鐵爐壩小學(xué)校本教材1

1、鐵爐壩悅源堂小學(xué)校本課程開發(fā)說明?根底教育課程改革綱要試行?明確提出：根底教育課程改革的具體目標之一是“改變課程管理過于集中的情況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。這說明我國的根底教育課程管理體制，將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理，地方和學(xué)校將擁有一定程度的課程自主權(quán)，共同參與課程決策并承當相應(yīng)的責任。學(xué)校以及的課程管理是學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的規(guī)定，結(jié)合本校的實際情況，對學(xué)校實施的所有課程進行管理。國家、地方、學(xué)校三級課程構(gòu)成了學(xué)校課程的有機整體，他們擁有共同的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不同的課程價值，承當不同的任務(wù)，履行不同的責任。

2、鐵爐壩悅源堂小學(xué)校本課程開發(fā)指導(dǎo)思想：以學(xué)校及周邊環(huán)境為陣地，以教師為主體，以學(xué)生開展為本，利用學(xué)校現(xiàn)有的條件最大限度的挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財力的課程資源，努力把蘊藏于師生中的生活經(jīng)驗，特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，充分發(fā)揮和拓展社區(qū)各種教育資源以及豐富的自然資源，開發(fā)校本課程。努力提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進全體學(xué)生全面健康的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會生活。鐵爐壩悅源堂小學(xué)校本課程共分以下幾個局部：養(yǎng)成教育、健康教育、平安教育、環(huán)保教育、鐵爐壩自然資源教育、生活小技能。鐵爐壩悅源堂小學(xué)的校本課程開發(fā)原那么：始終圍繞“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會生活。邊開發(fā)邊使用，邊補充邊完

3、善。校本課程開發(fā)評審委員會成員：劉西文、徐道文、袁長寧、吳興富、吳登平家長、張良銀家長。鐵爐壩小學(xué)更名為鐵爐壩悅源堂小學(xué)徐道文鐵爐壩悅源堂小學(xué)原名：鐵爐壩小學(xué)。僅有教學(xué)用房兩排。西邊是100平方米的教師用房，因地基下陷，墻體破裂，經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定危房而被撤除，導(dǎo)致教學(xué)用房緊張，教室房屋矮小、光線黑暗，活動場所不標準，圍墻破缺等，使正常的教學(xué)工作受到嚴重的影響。 就在鐵爐壩小學(xué)面臨辦學(xué)條件極其困難的情況下，各級政府高度重視，特別是寧陜縣文化教育體育局，經(jīng)過多方面的努力爭取，香港培才教育基金會羅慧洪先生伸出了援助之手，捐資三十五萬元人民幣，于2003年元月破地開工新建了一棟三層教學(xué)樓，當年6月底

4、竣工交付使用。另還修建了操場、圍墻、學(xué)生廚房等。 現(xiàn)在一走進校門，首先映入眼簾的是兩顆看花石榴，分別在旗桿的兩旁，緊靠旗桿左邊的是一籠慈竹，四季常青，非常茂盛；右邊是非常妖艷的芭蕉，你追我趕似的簇擁著；旗桿的后面是一顆傘似的雪松，矗立著；雪松兩邊的花壇也不閑著，月季、串串紅、牡丹、芍藥、冬梅等，一年四季，清香四溢，整個校園鳥語花香。在操場的邊是一排整齊的冬青，其中兩頭各有一株人高蘑菇形的冬青，像哨兵似的觀注著操場上的活動。圍墻邊上的一排垂柳也受師生的青瞇，空閑時總坐在下面閑聊、嬉戲 我們的教室寬敞明亮，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們在這美好的環(huán)境中學(xué)習，生活，不要忘記香港培才教育基金會的重托“好好

5、學(xué)習，五育并重，將來報效祖國，以香港培才基金會那無私奉獻的精神時時鞭策自己，鼓勵自己！ 因此，為紀念香港培才教育基金會羅慧洪先生，特將鐵爐壩小學(xué)更名為鐵爐壩悅源堂小學(xué)。讓我們的子孫后代帶著喜悅的心情在這里學(xué)習、成長。第一章 養(yǎng)成教育開發(fā)目的：使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、生活能力。第一節(jié)小學(xué)生文明行為習慣的培養(yǎng)鐵爐小學(xué) 張燕小學(xué)階段正是長身體、學(xué)知識的重要時期。一個人在少年兒童時期形成的思想品質(zhì)與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響。要想成長為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、懂禮貌、有教養(yǎng)的孩子，平時就要養(yǎng)成文明的行為習慣。我們是祖國的希望和未來，將來要為祖國建設(shè)做奉

6、獻。這不僅要有良好的思想品德、豐富的知識、健康的身體，還必須要養(yǎng)成良好的文明行為習慣。良好的文明行為習慣需要在童年時代養(yǎng)成，俗話說：“習慣成自然。只有養(yǎng)成文明行為習慣，才能真正成為社會有用的人才。1、尊老愛幼、孝敬父母尊老愛幼、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義人道主義的具體表現(xiàn)。尊老愛幼、友愛同學(xué)、尊敬師長、平等待人、見面行禮、主動問好，主動幫助有困難的人和殘疾人，尊重他人的民族習慣，都是文明禮貌的具體表現(xiàn)。因此，在學(xué)校，對老年教職工、低年級小弟弟小妹妹，在家里對父母、長輩，在社會上對素不相識的老人、小孩都要主動幫助他們解決困難。我校付明秀同學(xué)就做的很好，經(jīng)常幫孤寡老人洗衣、做飯，陪

7、老人說話，逗老人開心。在學(xué)校主動幫助小同學(xué)淘米、掃地，照顧他們吃飯、睡覺。父母無微不至的保護我們，對子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母，聽從父母正確教導(dǎo)，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。只有從小孝敬父母，聽從父母的教導(dǎo)，到了學(xué)校才能聽從老師的教導(dǎo)，只有愛父母才能愛老師、愛同學(xué)、愛人民、愛國家。你能做到尊老愛幼、平等待人嗎？你是一個尊敬師長、孝順父母的好孩子嗎？ 2、禮貌待人、團結(jié)共處 禮貌待人，是一種美德，也是一種講文明有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)。禮貌待人首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見說話文雅，不用粗野庸俗甚至骯臟下流的詞語。還要做到說話和氣，我們對老師、家長，以及對他人說話一定要和氣，熱情而有禮貌。不隨便

