第二節(jié)《從種到界》教案(人教版初二上)

1、第二節(jié)從種到界教案(人教版初二上)(5)教學目標知識目標1把握生物分類的七個等級。2明確種是最差不多單位，同時生物的親緣關系是最緊密的。3概述生物分類的依據(jù)和意義。4同學至少明白一種植物或動物在生物分類學上的位置。能力目標1通過自學，培養(yǎng)學生自學能力、發(fā)覺咨詢題、解決咨詢題的能力。2通過表演，培養(yǎng)學生語言表達能力及與人溝通合作形成良好人際關系的能力。3提高學生對生物分類能力并應用于生活中。情感目標1通過對本節(jié)學習，連續(xù)培養(yǎng)學生唯物辯證觀點。2通過對本節(jié)學習，培養(yǎng)學生參與意識和實踐能力。3通過對本節(jié)學習，學生對課本圖片的觀看及教師的介紹，培養(yǎng)同學們愛護生靈、愛護地球的情感，提升自我素養(yǎng)。教學重點

2、1講出生物分類的七個等級。2概述生物分類的依據(jù)和意義。教學難點1講出生物分類的七個等級。2教學組織對生物分類的七個等級的闡述。教學方法采納小話劇表演的方法，結合自學式、咨詢答式的教學方法。教具預備1教師預備：1選善表演的4位同學，分不扮演四種動物，即：馬、牛、狗、老鼠。2擬定話劇表演稿?動物間的爭辯?。2學生預備：1被選中出演話劇的同學預備簡單小道具，并進行簡單排練。2全體同學復習有關動物特點知識。課時安排1課時教學過程利用小話劇，引出生物分類的七個等級教師：上課前，先請同學們觀賞一段小話劇?動物間的爭吵?，觀賞的同時，請注意收集有關信息。老師來做話外音處理。動物間的爭吵話外音：農(nóng)家一小院，東

3、墻根拴著一匹馬，西墻根拴著一頭牛。門口蹲著一只老狗。墻角處那一定是老鼠新打的洞夏日中午，一絲風也沒有，馬和牛看起來都有些不耐煩了。俗語講：風馬牛不相及?？山裉欤蠡飪嚎?，馬和牛都有那么點意思。馬：擺弄著四條腿，踱過來踱過去，不時還甩甩大尾巴牛：專門欽佩的自言自語馬這種動物真是健美大將，還長著長尾巴，甩來甩去的，多好看呀！話外音：馬被牛的夸獎感動了，難道小跑了一圈。馬：感謝你的夸獎，牛兄。事實上，在我們的家庭里，還有比我更漂亮的。你聽講過斑馬嗎？它的皮毛是黑白條紋相間的，除此之外，其他特點我們專門像。因此，我們同是馬屬的動物。牛：我倒沒見過什么斑馬，可驢我是見過的，和你可真差不多。馬：直搖頭牛老

4、大，至于那個驢，雖講也有許多和我相同特點，比如第三趾發(fā)達，有蹄，其余趾均已退化，但你看它的體型可比我小多了。因此，驢不是我們馬屬里的動物，但卻能夠和我們分在同一科一一馬科。牛哥，這下你可明白了吧。牛：照你這么講科比屬大嘍。那咱倆理應是同一科吧？馬：牛老大，你看我善于奔馳，要緊是我第三趾發(fā)達，其余各趾消逝或退化，你呢？講著舉起了蹄給?？磁＃阂才e起了蹄和馬的蹄比喲，我的前后足各具兩趾，趾端有蹄，咱們長得不一樣，不能劃在同一、科里。馬：對嘍。假如你畫畫妝，頭上長一兩個單角，前后趾具三趾，而不是兩趾，變成犀牛的模樣，咱們便能有幸分在同一個、目里。牛：什么目？原先還有比科大的單位。馬：奇蹄目。因為趾是奇

5、數(shù)的原故。牛：那我便是偶蹄目了。原先，你們馬是馬屬、馬科、奇蹄目的動物。專門不快樂的怨不得不人講咱們是風馬牛不相及，還真是那么回事。話外音：這時，馬和牛的對話引起了狗的愛好。它從門外遛進來。狗：馬兄弟，那你講講，我一一狗，還有牛兄弟和你可差不多上四條腿的動物，咱們就沒有一點聯(lián)系？馬：有聯(lián)系，有聯(lián)系。你看，咱們繁育后代的方式差不多上胎生哺乳，咱們可差不多上哺乳綱的動物。綱比目要大。狗：照你這么講，豬、羊、兔、老鼠，還有嚇人的大老虎和咱們差不多上同一個綱一一哺乳綱？話外音：它們的談話吵醒了洞里的老鼠，老鼠偷聽到這兒，也禁不住冒了一句鼠：哺乳綱動物確信也包括捕我的蝙蝠和蛇了？講完竟遛進了洞話外音：一

