新版第二章-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)(一)課件.ppt

1、第二章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)（一）心理現(xiàn)象與認(rèn)識(shí)過程精選1第一節(jié) 心理學(xué)與心理現(xiàn)象一、心理現(xiàn)象（mental phenomena） 概念：是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式 內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)過程（感、知、記憶、思維等） 心理過程 情感過程 意志過程心理現(xiàn)象 人格傾向性（需要、動(dòng)機(jī)等） 人格（個(gè)性） 人格特征 (能力、氣質(zhì)、性格) 自我意識(shí)系統(tǒng)（自我認(rèn)識(shí)、自我體 驗(yàn)、自我調(diào)控）精選2基本概念心理過程：指人心理活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展的過程。具體地說，是指在客觀事物的作用下，在一定的時(shí)間內(nèi)，大腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程。注意：是心理活動(dòng)或意識(shí)對一定對象的指向和集中。注意的主要作用是對客觀對象的選擇和保持，使人能清晰地認(rèn)識(shí)事物并能準(zhǔn)確迅

2、速地完成某種活動(dòng)。 人格：也稱個(gè)性，是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。 精選3第二節(jié) 心理的發(fā)生和發(fā)展一、心理現(xiàn)象的發(fā)生 反應(yīng)性（所有物質(zhì)） 感應(yīng)性（生命的標(biāo)志） 感受性 信號(hào)性反映（心理現(xiàn)象發(fā)生的標(biāo)志） 動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展是心理活動(dòng) 產(chǎn)生和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) ！ 精選4二、動(dòng)物心理的發(fā)展1）感覺階段：個(gè)別屬性，穩(wěn)定反映 無脊椎動(dòng)物2）知覺階段：復(fù)雜變化，整體反映 低等脊椎動(dòng)物3）思維階段：借助表象和概括， 解決復(fù)雜的問題 高等脊椎動(dòng)物精選5三、人類意識(shí)的起源 人與動(dòng)物心理的區(qū)別意識(shí)（consciousness） 人的心理并不都是意識(shí)意識(shí)是人所特有的反映現(xiàn)實(shí)的最高形

3、式，是對現(xiàn)實(shí)的一種有組織的反映。精選6人類意識(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)重要條件：勞動(dòng)和直立行走：使用與制造工具 社會(huì)集體性語言：促進(jìn)腦的發(fā)展 意識(shí)外物與自身存在精選7四、個(gè)體心理的發(fā)展遺傳環(huán)境學(xué)習(xí)機(jī)體的生長與成熟精選8第三節(jié) 心理實(shí)質(zhì)一、腦是心理的器官，心理是腦的功能 1. 人腦結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)： 腦的重量 人腦的腦重指數(shù) 2. 大腦皮質(zhì)的發(fā)展： 新皮質(zhì) 顳區(qū)，下頂區(qū)，額區(qū) 精選93.腦的三級皮質(zhì)區(qū)（1）第一級：投射區(qū)，IV,V 層神經(jīng)元 接受感覺信息（2）第二級：投射-聯(lián)絡(luò)區(qū)，II,III 層神經(jīng)元 與知覺有關(guān)信息（3）第三級：重疊區(qū)，II,III 層神經(jīng)元 整和信息，復(fù)雜運(yùn)動(dòng)精選104.腦的三個(gè)主要功能結(jié)構(gòu)（

4、1）調(diào)節(jié)緊張度與覺醒的結(jié)構(gòu) 如：網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（2）接受加工和儲(chǔ)存信息的內(nèi)導(dǎo)聯(lián)合區(qū) 如：一般感覺區(qū)，枕區(qū)，聽區(qū)（3）調(diào)控復(fù)雜活動(dòng)的外導(dǎo)聯(lián)合區(qū) 如：額葉精選11二、心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉客觀現(xiàn)實(shí)是“原材料” 人腦是“加工廠”精選12自然界是人類心理活動(dòng)不可缺少的源泉社會(huì)環(huán)境和人與人之間的正常交往對人的心理發(fā)展具有決定性意義 對于狼孩的研究 精選13三、人的心理是對客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映 “仁者見仁，智者見智” 客觀現(xiàn)實(shí) 心理反應(yīng) 人腦 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)個(gè)性特征自我意識(shí)。精選14第四節(jié) 認(rèn)識(shí)過程 感覺與知覺一、感覺概念： 感覺（sensation）是人腦對當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性