8、打斷別人地講話，到他人房間要先敲門，經(jīng)允許在進入，不打攪別人的工作和休息。學(xué)會了禮貌待人，我們來記記下面這首“禮貌歌：“相逢點頭笑，握手問個好。感情要真摯，語言要美好。禮貌待人要知道，人人相愛互照顧。你也講理禮貌，我也講禮貌 。人人都能講禮貌，我們的生活更美好。 團結(jié)友愛，以誠相待，互相關(guān)心，互相同情，共同解決困難問題，爭取優(yōu)良成績，養(yǎng)成良好習慣，同學(xué)之間就沒有虛偽，沒有嫉妒，沒有隔膜，沒有成見，有的是誠懇、友誼和鼓勵。在生活中你會使用文明禮貌用語嗎？在與同學(xué)相處時你是否做到了團結(jié)友愛、以誠相待？3、老實守信老實是一個人道德品質(zhì)高尚的表現(xiàn)，我們從小就應(yīng)養(yǎng)成老實，不說謊話，有錯就改的思想品德和行

9、為習慣。我們還不能隨便拿別人的東西，借東西要及時歸還，否那么會失去別人對你信任，再想借東西就不那么容易了。決不能成心損壞公物，我們?nèi)巳硕家Ｗo公共設(shè)施，不在墻壁、門窗、走廊上亂刻亂劃，愛惜校園一花一木。不小心做錯事要勇敢成認，積極努力改正。一次，一年級教室門鎖被同學(xué)損壞了，班上沒有一位同學(xué)看見，老師正準備查是誰損壞的。突然，劉元安站起來低聲說：“是我不小心把門鎖弄壞的，我愿意賠。劉元安雖然做了錯事，但是他能勇敢成認，并積極改正，還是好孩子。仍然值得同學(xué)們學(xué)習。隨便拿別人的東西、借東西不還有什么危害？拾到東西怎么辦？你愿意做個老實守信的好孩子嗎？4、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境講究衛(wèi)生要從小事做起，從我做

10、起。一方面是講究個人衛(wèi)生，地吐痰，亂扔果皮紙屑，保護好我們周邊的環(huán)境。在清潔、優(yōu)雅的環(huán)境中才能靜下心來認真學(xué)習。只要我們每位同學(xué)都能做到“三彎腰。即：見到果皮彎彎腰，見到紙削彎彎腰，見到果皮彎彎腰。我們的校園將變的更加美麗，更加絢麗多彩。你做好個人衛(wèi)生了嗎？問問自己今天亂扔了沒有？5、良好生活習慣要養(yǎng)成良好的生活習慣，我們就必須要學(xué)會獨立生活，自己能做的事情自己做。學(xué)會收拾房間，洗衣服，洗刷餐具，做簡單飯菜。在家庭里，我們是家庭成員之一，經(jīng)常主動承當力所能及的家務(wù)勞動，會使我們的身心健康開展，變的聰明能干，也可從中分享到家庭生活的和睦、幸福和快樂。還要不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學(xué)習用品。節(jié)

11、約水電，艱苦樸素。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。怎樣穿著才適宜？怎樣打扮才算美？我認為，穿著打扮應(yīng)以整潔、合身、樸素、大方為標準，以自然美、健康美為最好。有句格言這樣說：“鳥美在羽毛，人美在心靈?！耙粋€人的價值在于他的才學(xué)，而不在他的心靈。你平時挑吃穿嗎？你是怎樣處理零花錢的？遇到浪費糧食、不節(jié)約水電的事，你怎么想？會怎么做？ 6、良好的學(xué)習習慣 只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，才能成為學(xué)習的主人，才能越學(xué)越主動，越學(xué)越聰明，一輩子受益無窮。學(xué)校是傳授知識，培養(yǎng)人才的地方，每個同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的紀律，嚴格要求自己，爭當一名優(yōu)秀的好學(xué)生。按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃

12、學(xué)，有病有事要請假。三國時期杰出的軍事家諸葛亮說過：“假設(shè)賞罰不清楚，無益于事。意思是說，如果該獎的不獎，該罰的不罰，紀律松弛上下松散，鑼鳴不止，擊鼓不進，縱有百萬軍隊，也沒什么用處 。要當一名好學(xué)生首先就要遵守學(xué)校的紀律，其次是，課前準備好學(xué)習用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，答復(fù)下列問題聲音響亮。再此，要按時完成作業(yè)，做到課前預(yù)習，課后溫習，書寫工整。最后，要積極參加課外活動。張強過去上課，腦子經(jīng)常開“小差，總不能專心聽講，有時手里還愛玩東西，因次總免不了被老師叫起來。當老師問他課講到什么地方，講的是什么內(nèi)容時，他常常是張口結(jié)舌，連一句話也答不上來。時間長了，他的學(xué)習成績越來越差，后

13、來在老師和同學(xué)的幫助下，他吸取了教訓(xùn)，有意識地管住自己，課堂上努力做到三專心：一是專心聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，有不懂得地方就舉手問，直到弄明白為止；二是專心做聽課筆記記下老師講的要點或提出的問題，然后自己進行認真思考；三是經(jīng)常朗讀或發(fā)言，做到聲音響亮。張強的學(xué)習成績很快就提高了。你認為怎樣做就是遵守學(xué)校紀律了？應(yīng)該怎樣對待學(xué)習？第二節(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生社會交往能力彭地勇 劉亮我們都生活在一個多元化的社會環(huán)境中，從我們已來到這個世界上，我們就要和身邊許多的人生活在一起，要與許多人交往，慢慢的還會認識更多的人，在更廣闊的環(huán)境中與人很好的交往，對我們?nèi)粘Ｉ?，學(xué)習、工作有著至關(guān)重要的影響。小學(xué)兒童在人的