6、石激起千層浪，馬、牛和狗便針對蝙蝠和蛇是否屬于哺乳綱動物爭吵起來同學們，老鼠講的對嗎？全劇終拋磚引玉確定生物的分類等級教師：小話劇看完了，我給同學們提一個咨詢題：小老鼠講了句什么話激起了動物間的爭吵？學生搶答：哺乳綱的動物確信也包括捕我的蝙蝠和蛇了？教師：老鼠講的對嗎？帶著那個咨詢題，我們來共同學習生物的分類等級從種到界。先請同學們看P85P86頁的彩圖內(nèi)容一一馬是如何樣被列入不同等級的分類單位的。請結合話劇內(nèi)容自學。學生：結合話劇內(nèi)容，認真觀看沁5鼻頁彩圖。查找咨詢題答案。教師：請回答：小老鼠的話對嗎？學生1：不盡對。從第五列圖上所列動物顯示，有蝙蝠，而沒有蛇。講明蝙蝠是哺乳綱動物，蝙蝠也是

7、胎生哺乳的。而蛇是卵生的，是陸地上的爬行動物，比哺乳動物低等。學生2：比較蛇和蝙蝠，它們也具有共同特點，即都有脊柱，應同屬脊索動物門中的脊椎動物亞門。學生3:像鯊、龜、企鵝、蛇、蝙蝠、馬、牛、狗、鼠這些都有脊柱的動物，同屬脊索動物門中的脊椎動物亞門。教師：專門好！專門對！專門清晰！那你能明確講明馬在生物分類上的位置嗎？學生：馬屬馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門。教師：那牛呢？學生：牛是屬于牛種、牛屬、?？啤⑴继隳?、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門。教師：對極了。同學們收集信息的能力的確專門強。教師：接下來請同學們齊讀P85頁第一自然段。學生齊讀：為了科學地將生物進行分

8、類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家依照生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。將生物分為植物界、動物界和其他幾個界。每個界又被分為六個更小等級，它們從大到小依次是：門、綱、目、科、屬、種。在一個門里，可能會有成百上千種生物，但在每一種里，只有一種生物一種生物便是一個物種。因此，種是最差不多的分類單位，同種生物的親緣關系最緊密的。教師：請同學們再默讀幾分鐘。之后，老師可要咨詢你咨詢題的。學生：認真默讀。幾分鐘后師生互動教師：請同學搶答我所提咨詢的咨詢題。1分類學上最大的分類單位是什么？學生：界。2剛才的馬屬于哪個界？桃樹是哪個界？學生：動物界。/植物界。3每個界中又被分為六個更小等級

9、，從大到小依次是什么？學生：門、綱、目、科、屬、種。4從小到大依次是什么？學生：種、屬、科、目、綱、門。5分類單位中最小的單位是什么？學生：種。6課本上是如何樣描述種的？學生：種是最差不多單位，同種生物的親緣關系是最緊密的。因此，同種生物的共同特點也最多。一種生物便是一個物種。包括許多個體。7六種分類單位中，哪個單位包含的共同特點最少？舉例講明。學生：門。單位越大，共同特點越少。如蛇和蝙蝠。都屬脊索動物門中的脊椎動物亞門，但它們之間共同特點就少。不管從外部形狀和內(nèi)部結構來看，差異專門大。蛇外有鱗片，而蝙蝠體表那么被毛。蛇心臟兩心房一心室，體溫不恒定；蝙蝠心臟是兩心房兩心室，體溫恒定。蛇卵生，蝙

10、蝠胎生。因此蝙蝠比蛇要高等，它們分屬于不同綱，蝙蝠分屬哺乳綱，蛇屬爬行綱。哺乳綱最高等，爬行綱低等。8請回答生物分類的依據(jù)是什么？生物分類的意義何在？學生：依照生物在外部形狀和內(nèi)部結構上的相似程度來分類。意義在于了解生物多樣性，愛護生物的多樣性。課堂小結師生互動，共同小結。老師板書，學生總結。教師：今天我們學了第二節(jié)學生：從種到界教師：學習了生物的分類單位，從大到小依次是多單位是學生接述，分類單位越小，共同特點越單位越大，共同特點越學生接述。鞏固練習一、選擇題1生物分類的單位是A.門、綱、目、科、屬、種B.目C.屬、種、科、目、綱、門D.門答案：A2生物分類的差不多單位是A.科B.綱C.屬答案

