語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題（七）

1、（三十一）勤奮的畫(huà)家門(mén)采爾門(mén)采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家和板畫(huà)家。他十三歲開(kāi)始作畫(huà)，非常勤奮、刻苦。他的畫(huà)比較早地（反應(yīng) 反映）了德國(guó)工人階級(jí)的生活。泥水匠、馬車(chē)夫、磨刀人、油漆工、修車(chē)工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫(huà)了一幅軋鋼工廠，轟動(dòng)了全國(guó)。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫(huà)，但畫(huà)得很草率。他的畫(huà)總是長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去。他看到門(mén)采爾的畫(huà)總是被人們搶購(gòu)一空，就去找門(mén)采爾，請(qǐng)他介紹成功的秘訣。門(mén)采爾告訴青年畫(huà)家說(shuō)：“要有秘訣，那就是多看多畫(huà)?！鼻嗄戤?huà)家說(shuō)：“我畫(huà)得不少呀！有時(shí)一天就可一畫(huà)好幾張，要賣(mài)出去往往得(de d? di)等上一年，這是為什么呢？”門(mén)采爾笑著說(shuō)：“這件事好辦，你不妨倒過(guò)來(lái)試試?！?/p>

2、青年畫(huà)家莫名其妙：“倒過(guò)來(lái)，這是什么意思，先生？”門(mén)采爾一本正經(jīng)：“對(duì)呀！倒過(guò)來(lái)，就是要你用一年的工夫去畫(huà)一張畫(huà)，你就能一天把它賣(mài)出去了?！鼻嗄戤?huà)家苦笑著說(shuō)：“一年畫(huà)一張畫(huà)，那多慢呀！”門(mén)采爾（嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格）起來(lái)：“畫(huà)畫(huà)是艱苦的勞動(dòng)，是沒(méi)有捷徑可走的”。青年畫(huà)家回去后，著(zhe zho zhu)實(shí)認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)，用一年的時(shí)間畫(huà)一張畫(huà)，（當(dāng)然 竟然 果然）不到一天就賣(mài)出去了。1、 找出青年畫(huà)家請(qǐng)教門(mén)采爾前后兩種不同態(tài)度的一對(duì)反義詞。（ ）（ ）2、 把括號(hào)里不正確的拼音或詞語(yǔ)劃掉。3、 解釋字詞的意思。(1) “你就能一天把它賣(mài)出去了?！钡摹八笔侵?2) “捷徑”的“徑”的意思是(3) “

3、栩栩如生”的意思是(4) “莫名其妙”的意思是4、 門(mén)采爾要青年畫(huà)家“倒過(guò)來(lái)”，這里指的是把什么和什么倒過(guò)來(lái)？5、 這篇短文用什么方法開(kāi)頭？用什么方法結(jié)尾？6、 這篇短文告訴我們什么道理？（從文中找出一句話來(lái)回答）（三十二）小動(dòng)物的本領(lǐng)你們到馬戲班看過(guò)黑熊的表演嗎？黑熊真是動(dòng)物界中出色的演員！它們能夠站起來(lái)跳舞，能夠舞叉子和踩圓球；最出色的，還能夠騎自行車(chē)；或者玩“倒豎蜻蜓”的花樣?？吹胶谛艿倪@種出色表演，我情不自禁地像小孩子般，鼓掌和喝彩了。原來(lái)，那些能夠演戲的黑熊，都是馬戲班的人員從小就把它們訓(xùn)練起來(lái)的。如果是老熊，訓(xùn)練起來(lái)就很困難了?！暗关Q蜻蜓”那一套花樣，老熊是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的。在歐洲

4、北部和美洲北部，都有人養(yǎng)了一些牧羊狗來(lái)牧羊。當(dāng)羊群在草原上吃草或者行進(jìn)的時(shí)候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周?chē)策壷?。?dāng)一只調(diào)皮的羊跑出羊群之外的時(shí)候，牧羊狗就會(huì)把它趕回來(lái)。當(dāng)野狼來(lái)襲擊的時(shí)候，牧羊狗就會(huì)拼命和狼搏斗，保護(hù)羊群。狗和羊不常常是冤家對(duì)頭嗎？為什么牧羊狗對(duì)羊卻這樣好？原來(lái)那些地方的牧羊人，常常讓小牧羊狗吃母羊的奶長(zhǎng)大，這樣一來(lái)，牧羊狗對(duì)于一同成長(zhǎng)的羊，就十分富有感情，竭盡全力加以保護(hù)了。這是人的力量使牧羊狗從小就改變了性格。人類(lèi)因?yàn)檎莆樟藙?dòng)物的這種特點(diǎn)，所以，動(dòng)物園里，馬戲班里，就有很多有趣的事情好看了。人是萬(wàn)物之靈。在許多地方，都不能把人和動(dòng)物來(lái)相比。但是有些地方，譬如說(shuō)，幼小的時(shí)候?qū)W

