20有的人-教學(xué)課件

1、有的人 紀(jì)念魯迅有感 臧克家 運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲20有的人_教學(xué)課件騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場能夠看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場能夠看到；他活著為了多數(shù)人更好地

2、活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場1.上文的體裁是A.舊體詩 B散文詩 C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草 B象征普通百姓C舊的封建勢力 D一切革命者3.“地面”像征 “地火”像征BC黑暗勢力革命力量4.上文的中心是 A.贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢力的憎惡。 B.贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲一切的精神。 C.以野草自喻，同時(shí)表達(dá)將自己的一切奉獻(xiàn)祖國的人民的愿望。 D.以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以猛烈的抨擊。C有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖

3、民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的絕絕大部分向著敵人沖鋒陷陣的最準(zhǔn)確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。 -毛澤東臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀(jì)念活動(dòng)，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，“對(duì)著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩。此詩自發(fā)

4、表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。寫作背景1.文中寫了幾種人？是哪幾種人？ 為什么要寫這另種人？2.由此看出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？文中寫了兩種人，其實(shí)是兩種對(duì)立的階級(jí)，寫另種人是為了反襯魯迅的偉大。本文的表現(xiàn)手法是對(duì)比。請(qǐng)找出每節(jié)詩中的對(duì)比一.活著死了死了活著“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存20有的人_教學(xué)課件二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活各從哪方面對(duì)比的突出魯迅什么精神五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場可以看到抬舉的很高很高有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民

5、的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對(duì)人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活對(duì)社會(huì)的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表

6、全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。 -毛澤東20有的人_教學(xué)課件你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？袁隆平王偉李素麗大搞科研興國利民關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身全心全意做好本職作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國報(bào)效人民！老師贈(zèng)語學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？一，人應(yīng)該怎樣活著？二，對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會(huì)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。終被人民打倒;在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是什么？二

7、.詩中的議論有什么特點(diǎn)？對(duì)比形象化野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。拓展閱讀 地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.上文的體裁是A.舊體詩B散文詩C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢力D一切革命者3.“地面”像征“地火”像征BC黑暗勢力革命力量4.上文的中心是A.贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢力的憎惡。B.贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲一切的精神。C.以野草自喻，同時(shí)表達(dá)將自己的一切奉獻(xiàn)祖國的人民的愿望。D.以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以猛烈的抨擊。C學(xué)過了本詩，你心