11、：A二、咨詢答題學生接述，最差不學生接述分類科、屬、門、綱、種綱、目、屬、科、種D.種1一個物種確實是一個生物，對嗎？答案：一個物種不是一個生物。物種是生物界進展的連續(xù)性與間斷統(tǒng)一的差不多間斷形式；對有性生物，物種出現(xiàn)為統(tǒng)一的繁育群體，由占有一定空間，具有實際或潛在繁育能力的種群所組成，而且與其他如此的群體在生殖上是隔離的。因此，一個物種不是一個生物，而是一個種群的概念。2馬和驢能否繁育后代？答案：馬和驢不是同一個物種，是同一科的的動物。可雜交，產(chǎn)騾，騾不育。板書設計從種到界一、生物分類單位1從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。2最差不多單位科二、生物分類依據(jù)生物在形狀結構上特點三、生

12、物分類意義1生物分類是了解生物多樣性基礎。2生物分類是愛護生物多樣性基礎。活動與探究1去公園里，認真收集不同植物標牌上的資料，記下植物的名稱和分類單位。2給桃樹掛牌，寫清分類單位。3查找桃樹的拉丁文寫法。備課資料有關種以下的分類，過去多以單位概念動身，有所謂變種variety、品種sort等?，F(xiàn)今從種群的概念動身，那么多以亞種作為種下分類階元，也是種內(nèi)惟一在命名法上被承認的階元。亞種要緊是一個種內(nèi)的地理種群，或生態(tài)種群，與同種內(nèi)任何其他種群有不。1脊索動物門chordata脊索動物門的要緊特點脊索動物門是動物界中最高等的一個門。它的形狀結構復雜，生活方式多樣，差異盡管專門大，然而作為同一門的動

13、物，它們的共性也明顯。整個脊索動物門，無一例外地都具有如下要緊特點：1脊索notochord這是位于背部的一條支持軀體縱軸的棒狀結構，在胚胎發(fā)育過程中，由原腸背側的一部分細胞離開腸管而形成，細胞內(nèi)富有液泡。胞液充滿時，整條脊索既有彈性，又專門結實，因此能起著骨骼的差不多作用。脊索不處圍著一層或兩層結締組織膜狀物，稱為脊索鞘notochordalsheach。低等脊索動物終生具脊索；有的類群中，脊索僅見于幼體。高等脊索動物只在胚胎期間顯現(xiàn)脊索；成長時即由分節(jié)的脊柱Vertebralcolumn取代了。2背神經(jīng)管即管狀背神經(jīng)索dorsaltubularnervecord脊索動物的神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

14、呈管狀，位于軀體的背中線，脊索或脊柱，就在它的下面。背神經(jīng)管由外胚層下陷卷褶所形成，在高等種類中分化為腦和脊髓兩部分。非脊索動物神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分呈索狀，位于消化管的腹面。3咽鯉裂pharyngealgillslits低等脊索動物消化管前端咽部的兩側有左右成對排列、數(shù)目不等的裂孔，直截了當或間接地與外界相通，這確實是咽鯉裂。咽鯉裂是一種呼吸器官，在低等類群中終生存在，在高等類群中只見于某些幼體如蝌蚪和胚胎時期，隨后完全消逝。脊索動物除了具備以上三大要緊特點外，還有一個次要特點。例如：心臟如存在，總是位于消化管的腹面；尾部如存在，總是位于肛門后方，構成脊索動物所特有的肛后尾postandtail

15、；骨骼系統(tǒng)屬于生活的內(nèi)骨骼endoskeleton而不是像非脊索動物那樣的死物質(zhì)外骨骼exoskeleton。脊索動物還有一些性狀，也常見于某些高等的非脊索動物門，例如后口、三胚層、次級體腔、兩側對稱和分節(jié)現(xiàn)象等。這些共同特點正講明脊索動物是由非脊索動物進化而來。脊索動物門分類：尾索動物亞門：脊索和神經(jīng)管只存在于幼體。成體包圍在被囊中。頭索動物亞門：脊索和神經(jīng)管縱貫軀體全長，終生保留。脊椎動物亞門：脊索只在胚胎發(fā)育中顯現(xiàn)，趕忙為脊柱所代替。2.脊椎動物的要緊特點：脊椎動物是脊索動物門中數(shù)量最多、結構最復雜、進化地位最高的一大類群，因而也是動物界中最進步類群。脊椎動物雖只是一個亞門，但因其各自所