5、習(xí)東西特別容易記牢，幼小的時(shí)候形成的性格往往比較穩(wěn)固，倒也和一般動(dòng)物有些相象。我經(jīng)?？吹接行┏扇?，保持著兒童時(shí)代形成的習(xí)慣一直到老。有一次我見(jiàn)到一個(gè)琴師，他已經(jīng)是個(gè)出色的演奏家了，但是它的揚(yáng)琴，卻必須倒放著才能彈奏，因?yàn)樗菑男【宛B(yǎng)成這個(gè)奇特的習(xí)慣的，一直沒(méi)法改變了。有一些音樂(lè)家、科學(xué)家、舞蹈家?也總是從小就喜歡鉆研某方面的學(xué)識(shí)和技能，從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)期保持著，終于獲得了成就的。講到這兒，我不禁想到：一個(gè)人的兒童時(shí)代多么像一張潔白的紙呀，這樣的百紙，可以畫(huà)上最美麗的最好看的圖畫(huà)。但是，要是隨便涂抹的話，它也可以變成一張?bào)a臟的紙。真的，從許許多多事情看來(lái)，道理可不是這樣嗎！1、選擇下列帶

6、點(diǎn)的字的正確讀音，對(duì)的打“”。dio ( ) do ( ) tn ( )調(diào)皮 倒放著 彈奏tio ( ) do ( ) dn ( )2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。情不自禁： 竭盡全力：3、縮句：（1） 黑熊是動(dòng)物界中出色的演員。（2） 雄赳赳的牧羊狗就在羊群周?chē)策壷?、這篇文章講的有本領(lǐng)的小動(dòng)物是 ，它們各有什么本領(lǐng)？請(qǐng)?jiān)谖恼轮杏谩啊碑?huà)出來(lái)。5、這些小動(dòng)物為什么會(huì)改變性格學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)的？你從中懂得了什么道理6、“一個(gè)人的兒童時(shí)代多么像一張潔白的紙呀，這樣的百紙，可以畫(huà)上最美麗的最好看的圖畫(huà)?！弊x了這句話，你想到了什么？（三十三）廬山的云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，

7、有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山?1、 填空。（1） 從題目看，這篇短文主要描寫(xiě)的應(yīng)該是（2） 通過(guò)反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的

8、眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫(huà)面，分別是，只有想象出這些畫(huà)面，才能對(duì)廬山云霧的“千姿百態(tài)”產(chǎn)生深切的感受。這一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ，“巨大的天幕”指的是 。2、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）“彌漫”是的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從等幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō) 。3、 問(wèn)答。有感情地讀這篇短文，應(yīng)該讀出短文所包含的是什么感情？4、用“ ”畫(huà)出第二、三自然段的中心句。用“ ”畫(huà)出短文的中心句。（三十四）成語(yǔ)“嫁”給了廣告在大陸境內(nèi)最先運(yùn)用成語(yǔ)作為廣告詞的已不可考。至今令人印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的，用

9、的也不是成語(yǔ)，是俗語(yǔ)，說(shuō)：“車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)?！彬?（m）然回首，如今滿(mǎn)街跑的豐田車(chē)，早已無(wú)人稱(chēng)奇。由俗語(yǔ)到成語(yǔ)，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞與成語(yǔ)結(jié)成了一對(duì)。你有“咳不容緩”（藥品），我有“一明驚人”（明目器）；你有“默默無(wú)紋”（驅(qū)紋器）我有“無(wú)可替帶透明膠帶）”?沒(méi)人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無(wú)汗顏，合適嗎？意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一，說(shuō)沒(méi)什么不合適，似乎可以，以成語(yǔ)或“篡(cun)改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞，借用了成語(yǔ)本身所已經(jīng)具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國(guó)特色的文化氣息，一舉多得，焉有不

