎn)品工藝編制電子產(chǎn)品測試與管理的基本知識和基本技能,為后續(xù)課程的學習準備必要的知識。能力定位常用儀器使用能力 電子元器件識別能力電路板安裝制作能力 電路圖識讀能力仿真工具使用能力 自學能力電路PCB板繪圖

5、能力 電子產(chǎn)品調(diào)試檢測能力長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程教學組織(zzh)設計-課程任務(rn wu)模塊任務模塊SMT基本理論與操作 電子產(chǎn)品組裝工藝必備知識 直流穩(wěn)壓電源組裝與調(diào)試音頻收音機的組裝與調(diào)試音頻收音機的工藝文件編寫融合教、學、做一體完成可見的成果長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁以模塊式教學法開展課程教學，提升學生職業(yè)能力。以具體的電路檢測與制作為載體。融合認知、安裝、調(diào)試和檢測等內(nèi)容，實現(xiàn)教、學、做一體化教學。突出課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。以學生為主體，采取多樣化教學方法。教學模式授課方式課程特色課程設計理念課程整體(zhngt)設計-課程設計方案

6、(fng n)長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程教學組織(zzh)設計-課程(kchng)組織與實施切入點以常用電工儀器儀表和常用電器設備元器件識別和測量作為課程的切入點。載體以典型單元電路、小型實用電路和收音機整機制作、分析與調(diào)試、工藝文件編寫為載體。目標以企業(yè)電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試、檢測，相關(guān)工藝文件編寫為目標。實施以學生為主體，學習過程與工作過程相結(jié)合，采取教、學、做一體化教學模式。課 程 組 織 與 實 施長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程教學組織(zzh)設計-課程教學(jio xu)思路要突出學生主體、教師引導的作用現(xiàn)在以工作過程為導向，以模塊任務為載體手段理

7、論先行、理論為主、教師為中心原來采用“教學做一體”教學形式方法課程教學思路長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程教學(jio xu)組織設計-課程(kchng)教學方法項目導向法明確每一次課程的學習任務，強調(diào)學生核心職業(yè)能力的培養(yǎng)。教學方法及手段啟發(fā)教學法提高學生的主動分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。合作教學法培養(yǎng)學生協(xié)作交流，使學生在小組或小團體中開展互助的學習、相互溝通、共同負責達到共同目標的能力。模塊教學法通過一定的模塊任務讓學生完成電路的組裝、產(chǎn)品調(diào)試、工藝文件的編寫，從而提高學生分析和解決問題的能力。長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程教學(jio xu)

8、組織設計-課程(kchng)教學設計 教、學、做合一的教學模式教學設計情境設計教學講明確任務展示音頻收音機 5分鐘教師演播放PPT、仿真演示制作原理20分鐘教師做簡單示范做音頻收音機操作演示20分鐘學生做準備器件三人一組10分鐘學生做連接電路學生操作60分鐘學生做電路調(diào)試學生調(diào)試60分鐘學生自學作業(yè)報告學生填寫報告60分鐘學生學分析思考學生討論20分鐘師生互動交流提問對學生提問解答20分鐘長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程開發(fā)與資源(zyun)利用設計-制作(zhzu)指導書及任務書長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程開發(fā)與資源(zyun)利用設計-課程(kchng)實訓

9、計算機互聯(lián)網(wǎng)絡一實訓條件二計算機室仿真實驗三電子實訓室校內(nèi)實訓條件實訓條件長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程開發(fā)(kif)與資源利用設計-課程(kchng)實訓校外實訓條件校外相關(guān)企業(yè)認識實習Text in here頂崗實習長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程學習效果評價(pngji)設計-課程考核(koh)方式考核方式：平時成績 +實際操作 + 理論考核課程成績考核方式100%平時成績30%實踐操作40%理論考核30% 為全面考核學生的學習情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋模塊任務全過程，主要從五方面進行考核?？己酥攸c長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁課程

