蘇教版二年級(jí)上21水鄉(xiāng)歌

1、 水 鄉(xiāng) 歌 教 案揭示課題同學(xué)們，我們的祖國(guó)地域遼闊，由南到北氣候差異較大，所以南北方的景色也各有特點(diǎn)。在塞北有：秋風(fēng)、駿馬；高原有：牦牛、冰雪而在長(zhǎng)江以南的大片區(qū)域，那里布滿(mǎn)了江河湖泊，美麗富饒，被稱(chēng)為：江南水鄉(xiāng)。今天老師就要去水鄉(xiāng)玩一玩，你們想不想和老師一起去呢？想。（老師板書(shū)課題，學(xué)生讀兩遍。）水鄉(xiāng)是什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，你們都觀(guān)察到了什么？學(xué)生一：水鄉(xiāng)的水很多。（你很會(huì)觀(guān)察！是啊，水多、湖多的地方就叫水鄉(xiāng)。）學(xué)生二：水鄉(xiāng)的船很多。（船是水鄉(xiāng)人最主要的交通工具。）學(xué)生三：水鄉(xiāng)有很多綠樹(shù)。（這讓我不僅想到了一個(gè)詞綠樹(shù)成蔭。水鄉(xiāng)的水滋潤(rùn)著這里的每一寸土地，樹(shù)木也長(zhǎng)得十分茂密。）學(xué)生

2、四：水鄉(xiāng)有很多房子。（對(duì)，這里的房子一般都修建在水邊。）同學(xué)們讀的真仔細(xì)，這是怎樣的水鄉(xiāng)啊，美景如畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倜烂赖淖x讀課題。水鄉(xiāng)的美景不僅可以用畫(huà)來(lái)描繪還可以用詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)。水鄉(xiāng)歌就是一首獻(xiàn)給水鄉(xiāng)的贊歌，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？想。想讀嗎？想。初讀課文檢測(cè)預(yù)習(xí)。在讀之前，先讓我們老會(huì)一會(huì)老朋友。誰(shuí)來(lái)試試看能讀準(zhǔn)這些字音嗎？渠、駁、咱、白帆、裝滿(mǎn)、蕩清波、飄滿(mǎn)河、新生活2、讀的真好，誰(shuí)再來(lái)試一試。（點(diǎn)名2人讀）3、開(kāi)火車(chē)讀。讀準(zhǔn)了，就跟著讀。如果沒(méi)讀準(zhǔn)，就請(qǐng)你幫助他。4、同學(xué)們讀的真好，就讓我們帶上老朋友一起去水鄉(xiāng)看看吧！請(qǐng)孩子們打開(kāi)課文，自由地、大聲地讀課文，努力做到把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。5、我看到

3、每個(gè)孩子的臉上都寫(xiě)著兩個(gè)字“認(rèn)真”，非常好！學(xué)習(xí)就是要這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)3位能干的孩子來(lái)讀一讀課文。其余孩子邊聽(tīng)邊想，在水鄉(xiāng)人的眼中，水鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：學(xué)生一：水鄉(xiāng)的水很多。學(xué)生二：水鄉(xiāng)的船很多。（出示：田子格里的“船”，）仔細(xì)觀(guān)察，寫(xiě)好“船”字要注意什么？船是左右結(jié)構(gòu)，左右相等。（先從整體上觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)，這種方法值得大家學(xué)習(xí)）舟字旁橫變提。（你觀(guān)察到了寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。掌聲送給他）右半部分是橫折彎，沒(méi)有鉤。（你觀(guān)察得真仔細(xì)！如果我們能這樣細(xì)心地觀(guān)察每一個(gè)字，就一定不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字了。）舉起小手，和老師一起寫(xiě)這個(gè)字。邊示范，邊說(shuō)筆順。學(xué)生三：水鄉(xiāng)的歌也很多。3. 水多、船多、歌多，是水鄉(xiāng)與眾不同

