附件6科研講堂2014.101.三年如何度過

1、研究生三年如何發(fā)6篇SCI論文一、與導(dǎo)師的交往 第1條規(guī)則：保持和導(dǎo)師的聯(lián)系。 你開始做實驗、搞研究，你非常希望導(dǎo)師隨時隨處指導(dǎo)你，解決你的任何一個困惑。這往往不現(xiàn)實，因為導(dǎo)師是“忙人”，他好像總有比你正在做的研究多得多的工作。你開始擔(dān)心能不能從科學(xué)技術(shù)研究中得到最好的收獲。 即使是高年級的博士生也會問：我的研究低于國際水平，導(dǎo)師還能對我感興趣嗎？答案是肯定的。這里有一條與導(dǎo)師交往的陽光規(guī)則：第2條規(guī)則：讓導(dǎo)師得到你的消息。 不這樣，導(dǎo)師以為你的研究工作沒有什么問題，這使導(dǎo)師產(chǎn)生虛化的安全感。 如果導(dǎo)師在出差時因為得不到你研究工作的消息而產(chǎn)生“看來一切順利”的想法，肯定對你和你的研究沒有益處。

2、 記?。∮幸?guī)律地給導(dǎo)師發(fā)送一些自己的研究消息，即使是一個短信，準確告訴導(dǎo)師從上次以來自己有或者沒有什么樣的進展。 一個星期通知導(dǎo)師一次最好，并且使之成為有規(guī)律的任務(wù)。用不著害怕對導(dǎo)師承認“從上次以來我還沒有得到新的結(jié)果”。讓導(dǎo)師得到自己的消息，你會成為一名幸福的研究生，因為讓導(dǎo)師知道自己的研究進展無疑會推進你的科學(xué)研究。 第3條規(guī)則是摸清導(dǎo)師的脾氣。 要熟悉導(dǎo)師的說話方式、口頭語、是急性子還是慢性子。 比如說，他是不是一個“氣沖”的人？科學(xué)家們最有特點的是他們的沉默，但沉默之中卻是持續(xù)不斷的腦力活動。 有的導(dǎo)師最關(guān)心莫過于得到研究結(jié)果， 有的導(dǎo)師只是在實驗和實驗室活動“完全”到位才允許考慮更高

3、水平的工作。 了解導(dǎo)師日常處理問題的性格，你和導(dǎo)師的相處會更加有效。 不妨聽聽比你到實驗室年頭更早的同學(xué)和同事們對導(dǎo)師脾性的介紹。摸清導(dǎo)師的脾氣，這條規(guī)則的潛臺詞實際上關(guān)系到你使用導(dǎo)師的語言與導(dǎo)師保持聯(lián)系的能力。 第4條規(guī)則是贏得導(dǎo)師的尊重。 懶和不可信會失去導(dǎo)師對你的尊重。 也許你是那種簡單直爽的人，但這也不太可能贏得導(dǎo)師的尊重。 值得指出的是，缺乏信心是許多研究生的問題。在極端的情況下，與缺乏信心的學(xué)生討論問題，一個又一個缺乏信心的對話往來，會影響導(dǎo)師的“信心”。 走出這個怪圈其實很簡單，需要的僅僅是研究生對導(dǎo)師說：我能行！“我能行”恐怕是世界上最有份量的3個字。我個人的體會是：這3個字最

4、能贏得導(dǎo)師的尊重。 第5條規(guī)則是稍稍有點個性。 許多學(xué)生不習(xí)慣于向處于權(quán)威地位導(dǎo)師提出要求，有時甚至是十分順從。假設(shè)你已經(jīng)應(yīng)用了第4條規(guī)則，你實際上得到了一個直接的好處，即你處在和老師可以交互甚至“談判”的地位，因為你的導(dǎo)師看重你的主意。但是請注意，你正在被訓(xùn)練成為一個獨立的研究者，擺脫舊時所說的“師生”關(guān)系是有意義的。 你在做研究生時需要學(xué)習(xí)站在自己的立場上面對導(dǎo)師，因為這肯定會增強你在濟濟一堂的專家面前時站在自己立場上的信心。為了避免那時的尷尬，你要有點個性：做點努力，和你導(dǎo)師談一談你關(guān)于研究課題目的的個人看法。如果你不太熟悉處理和導(dǎo)師的這類關(guān)系，可以閱讀一些處理關(guān)系一類的圖書。如果學(xué)校有