5、的反映。 精選15分類： （1）外部感覺：視、聽、膚（觸，壓，溫 度）味、嗅 （2）內(nèi)部感覺：內(nèi)臟覺、運(yùn)動(dòng)覺和平衡覺。一般特性： （1）感受性與特殊性 （2）時(shí)間特性精選16感受性及其測量1.概念（1）感受性：感受器對適宜刺激的感覺能力 （2）感覺閾限：能引起感覺的持續(xù)了一定時(shí)間的刺激量精選17（3）絕對感受性 感覺出最小刺激量的能力（4）絕對感覺閾限 剛剛能引起感覺的最小刺激（5）差別感受性 能覺察刺激物的最小差異的能力（6）差別感覺閾限 能覺察刺激物的最小差異量精選18感受性變化的規(guī)律（一）適應(yīng)（sensory adaption） 概念 刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現(xiàn)象叫適應(yīng)

6、。 速度 溫度覺、壓覺： 較快 嗅覺： 部分較快 部分較慢 精選19 規(guī)律 持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低。 持續(xù)作用的弱刺激是感受性增強(qiáng)。精選20（二）感覺對比概念 同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 分類 （1） 同時(shí)對比 （2）繼時(shí)對比 精選21同時(shí)對比兩個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器灰色方塊放在黑色背景上-顯亮 灰色方塊放在白色背景上-顯暗 顏色對比 ：在背景影響下，向補(bǔ)色變 灰色方塊 在 紅色 背景上-帶青色精選22繼時(shí)對比 兩個(gè)刺激物先后作用于同一感受器發(fā)生的感覺對比 例：吃苦藥后 喝白開水 感覺 -甜精選23（三）感覺的相互作用（sensory interaction

7、） 概念 一種感覺在其他感覺的影響下發(fā)生感受性的變化 例1：視分析器感受性 在弱的音樂聽覺影響下 提高 在強(qiáng)的馬達(dá)噪音影響下 降低 精選24例2: 身體疼痛： 咬緊牙關(guān)-減輕 強(qiáng)烈聲音-增加 物體 ： 在紅光下-變大 在藍(lán)光下-變小精選25 規(guī)律弱刺激 使其他分析器的感受性 提高強(qiáng)刺激 使其他分析器的感受性 降低精選26（四）聯(lián)覺（synesthesia） 概念 一種感覺引起另一種心理活動(dòng)的發(fā)生。常見的聯(lián)覺 顏色溫度覺: 紅，橙，黃- 溫 暖 藍(lán)，青，紫- 寒 冷精選27 應(yīng)用 淡藍(lán)色-對高熱有益 黃 色-刺激食欲 綠 色-涼爽作用 玫瑰色-情緒振奮精選28（五）感受性的發(fā)展與補(bǔ)償概念 喪失某

8、種感覺能力的人，由于適應(yīng)生活的需要，可以在生活實(shí)踐中發(fā)展其他健全的感覺來彌補(bǔ)。 例如： 盲人：靈敏聽，觸，嗅 聾人：空氣震動(dòng)欣賞音樂精選29二、知覺概念 知覺（perception）是人腦對當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。分類 （1）分類法一： 空間知覺：距離，大小，形狀，方位 時(shí)間知覺：延續(xù)性，順序性 運(yùn)動(dòng)知覺：空間位置移動(dòng)精選30（2）分類法二： 視知覺 聽知覺 嗅知覺 觸知覺 味知覺（3）特殊類型： 錯(cuò)覺精選31痛知覺影響疼痛的心理社會(huì)因素包括： （1）早期經(jīng)驗(yàn) （2）產(chǎn)生疼痛的原因和對后果的評價(jià) （3）情緒 （4）注意 （5）暗示 （6）人格 （7）文化教育精選32基本特

