蘇教版二年級上21水鄉(xiāng)歌

1、 水 鄉(xiāng) 歌 教 案揭示課題同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，由南到北氣候差異較大，所以南北方的景色也各有特點(diǎn)。在塞北有：秋風(fēng)、駿馬；高原有：牦牛、冰雪而在長江以南的大片區(qū)域，那里布滿了江河湖泊，美麗富饒，被稱為：江南水鄉(xiāng)。今天老師就要去水鄉(xiāng)玩一玩，你們想不想和老師一起去呢？想。（老師板書課題，學(xué)生讀兩遍。）水鄉(xiāng)是什么樣子呢？請同學(xué)們認(rèn)真看圖，你們都觀察到了什么？學(xué)生一：水鄉(xiāng)的水很多。（你很會觀察！是啊，水多、湖多的地方就叫水鄉(xiāng)。）學(xué)生二：水鄉(xiāng)的船很多。（船是水鄉(xiāng)人最主要的交通工具。）學(xué)生三：水鄉(xiāng)有很多綠樹。（這讓我不僅想到了一個詞綠樹成蔭。水鄉(xiāng)的水滋潤著這里的每一寸土地，樹木也長得十分茂密。）學(xué)生

2、四：水鄉(xiāng)有很多房子。（對，這里的房子一般都修建在水邊。）同學(xué)們讀的真仔細(xì)，這是怎樣的水鄉(xiāng)啊，美景如畫。請同學(xué)們再美美的讀讀課題。水鄉(xiāng)的美景不僅可以用畫來描繪還可以用詩歌來表現(xiàn)。水鄉(xiāng)歌就是一首獻(xiàn)給水鄉(xiāng)的贊歌，同學(xué)們想聽嗎？想。想讀嗎？想。初讀課文檢測預(yù)習(xí)。在讀之前，先讓我們老會一會老朋友。誰來試試看能讀準(zhǔn)這些字音嗎？渠、駁、咱、白帆、裝滿、蕩清波、飄滿河、新生活2、讀的真好，誰再來試一試。（點(diǎn)名2人讀）3、開火車讀。讀準(zhǔn)了，就跟著讀。如果沒讀準(zhǔn)，就請你幫助他。4、同學(xué)們讀的真好，就讓我們帶上老朋友一起去水鄉(xiāng)看看吧！請孩子們打開課文，自由地、大聲地讀課文，努力做到把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。5、我看到

3、每個孩子的臉上都寫著兩個字“認(rèn)真”，非常好！學(xué)習(xí)就是要這樣。現(xiàn)在請3位能干的孩子來讀一讀課文。其余孩子邊聽邊想，在水鄉(xiāng)人的眼中，水鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：學(xué)生一：水鄉(xiāng)的水很多。學(xué)生二：水鄉(xiāng)的船很多。（出示：田子格里的“船”，）仔細(xì)觀察，寫好“船”字要注意什么？船是左右結(jié)構(gòu)，左右相等。（先從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)，這種方法值得大家學(xué)習(xí)）舟字旁橫變提。（你觀察到了寫好這個字的關(guān)鍵筆畫。掌聲送給他）右半部分是橫折彎，沒有鉤。（你觀察得真仔細(xì)！如果我們能這樣細(xì)心地觀察每一個字，就一定不會寫錯別字了。）舉起小手，和老師一起寫這個字。邊示范，邊說筆順。學(xué)生三：水鄉(xiāng)的歌也很多。3. 水多、船多、歌多，是水鄉(xiāng)與眾不同

4、的地方?，F(xiàn)在，讓我們先去看看水鄉(xiāng)的水吧！三、品讀課文，課中善問1、請同學(xué)找一找那一節(jié)描寫的是水多？給我們讀一讀。（2人讀）你的聲音真好聽，但是沒有感受到水多。我聽出來了水在增加，但是水還是不夠多。同學(xué)們水鄉(xiāng)的水到底多不多多。你從哪看出水鄉(xiāng)的水多呢？（1）學(xué)生一：我從“千條渠，萬條河”看出水很多。河，大家都很熟悉。那渠是什么樣的呢？它是人工開鑿的水道，用來引水灌溉田地、澆灌莊稼用的。我們一起讀一下這個字。在水鄉(xiāng)，像這樣的渠有多少？一千條，一萬條，真的是作者數(shù)出來的嗎？不是這里的千、萬只是用來形容渠與河很多數(shù)也數(shù)不完。誰能讀出河渠的多呢？（如果學(xué)生能讀出來，“聽出來了，把千和萬讀得慢一些、重一些，

5、渠呀、河呀就多了。”學(xué)著他的樣子，咱們一起讀。如果學(xué)生讀不出來，老師就范讀。然后請學(xué)生說說老師和他有什么不同的地方。學(xué)生練讀。）一個“千”，一個“萬”就讓我們看到了水鄉(xiāng)的水真多呀！還有人從其他地方看出來嗎？（2）學(xué)生二：我從“池塘一個連一個”看出水很多。師：你能想象著是什么樣子的池塘連在一起呢？（大的連著小的，方的連著圓的。）說得太好了。這大大小小、方方圓圓的池塘連成了一片，水鄉(xiāng)的水真多呀！你能讀出這池挨著池，塘挨著塘的樣子嗎？指名讀。分組讀。（3）學(xué)生三：我從“處處綠水蕩清波”看出水很多。師：哪一個詞特別能夠讓你感到水很多？（處處）用你的讀告訴我們。再認(rèn)真地讀讀這一句，細(xì)心的你一定還能發(fā)現(xiàn)這