14、開展過程中是一個重要階段，對于我們以后將有決定性的影響。這個階段我們這方面的知識較為淺薄，所以從這時起就要鍛煉我們的與人交往能力。 第一課學(xué)會與人打招呼學(xué)會與人打招呼，我們一生下來學(xué)的第一句話差不多就是叫“媽媽爸爸。從剛學(xué)會說話，我們身邊得人就會教我們叫“哥哥姐姐“叔叔阿姨。這就是我們最開始學(xué)的與人打招呼，隨著年齡逐步長大，我們會認識更多的人，接觸更多的環(huán)境，如老師同學(xué)，所以一定要學(xué)會與更多的人打招呼，見了老師要說老師好，見了叔叔阿姨能主動向他們說聲“叔叔阿姨好，見了一些不太熟悉的人，我們也要熱情大方的與人打招呼，同學(xué)之間雖然經(jīng)常見面，平常也應(yīng)該相互之間說聲“你好。見面能主動熱情的與人問好打招

15、呼，不僅會讓我們與人的關(guān)系更加融洽而且還能表現(xiàn)出我們文明有禮貌 與親朋好友見面你應(yīng)該怎么做嗎 ？第二課會使用禮貌用語：我們從一知事，家庭、學(xué)校就教我們要懂的有禮貌。有禮貌的具體表現(xiàn)就是我們要說禮貌用語。例如 ：得到某人的幫助，我們要說“謝謝或“麻煩你了要某人干某事要說“請，對別人有冒犯之處應(yīng)該很有誠意的說“對不起或“不好意義我不是成心來請求別人的原諒。與別人見面應(yīng)主動說某某“你好或“見到你很快樂。與人分別應(yīng)說“再見，等等：當別人對自己說時我們要懂得回復(fù)。如“不用謝，不客氣，沒關(guān)系等等。這些禮貌用語看起來很簡單，卻非常實用，在生活中時時刻刻都在聽人說。在交往中會到達親切和睦的效果，人與人之間更容

16、易接觸。所以我們從小要養(yǎng)成說禮貌用語的好習慣。 1這些禮貌用語你學(xué)會了嗎？ 2如果你不小心踩了別人的腳，你怎么辦呢？第三課 學(xué)會招待客人學(xué)會招待客人，禮貌待人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們?nèi)粘Ｉ钪校３Ｓ锌腿说侥慵抑腥ィ袝r是親戚熟人，有時是同學(xué)朋友，還有時是一些陌生的人。那么這些人到你們家中，你們要怎么對待他們呢？這就是我們要學(xué)會的問題。當有客人到你家中，你能應(yīng)該熱情大方的去跟客表示對他的到來很歡送，不能對客人不理不采，這樣是很沒禮貌的。要做自己力所能及的事，給客人倒杯茶，拿一些水果等東西招待客人，如果只有你一個人在家，你更要學(xué)會好好的招待客人。你的親戚長輩來了，你應(yīng)熱情留他在家玩陪他聊

17、聊天，等你爸爸媽媽回來，同學(xué)伙伴到你家來了，應(yīng)該拿出自己的一些零食和玩具等好吃好玩的東西和你的小朋友一起分享。如果有人到你家中時你應(yīng)該友好的打招呼，然后問清到你家中有什么事要辦，如需你幫助的，你應(yīng)主動的給予幫助。學(xué)會招待客人是很必要的，不僅是美德，而且還能讓你擁有更多的親戚朋友。朋友 1有一天，你一個人在家，你叔叔突然到你家來玩 ，你怎么辦了？ 2你的同學(xué)到你家來玩，你怎么接待他了？第三節(jié) 自己的事情自己做從前，有一個懶漢的妻子要出遠門，她怕丈夫餓著了，就烙了一個大餅，掛在丈夫的脖子上，過了幾天回來一看，丈夫還是餓死了。原來他只吃了嘴邊的能吃到的餅。這個故事說明我們每個人都要學(xué)會生活，學(xué)會生活

18、就得從身邊開始，從小事做起，自己的事情自己做，如洗衣服，系紅領(lǐng)巾，洗手帕；回到家里幫媽媽做飯，洗菜，洗碗，等，干一些力所能及的家務(wù)活，在學(xué)校認真聽講，按時完成作業(yè)，當好值日只有自己的事情自己做，才能培養(yǎng)獨立生活的能力！自己的事，你能自己做嗎？第二章 健康教育 開發(fā)目的：使學(xué)生掌握一些健康知識，使自己養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，保證自己全面健康的開展。 第一節(jié) 兒童少年日常生活衛(wèi)生 劉西文在日常生活中許多小事看似小事或不起眼的東西，做法不正確或習慣不良，就有可能引起不良的后果，引發(fā)疾病，甚至影響身體的正常發(fā)育，所以，健康的日常生活衛(wèi)生是兒童少年衛(wèi)生保健中的關(guān)鍵一環(huán)。一、個人生活衛(wèi)生。小學(xué)生的代謝很旺

19、盛，活動量大，通過身體各局部排出的代謝廢物也比擬多，同時，在各種活動中易粘大量的細菌，所以需要學(xué)生經(jīng)常洗頭、洗澡、換衣服、勤理發(fā)、勤洗手、剪指甲；保護牙齒，飯后要嗽口，早、晚要刷牙，同時注意正確的刷牙方法和使用適宜的牙膏；要使用自己專用毛巾、手帕，要注意每天洗手絹；不要將手指、鉛筆頭之類的非實物東西放在嘴里，不用手揉眼睛，不挖耳孔、鼻孔。注意個人清潔衛(wèi)生。這些要求你做到了嗎？在今后的生活中應(yīng)怎樣注意個人衛(wèi)生?二、公共衛(wèi)生。環(huán)境的公共衛(wèi)生質(zhì)量好壞，直接影響著這個空間中人群的健康。在公共環(huán)境中我們應(yīng)做到以下要求：1、不隨便吐痰健康人的氣管、支氣管黏膜可以分泌少量的黏液來濕潤與保護自身，但當呼吸道有