10、(kchng)學習效果評價設計-課程考核(koh)方法模塊編號考核點及分值比考核方式評價標準優(yōu)良及格收音機整機組裝與調(diào)試及工藝文件編寫1.根據(jù)任務識別元件、分析電路、了解電路參數(shù)指標（5%）教師評價+互評能正確識別、篩選元器件，能分析計算單管放大電路參數(shù)指標，能利用理論解決實際問題能正確識別元器件，能分析單管放大電路原理，解釋參數(shù)指標能正確識別元器件，能分析部分電路參數(shù)指標2.制作步驟與方案（5%）教師評價+互評列出詳細元件、工具、耗材、儀表清單，制定詳細的安裝流程與測試步驟列出元件、工具、耗材、儀表清單，制定安裝流程列出元件、工具、耗材、儀表清單，在教師指導下制定安裝流程3.操作實施（15%

11、）教師評價+自評焊接質(zhì)量可靠，焊點規(guī)范，布局合理，正確使用儀表觀察輸入、輸出波形，能分析、測試放大倍數(shù)等數(shù)據(jù)，能查找簡單故障焊接質(zhì)量可靠，焊點較規(guī)范，布局合理，正確使用儀表觀察輸入、輸出波形，能分析、測試放大倍數(shù)等數(shù)據(jù)焊接質(zhì)量可靠，焊點較規(guī)范，布局較合理，能使用儀表觀察波形，測試數(shù)據(jù)4.任務總結(jié)報告（5%）教師評價格式符合標準、內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標準、內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合標準、內(nèi)容較完整5.任務公共考核點（10%）教師評價工作操作、學習態(tài)度、團隊合作、交流表達、組織協(xié)調(diào)長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁長沙(chn sh)航空

12、職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學(jio xu)單元設計-收音機的組裝與工藝編寫知識目標能力目標素質(zhì)目標教學目標熟悉組裝的順序和基本要求；掌握組裝與調(diào)試的工藝流程；會組裝的質(zhì)量檢查；掌握整機調(diào)試的安全措施；掌握整機調(diào)試常用的方法并獲得一定的調(diào)試經(jīng)驗；會分析引起故障的原因及排除故障的一般程序和方法。會編寫整機組裝與調(diào)試的工藝文件。掌握電子產(chǎn)品制造工藝基本理論，電子產(chǎn)品制造工藝基本技術(shù)要求，電子產(chǎn)品制造生產(chǎn)管理內(nèi)容和方法，電子產(chǎn)品調(diào)試與檢測的工藝要求。工作細心、規(guī)范操作、質(zhì)量第一；具備通過聽課、查閱資料、上網(wǎng)搜索、觀察及其它渠道有關(guān)的信息能力；具備安全生產(chǎn)意識和理論聯(lián)系實際的能力；主動學習的能力、

13、心態(tài)和行動的能力。共二十八頁長沙航空職業(yè)技術(shù)學院(xuyun)中職師資培訓課程教學單元(dnyun)設計教學重點和難點根據(jù)收音機電路圖正確連接各元器件；收音機整機調(diào)試；收音機整機組裝工藝文件的編寫。收音機整機調(diào)試與檢測；組裝工藝流程的制定；工藝文件書的編 寫。教學重點教學難點-收音機的組裝與工藝編寫共二十八頁長沙航空職業(yè)技術(shù)學院(xuyun)中職師資培訓課程教學單元(dnyun)設計-收音機的組裝與工藝編寫任務分析引導問題如何保證組裝的質(zhì)量和高效？ 1.2.組裝有沒有工藝要求？3.組裝好了以后若要調(diào)試，常用的調(diào)試方法有哪些？4.組裝調(diào)試后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有故障，常有的故障原因會有哪些？采用什么方法排除

14、故障？5.組裝調(diào)試的工藝流程有哪些？共二十八頁長沙(chn sh)航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學單元(dnyun)設計-收音機的組裝與工藝編寫任務分析學生討論討論完成收音機組裝與調(diào)試應做哪些工作；1.2.討論完成收音機組裝與調(diào)試及工藝編寫應具備哪些知識技能；3.討論收音機組裝與調(diào)試用到的工具和設備；4.討論如何掌握這些知識、技能；哪些知識通過自主學習；哪些知識需教師講授；5.討論完成收音機組裝大約需多少時間；6.討論完成收音機的調(diào)試達到的性能指標；7.討論如何評價收音機組裝與調(diào)試的質(zhì)量。共二十八頁長沙(chn sh)航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學單元(dnyun)設計-收音機的組裝