4、的地方?，F(xiàn)在，讓我們先去看看水鄉(xiāng)的水吧！三、品讀課文，課中善問(wèn)1、請(qǐng)同學(xué)找一找那一節(jié)描寫(xiě)的是水多？給我們讀一讀。（2人讀）你的聲音真好聽(tīng)，但是沒(méi)有感受到水多。我聽(tīng)出來(lái)了水在增加，但是水還是不夠多。同學(xué)們水鄉(xiāng)的水到底多不多多。你從哪看出水鄉(xiāng)的水多呢？（1）學(xué)生一：我從“千條渠，萬(wàn)條河”看出水很多。河，大家都很熟悉。那渠是什么樣的呢？它是人工開(kāi)鑿的水道，用來(lái)引水灌溉田地、澆灌莊稼用的。我們一起讀一下這個(gè)字。在水鄉(xiāng)，像這樣的渠有多少？一千條，一萬(wàn)條，真的是作者數(shù)出來(lái)的嗎？不是這里的千、萬(wàn)只是用來(lái)形容渠與河很多數(shù)也數(shù)不完。誰(shuí)能讀出河渠的多呢？（如果學(xué)生能讀出來(lái)，“聽(tīng)出來(lái)了，把千和萬(wàn)讀得慢一些、重一些，

5、渠呀、河呀就多了。”學(xué)著他的樣子，咱們一起讀。如果學(xué)生讀不出來(lái)，老師就范讀。然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師和他有什么不同的地方。學(xué)生練讀。）一個(gè)“千”，一個(gè)“萬(wàn)”就讓我們看到了水鄉(xiāng)的水真多呀！還有人從其他地方看出來(lái)嗎？（2）學(xué)生二：我從“池塘一個(gè)連一個(gè)”看出水很多。師：你能想象著是什么樣子的池塘連在一起呢？（大的連著小的，方的連著圓的。）說(shuō)得太好了。這大大小小、方方圓圓的池塘連成了一片，水鄉(xiāng)的水真多呀！你能讀出這池挨著池，塘挨著塘的樣子嗎？指名讀。分組讀。（3）學(xué)生三：我從“處處綠水蕩清波”看出水很多。師：哪一個(gè)詞特別能夠讓你感到水很多？（處處）用你的讀告訴我們。再認(rèn)真地讀讀這一句，細(xì)心的你一定還能發(fā)現(xiàn)這

6、水鄉(xiāng)的水有著更迷人的特點(diǎn)。生：水鄉(xiāng)的水很清，很綠。師：你的小眼睛真亮！這樣的水讓你感覺(jué)很美！好，你能讀出水的美嗎？很好！這里的水除了清、綠，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（“蕩”，上下結(jié)構(gòu)草字頭，左下部分是三點(diǎn)水，橫折折折鉤，前撇短，后撇長(zhǎng)。）閉上眼，想象著，在陽(yáng)光燦爛的日子，你來(lái)到水鄉(xiāng)，放眼望去，處處都是水呀！一陣風(fēng)兒吹過(guò)，碧綠的湖面上、河面上、池面上就蕩起了一層一層的清波。請(qǐng)同學(xué)們用手學(xué)著清波蕩一蕩。你最想說(shuō)處處綠水蕩清波。師：水鄉(xiāng)的水不僅多而且還很美。用你的讀讀一下這小節(jié)，告訴我們水鄉(xiāng)水到底有多多有多美， 好嗎?(點(diǎn)名1人讀)讀的真好。真沒(méi)呀！讓我們配上動(dòng)作帶上感情一起來(lái)夸夸水鄉(xiāng)的水吧?。ㄉ懈星榈佚R