20、病變時，就會產(chǎn)生較多的痰液，會刺激黏膜產(chǎn)生保護性反射將其排出體外。衛(wèi)生部門的抽樣調(diào)查說明，一個浸潤型肺結(jié)核病人吐出的一口痰中就有5000萬個結(jié)核桿菌，一個普通人的痰液中也可以化驗出各種各樣的細菌、病毒、真菌、支原體等上百多種病原微生物。這些微生物等地上的痰液干了之后就會隨風飄掩，傳播開來。所以，痰液不能隨地亂吐，以免散播細菌，傳染疾病，危害公共衛(wèi)生。在有痰的情況下，可以用廢紙將痰液包好，扔進垃圾箱中。學(xué)校有許多垃圾箱，有痰時，吐在紙上，并包好扔到垃圾箱里。這點你做到了嗎？今后應(yīng)怎樣做？2、打噴嚏的衛(wèi)生。當鼻腔黏膜受到異物或異味刺激時，會出現(xiàn)打噴嚏，打噴嚏也是一種自發(fā)的保護性反射，同時也是傷風感

21、冒時的一種病癥。打噴嚏可將附在鼻腔、口腔的粘膜以及氣管上的有害物質(zhì)、細菌、病毒等通過飛沫排出體外，打噴嚏的排菌量是咳嗽得幾十倍。由于噴嚏的噴射距離遠，順風的情況下可達9米。呼吸道傳染疾病，都是通過飛沫傳播的，所以，當預(yù)感要打噴嚏時，一定要馬上掏出手帕把口鼻遮住，如果措手不及，也可以用手掩住，不要讓他噴射出去，然后再將手洗干凈，更不要對著別人打噴嚏。在公共環(huán)境中隨意打噴嚏，即危害他人健康，又極不禮貌，如你要打噴嚏將怎樣做？3、掃地的衛(wèi)生每天掃地是講究衛(wèi)生的好習慣，但要注意，在掃地之前一定要先灑水，以濕抹代替干掃，以免塵土飛揚。在飛揚的塵土中，含有大量的細菌、病毒、和寄生蟲卵，還可能有某種致癌物質(zhì)

22、及重金屬等有害物質(zhì)，這些病體，有害物質(zhì)就會隨呼吸進入人體內(nèi)，抵抗力低者就會生??；大量的灰塵吸入會導(dǎo)致肺炎；對某些物質(zhì)過敏者會導(dǎo)致支氣管哮喘的發(fā)作。掃地不灑水，危害之大，我們掃地時一定要先灑水。你做到了嗎？當別人掃地不灑水時，你將怎樣做？三、閱讀與眼睛的保健閱讀是緊張的視力活動和腦力活動，閱讀時，不僅是大腦分析和綜合功能的緊張活動，而且伴隨有眼睛調(diào)節(jié)機能的緊張活動，如不注意眼睛保健，不僅引起眼部肌肉的疲勞和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，而且可以促成盡是的發(fā)生。因此，閱讀應(yīng)注意以下要求：1、書本與眼睛的距離要適宜。眼和物體的距離愈近，那么所需調(diào)節(jié)度愈大，當物體與眼的距離小于25厘米時，眼的調(diào)節(jié)度急劇上升，使

23、眼的屈光狀態(tài)向近視方向開展。因此，書本與眼的距離最好保持在30-35厘米之間。2、盡可能使書本的平面與視線成直角。在這種情況下，書本上的每兩個字中間筆畫延伸到眼睛所形成的視角最大，字在視網(wǎng)膜上所形成的影像最清晰。閱讀時姿勢端正可以使身體的重心穩(wěn)妥地落在坐骨和靠背的支撐點的范圍，從而能減輕維持坐姿的肌肉疲勞。躺著看書、走路看書、乘車看書都是不良習慣，必須改正。3、在光線充足的地方閱讀。在光線缺乏的地方閱讀，必須把書拿得更近才能看清楚，這樣就會增加眼調(diào)節(jié)的緊張性，易成近視。但不能在強光下讀書，強光容易刺傷眼睛。4、注意眼睛的保健。為了減緩與克服眼睛的視覺疲勞，可以對眼睛自我保健，可以對眼睛周圍的穴

24、道進行按摩，增加眼窩的血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使氣血暢通，以到達緩解或消除眼肌緊張和疲勞的目的。也可以做眼保健操，消除眼睛的疲勞。平時多進行望遠訓(xùn)練，望遠訓(xùn)練可以緩解眼睛調(diào)節(jié)裝置的緊張狀態(tài)，要有明確目標，不可望著無邊的天空。我們每天都要進行閱讀，你閱讀時，是否按以上要求進行的？讀后是否對自己的眼睛進行了保??？四、合理的營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生兒童少年生長發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，所需各種營養(yǎng)素的數(shù)量比成人高，而我們的食物中含有人體必需的各種營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽與微量元素、維生素等，它可以滿足我們各種活動所需的能量，提供細胞組織與器官的生長發(fā)育和修復(fù)材料，并維持機體的正常生理功能。因此，

25、我們應(yīng)從小培養(yǎng)良好的飲食習慣，做到定時，定量，不偏食，不挑食，不暴飲暴食，不吃零食，在吃飯時，不說話，細嚼慢咽，充分發(fā)揮口腔消化的作用，減輕胃腸負擔。你有挑食、偏食現(xiàn)象嗎？如有，今后應(yīng)怎么辦？第三章 平安教育劉西文開發(fā)目的：加強學(xué)生的平安教育，增強學(xué)生的平安防范意識，確保學(xué)生的平安。同時教給學(xué)生一些意外傷害的救護知識，培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、有條不紊的處理能力。 第一節(jié) 鐵爐壩悅源堂小學(xué)平安守那么平安教育是一項長期、持久，關(guān)乎我們一身的教育，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在我們身邊，幾乎天天都有不平安事故發(fā)生，不平安事故為什么發(fā)生的如此頻繁呢？歸根揭底是人們都缺乏平安意識。因此，平安意識應(yīng)從小學(xué)生抓起，從小

26、培養(yǎng)自我保護意識，加強平安教育。1、值周教師要定時開、關(guān)學(xué)校大門；嚴禁陌生人進入校園；認真檢查學(xué)生到校情況，并做好詳細記錄；做好平安巡查工作。 2、班主任加強對學(xué)生平安教育，增強學(xué)生平安自我防范意識。3、嚴禁學(xué)生在校追逐打鬧，玩危險的游戲，到危險的地方去玩耍。4、嚴禁學(xué)生帶易燃、易爆、子彈玩具槍、彈弓、飛鏢、刀具等進入校園。5、嚴禁學(xué)生下河游泳，到校園外去玩耍。6、教育學(xué)生上下樓梯到靠右行走，不要擁擠，并讓小同學(xué)先行。7、教育學(xué)生到廚房取飯盒要排隊，不要擁擠，以防燙傷。8、宿舍管理員做好熄燈前的查宿工作，并做好記錄，對缺勤學(xué)生要查明原因，不明原因的應(yīng)及時報告。定期檢查學(xué)生的飯菜，嚴禁學(xué)生吃變質(zhì)