10、妙？但說(shuō)并不合適，也自有道理，因?yàn)閺V告詞貴在新意，尤其是現(xiàn)有的在大批廣告一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自詡(x)高明時(shí)，成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告用語(yǔ)的木材基地了。當(dāng)然，持不同意見(jiàn)者還有著更為廣泛的一些說(shuō)法：比如，據(jù)某調(diào)查表明，對(duì)于廣告語(yǔ)記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終中小學(xué)生們竟將“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，可該怎么辦？文化繼承傳播的第一層要義，恐怕首先是準(zhǔn)確。1、 請(qǐng)將下列“廣告用語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)。“咳”不容緩（ ）“騎”樂(lè)無(wú)窮（ ）“鱉”來(lái)無(wú)恙（ ）一“明”驚人（ ）默默無(wú)“蚊” （ ）無(wú)可替“帶” （ ）2、 根據(jù)下列提供的意

11、思寫(xiě)成語(yǔ)。（1）比喻暗中更換人或事物。（ ）（2）表面關(guān)系親密，實(shí)際各有打算。（ ）（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（ ）3、 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“貌合神離”和“一舉多得”在文中的含義?！懊埠稀敝?“神離” 指 “一舉”指 “多得” 指4、 對(duì)“成語(yǔ)嫁給廣告”的現(xiàn)象，文章中寫(xiě)到哪幾種意見(jiàn)？作者的看法是什么？請(qǐng)加以概括。（概括內(nèi)容不超過(guò)30個(gè)字）（三十五）樂(lè) 山 大 佛我跟媽媽游覽了世界聞名的樂(lè)山大佛。那天，我和媽媽乘船去樂(lè)山，船在江心航行，從船上（遠(yuǎn)眺 仰望）樂(lè)山，只見(jiàn)滿(mǎn)山郁郁蔥蔥的樹(shù)木，根本望不到大佛的影子。過(guò)了一會(huì)，輪船駛到大佛山腳下，我抬頭（遠(yuǎn)眺 仰望），只見(jiàn)山上已經(jīng)有許多游人往山頂攀登

12、，一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)了大佛，他像個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我感覺(jué)大佛雖然很大，但并不像我想象的那樣神奇。輪船靠岸后，我們改乘汽車(chē)，駛過(guò)層層梯田，茂密的森林，來(lái)到了大佛腳下。這時(shí)，我仰頭一望，不由得驚叫起來(lái)：“呵，真是名副其實(shí)的大佛，他的頭快碰著天了。媽媽拉著我的手，隨著人流，一步一步地向大佛頂攀登。不大一會(huì)兒，我就有點(diǎn)上氣不接下氣了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驅(qū)使我不停步地往上爬，我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大！他那莊嚴(yán)的模樣，使人頓生崇敬之情。大佛頭上有一圈圈頭發(fā)，那是石頭雕鑿成的，好像一個(gè)個(gè)旋渦。大佛的一只耳朵，大約有兩個(gè)大人接起來(lái)那么大。耳朵眼比大碗口還要大，小孩子都能

13、鉆進(jìn)去。他那大鼻梁猶如高高隆起的一座橋梁。圓圓的臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翹著，顯得那么和善、神奇，嘴角微閉，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三層樓房那么高。他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲上能停兩輛汽車(chē)。在涼亭里休息的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@大佛是怎么鑿成的？”媽媽說(shuō)：“我國(guó)有兩千多年的文明歷史，勞動(dòng)人民的智慧和才干是無(wú)窮無(wú)盡的。這大佛是他們用雙手一錘一錘雕鑿出來(lái)的，是多少人的血汗結(jié)晶??！”我想，這是我們的祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產(chǎn)，一定要好好保護(hù)他。1、 將文中括號(hào)里不合適的詞畫(huà)去。2、 文中畫(huà)橫線的句子是什么句？模仿這個(gè)句子說(shuō)句話。3、 認(rèn)真閱讀描寫(xiě)樂(lè)山大佛外貌特點(diǎn)的句段。作者抓住了大佛的 、 、 、 、 、 、 、 、 、等10處外貌描寫(xiě)，請(qǐng)按順序?qū)懺跈M線上。4、 作者的游覽順序是：從（ ） （ ） （ ） （ ）5、 按要求