9、征 選擇性 整體性 理解性 恒常性精選33（一）知覺的選擇性概念 在眾多刺激物中選擇少數(shù)刺激物作為知覺對象。選擇的條件 對象和背景的差別 對象的運(yùn)動(dòng) 刺激物各部分的組合精選34精選35 實(shí)際應(yīng)用 晴天陽光： 白色 陰天有霧： 黑色 白 天： 黃色鮮明 夜 間： 綠，藍(lán)，紅鮮明精選36（二）知覺的整體性概念 人在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特性 影響因素 強(qiáng)弱成分 相互關(guān)系精選37 實(shí)際應(yīng)用例如：作校對工作時(shí)，有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中的 漏字或錯(cuò)字 （三）知覺的理解性概念 人對知覺對象產(chǎn)生理解，才獲得事物的整體反映精選38精選39精選40影響因素言語的指導(dǎo)作用實(shí)踐活動(dòng)的

10、任務(wù)對知覺對象的態(tài)度實(shí)際應(yīng)用例如：自然景觀精選41（四）知覺的恒常性概念 當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，知覺的影像仍保持相對不變 精選42影響因素 認(rèn)知 經(jīng)驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用： 按實(shí)際事物面貌反映事物，從而適應(yīng)環(huán)境精選43錯(cuò)覺概念 對客觀事物不正確的知覺 原因 （1）同一分析器內(nèi)部相互作用 （2）不同分析器提供的信號(hào)不一致 （3）與過去經(jīng)驗(yàn)相矛盾 （4）思維推理上的錯(cuò)誤精選44 常見類型 圖形錯(cuò)覺垂直線與水平線 繆勒-萊依爾錯(cuò)覺 充滿空間的錯(cuò)覺 線條的影響圖形內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖形空間對比圖形背景關(guān)閉與開口精選45精選46精選47精選48 大小錯(cuò)覺 形重錯(cuò)覺 運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺精選49第五節(jié) 認(rèn)識(shí)過程 記憶概念 記

11、憶（memory）是人腦對其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和以后的再現(xiàn)（再認(rèn)、回憶）的心理過程。 精選50 分類（1）根據(jù)內(nèi)容分類 形象記憶 運(yùn)動(dòng)記憶 邏輯記憶 情緒記憶 （2）根據(jù)輸入信息編碼、加工方式的不同和儲(chǔ)存時(shí)間長短 分類 感覺記憶 短時(shí)記憶 長時(shí)記憶 精選51 記憶過程（一）識(shí)記（memorizing） 概念 是人們獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，或者說是對信息進(jìn)行編碼的過程。識(shí)記是記憶過程的開端，是保持和再現(xiàn)的前提。 精選52 分類（1）根據(jù)識(shí)記時(shí)有無明確的目的： 無意識(shí)記 有意識(shí)記 （2）根據(jù)識(shí)記時(shí)對材料意義的理解程度： 意義識(shí)記 機(jī)械識(shí)記 精選53 影響記憶效果的因素個(gè)體生理狀態(tài)（如覺醒狀態(tài)、意識(shí)狀態(tài)） 心

12、理需要 興趣 識(shí)記的目的 對識(shí)記材料的理解程度 識(shí)記材料的數(shù)量和性質(zhì) 精選54（二）保持和遺忘概念 保持（retention）是把識(shí)記獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能在腦中編碼和儲(chǔ)存的過程。保持是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。 遺忘（forgetting）是對識(shí)記過的事物不能再認(rèn)或回憶，或者再認(rèn)或回憶有錯(cuò)誤。 精選55保持的內(nèi)容可能會(huì)發(fā)生以下形式的變化內(nèi)容變得簡略和概括，不重要的細(xì)節(jié)逐 漸消失；內(nèi)容變得更加完整、合理而有意義；內(nèi)容變得更加具體或更為夸張或突出。 精選56遺忘曲線艾賓浩斯(Ebbinghaus,Hermann von1850-1909, 德國）精選57不同時(shí)間間隔后的記憶成績時(shí)間間隔 重學(xué)節(jié)省誦讀時(shí)間（%