27、的飯菜。9、嚴禁陌生人進入學(xué)生宿舍。10、嚴禁學(xué)生帶火源，刀具等危險物品進宿舍。11、嚴禁學(xué)生在宿舍打鬧，做游戲，翻爬床架。12、星期五回家，要求學(xué)生關(guān)好門窗，以防喪失衣物。13、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，嚴禁野游、野炊活動。14、嚴禁炊事員進無廠家、無生產(chǎn)日期的食品。15、嚴禁學(xué)生吃無廠家、無生產(chǎn)日期、過期的食品。16、嚴禁學(xué)生使用交通工具騎自行車、摩托車等。17、教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)那么。18、加強學(xué)生的平安教育，提高學(xué)生平安意識，汛期注意防汛防滑，冬季注意用火的平安。第二節(jié) 交通平安田苗苗行人必須遵守以下規(guī)定：1、馬路上行走，靠路邊行走。2、橫過馬路時，須注意車輛，不準在車

28、輛臨近時突然橫穿。3、過馬路，須注意車輛，不準追逐，猛跑。4、不準在道路上爬車、追車、強行攔車或拋物擊車。5、學(xué)齡兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶著。乘車人必須遵守以下規(guī)定：1、乘坐公共汽車，長途汽車，須在站臺或指定的地點依次候車，帶車停穩(wěn)后，向下后上。2、不準在車行道上招呼汽車，應(yīng)靠路邊招手攔車。3、機動車行駛時，不準將身體任何部位伸出車外，不準跳車。4、乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂攔板上。5、不準攜帶易燃易爆等危險物品乘坐公共汽車，出租車和長途汽車。常見的交通標記略 思考：以上這些你們都做到了嗎？請你與同學(xué)、家長之間進行交流，說說我們還應(yīng)做到哪些？第三節(jié) 疾病預(yù)防 人類為了

29、生存和開展，在與疾病和傳染病作斗爭的過程中形成、完善了醫(yī)學(xué)，隨著社會的開展和科學(xué)技術(shù)的進步，人們對醫(yī)學(xué)的需求也在不斷提高，人們不斷需要有病治病， 無病防病而且還需要健康長壽，這就需要加強疾病的預(yù)防。要預(yù)防傳染病的發(fā)生，就要了解傳染病流行的規(guī)律，才能采取有效的措施。傳染病的流行必須具備以下三個條件： 一、傳染源：患傳染病的病人，帶菌者或動物將體內(nèi)儲存、繁殖的病原體排出體外，使病原體散播，傳染給其他人或動物，成為傳染源。病人是重要傳染源，如在麻疹時，帶菌是重要傳染源。如在，白喉，傷寒時，以動物為傳染源的鉤端螺旋體病等。 二、，傳播途徑：是指病原體從傳染源排出到感染別人的過程，根據(jù)傳播途徑的不同，可

30、將傳染病分為三類： 1、呼吸道傳染病：病原體隨病人咳嗽，噴嚏及飛沫和咳痰排出，通過空氣和塵埃，被他人吸入致病，這類病多發(fā)于冬、春季，而且容易傳播流行。 2、消化道傳染病：病原體隨病人的糞便排出通過污染水、食物、手、用具及蒼蠅的傳播，侵入他人的消化道致病，這類病多發(fā)生夏秋季，與飲食衛(wèi)生有關(guān)。 三、易感人群：是指對某種傳染病缺乏抵抗力免疫力低下的人，一旦受病原體的侵入，容易發(fā)病，通常傳染病都是在易感人群中造成流行。任何傳染病的傳播，都是從傳染源的體內(nèi)排出病原體，通過一定的傳染源途徑傳給易感人群引起 發(fā)病，并傳播開。根據(jù)傳染病的流行規(guī)律，進行預(yù)防時要嚴格控制或消滅傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群這

31、三個環(huán)節(jié)，才能有效控制傳染病，防止蔓延流行。 第四節(jié) 意外傷害的救護劉西文 袁長寧觸電燈頭、開關(guān)、插座損壞，用手接觸、用濕布去擦，就會發(fā)生觸電。觸電時間長，后果嚴重，甚至危及生命，所以對觸電人要搶救。但參加搶救的人要冷靜，沉著，如觸電人沒有離開電源，切不可與其身體接觸，防止發(fā)生連鎖觸電。1、即切斷電源：關(guān)閉開關(guān)，拉斷閘盒。2、用絕緣器材移開電線：在室外因斷落電線而觸電，應(yīng)用干的木棍、竹竿等，把觸電人接觸的電線挑開。3、行人工呼吸：對胡溪、脈搏不規(guī)那么或已經(jīng)停止的傷員，應(yīng)立即進行人工呼吸和胸外心臟壓擠人工心臟。同時應(yīng)聯(lián)系急救中心，請求急救?？趯诖禋夥ㄊ浅Ｓ萌斯ず粑囊环N。操作方法：傷員仰臥，頭

32、盡量后仰，救護人在一側(cè)托起傷員的下頜，深吸氣，然后對著傷員的口將氣吹入，造成其吸氣，吹氣時，可將傷員的鼻捏住以免漏氣，吹氣后在松開，并用一手壓傷員的胸部，幫助氣體排除，每分鐘吹氣16-20次，每吹一口氣，最好作4-5次心臟壓擠。心臟擠壓方法為：搶救時，傷員頭平放，背靠硬物木板、平整地面。救護人員雙手疊放在傷員的胸部正中，胸骨的半段，兩臂伸直，用掌根部借助體重和肩部的力量，適度用力下壓，使胸骨下段及相連的肋骨下陷3-4厘米，起到間接壓迫心臟的作用。然后迅速放松，但手不必離開胸部。就這樣有節(jié)奏的以每分鐘60-80此進行。直到恢復(fù)呼吸或醫(yī)生到來搶救為止。溺水人溺水，大量的水經(jīng)口、鼻進入肺引起缺氧而窒