16、處環(huán)境不同，生活方式就顯得千差萬不，形狀結構也彼此懸殊。然而，高度的多樣化并不能掩蓋它們都屬于脊索動物的共性，即在胚胎發(fā)育的早期都要顯現(xiàn)脊索、背神經(jīng)管和咽頭鰓裂。有些種類的幼體用鰓呼吸；有些種類即使是成體，也終生用鰓呼吸，有了這幾個特點，脊椎動物和原索動物有最靠近的關系就明白無疑了。但脊椎動物如何講不是原索動物，它比原索動物高等。3.蛇亞門Serpentes或Ophidia從小到極大0.111m的穴居及攀緣爬行動物。附肢退化，不具肩帶及胸骨。左右下頜骨在前端以彈性韌帶相聯(lián)結。眼瞼不可動。外耳孔消逝。舌伸縮性強、末端分叉。除南極洲以外，廣布于全球。共有13個科。代表種類有：1蟒科Boidae地棲

17、或樹棲性種類，體型為蛇類中最大者從30cm11mi,是蛇類中的較低等類群。體被小型鱗片，腰帶退化，尚具有退化的股骨痕跡。在泄殖腔兩側有一對角質(zhì)的爪狀物，即退化的后肢殘跡。有成對肺。卵生或卵胎生。卵生種類中有的具有孵卵現(xiàn)象行為，母蟒借肌肉節(jié)律性收縮能升高體溫，有助于卵的孵化。分布于熱帶及溫帶的某些地區(qū)。本科種類不具毒牙，要緊借將捕捉物纏繞殺死，這種習性與眾不同。它們要緊以熱血動物為食。大多數(shù)種類進展了與這種食性相適應的熱能感受器唇窩labralpit。我國南方的蟒蛇為本科的典型代表。2游蛇科Colubridae陸棲、樹棲或水棲。不具退化的后肢痕跡。上下頜均具齒。上頜骨水平著生并構成上頜大部分。無

18、溝牙aglyphous或后溝牙opisthoglyphous。卵生或卵胎生，本科種類繁多蛇類的9/10屬此，分布全球。我國常見種類有火赤鏈Dinodonrufozonatum、紅點錦蛇Elapherufodorsata和水游蛇Natrixannularis。3眼鏡蛇科陸棲或樹棲。不具退化的后肢痕跡。上下頜均具齒。上頜骨一樣較短。前溝牙proteroglyphous。尾不側扁與海蛇科要緊區(qū)不。分布于美洲、亞洲、非洲和澳洲。本科為聞名的有毒蛇類之一，我國常見種類有眼鏡蛇Najanaja、金環(huán)蛇Bumgarusfasciatus和銀環(huán)蛇Bumgarusmulticinctus。均為劇毒蛇類，要緊分布

19、于華南一帶。4蝰科Viperidae陸棲、樹棲或水棲。上頜骨短而且能夠活動，張口時借頭骨上一系列能夠動骨骼推動，能將上頜骨及毒牙豎直。上頜具有管狀毒牙，或環(huán)管牙solenoglyphous。體細小，尾短。要緊以熱血動物為食，一樣采納伏擊方式毒殺后吞食。本科分為蝰亞科和腹亞科。二者要緊區(qū)不在于蝮亞科的眼與鼻孔之間具有頰窩，蝰亞科那么無。在地理分布方面，蝮亞科的要緊分布美洲無蝰亞科種類，蝰亞科的分布中心非洲不具蝮亞科種類。蝰科要緊分布于歐、亞、非和美洲等地。我國的代表種類大多在長江以南分布，如蝮蛇、五步蛇尖吻蛇、烙鐵頭龜殼花蛇和竹葉青。其中除蝮蛇在我國分布普遍外，均要緊見于長江以南地區(qū)。4奇蹄目P

20、erissodactyla草原奔馳獸類。要緊以第三趾指負重，其余各趾退化或消逝。指趾端具蹄，有利于奔馳。門牙適于切草，犬牙退化，臼齒咀嚼面上有復雜的棱脊，胃簡單。齒式為。本目代表種類有：1馬科馬型獸類。僅第三趾指發(fā)達承重，其余各趾均退化。頸背中線具一列鬃毛。腿細而長，尾毛極長。門牙鑿狀，臼齒齒冠高、咀嚼面復雜。齒式為。野馬和野驢為本科代表。野馬現(xiàn)存于蒙古人民共和國境內(nèi)。野驢在我國西北各省普遍分布，但數(shù)量不多，應嚴加愛護。2犀?？企w細小。前后足各具三個負重的趾。頭頂是12個單角，系由毛特化所構成，與牛角、鹿角不同。皮厚多裸露。腿短。齒式為亞洲犀牛為本科代表。棲于熱帶沼澤地，具獨角。犀角為寶貴藥材

