第8課艱難的國運(yùn)與雄健的國民》 (2)

1、艱難的國運(yùn)與雄健的國民李大釗背景資料 本文寫于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時，帝國主義列強(qiáng)虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。有一部分五四運(yùn)動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。 在這篇文章中，李大釗告訴人們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。 預(yù)習(xí)思考 本文是一篇用_形式寫的“黃河頌”，民族精神頌。作者是_ ，字_ ，河北

2、樂亭人。中國最早的_ 者，_ （黨）的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽(yù)為“ ” _散文李大釗守常馬克思主義 中國共產(chǎn)黨革命史上的豐碑給下列字注音:逼狹 崎嶇阻抑 回環(huán)曲折亦復(fù)如是 險峻旅行 xiqqy qyjnl解釋詞語:崎嶇：阻抑：亦復(fù)如此：逼狹：山路高低不平，形容人生道路坎坷不平。阻擋。也像這樣。亦，也。形容十分狹窄。 默讀課文,并歸納各段大意。第一段，說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。第二段，以長江大河比喻民族生命的進(jìn)程。第三段，以旅途征人以冒險為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。第四段，談“中華民族現(xiàn)在所逢的史路”。把艱難的國運(yùn)

3、與雄健的精神聯(lián)系起來，點(diǎn)出了題目。第五段，用揚(yáng)子江、黃河精神高度概括中華民族的英雄氣概和戰(zhàn)斗風(fēng)貌，號召民眾以雄健精神，用頑強(qiáng)斗爭創(chuàng)造未來。 思考:“艱難的國運(yùn)”的具體含義是什么? 第四節(jié)開頭的一句：中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。 第五節(jié)中間的一句：目前的艱難境界，那能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。 由此可見，“艱難的國運(yùn)”有兩個方面，一、是時代性，“現(xiàn)在”“目前”1923年，是作者所處的那個時代，那個社會環(huán)境。軍閥混戰(zhàn)，帝國主義列強(qiáng)入侵，內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié)，瘋狂鎮(zhèn)壓進(jìn)步革命力量，國家和民族到了非常時期，前途茫茫。二、是艱難國運(yùn)的嚴(yán)重性“崎嶇險阻”、“艱難境界”?！捌D難的國運(yùn)”與“雄

4、健的國民”之間有什么聯(lián)系？ 只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運(yùn)；惟有在艱難的國運(yùn)中建造國家才更能鍛煉、造就國民的雄健精神。 假如有人以為，課題中的兩個短語的次序更換一下，并不改變題意，你以為如何? 是艱難國運(yùn)造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的國民“放到前面，因果關(guān)系就顛倒了。試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”，也就是民族的精神?！皳P(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。” “雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神。 A.是明知山有虎，偏向虎山行，挑戰(zhàn)艱難，征服旅途，無限風(fēng)光在險峰;B.困難當(dāng)頭，挺身而

5、出，英勇斗爭，做一個大寫的人;C.為民族新生而奮斗，奉獻(xiàn)生命的光和熱，譜寫壯麗的人生之歌,是一種“戰(zhàn)斗的歡樂”。自主探究本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表現(xiàn)作者什么情懷？ 本 體 喻 體長江大河民族生命進(jìn)程揚(yáng)子江、黃河中華民族歷史進(jìn)程“浩浩蕩蕩”中華民族歷史勢不可擋，一往無前“平原無際，一瀉萬里”中華民族歷史的順利發(fā)展“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”中華民族歷史所逢的艱難國運(yùn)長江黃河穿沙漠、過山峽中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭“濁流滾滾，一瀉萬里”中華民族的光明前途表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志 作用這些比喻增強(qiáng)了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性，使作品的意蘊(yùn)、文字的

6、含義同時豐富起來。作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。 課堂小結(jié)艱難的國運(yùn)雄健的國民雄健的精神林則徐鴉片戰(zhàn)爭李大釗五四時期北伐戰(zhàn)爭葉挺劉胡蘭抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭董存瑞黃繼光抗美援朝文革時期張志新人民群眾無名英雄無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏英勇無畏一往直前2、在今天社會主義革命和社會主義建設(shè)的新長征途中還要不要雄健的精神?為什么? 發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時代的需要。在今天，也同樣會“遇見沙漠、遇見山峽”，遇見“崎嶇險路”，出現(xiàn)“奇絕壯絕的境界”，仍然需要我們拿出雄健的精神，建設(shè)我們美好的祖國。 為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之生。 李大釗 沒有偉大