6、水鄉(xiāng)的水有著更迷人的特點(diǎn)。生：水鄉(xiāng)的水很清，很綠。師：你的小眼睛真亮！這樣的水讓你感覺很美！好，你能讀出水的美嗎？很好！這里的水除了清、綠，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（“蕩”，上下結(jié)構(gòu)草字頭，左下部分是三點(diǎn)水，橫折折折鉤，前撇短，后撇長。）閉上眼，想象著，在陽光燦爛的日子，你來到水鄉(xiāng)，放眼望去，處處都是水呀！一陣風(fēng)兒吹過，碧綠的湖面上、河面上、池面上就蕩起了一層一層的清波。請同學(xué)們用手學(xué)著清波蕩一蕩。你最想說處處綠水蕩清波。師：水鄉(xiāng)的水不僅多而且還很美。用你的讀讀一下這小節(jié)，告訴我們水鄉(xiāng)水到底有多多有多美， 好嗎?(點(diǎn)名1人讀)讀的真好。真沒呀！讓我們配上動作帶上感情一起來夸夸水鄉(xiāng)的水吧?。ㄉ懈星榈佚R

7、讀第一節(jié)）過渡第二節(jié)：水鄉(xiāng)的水多了，那么我們想一想，水上的交通工具船會不會也多呢？會。（二）船多（1）請同學(xué)們默讀第二小節(jié)，想一想你眼前仿佛看到了什么？學(xué)生一：我看到了許多船。師：都有些什么船呢？（漁船、貨船、客船、指航船.）千只船，萬只駁。這樣成千上萬只小船，數(shù)也數(shù)不清。同學(xué)們知道駁是什么嗎？不知道。駁是沒有動力裝置，有拖輪拖著或推著向前行駛的船。我們讀一下而這個字“駁”。連成詞“萬只駁”。（2）學(xué)生二：我看到每條船上都有白帆。師：白帆像什么？為什么說白帆像云朵？白云在天上飄，帆船在水上飄。（“飄”是咱們的老朋友了。來一起寫寫它。左右結(jié)構(gòu)風(fēng)字旁。有風(fēng)就飄起來了。左右相等。）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白帆和藍(lán)

8、天連在了一起，分不清哪是帆船哪是云了。難怪課文中說：白帆片片怎么樣？像云朵，飄滿湖面飄滿河！誰能再美美地讀讀這兩行？你覺得他讀得怎么樣？要是“飄滿河”讀得慢一些，輕一些就更好了。這么多的船要去干什么呢？（捕魚、運(yùn)送貨物、裝載游客）水面上大大小小、來來往往的船，你覺得水鄉(xiāng)人很勤勞、忙碌。大家說得很好。那誰能能讀得好呢？我們男女生分組讀，能配上動作的咋們配上動作，加上感情來讀一下。過渡：從大家的表情，老師看出來了，同學(xué)們，大家已經(jīng)懂得了水鄉(xiāng)的水多，船多。誰來給我們讀一讀第三節(jié)，看看第三節(jié)有沒有同學(xué)們不懂的地方。（三）歌多1、同學(xué)的們有什么問題呀，我們一起來解決？學(xué)生一：歌怎么裝進(jìn)籮里呢？（是呀，歌

9、是唱出來的，怎么用籮來裝呢？你是個喜歡思考的孩子！隨機(jī)指導(dǎo)“裝”字的書寫。上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，衣字旁，東西裝進(jìn)衣袋里。）學(xué)生二：歌怎么是一籮一籮的？（咱倆真是心有靈犀。我也有和你一樣的疑問。）學(xué)生三：什么是新生活？學(xué)生四：新生活能唱嗎？解答：都是喜歡思考的孩子。2、要想找到這些問題的答案，咱們還是一起來思考一下：咋們家里有籮筐嗎？有。咋們家里的籮筐裝的是豐收的糧食，那同學(xué)們想一想水鄉(xiāng)人民的籮筐應(yīng)該是用來裝什么的呀？裝魚蝦。水鄉(xiāng)人民看到這一籮又一籮豐收的水魚蝦、蔬菜，他們的心情怎樣？高興。要是你是水鄉(xiāng)的孩子你的心情也會怎樣？高興。你高興的時候最想做什么呢？唱歌。（你們高興的時候都會唱什么歌？全班齊唱。）水鄉(xiāng)人民也跟你們樣，他們高興的時候也會唱數(shù)也數(shù)不清的歌，這么多的歌就像魚蝦一樣裝滿一籮又一籮。同學(xué)們這就叫千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮。3、水鄉(xiāng)人通過勞動，生活越來越好，就叫新生活。如果你就是生活在水鄉(xiāng)的孩子，你會感到這樣的生活很幸福。