7、讀第一節(jié)）過(guò)渡第二節(jié)：水鄉(xiāng)的水多了，那么我們想一想，水上的交通工具船會(huì)不會(huì)也多呢？會(huì)。（二）船多（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第二小節(jié)，想一想你眼前仿佛看到了什么？學(xué)生一：我看到了許多船。師：都有些什么船呢？（漁船、貨船、客船、指航船.）千只船，萬(wàn)只駁。這樣成千上萬(wàn)只小船，數(shù)也數(shù)不清。同學(xué)們知道駁是什么嗎？不知道。駁是沒(méi)有動(dòng)力裝置，有拖輪拖著或推著向前行駛的船。我們讀一下而這個(gè)字“駁”。連成詞“萬(wàn)只駁”。（2）學(xué)生二：我看到每條船上都有白帆。師：白帆像什么？為什么說(shuō)白帆像云朵？白云在天上飄，帆船在水上飄。（“飄”是咱們的老朋友了。來(lái)一起寫(xiě)寫(xiě)它。左右結(jié)構(gòu)風(fēng)字旁。有風(fēng)就飄起來(lái)了。左右相等。）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白帆和藍(lán)

8、天連在了一起，分不清哪是帆船哪是云了。難怪課文中說(shuō)：白帆片片怎么樣？像云朵，飄滿(mǎn)湖面飄滿(mǎn)河！誰(shuí)能再美美地讀讀這兩行？你覺(jué)得他讀得怎么樣？要是“飄滿(mǎn)河”讀得慢一些，輕一些就更好了。這么多的船要去干什么呢？（捕魚(yú)、運(yùn)送貨物、裝載游客）水面上大大小小、來(lái)來(lái)往往的船，你覺(jué)得水鄉(xiāng)人很勤勞、忙碌。大家說(shuō)得很好。那誰(shuí)能能讀得好呢？我們男女生分組讀，能配上動(dòng)作的咋們配上動(dòng)作，加上感情來(lái)讀一下。過(guò)渡：從大家的表情，老師看出來(lái)了，同學(xué)們，大家已經(jīng)懂得了水鄉(xiāng)的水多，船多。誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀第三節(jié)，看看第三節(jié)有沒(méi)有同學(xué)們不懂的地方。（三）歌多1、同學(xué)的們有什么問(wèn)題呀，我們一起來(lái)解決？學(xué)生一：歌怎么裝進(jìn)籮里呢？（是呀，歌

9、是唱出來(lái)的，怎么用籮來(lái)裝呢？你是個(gè)喜歡思考的孩子！隨機(jī)指導(dǎo)“裝”字的書(shū)寫(xiě)。上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，衣字旁，東西裝進(jìn)衣袋里。）學(xué)生二：歌怎么是一籮一籮的？（咱倆真是心有靈犀。我也有和你一樣的疑問(wèn)。）學(xué)生三：什么是新生活？學(xué)生四：新生活能唱嗎？解答：都是喜歡思考的孩子。2、要想找到這些問(wèn)題的答案，咱們還是一起來(lái)思考一下：咋們家里有籮筐嗎？有。咋們家里的籮筐裝的是豐收的糧食，那同學(xué)們想一想水鄉(xiāng)人民的籮筐應(yīng)該是用來(lái)裝什么的呀？裝魚(yú)蝦。水鄉(xiāng)人民看到這一籮又一籮豐收的水魚(yú)蝦、蔬菜，他們的心情怎樣？高興。要是你是水鄉(xiāng)的孩子你的心情也會(huì)怎樣？高興。你高興的時(shí)候最想做什么呢？唱歌。（你們高興的時(shí)候都會(huì)唱什么歌？全班齊唱。）水鄉(xiāng)人民也跟你們樣，他們高興的時(shí)候也會(huì)唱數(shù)也數(shù)不清的歌，這么多的歌就像魚(yú)蝦一樣裝滿(mǎn)一籮又一籮。同學(xué)們這就叫千首曲，萬(wàn)首歌，裝滿(mǎn)一籮又一籮。3、水鄉(xiāng)人通過(guò)勞動(dòng)，生活越來(lái)越好，就叫新生活。如果你就是生活在水鄉(xiāng)的孩子，你會(huì)感到這樣的生活很幸福。