兒童行為管理的基本技巧

1、兒童行為管理的根本技巧(2021-03-22 14:40:27)標簽：雜談一、怎樣表揚父母們總是很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，對孩子的優(yōu)點往往卻視而不見。經(jīng)常使 用批評指責，卻很少使用贊賞與表揚。如果按照以下的原那么去做，表揚會是一 種極為有效的教育手段。1、表揚行為，而不是表揚人格人的行為是可以改變的，人的個性那么不易改變。如“剛剛對爺爺講話很有 禮貌，而不要說孩子“太倔、懶惰、自私、“做個好孩子等。2、表揚要具體表揚越具體，孩子對哪些是好的行為就越清楚，遵守這些行為的可能性也就 越大。如對孩子收拾玩具、起床穿衣等具體表揚，而不要說“寶貝，你今天好乖 哦、什么乖??？父母準備一個日記本，把孩子的每一點

2、好的表現(xiàn)都記錄下來， 每天睡覺前和孩子一起看看筆記本。3、表揚每一微小進步開場時要把期望值定得低一些，慢慢逐步增加要求。如收拾了一件玩具也要 表揚，哪怕地上還有很多玩具。好行為穩(wěn)固以后，就不必再經(jīng)常表揚了，偶爾的 表揚足以讓孩子保持他的行為，但是決不能停頓表揚。4、表揚方式要恰當。只有適合于孩子的表揚方式才能收到好的效果。不同年齡的孩子需要不同的 表揚方式，必須根據(jù)孩子對表揚作出的反響來判斷表揚是否恰當。好話說得太好 了就會使人生厭，在表揚之外，還可以加上獎勵。小孩子喜歡摟抱、親親或撫摸， 大孩子那么喜歡單獨表揚。表揚要有新意：寫個表揚條，當朋友面夸獎等。5、表揚要及時。及時的表揚對孩子尤其是

3、小孩子能起很大的作用。如有必要，可以采用一些 方法作為對孩子進展表揚的橋梁，如“表揚日記、“計分卡等。6、充滿無條件愛的表揚。二、怎樣置之不理用成心置之不理來對待不喜歡的行為，用表揚對待喜歡的行為，這兩種教育 孩子的藝術必須同時使用。以下是實施置之不理技巧的原那么：1、劃分行為是否能夠、是否應該以及是否愿意對孩子的某個行為不予理睬？這樣做是否平 安？2、不動聲色。對孩子令人討厭的表現(xiàn)不要做出任何反響，即不說話也不看他或把他抱起來哄。3、壞行為改正以前的“最后一拼。對孩子的行為所持的態(tài)度，越能保持一貫性，越是完全不予理睬，這種行為消失 得就越快。4、強化好行為?？梢杂帽頁P和獎勵好行為的方法來加快

4、糾正孩子壞習慣的速度，還可以用夸獎別 人的方法來鼓勵孩子的好行為。如孩子不好好吃飯，不要去理他，當他拿起勺子 開場吃飯時，要馬上有所表示，告訴他你很喜歡他吃豆角的樣子。三、怎樣“以不變應萬變。如果你拒絕了孩子的要求，可他不停的糾纏你，這時最好不要沒完沒了的說 服他，而是明確的對他解釋你不同意的理由-就講一遍。不要對孩子發(fā)脾氣，這樣做只會事后感到內(nèi)疚?！帮埱安荒艹渣c心。如果這時 能表現(xiàn)得無動于衷，繼續(xù)做自己手頭的事情，無論孩子想出什么新招，都平平淡 淡的用這句話應對他。四、怎樣進展獎勵1、了解情況。選擇一種適宜的獎勵方法并不是一件容易的事，需要做些調(diào)查才能發(fā)現(xiàn)孩子 喜歡什么。由于孩子的興趣變化很

5、快，每隔一段時間就要重復了解一次。獎勵工程的調(diào)查：如果你希望得到三樣東西，你期望它們是什么？ABC如果你可以單獨和爸爸進展一項活動，你想做什么？你想得到什么樣的額外優(yōu)待多看一會電視，晚點上床睡覺等通過調(diào)查就可以找到適當?shù)莫剟罟こ?。然后把這些工程分成兩局部，一局部 用于獎勵孩子每天的進步，另一局部用于獎勵孩子每周或每月的進步。每日獎品每周獎品每月獎品粘貼畫漫畫書洋娃娃點心電影看比賽2、交替使用各種獎勵方法有些策略可以使獎勵更有效，變換獎勵方法可以保持它們對孩子的吸引力。3、及時獎勵對孩子尤其是小孩子，一定要及時給與獎勵，容許了孩子而不兌現(xiàn)或推遲時 間都是不守信用的做法。4、改變不好的行為需要時間

