《建筑裝飾工程施工技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑裝飾施工技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：建建筑裝飾施工技術(shù)與質(zhì)量檢測(cè)總學(xué)時(shí)數(shù)：78（理論課學(xué)時(shí)數(shù)：54 實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)：24）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程概述課程的性質(zhì)1、性質(zhì)：建筑裝飾施工技術(shù)是高職高專院校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，它涉及面廣、綜合性強(qiáng)、技術(shù)要求高。通過學(xué)習(xí)本課程，應(yīng)使學(xué)生掌握裝飾工程中各項(xiàng)目的施工工藝、技術(shù)要點(diǎn)和質(zhì)量規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決裝飾工程實(shí)際問題的基本能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力。課程定位課程設(shè)計(jì)思路課程標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)際、實(shí)用為原則，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)對(duì)本專業(yè)崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。本課程建議學(xué)時(shí)數(shù)為78個(gè)學(xué)時(shí)，另設(shè)2

2、周綜合實(shí)訓(xùn)。課程基本目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解常用的建筑裝飾材料的品種、規(guī)格、用途和質(zhì)量要求了解典型項(xiàng)目的構(gòu)造層次。掌握典型項(xiàng)目的施工流程、技術(shù)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。了解工程上常見質(zhì)量問題原因及防治措施熟悉工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收方法了解與其他工程的銜接，協(xié)調(diào)的方法。2.2職業(yè)技能目標(biāo)：能看懂施工圖，并能繪制有關(guān)的對(duì)節(jié)點(diǎn)圖。能夠進(jìn)行施工定位放線、圖紙放樣。能根據(jù)施工圖選用裝飾材料并能對(duì)材料的質(zhì)量進(jìn)行鑒別。能夠根據(jù)施工圖的要求指導(dǎo)工人施工。具有良好的審美意識(shí)，能夠以美學(xué)眼光把握施工細(xì)節(jié)。掌握裝飾工程中主要項(xiàng)目的施工工藝、技術(shù)要點(diǎn)和以及質(zhì)量規(guī)范要求，能對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)防有關(guān)質(zhì)量問題。能運(yùn)用所學(xué)

3、知識(shí)解決工程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。具有安全意識(shí)，能夠指導(dǎo)安全施工。2.3職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、吃苦耐勞的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，愛崗敬業(yè)和良好的職業(yè)道德。在工作中自我學(xué)習(xí)和提高的能力、廣泛交流的能力。2.4職業(yè)技能證書考核要求：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排專業(yè)課程（含課內(nèi)實(shí)踐）序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)內(nèi)容及要求活動(dòng)設(shè)計(jì)課內(nèi)學(xué)時(shí)1吊頂裝飾施工1.1吊頂?shù)幕局R(shí)理解：吊頂?shù)幕局R(shí)、吊頂?shù)姆诸?、吊頂?shù)臉?gòu)造層次。掌握：吊頂?shù)氖┕すに嚒⒊Ｒ娰|(zhì)量問題與解決方法、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。181.2吊頂?shù)姆诸?.3吊頂?shù)臉?gòu)造層次1.4吊頂?shù)氖┕すに?.5吊頂?shù)某Ｒ娰|(zhì)量問題與解決方法1.6吊頂?shù)墓こ藤|(zhì)量

4、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)2墻面裝飾施工2.1墻面的基本知識(shí)理解：墻面的基本知識(shí)、墻面的分類、墻面的構(gòu)造層次。掌握：墻面的施工工藝、常見質(zhì)量問題與解決方法、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。162.2墻面的分類2.3墻面的構(gòu)造層次2.4墻面的施工工藝2.5墻面的常見質(zhì)量問題與解決方法2.6墻面的工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3地面裝飾施工3.1地面的基本知識(shí)理解：地面的基本知識(shí)、地面的分類、地面的構(gòu)造層次；樓地裝飾施工的作用和類型。掌握：水磨石地面、石材地面、木地板地面的施工工藝、常見質(zhì)量問題與防治措施、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。163.2地面的分類3.3地面的構(gòu)造層次3.4地面的施工工藝3.5地面的常見質(zhì)量問題與解決方法3.6地面的工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)

5、準(zhǔn)4輕質(zhì)隔墻裝飾施工4.1輕質(zhì)隔墻的基本知識(shí)理解：輕質(zhì)隔墻的基本知識(shí)、輕質(zhì)隔墻的分類、輕質(zhì)隔墻的構(gòu)造層次。掌握：輕質(zhì)隔墻的施工工藝、常見質(zhì)量問題與解決方法、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。164.2輕質(zhì)隔墻的分類4.3輕質(zhì)隔墻的構(gòu)造層次4.4輕質(zhì)隔墻的施工工藝4.5輕質(zhì)隔墻的常見質(zhì)量問題與解決方法4.6輕質(zhì)隔墻的工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)5門窗裝飾施工5.1門窗的基本知識(shí)理解：門窗的基本知識(shí)、門窗的分類、門窗的構(gòu)造層次。掌握：門窗的施工工藝、常見質(zhì)量問題與解決方法、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。125.2門窗的分類5.3門窗的構(gòu)造層次5.4門窗的施工工藝5.5門窗的常見質(zhì)量問題與解決方法5.6門窗的工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)、考試合計(jì)

6、學(xué)時(shí)四、本課程學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)單元課程內(nèi)容課時(shí)分配總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1第一單元吊頂裝飾施工181262第二單元墻面裝飾施工161063第三單元地面裝飾施工161244第四單元輕質(zhì)墻面裝飾施工161245第五單元門窗裝飾施工1284課程總學(xué)時(shí)785424實(shí)施建議教學(xué)組織建議1.教學(xué)方法采取項(xiàng)目教學(xué)法，模擬真實(shí)工作環(huán)境，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式。2. 在教學(xué)過程中，要緊密結(jié)合職業(yè)崗位技能培養(yǎng)設(shè)置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。3加強(qiáng)校企合作和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。4在教學(xué)過程

7、中，要充分利用模型、多媒體、專業(yè)軟件等教學(xué)資源和各類裝飾工程、專業(yè)市場(chǎng)等。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1.注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用項(xiàng)目評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)模式。2.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。結(jié)合課堂提問或答辯、調(diào)查報(bào)告（筆記）、實(shí)訓(xùn)成果、課堂紀(jì)律綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。3.加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4.3課程資源的開發(fā)和利用（1）加強(qiáng)校企合作和校外實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)利用，為學(xué)生提高更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，接受企業(yè)資深設(shè)計(jì)人員或?qū)＜业闹笇?dǎo)。（2）注重錄像、多媒體等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)造形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景

8、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，促使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。實(shí)施建議1.精品課教材編寫教材應(yīng)圖文并茂，教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。教材應(yīng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目，不必面面俱到，并立本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將裝飾施工的新技術(shù)、新工藝、新材料及時(shí)編入教材，并采用最新的施工規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。2.教學(xué)建議（1）教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。（2）應(yīng)突出典型的施工項(xiàng)目，重點(diǎn)講解。（3）在教學(xué)過程中，適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作訓(xùn)練，對(duì)施工過程有直觀的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，以取得事半功倍的效果。（4）本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意多舉實(shí)例，采用典型案例進(jìn)行教學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性和積極性。3.教學(xué)評(píng)價(jià)注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)情況、及考試情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核。4.課程資源的開發(fā)和利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。（2）注重投影儀、錄像等多媒體等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。5.其它說明（1）本課程內(nèi)容多而廣、綜合性強(qiáng)，技術(shù)要求高，要