15、與工藝編寫收音機組裝與工藝編寫任務書01共二十八頁安裝過程情境設計1）通過多媒體視頻課件演示收音機電路(dinl)的安裝過程3）安排(npi)學生討論，接受學生提問（講練結(jié)合法）4）組織學生進行安裝，發(fā)放實驗器材、實驗工具清單和項目任務書要求學生根據(jù)視頻圖象，分析收音機的工作原理學生總結(jié)在連接過程中涉及到的安全知識、接線要求等，并根據(jù)實際的收音機電路，繪制出收音機電路原理圖。學生探討安裝過程中的分工，對于不清楚的問題，先在組內(nèi)進行解答，仍然得不到明確答案的，再向老師提問（討論法）組長匯報安裝準備工作重點包括元件和工具的檢測；各小組進行安裝（實踐法）培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力鍛煉學生的總結(jié)能力

16、，培養(yǎng)學生的學習主動性培養(yǎng)學生的團隊意識和溝通能力培養(yǎng)學生的動手操作能力和分工合作能力，以及學生的組織能力和表達能力 指導思想：通過項目教學的模式，將上課的主動權(quán)交到學生手里，引起學生學習興趣，調(diào)動學習主動性；通過分組的形式進行安裝，激發(fā)學生潛在的比競意識，有利于培養(yǎng)學生的上進心。同時，該教學步驟還可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、總結(jié)能力和協(xié)作能力，對于學生進行實踐操作起到積極作用。2）現(xiàn)場演示收音機電路的連接過程（演示法）長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學單元設計-收音機的組裝與工藝編寫共二十八頁對于安裝成功的小組予以贊揚，填寫實驗報告；安裝不成功的小組予以鼓勵，并要求其分別再次進行

17、(jnxng)組內(nèi)自檢和組間互檢。檢查(jinch)安裝結(jié)果。指導思想：通過學生自己進行檢測和排除故障，讓學生通過觀察和分析的過程，進一步掌握新知識和新技能，把知識融入到實際電路當中，更加直觀，易懂。同時采取鼓勵等辦法，激發(fā)學生的自信心，使學生“愛學、好學”，讓學生在排除故障中獲得一定的成就感。未成功組，再進行自檢和互檢，同學之間的幫助和教師的指點找出問題鍛煉學生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的互幫互助精神。（討論法）讓學生在過程中學習新知識、新技能；同時可以增強學生的自信心。課程核心設計要求每組進行組內(nèi)斷電自檢，確定接線無誤后，上電進行測試。檢測過程情境設計進行組內(nèi)線路自檢排除故障，進行

18、總結(jié)、記錄。填寫實驗報告。長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學單元設計-收音機的組裝與工藝編寫共二十八頁教師(jiosh)行為學生(xu sheng)行為設計目的討論評價標準，綜合評價意見培養(yǎng)學生的溝通能力、總結(jié)能力組織學生進行組內(nèi)自評和組間互評進行互評和自評，并寫出評價原因（比較法）發(fā)揮學生主動性，培養(yǎng)學生的辨別能力和表達能力選出優(yōu)秀作品放到展示柜，作為以后的教學范例評選優(yōu)秀作品，打掃衛(wèi)生，清理工具提高學生自信，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和工作態(tài)度制定發(fā)放評價標準表指導思想：打破評價的單一性，鼓勵多元化評價概念，從工作態(tài)度、準備工作、連接工藝、檢測結(jié)果等幾方面進行評價，教育學生養(yǎng)成良好的思考問題方法和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，用鼓勵性的評價激勵學生的學習興趣。長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓課程教學單元設計-收音機的組裝與工藝編寫評價過程設計共二十八頁課程(kchng)特色04020103 內(nèi)容(nirng)由淺入深、層層遞進。 采用模塊教學、實踐教學有機結(jié)合，理論實踐一體化。 隨著教學過程的進行，實現(xiàn)教學主題由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變。 緊密圍繞電子技術(shù)在電子產(chǎn)品組裝與工藝管理領(lǐng)域的應用。以學生能力培養(yǎng)為目的長沙航空職業(yè)技術(shù)學院中職師資培訓共二十八頁謝謝(xi xie)！共二十八頁內(nèi)容摘要電子產(chǎn)品組裝與工藝說課課件