33、息。進入肺內(nèi)的水又立即被吸收到血液循環(huán)中，使血液電解質(zhì)平衡被破壞，會導(dǎo)致嚴重的呼吸、心力衰竭而死亡。所以必須立即搶救。1、去除傷員口鼻內(nèi)的分泌物和泥、草等污物，解開衣扣、腰帶。2、控水。頭低腳高壓腹部控水，以將呼吸道和胃內(nèi)水壓出或倒提溺水者雙腿來回走動，以控口、咽、氣管內(nèi)的水。如控出的水不多，不可耽誤時間，立即進行人工呼吸等搶救措施。如停止呼吸，要在進行人工呼吸的同時，進行胸外心臟壓擠。三、以外傷害的救護如不慎發(fā)生意外而受傷，應(yīng)立即采取救護措施，以免傷勢的惡化：挫傷擠壓傷。如發(fā)生磋商后，假設(shè)沒有出血的外傷，挫傷部位或肢體應(yīng)立即冷敷，或加壓抱扎，以減少出血，減輕腫脹和疼痛。24-48小時后可進行

34、局部熱敷和按摩。假設(shè)胸腹部受到挫傷，并出現(xiàn)呼吸困難、冷汗、休克的傷員，可能內(nèi)臟受到損傷，應(yīng)立即送醫(yī)院進行搶救。外傷性關(guān)節(jié)脫位脫臼。如關(guān)節(jié)發(fā)生脫位后，要把受傷的部位用繃帶、圍巾等固定防止運動，然后戶送去醫(yī)院，千萬不要猛拉復(fù)位，以免造成關(guān)節(jié)嚴重傷損。骨折急救。如意外發(fā)生骨折，正確的急救方法是進行骨折定位，防止加劇傷痛，引發(fā)休克，然后迅速戶送去醫(yī)院。如有出血，特別是大出血，那么要止血抱扎，對開放性骨折的傷口要消毒抱扎，但如有碎骨或骨茬外露，不能送回傷口，以免引起感染，可用消毒敷料蓋好傷口，在進行固定。骨折固定最理想的方法是用夾板進行固定，但臨時也可用木棒、雨傘等硬物代替，緊急情況下也可用傷員的健側(cè)肢

35、或軀干進行臨時固定。第四章 環(huán)境教育王成斌開發(fā)目的：了解鐵爐壩的資源，保護珍貴的動植物，維護生態(tài)平衡，加強學(xué)生的環(huán)保教育第一節(jié) 鐵爐壩的地理環(huán)境鐵爐壩為寧陜縣龍王鎮(zhèn)管轄地，位于池河下游，池河兩岸開闊平坦，很早就有人居住。相傳在清朝嘉慶年間，有人在次挖出一個鐵制的香爐，加之此處地勢平坦、開闊，于是便稱此地為鐵爐壩。解放前，這里即設(shè)置了鐵爐壩鄉(xiāng)，歸漢陰縣管轄。1961年改為鐵爐壩公社，1984年恢復(fù)為鐵爐壩鄉(xiāng)。1995年，隨著全國撤區(qū)并鄉(xiāng)建鎮(zhèn)體制的改革，鐵爐壩鄉(xiāng)并入龍王鎮(zhèn)，屬龍王鎮(zhèn)所轄地。鐵爐壩范圍內(nèi)現(xiàn)有行政村4個，面積123平方公里。 原鐵爐壩鄉(xiāng)政府所在地，地勢平坦，阡陌縱橫，清澈的河水流經(jīng)此地

36、，將鐵爐壩分為河南、河北，一座簡易的鐵索橋貫穿兩岸。清澈的河水從橋下緩緩地流淌，成群的鴨子在水里肆意地追逐著、嬉戲著，任清綠的池河之水漂白他們光滑的羽毛。沿河兩岸，農(nóng)戶居住密集，農(nóng)家小院那裊裊的炊煙、雞犬的鳴叫聲，以及田園里辛勤耕作的人們，為這寧靜的山村之地帶來了幾分喧鬧，構(gòu)成了一副美妙的鄉(xiāng)村圖畫。 鐵路壩交通便利，分別與漢陰、石泉、安康等縣區(qū)毗鄰。是全縣海拔最低的地區(qū)，氣候四季溫度濕潤，沿河兩岸，土地肥沃，適宜耕作，水稻、小麥、玉米、大豆等糧食作物及黃姜等經(jīng)濟作物。這里山清水秀，林木資源比擬豐富，俗有“山村小江南之稱。 第二節(jié) 資源物產(chǎn)鐵爐壩，鑲嵌于寧陜南麓的一塊“綠寶，廣袤的土地上，滿目蔥

37、蘢，綠林遍地，孕育了富饒的物產(chǎn)，蘊藏著豐富的林木資源和水資源。這里有繁多的生物種類，生長著珍稀的飛禽走獸。這些資源優(yōu)勢，伴隨著改革開放的春風，正在轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，成為鐵爐壩經(jīng)濟的堅實根底。 1、林木資源 鐵爐壩森林面積較大，活立木蓄積量較高，森林覆蓋率廣，林木主要有油松、泡桐、紅椿和大量的木竹及欣賞樹木。林區(qū)既有重要的水源修養(yǎng)作用，又調(diào)節(jié)氣候。國家實施“天保工程之前，林木曾是鐵爐壩的拳頭經(jīng)濟，是這里的主要經(jīng)濟來源。森林主要分布在北溝、瘦驢溝、螞蟥溝一帶。這里的林木按結(jié)構(gòu)可以劃分為用材林，經(jīng)濟林，薪炭林和竹林等。 2、豐富的水源 鐵爐壩的山，是凝固的綠波；鐵爐壩的水，是纏綿的玉帶，山水擁抱，形影