6、以下原那么有助于成功的運用獎勵方法：1、明確你終究希望孩子多做哪些事情。要求要盡可能具體并定出得分的標準， 不要對孩子說“你應該更有責任心，而應說“早上請你把自己的床收拾干凈。2、使用及時獎勵、每日獎勵和長期獎勵的方法。用星號或記號把孩子的得分記 在本上或在一些形象圖上涂上顏色。孩子年齡越小，就越需要用直觀的圖形。3、逐漸提高對孩子的要求。如收拾玩具，從1件到2、3件，隨著孩子的進步， 可逐漸提高對孩子的要求，但不能太快。4、一旦定出新的標準，就不能再退回去。如果由于提高了要求而孩子這一天沒 有得到獎品，可以告訴他很遺憾，但他第二天有時機得獎，然后讓他趕快把忘記 收拾的玩具收拾好。5、逐漸取消

7、每日的獎勵。6、逐漸延長大獎品的間隔時間。7、用其他的鼓勵方式和表揚代替獎勵。五、怎樣利用圖表圖表必須設計得簡單，容易看明白才有用。太復雜的流程圖和多重行為的坐 標圖，只有工程師才能看得懂。最好能讓孩子親自參加圖表的制作，可以把圖表 設計成孩子喜歡的一件東西，孩子愿意貼在那里就貼在哪里。運用圖表應遵循以 下準那么：1、每次只糾正一種行為或一組行為。不能一下子改變所有行為，對問題要 逐一解決，逐步增加。例如，早上睡懶覺，起床不疊被子，拖拖拉拉連早餐都來 不及吃。首先解決不按時起床的問題。2、表格要容易使用和一目了然。如果要解決的是孩子每天一次的活動，可以把 圖表設計成日歷的形式。如想解決大孩子發(fā)

8、生在早晨、中午、晚上的問題，可以 用孩子想得到的東西畫成表格。3、嚴格按表格上的要求去做。六、怎樣懲罰懲罰完全是從反面教育孩子，它告訴孩子不能做什么，卻不能告訴他應該做 什么。懲罰是為了消除不良行為，獎勵是為了穩(wěn)固好的行為。因此，在建立孩子 新的行為模式時，應該獎懲并用“什么情況下可以使用懲罰以及怎樣運用懲罰 應注意以下幾點：1、選擇有效的懲罰方式。懲罰能夠使孩子的不良行為減少時才是有效的。如打 人后將其隔離，反而使他能自由的玩，這就是無效的懲罰。2、慎用懲罰。經(jīng)常使用懲罰，孩子就會不把它當回事。3、獎懲并用。懲罰本身并不能告訴孩子應該怎樣做，要想讓孩子知道這點，必 須詳細告訴孩子應該怎樣做并

9、給與獎勵。如懲罰孩子在街道上亂跑行為時，也要 教他學會過馬路時該怎樣看紅綠燈。如果做到了就要給與表揚。4、即時懲罰。任何一種懲罰都會因延時而失去效力，而且孩子可能會搞不清懲 罰和他曾做過的錯事之間的關系。5、講清后果。孩子必須知道你不允許他做哪些事情，以及如果他繼續(xù)做你將怎 樣懲罰他。把要求和后果講清楚。6、始終如一。懲罰不僅要及時，而且孩子事先要能夠預料到，這樣才能有效。 比方已經(jīng)告訴孩子不許亂扔積木，他再亂扔，就不許他玩積木。7、不能“十打雷不下雨。只說不做的空洞威脅只能使孩子的壞毛病更加穩(wěn)固。 不要只用懲罰嚇唬孩子，而不真正去做。8、給孩子提供改正錯誤的時機。人們往往忽略在教孩子學會好行

10、為方面的作用， 孩子必須有時機表現(xiàn)他所學到的東西。9、體罰時間要短，要有節(jié)制。不要在生氣的時候使用體罰。七、怎樣排除在外“排除的真正意思是把孩子排除于獎勵之外，在實踐的意義上說，是指把 一個孩子排除在一項活動或場合之外，他不能成為活動中的一分子或者不能得到 表揚?？梢园匆韵虏襟E制定你的方案：1、仔細選擇“排除的地方。把孩子“排除后讓他呆在一個令人生厭的地方 -不是粗野、漆黑或可怕的地方，而僅僅是讓人感到厭煩。任何一個枯燥乏味 但很平安的地方都可以，如房間一角、床上等。讓孩子呆在哪里并不重要，關鍵 是要讓孩子為錯過的活動而遺憾。為使“排除有效，孩子必須感到他被排除在 外的活動比他自己呆著時的經(jīng)歷

11、要好得多。2、對孩子解釋“排除的規(guī)那么。懲罰之前，認真同孩子談談，告訴他這樣做 能幫他改掉缺點。每次只能對一種不良行為給與“排除懲罰。3、根據(jù)孩子的年齡決定“排除時間的長短。短時間的“排除，效果往往很 好，這只需幾分鐘的時間?？梢园匆粴q一分鐘的原那么去做。4、孩子不合作就增加處分的時間。鬧一次就增加一分鐘“排除懲罰。5、對過分不合作的孩子要加重處分。如果孩子太不服管教，要對他說如果他不 承受“排除處分，他在幾天之內(nèi)將不能做他最喜歡的活動和玩最喜歡的玩具， 而且說完照辦。6、利用計時器。如果時間到了孩子還在哭鬧，不要讓他出來，等他安靜下來才 能離開。7、不要讓孩子借排除的時機逃避責任。禁閉一完畢