13、） 20分鐘 58.2 1小時(shí) 44.2 8小時(shí) 35.8 1 日 33.7 2 日 27.8 31日 21.1精選58關(guān)于遺忘原因的幾種學(xué)說衰退說：記憶痕跡因得不到強(qiáng)化而逐漸減弱干擾說：在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其它刺激的干擾 前攝抑制 ：先學(xué)習(xí)的材料對識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí) 材料的干擾作用 倒攝抑制 ：后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用 精選59壓抑說：遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。 精選60抵制遺忘的方法（1）及時(shí)復(fù)習(xí)（2）合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間（3）復(fù)習(xí)方式多樣化（4）要盡可能排除前后材料的影響 （5）良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 精選61(三) 再現(xiàn)概念 指對頭

14、腦中儲(chǔ)存的信息的提取過程有兩種基本形式：再認(rèn)和回憶。 再認(rèn)：是指過去識(shí)記過的材料再次出現(xiàn)時(shí)，有熟悉之感，可以識(shí)別和確認(rèn)。 回憶：指頭腦中重新浮現(xiàn)出過去經(jīng)歷過的事物或形成的概念，是由一定的外界條件引起的。 精選62再認(rèn)與回憶的正確程度一般取決于 ：對原識(shí)記材料的鞏固程度。 依賴于積極的思維活動(dòng) 精選63第六節(jié) 認(rèn)知過程 思維概念 思維（thinking）是人以已有的知識(shí)為中介，對客觀現(xiàn)實(shí)的間接概括的反映。基本特征 間接性：通過其他事物做媒介來反映 某一客觀事物 概括性：反映同一類事物的共同特征、 本質(zhì)特征和事物間的規(guī)律性聯(lián)系和 關(guān)系 精選64 分類（1）根據(jù)任務(wù)性質(zhì)和解決問題的方式 動(dòng)作思維：實(shí)

15、際動(dòng)作為主要支柱 形象思維：運(yùn)用表象進(jìn)行概括 抽象思維：運(yùn)用概念判斷與推理精選65（2）根據(jù)探索答案的方向聚合思維：各種信息的聚合的思維。 （尋求一個(gè)答案）發(fā)散思維（求異思維）：從不同角度 方向思考的思維。 （尋求多種答案）精選66（三）根據(jù)思維的主動(dòng)性和獨(dú)性：習(xí)慣性思維（再造思維）：用解決類 似問題的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)來解 決當(dāng)前問題的思維。創(chuàng)造性思維：具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的 思維。精選67 過程分析與綜合 比較與分類 抽象和概括 精選68（一）分析與綜合概念 （1）分析（analysis):把事物的整體分解為各個(gè)部分或各種不同的特征。 （2）綜合（integration):把事物的各個(gè)部分或不同特征

16、，不同方面結(jié)合起來。精選69（二）比較與分類（1）比較：對不同事物或現(xiàn)象加以對比， 確定它們的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)及相互之 間的關(guān)系。 （2）分類：在比較的基礎(chǔ)上，把事物歸入 相當(dāng)?shù)膶?、種、類之中，揭示出事物 之間的從屬關(guān)系，使知識(shí)系統(tǒng)化 精選70（三）抽象與概括（1）抽象：抽出事物的共同的、本質(zhì)的特 征，舍棄非本質(zhì)特征的心智操作 （2）概括：把事物的共同的、本質(zhì)的特征綜 合起來，并推廣到同類事物中去 的過程 精選71 解決問題的思維（一）解決問題的基本階段 發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 提出假設(shè) 檢驗(yàn)假設(shè)精選72（二）影響解決問題的心理因素1.知覺特點(diǎn)的影響精選73精選74 2. 定勢的影響 過去經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的傾向性。3. 功能固著4. 遷移 已有知識(shí)對解決新問題的影響 英語-俄語（負(fù)遷移） 數(shù)學(xué)-物理（正遷移） 精選75第七節(jié) 認(rèn)識(shí)過程 想象與創(chuàng)造一、想象概念 想象（imagination）是人腦對已