38、相依，是大自然詩情畫意在這塊土地上的無私奉獻，在蔥蘢連綿的青山掩映中，許多支流注入主河道池河，池河繞山南下，注入漢江。池河發(fā)源于平河梁主峰龍?zhí)稁X古桑墩，主要支流是東河。流經(jīng)新礦、龍王、鐵爐壩等地，在鐵爐壩磨石灣處流入石泉縣。縣水電局充分利用這里的水資源，在漁洞設(shè)有漁洞水力發(fā)電站，為這一帶的村民提供了照明方便，也為山區(qū)經(jīng)濟的快速開展注入了強大的動力。由于池河水清亮，未受到污染，河中生長著紅尾巴魚、桃花斑魚、露魚，還有珍稀的動物娃娃魚。近年來，縣公安水利部門公布了禁止亂捕亂殺的政策，水中魚類等生物得到保護，數(shù)量種類逐步得到繁殖蔓延。河中生長的露魚肉美湯鮮，最惹人喜愛，最大的約有二至三公斤。 3、珍

39、稀的動植物 鐵爐壩溫暖濕潤的氣候、遼闊的植被覆蓋及土壤為動植物的生存繁衍提供了較好的環(huán)境。這里主要有娃娃魚、錦雞、狗熊等珍稀動物及紫荊、銀杏等名貴樹種，還有供人欣賞的桂花、開花石榴及慈竹等。 1紫荊 因其花為紫紅色而得名。紫荊為落葉灌木，樹干低矮，根部萌發(fā)出許多枝干，樹葉略呈圓形，外表有光澤。紫荊花期較長，五至八月份為開花盛期，花紫紅色，成小喇叭形。人們常把它種植在屋前庭院，是很好的欣賞植物，樹和樹皮可藥用。紫荊花的紫紅色象征著和平、美麗、富饒，香港特別行政區(qū)將紫荊花的圖案作為香港特別行政區(qū)區(qū)旗上的標志。二零零二年十一月，香港培才教育基金會為支援山區(qū)教育事業(yè)，準備為鐵爐壩捐資建校，來到鐵爐壩實

40、地觀察，返回時特地帶回二十多株紫荊幼苗以便回去種植。紫荊主要生長在鐵爐壩建豐一帶。 2桂花 金秋時節(jié)，為走進鐵爐壩，遠遠就能聞到桂花清香的氣味，沁人心脾，讓人領(lǐng)略到“丹桂盛開，十里飄香的真正內(nèi)涵。桂花為常綠小喬木，葉橢圓形，花小，為白色或暗紅色。春夏之際，桂花吸取土地之精華，在陽光風雨的沐浴下，為孕育花蕾準備充足的養(yǎng)料。在秋風的愛撫下，一朵朵暗黃色的桂花在枝葉間競相開放，花氣清香，使人神清氣爽。桂花除了供人欣賞外，還可泡茶、藥用、做香料等。在鐵爐壩眾多的桂花中，最讓人仰慕是在原鐵爐壩鄉(xiāng)政府院內(nèi)的一棵。這棵桂花樹有一百多年的歷史了，樹干有臉盆粗，高約十五米，樹冠枝葉繁茂。桂花盛開之際，為人們輸送

41、著清新的空氣。假設(shè)是遇上風雨天氣，你來到桂花樹下，會見到金燦燦的桂花從樹上飄落下來，讓你真真切切的感受到“桂花雨所帶來的愉悅。 3慈竹 慈竹四季常綠，枝干挺拔，片片竹葉像只只小扁舟，竹節(jié)較長，外表光滑。慈竹通常是一簇簇生長在一起，與其他竹子生長的季節(jié)不同，其他竹子通常在春季萌發(fā)竹筍，而慈竹那么是在秋季萌發(fā)竹筍、拔節(jié)，長成竹子。一棵棵幼竹簇擁在母竹的周圍，就像嬰兒偎依在母親的懷抱。慈竹除供人欣賞外，它的主干還可編制器具。 4、名優(yōu)特產(chǎn) 鐵路壩有許多當?shù)靥禺a(chǎn)，如生漆、黑桃、板栗、香菇、木耳、栓皮、獼猴桃、五味子等。這些特產(chǎn)是農(nóng)民的根本經(jīng)濟來源。 第三節(jié) 作物栽培 鐵爐壩的氣候溫暖濕潤，主要特征是濕

42、度大、風沙少，氣候四季宜人，但冬季不酷冷，夏季炎熱時間不長。得天獨厚的氣候條件為作物栽培提供了保障。 1、糧食作物 鐵爐壩主要盛產(chǎn)水稻、玉米、大豆及馬鈴薯。水稻是這里的主糧食作物，現(xiàn)在隨著水稻品種的改進、人們科學(xué)施肥及加強病蟲害的防治，畝產(chǎn)一般達五百公斤左右。為了充分利用土地，農(nóng)民根據(jù)農(nóng)作物的生長特性，采用輪番耕作，既在水稻收割后，種上小麥和馬鈴薯，來年夏季收割后再插秧?，F(xiàn)在，隨著的地膜技術(shù)及間作套種技術(shù)的普遍推廣，馬鈴薯、小麥的種植產(chǎn)量也顯著提高，單產(chǎn)分別可達一千公斤、三百公斤。玉米主要種在坡地，或與大豆、馬鈴薯間作，用作喂豬、雞的飼料及釀酒的原料。 2、經(jīng)濟作物沿公路而行，清晰可見田間地頭

43、那一株株桑樹，這是鐵爐壩村民的順口溜“勤喂豬，懶喂蠶，二十八天見現(xiàn)錢很好的見證。養(yǎng)蠶是這里的一大特色，幾乎家家養(yǎng)。按季節(jié)可分為春蠶、伏蠶、秋蠶，大局部以養(yǎng)春蠶、伏蠶較多。黃姜栽培在這里也得到推廣，但近年來受市場價格波動的影響，農(nóng)民栽培的積極性受到了打擊。第四節(jié)教育事業(yè)的開展隨著改革開放步伐的邁進和經(jīng)濟社會的快速開展,鐵路壩的教育事業(yè)也迅速開展。 2002年以前，鐵爐壩范圍內(nèi)有中心校一個，教學(xué)點6個，為擴大辦學(xué)規(guī)模，減少師資的浪費，提高教學(xué)質(zhì)量，在上級部門的批準下，撤并學(xué)校6所，2004年，除中心校外，下設(shè)2個教學(xué)點，伴隨教育體制的改革和政府部門對教育的重視，學(xué)校的師資力量比擬雄厚，教學(xué)條件得到