12、，就讓孩子完成禁閉前讓他 做的事。如果他能合作，就要熱情的表揚他。8、對大孩子使用排除處分時要有些變化。如排除的時間、次數(shù)等。八、怎樣過度糾正過度糾正是利用處分的手段在糾正壞習慣的同時教會孩子好的行為。“過度 糾正的技巧對于糾正一般的壞習慣，以及嚴重的神經(jīng)性習慣和攻擊性、傷害性 的行為也很有效。在運用“過度糾正這一技巧時，必須讓孩子嘗到自作自受的苦頭，讓他按 照你的要求屢次重復一個動作，直到他再也不想這樣做了為止。這樣做時不要怕 他對抗、哭喊和大發(fā)脾氣，你一定要堅持到底。例如，如果你的孩子不聽勸告總 在墻上亂畫，告訴他因為把墻弄臟了，所以他必須把墻擦干凈。給他一個工具， 然后在旁邊看著他擦墻。

13、等他擦完之后，再對他說，由于擦過的地方顏色變淺了， 看上去不好看，他必須再把其它地方也擦一下當然，要求不能太過分。如果 孩子不肯干，要嚴肅的告訴他，不理會他的對抗與抱怨。做完后，讓孩子指給你 看他應該在什么地方寫字畫畫。有時這一技術對孩子的偏執(zhí)習慣會有相當好的效 果。如對一個喜歡不停的開關、拔插座的孩子，反復讓他檢查開燈情況，幾天以 后，孩子就厭煩了?！斑^度糾正的具體運用方法如下：1、讓孩子挽回損失。如清擦墻壁、收拾玩具等。2、讓孩子練習正確的做法。如果喊他過來他總不過來，那么就拿一個好玩的玩 具或好吃的食物，當他過來后讓他再回去，聽見喊他時再過來。3、監(jiān)視孩子的練習過程。4、必要時手把手地教

14、。如果孩子不肯練習，就握住他的手強制他去做，不容置 疑的幫助孩子做完整個過程，直到他自己去做。如果他不肯撿起玩具，就像操縱 一個機器人一樣握住他的手把玩具撿起來放回原處，不理會他的對抗、哭鬧。5、表揚與獎勵。當孩子表現(xiàn)得好一些時，就減少重復的次數(shù)，屢次表揚他并給 他一件小獎品。6、不要代替孩子做事。必須始終堅持對孩子的要求。九、怎樣對孩子講話及怎樣聽孩子講話同孩子談話要注意以下幾點：A、談話并不能解決一切問題。B、根據(jù)孩子的年齡和成熟程度決定使用什么樣的談話方式。父母常常犯的一個 重要錯誤，就是他們說的太多。最好對年齡小的孩子側重管教，對大孩子那么多 交談。如果把這兩種方法的次序顛倒了，后果是

15、很嚴重的。1、怎樣使孩子愿意同你談心1“傾聽孩子的動作。2教孩子講出自己的感受。鼓勵并幫助孩子講出自己的情緒，或者幫助孩子 在紙上畫一棵“感情樹-在一 X大紙上畫一棵有許多枝杈的樹，你和孩子一 起選出表示情緒的詞，在每一根樹杈上畫上不同表情的小人頭，并在旁邊注上它 所代表的情緒的詞。3找出時間聽孩子講話。父母必須允許孩子和他們討論各種事情和感受，讓 他們自由自在的把詳細過程講給你聽。以下是父母與孩子進展充分交談的方法：A、保證經(jīng)常談話。B、約定談話時間。要讓孩子意識到你很重視他要對你講的事情。C、認真傾聽。D、你來啟動談話。如果孩子比擬內(nèi)向或不知道怎么講，就要多引導他一會。E、使談話能夠順利進

16、展。一定要記住你的任務僅僅是聽。重復孩子說的話，可 以促使孩子告訴你更多的東西。F、告訴孩子你感謝他對你的信任。2、如何對孩子講話孩子對你說的話是不是經(jīng)常當作耳旁風？這不是因為他的聽力有問題，而是 因為他習慣了不把你說的話當回事，直到你像打雷一樣大喊大叫，孩子才意識到 你的話是當真的。糾正這種毛病必須做到兩點：說到做到和不能做到就不說。 對孩子講話要慎重選擇詞匯，然后公正、一貫的履行你講過的話。用以下幾種方 法培養(yǎng)孩子注意傾聽的習慣：1目光接觸。2平靜、嚴肅的對孩子講話。3防止提問。當你想好要讓孩子做什么事情時，就用不容置疑的口氣說，并 且講清楚要他做什么、什么時候做以及如何做。如果你對孩子說：“把你的衣服 收拾起來好嗎？ ，他答復說“