21、及飾物。5偶蹄目第三、四指趾同等發(fā)育，以此負重，其余各指趾退化。具偶蹄。尾短。上門牙常退化或消逝，臼齒結構復雜，適于草食。除澳洲外，遍布各地，代表種類有：1豬科豬型，吻部延伸，在鼻孔處呈盤狀，內(nèi)有軟骨墊支付，毛鬃狀。尾細而且末端具鬃毛，足具4趾指，側指趾較小。具門牙、犬牙在雄獸外突或獠牙，臼齒具丘狀突突丘齒型。齒式。雜食，胃簡單，繁育力強。我國常見有野豬，為農(nóng)作區(qū)害獸。野豬為家豬的原祖。2河馬科中、大型獸類。體驅(qū)細小，具有大而圓的吻部，眼凸出，位于背方，耳小。體毛稀缺。腿短，具4趾指。門牙與犬牙呈獠牙狀。齒狀。僅分布于非洲。河馬為本科代表。營半水棲生活。3駝科頭小、頸長，上唇延伸并有唇裂。足具

22、2趾。趾裂寬大，具有厚彈力墊，負重時二趾分開，適于在沙漠中行走。體毛軟而纖細駝絨為優(yōu)質(zhì)保暖材料。胃復雜，分為三室。齒式。雙峰駝為本科代表。雙峰駝在我國自古已被馴化役用?，F(xiàn)今野生種類極為稀缺，棲息于中亞荒漠地區(qū)。為重點愛護對象。4鹿科鹿科獸類。具4趾，中間一對較大。常具眶下腺及足腺。多數(shù)雄獸具有分叉的鹿角，鹿角的分叉結構為分類依據(jù)。上頜無門牙，臼齒齒面具新月狀脊棱月齒型，齒式為。鹿類為具有重要經(jīng)濟意義的獸類，除供肉用和毛皮加工外，鹿茸、麝香等均為名貴藥材。我國產(chǎn)鹿15種，代表種類有梅花鹿、馬鹿、麋鹿四不象和麝等，均為禁獵的寶貴動物。梅花鹿和馬鹿為鹿茸的要緊來源。野生種類專門稀少，必須嚴加愛護。麝

23、不具角，雄麝具獠牙，腹部有麝香腺分泌麝香。麋鹿是我國特產(chǎn)珍奇獸類，約在1900年滅絕。1866年帝國主義分子從我國盜運出的麋鹿，在國外養(yǎng)殖繁育。解放后，我國政府從國外運回并養(yǎng)殖成功。這一原產(chǎn)我國的寶貴動物，具有在愛護區(qū)放養(yǎng)的寬敞前景。5長頸鹿科具長頸、長腿。頭頂具有23個不分叉并包有毛皮的角，終生不脫落。腳具二蹄。齒式為。限產(chǎn)于非洲。代表種類為長頸鹿，棲于森林草原地區(qū)，以樹葉及嫩枝為主食。6?？婆继恪＝^大多數(shù)雄獸具一對洞角少數(shù)具二對。齒式為。代表種類有野牛、黃牛、羚牛及盤羊等。其中野牛、羚牛及盤羊均為我國禁獵動物。?？品N類中許多已被馴化成家畜，例如黃牛、水牛、耗牛、山羊、綿羊等。為肉食、毛皮及

24、役用重要畜類。6蝙蝠蝙蝠是哺乳動物中適應飛行生活中的一類，因前肢變?yōu)橐?，故又稱之為翼手類。這類動物絕大多數(shù)是食蟲的。蝙蝠之因此能在烏黑的夜空高速迂回飛行，并能準確地獵到飛蟲，是因為在它體內(nèi)有收發(fā)超聲波的結構。據(jù)研究發(fā)覺，蝙蝠在飛行中能從喉內(nèi)發(fā)出高頻率的超聲波。超聲波在空中遇到障礙或昆蟲時，能反射回來，然后傳入聽覺器官，再經(jīng)大腦皮層分析，能迅速判不目的物。因此，蝙蝠在黑背地飛行，也能避過障礙物或捕食昆蟲。蝙蝠捕食昆蟲的數(shù)量專門可觀。有人從飽食后的蝙蝠胃中，取出了相當于它自身重量三分之一的昆蟲。它要緊捕食金龜子、蛾類等農(nóng)林害蟲和蚊、蚋、蠅等吸血傳病的害蟲。據(jù)資料記載：一只蝙蝠一夜能消滅蚊3370余只。許多國家在開展生物防治中，對蝙蝠的愛護和利用都專門重視。一些國家特地建筑蝙蝠塔，招引數(shù)以萬計的蝙蝠