44、改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。2002年在香港培才教育基金會支援山區(qū)教育事業(yè)的情況下，為鐵爐壩小學(xué)捐資35萬元，修建了三層教學(xué)樓，使鐵爐壩小學(xué)的教學(xué)條件得到改善，同時為了紀念香港培才基金會，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，將來建設(shè)祖國，故將“鐵爐壩小學(xué)更名為“鐵爐壩悅源堂小學(xué)現(xiàn)在，校園四季常綠，花壇各色花四季競相開放，綠化面積占校園總面積的30%，地面水泥硬化面積占校園總面積的80%校園環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，是學(xué)習的良好場所。第五節(jié) 濃郁的鄉(xiāng)村文化鐵路壩的人們勤勞、純樸、善良。誰家有困難，村民總匯伸出援助之手，鼎力相助，演藝了許多“一家有難，八方支援的愛的頌歌。這里保存著農(nóng)村的傳統(tǒng)風俗習慣。一年中的傳統(tǒng)節(jié)日，如

45、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，村民非常重視，家家戶戶殺雞宰鵝，為慶祝節(jié)日準備了豐富的菜羹，遠在他鄉(xiāng)的親朋好友，也回鄉(xiāng)團聚，暢談生活工作，相互祝福，洋溢著濃厚的鄉(xiāng)村節(jié)日氣息，顯示著農(nóng)民的生活水平正昂首闊步的向小康大道挺進。最熱鬧的還數(shù)每年一度的插秧節(jié)。時逢插秧之際，村民相互插秧男女老少齊上陣，假設(shè)大一塊水田一會兒工夫就插完了。之后就喝栽秧酒。這大概就是“小孩盼過年，大人盼種田這句話的真實寫照。鐵爐壩還有一種絕活玉米釀酒。其工藝過程比擬簡單，就是八玉米進行煮、蒸之后，拌上酒曲發(fā)酵，待十五天左右后取出進行蒸餾，這樣就釀成了味純口正的“苞谷酒，是人們自己享用、贈送親朋好友的最正確禮品。酒

46、糟可作飼料，一舉兩得。 歲月的年輪跨入二十一世紀，勤勞樸實的鐵爐壩人民用自己的辛勤汗水澆鑄了一座座建設(shè)美好家園的不朽豐碑，隨著國家的“天保工程、“西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和“中央1號文件的貫徹，將為鐵爐壩的開展注入新的活力。這就需要我們合理開發(fā)利用資源，需要我們年輕一代從小扎實學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長大后為建設(shè)自己美好的家園出點力，我們堅信，只要我們共同努力，鐵爐壩的明天就會變得更加美麗輝煌！ 第五章 生活小技能開發(fā)目的：使學(xué)生掌握生活中的小常識、小技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。第一節(jié)剪紙前言吳興富剪紙是在我國流行最廣的民間美術(shù)種類之一，有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在晉代以前

47、就有剪紙流行于民間，他具有我國特有的民族風格和表現(xiàn)手法。簡直使用的工具和材料簡單，其風格單純質(zhì)樸、粗狂明快、構(gòu)圖飽滿，有千刻不落、萬剪不斷的完整性和裝飾性等特點。剪紙用途廣泛，如做刺繡把戲鞋花、鞋店、枕套等花紋，張貼在窗上的“窗花 以及燈彩，年、節(jié)喜慶等裝飾，深為人民群眾的喜愛。在我國民族、各地區(qū)的剪紙都有著不同的藝術(shù)風格。一般來說，北方純樸渾厚、豪放粗狂；南方玲瓏剔透、纖細秀麗。我國民間剪紙的著名產(chǎn)地有：陜北地區(qū)、河北蔚縣、山西祁縣、山東蓬萊、廣東饒平佛山、浙江東清、湖北、江蘇南京等地區(qū)。在小學(xué)階段，為了全面貫徹黨的教育方針，推進根底教育的改革。培養(yǎng)促學(xué)生的動手、動腦與創(chuàng)新的能力，樹立學(xué)生從

48、小 愛科學(xué)，敢于實踐的能力，剪紙是一重要的途徑?！氨葼柹w茨說：興趣是一切產(chǎn)生的動力，一個人兒時的興趣愛好對它的成長會產(chǎn)生深遠的影響。兒童對外界的事物是最敏感的，好奇心強，愛模仿，愛動手，富于夢想，而剪紙卻符合與兒童的心理特征。因此，對培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才也有一定的作用。在手工制作(剪紙)時的教學(xué)要注意三點：1、通過手工的制作，讓學(xué)生初步掌握一些力所能及的手工技能，學(xué)會使用工具。2、從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛科學(xué)，養(yǎng)成倆買的勞動行為習慣，培養(yǎng)學(xué)生的動手與創(chuàng)新能力。3、訓(xùn)練學(xué)生手腦并用，鼓勵學(xué)生勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神。第一節(jié)剪紙的初步知識與根本技法剪紙是學(xué)生使用剪刀、刻刀、錐子、直尺等工具，對各種不

49、同的紙張進行剪、折、刻、貼等加工，制成各種的作品，并訓(xùn)練其識圖、動手、創(chuàng)新能力的一種技能。一、工具及紙張1、剪刀：一般選用嘴端尖利的細剪刀，既可以剪出大輪廓，又利于細部的刻畫。民間藝人常用多種剪刀，而大多數(shù)專業(yè)的應(yīng)有刻刀，剪刀制作為輔助工具。2、刻刀：刻刀有大小之分，一般不宜過大，應(yīng)呈尖狀，以鋒利、靈活為佳?？痰犊梢杂貌煌瑢挾鹊呐f鐘表發(fā)條、竹筷、不銹鋼等材料制成。3、蠟盤：為刻紙的重要工具?？蓪⑤^細的草木灰與融化的蜂蠟攪拌均勻，當蠟灰呈糕狀時，填進一圓盤內(nèi)，攤平冷卻即可使用。4、紙張：一般用油光紙或各色硬紙即可。二、剪紙刻紙的幾種形式總的來說可以分為單色和彩色兩種。此外，又有陽刻、陰刻、套色、筆彩、點色等各形式之分。陽刻：即保存輪廓線，剪刻去輪廓之外的空白局部。