5、針對研究生如何學(xué)習(xí)的講座或培訓(xùn)班，不妨先參加這些活動。這些可以告訴你如何聆聽導(dǎo)師講話，然后把你從閱讀中或參加上述活動中得到的辦法用于自己和導(dǎo)師的交往，你會得到你所需要的收獲。相應(yīng)地，一旦你的確有了個性，且能夠準確地表達自己，你的導(dǎo)師一定也會感到他也得到了希望得到的東西。 第6條規(guī)則是為導(dǎo)師寫點東西。 這條規(guī)則的重要性是顯然的：如果你要與導(dǎo)師有一個好的交往關(guān)系，你需要在學(xué)術(shù)寫作上相當(dāng)活躍，特別是在學(xué)術(shù)論文方面。這些論文導(dǎo)師會在申請課題經(jīng)費時用，同時這也使你增加自己在學(xué)術(shù)論文方面的積累。 科學(xué)共同體評價每一個科學(xué)技術(shù)專家就是看學(xué)術(shù)論文。最終，這也是導(dǎo)師希望從你的課題中得到的東西。如果你已贏得導(dǎo)師對

6、你的尊重，并已對你稍有個性的交往有所熟悉，較早地給導(dǎo)師有質(zhì)量的作品會最終讓導(dǎo)師得到結(jié)論：在你身上付出更多的時間是非常值得的。所以請你記住，在你的研究中一旦有了結(jié)果，就應(yīng)該開始在自己的計算機中進行收集和整理。二、如何通過讀文獻進入課題 看綜述搞清概念，看論著掌握方法 ； 補基礎(chǔ)時看名著，而不是看最新出版的“潮”著。1.先看綜述，后看論著。 2.看課題文獻 先看導(dǎo)師以往發(fā)表的文章，再看師兄師姐答辯的論文,看前者知道大方向（實際上應(yīng)當(dāng)在考他的研究生之前看過），看后者知道哪些可以借鑒 如果接師兄師姐的工作往下做，一定要看其實驗記錄前人的結(jié)果不一定可信！ 3.早動手、兩手準備 在師兄師姐離開之前學(xué)會關(guān)鍵

7、技術(shù)； 設(shè)計課題要為了闡明問題，即不論結(jié)果為正面或負面，都能寫文章。正面結(jié)果說明什么，負面結(jié)果說明什么。 假如課題要求得出預(yù)期結(jié)果，你可能要事先設(shè)計幾部分，萬一第一部分得不出預(yù)期結(jié)果，可以用其它部分彌補損失。4.多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。 掌握了一點查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至于沒有時間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要； 真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。5.集中時間看文獻 看過總會遺忘?？次墨I的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。6.做好記錄和標記 復(fù)印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf或html格

8、式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。7.準備引用的文章要親自看過。 轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。 8.注意文章的參考價值 刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。 1.確定目標 漫無目的則毫無效率，抓不住重點效率必低下。選題之前可能會有一段時間處于迷茫狀態(tài)，不知從哪入手。胡亂看了大量文獻，卻不知所以然。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在同行的啟發(fā)下，有些人可以迅速明確目標，有的放矢，入門就從這里開始。即使導(dǎo)師不導(dǎo)，沒有定題，自己也要先設(shè)定一個具體的問題看文獻。不管你將

9、來做不做這些東西，總比沒有目標好得多，保證有收獲。科研的一般法則是共通的。 三、怎樣讀文獻 2.掌握層次 對于一個具體的課題來說，相關(guān)文獻分屬于三個層次：研究方向、研究領(lǐng)域、研究課題。 例如有人研究干細胞定向分化治療帕金森病，對他來說，研究方向就是帕金森病，研究領(lǐng)域是帕金森病的干細胞治療，研究課題是某種物質(zhì)誘導(dǎo)干細胞定向分化為分泌多巴胺的神經(jīng)細胞。 看文獻時要分清手上的文獻是屬于那個層次，這決定你對它要掌握到什么程度。 研究方向?qū)哟蔚奈墨I：一般涉及，基礎(chǔ)知識，學(xué)科水準，了解當(dāng)前重大進展與趨勢，達到專業(yè)人員水平； 研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I：了解焦點與熱點，已/正/將進行的課題，達到專家水平； 研究課題

10、層次的文獻：要全面，了解歷史、現(xiàn)狀、展望、主要方法、手段，達到No1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。 3.注意形式 廣義的文獻包括可以閱讀的所有出版形式。教科書、專著、會議摘要匯編、期刊、網(wǎng)頁、甚至ppt文件。 比如: 要了解免疫應(yīng)答的基本形式: 最好是看教科書； 要參考大鼠腦立體定位圖譜: 最好是看專著； 要知道最新進展: 最好是查閱期刊； 要了解別人的研究動向: 最好是參會或看會議論文匯編。不要找錯信息源。 4.控制程度 對文獻的熟悉程度不同，閱讀文獻的方式大不相同。 新手學(xué)習(xí)式閱讀，逐字逐句，搞清細節(jié)，掌握最基本的知識點。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦

11、。 老手搜索式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路，經(jīng)常不按常規(guī)順序閱讀。有人看圖說話，有人辨數(shù)識字。 高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。 實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩(wěn)，老手要準，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導(dǎo)師和審稿人，但認真鉆研的研究生完全可以在3年中實現(xiàn)從新手到高手的嬗變。對自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。 5.發(fā)現(xiàn)矛盾 文獻讀的多了，腦子里塞滿了信息。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從？ 為了解決這個問題，我們看文獻要重視實驗證據(jù)的強度。 發(fā)現(xiàn)矛盾，是第一步；找出異同，是第二步；思考解決，是第三步。

12、 從相互矛盾的結(jié)論推導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，此時如能跳出圈外，不走思維定勢，從原始的科學(xué)問題出發(fā)，“無招勝有招”，真正是到達另外一種境界了。 何必翻譯外國人的綜述謊稱自己的綜述？ 何必重復(fù)別人做過的實驗謊稱自己的思路？ 6.注意保鮮 最好的閱讀政策是在獲得重要的新學(xué)術(shù)文獻時，趁熱馬上很快地認真且稍帶欽賞地閱讀一遍。1.一半時間做實驗，一半時間看文獻。 千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。 四、如何實驗 2.準備越充分，實驗越順利。 古人云，磨刀不誤砍柴工。 前期的知識儲備、文

13、獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實驗使你充滿信心。 一步一個腳印，就不必“從頭再來”。 最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。3.記錄真實詳盡。 人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里，是很多人的做法。 殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。4.把握心理優(yōu)勢。 做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實驗階段發(fā)生，你這時能坦然接受。 假如不做預(yù)實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。 假如你因為趕時間而錯誤操作，你會沮喪。 假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一

14、放，就可以避免悲劇的發(fā)生。 假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。 最大的錯誤是重復(fù)犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。 1.實驗課學(xué)不會實驗。 實驗課之前老師把前面的步驟做完了，把所有問題都解決了，上課的時候讓大家見到完美無缺的最后一步的表演。這是真正的實驗嗎？那時候我們還天真地問老師：我們可以走了嗎？什么時候交實驗報告？對多數(shù)人來說，實驗技能只能是在實驗室里“泡”出來的。 五、如何培養(yǎng)能力2.交流是最好的老師 做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？ 這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。 對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他

15、的尊重； 對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。 千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？3.最高層次的能力是表達能力 再好的工作最終都要靠別人認可。表達能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如做一個課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個論著摘要或被槍斃。一張圖,一張表,無不是表達能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。 經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。 也經(jīng)常有研究生不理解“為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個沒怎么干活的人寫了文章？讓他去大會發(fā)言？”你沒有看

16、到人家有張口就來的本事嗎？ 4.學(xué)好英語，不學(xué)二外 如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外。 1.科研靠積累 象倫琴發(fā)現(xiàn)x射線那樣憑借一次簡單觀察就得諾貝爾獎的機會越來越少。更多的科研成果來自于實驗室長期積累。最終實至名歸。做科研不要指望一步登天。設(shè)計課題不要好高騖遠?；鹪u審也是這樣。沒有前期積累，獲得資助的可能性小。選導(dǎo)師要想好：你是要白手起家，還是要為人作嫁？六、動態(tài)的科研 2.文獻要追蹤 開題時通過查文獻了解的情況，到結(jié)題的時候可能有很大不同。實驗過程中要注意追蹤。運

17、氣好，你可以得到更多的線索；運氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實驗。寫論文之前一定要重新查一遍文獻。 訓(xùn)練自已日常文獻搜索的組織能力。兩次搜索的時間不能太長。3.記錄要復(fù)習(xí) 前面的實驗記錄要經(jīng)常復(fù)習(xí)。隨著經(jīng)驗的增加和認識的提高，你會發(fā)現(xiàn)最初的判斷未必正確。 4.導(dǎo)師要看清 導(dǎo)師也是摸著石頭過河。他的想法隨時在變。覺得事情不好，他會轉(zhuǎn)向。你要擦亮眼睛，看清苗頭，否則會被轉(zhuǎn)暈。可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)一下導(dǎo)師。互動嘛。 5.科研是流行歌曲 什么流行用什么，什么流行做什么。張口生物芯片，閉口納米技術(shù)。老板是追星一族，流行的就是最好的。1.閱讀10篇文獻，總結(jié)100個常用句型和常用短語 注意，文獻作者必須是以英文為母語者