秦朝的統(tǒng)一ppt14(說課)課件

1、秦王掃六合虎視何雄哉揮劍決浮云諸侯盡西來學(xué)習(xí)主題統(tǒng)一國(guó)家的建立課秦朝的統(tǒng)一一、教學(xué)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的目的是為了讓每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。本課中我采用“自主探究、合作實(shí)踐”的教學(xué)方法，既能因材施教，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，教會(huì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力。初一的歷史是古代史，單是講授課本知識(shí)，沒有靈活多變的教學(xué)形式，學(xué)生會(huì)有遙遠(yuǎn)的距離感，沒有學(xué)習(xí)的興趣，我在本節(jié)課中采用多媒體教學(xué)，展示形象直觀的圖片，有聲有色的小品表演，繪制具有藝術(shù)美的表格，都能充分激活歷史課堂。在教學(xué)中教師可以簡(jiǎn)化教學(xué)的難度，但要把讀史明智理念在教學(xué)中貫徹，把愛國(guó)的精神根植

2、在每個(gè)學(xué)生的心中。二、教材分析1.教材所處的地位和作用 秦朝是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期，從秦朝開始，統(tǒng)一成為了中國(guó)歷史發(fā)展的主流，交流與融合成為民族關(guān)系的主流。秦滅六國(guó)后，開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，采取一些列鞏固國(guó)家的措施，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)：新課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史教學(xué)大綱，制定以下教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 了解秦滅基本過程，秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間、都城，最高統(tǒng)治者的稱號(hào) 分析秦統(tǒng)一的原因，理解秦統(tǒng)一的意義及鞏固統(tǒng)一的措施過程與方法 通過表演小品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；制作中央集權(quán)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。 通過對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，掌握辯證評(píng)價(jià)歷史人物的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)

3、展的必然趨勢(shì)，進(jìn)行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一觀念的教育3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：秦統(tǒng)一的意義； 秦鞏固統(tǒng)一的措施依據(jù)：秦的統(tǒng)一開創(chuàng)了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng) 一的多民族的封建國(guó)家具有極其重要的意義；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。難點(diǎn)：秦朝的性質(zhì)；中央集權(quán)制度； 鞏固統(tǒng)一措施的作用依據(jù)：初一學(xué)生的認(rèn)知水平不夠高，“性質(zhì)”，“中央集權(quán)制度”這些術(shù)語(yǔ)理解困難較大；鞏固統(tǒng)一措施的作用，教材未寫，需要學(xué)生概括。三、教學(xué)策略1教學(xué)手段 本課主要采用多媒體輔助教學(xué)2.教學(xué)方法及其理論依據(jù) 我國(guó)教育家葉圣陶說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”因此，在課堂上使用的教學(xué)方法有：（1）講述法：教師用講述法講解難點(diǎn)和歸納總結(jié)

4、（2）情景教學(xué)法 在課堂上設(shè)定特定的歷史情景帶學(xué)生穿越到秦朝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（3）分組合作教學(xué)法 在課前根據(jù)學(xué)生興趣、特點(diǎn)進(jìn)行分組，分組合作有利于學(xué)生打開思維，“仁者見仁，智者 見智”（4）聯(lián)系實(shí)際法：讀史明智，講秦朝統(tǒng)一結(jié)合當(dāng)今時(shí)事，讓學(xué)生明白歷史為今天服務(wù)的特點(diǎn)。（5）問題探究法 從歷史資料中探究一個(gè)真實(shí)的秦始皇，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的精神四、學(xué)情分析 俗話說：“授人以魚不如授之以漁”，初一的學(xué)生活潑、好動(dòng)，喜歡參與，抓住初一學(xué)生的此特點(diǎn)，在講課前收集資料和制作課堂表演道具，在課堂行通過學(xué)生合作探究，充分培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力，改變傳統(tǒng)“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，培養(yǎng)

5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。但總體看來，初一學(xué)生的理性思維水平不夠高，這就決定了教師在設(shè)計(jì)這課要考慮學(xué)生的接受能力，循循善誘，由淺入深。五、教學(xué)程序及設(shè)想秦始皇統(tǒng)一演說 （導(dǎo)入新課）連接（一）、完成統(tǒng)一 秦王掃六合秦王掃六合虎視何雄哉揮劍決浮云諸侯盡西來 古風(fēng)李白（1）繪制秦滅六國(guó)的順序圖（2）秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間、都城及其意義（3）分析秦完成統(tǒng)一的原因？分組合作，完成以下任務(wù)（二）、鞏固統(tǒng)一千古第一帝秦始皇丞相李斯小品表演最高統(tǒng)治者中 央 政 府地 方 政 府皇帝太尉丞相御史大夫郡縣君主專制中央集權(quán)齊國(guó)秦國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)齊國(guó)富人到到秦國(guó)旅游，到了秦國(guó)準(zhǔn)備做一條褲子，一量發(fā)現(xiàn)自己變矮了，付錢時(shí)老板又拒收刀幣

6、，到了街上看見秦王頒布的法令也是一知半解分組討論：（1）這是什么原因?qū)е碌哪?？（學(xué)生答不統(tǒng)一）不統(tǒng)一帶來哪些不便？（2）想一想解決問題的方法？（學(xué)生答統(tǒng)一）統(tǒng)一的作用是什么？統(tǒng)一貨幣圓形方孔 “半兩”銅錢度量衡秦銅權(quán)秦高奴石權(quán)衡統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一文字小篆隸書西周疆域隴西郡東海長(zhǎng)城一帶南?？は剃?yáng)象郡遼東郡焚書坑儒學(xué)生分組：說說你心目中的秦始皇？問題探究秦王嬴政 一統(tǒng)天下 千古一帝 前無古人 統(tǒng)一規(guī)制 開疆拓土 焚書坑儒 有功有過教學(xué)小結(jié)一個(gè)主角：秦始皇一條主線：統(tǒng)一兩個(gè)階段：完成統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一五條措施：政治上，經(jīng)濟(jì)上，文化上，軍事上，思想上板書設(shè)計(jì)教學(xué)亮點(diǎn)本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念

7、，“自主與合作”學(xué)習(xí)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)問題層層推進(jìn)，學(xué)生合作，師生互動(dòng)，發(fā)揮情景教學(xué)的巨大魅力，有效突破重難點(diǎn)，并讓學(xué)生明白歷史是為今天服務(wù)的。學(xué)生分組合作評(píng)價(jià)表敬請(qǐng)各位老師指教再見41、從現(xiàn)在開始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色

8、已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，

9、但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

10、70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。75、自己選擇的路，跪著也要走完。76、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！77、蟻穴雖小，潰之千里。78、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?9、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。80、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。81、偶爾，只需要一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，就可以說服自己繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。83、一時(shí)的忍耐是為了更廣闊的自由，一時(shí)的紀(jì)律約束是為了更大的成功。84、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒有什么了不