2018-2019年魯教版語文八上《名人傳》《燭之武退秦師》教案及練習(xí)

1、名人傳序燭之武退秦師名人傳 序（一）作者簡(jiǎn)介：羅曼羅蘭（Romain Rolland , 18661944）法國(guó)作家。20世紀(jì)初，他為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：貝多芬傳（1903）、米開朗琪羅傳（1906）和托爾斯泰傳（1911）等。同時(shí)發(fā)表了他的長(zhǎng)篇小說杰作約翰克利斯朵夫，該小說于 1913年獲法蘭西學(xué)院文學(xué)獎(jiǎng)金，由此羅曼羅蘭被認(rèn)為是法國(guó)當(dāng)代最重要的作家。 1915 年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對(duì)真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（二）名人傳序主要闡述了什么哲理？答：人生常遇患難，偉

2、人產(chǎn)生于患難，形成于超人的奮斗；良善的心境、高尚的品格與頑強(qiáng)的毅力是進(jìn)行超人奮斗的前提。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：第一部分（ 1 3）寫作名人傳的時(shí)代要求- 應(yīng)時(shí)代與斗爭(zhēng)的需求，寫名人傳獻(xiàn)給受難者。第二部分（4 、 5）呼喚英雄與英雄的定義，著重闡述英雄的偉大在于品格，人們從中汲取勇氣。第三部分（6 、 7）英雄的作用，主要闡述“學(xué)習(xí)最偉大者貝多芬，鼓起生命的信仰”。（四）重點(diǎn)難點(diǎn)理解：.羅曼羅蘭所說的英雄與人們一般認(rèn)識(shí)的英雄不同。他說： “我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人?！?前者以智慧征服，后者靠武力統(tǒng)治，都是功利的、世俗的，不是作者心目中的英雄。真正的英雄“是靠心靈而

3、偉大的人”，他們以仁慈、品格作為精神表率，解救民眾的苦難。在此，羅曼羅蘭認(rèn)為只有以心靈使自己偉大的人，才是英雄。人們通常以成功論英雄，羅曼羅蘭認(rèn)為英雄與成功不相干，英雄主要“在于成為偉大，而非顯得偉大”。.理解“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人時(shí)間會(huì)把他們一起摧毀?！边@句話還是緊扣作者給英雄所下的定義。 偉大的人格最重要， 是英雄必需的品質(zhì)； 而沒有偉大品格的人，只是些空虛的偶像，受無知的人頂禮膜拜，滿足他們功利的愿望。. 理解“他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大?！蹦ルy使英雄的品格更高尚， 使他們的精神更高貴， 使他們的使命更崇高， 更能影響大眾給大眾帶來精神上的鼓舞，所以“

4、磨難”使他們成為“偉大”。燭之武退秦師（一）先秦史傳文學(xué)簡(jiǎn)介：我國(guó)的史傳文學(xué)最早出現(xiàn)的是編年體史書春秋和左傳。這兩部書要合在一起說，因?yàn)榘磦鹘y(tǒng)觀點(diǎn)，春秋是經(jīng)，而傳是用來解釋經(jīng)的。解釋春秋經(jīng)的不止左傳，還有公羊傳和谷梁傳。春秋是孔子以魯史為依據(jù)編訂的，春秋不是單純記事，它還反映了儒家的歷史觀，常寓褒貶于一字之中，叫做“微言大義”，因而過去有“孔子作春秋而亂臣賊子懼”的說法。左傳解釋春秋，跟公羊傳、谷梁傳不同；后二者側(cè)重說明的是用字含義，而它則側(cè)重?cái)⑹鍪虑榈膩睚埲ッ}，往往要寫出許多史實(shí)的細(xì)節(jié)。左傳不僅史學(xué)價(jià)值高，文學(xué)價(jià)值也高， 它能以寥寥數(shù)語繪聲繪色地塑造出個(gè)性鮮明的歷史人物形象， “記言”更有其

5、獨(dú)到之處。國(guó)語是國(guó)別體史書，共2l 卷，記事上起周穆王，下至周貞定王，時(shí)間跨度為左傳的一倍。以記貴族們的談話為主，也有生動(dòng)的描述。關(guān)于它的作者歷來頗有爭(zhēng)論， 多數(shù)人都認(rèn)為是左丘明，因?yàn)樗抉R遷說過“左丘失明，厥有國(guó)語”這樣的話。跟國(guó)語體制相仿而成書較晚的是戰(zhàn)國(guó)策。這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們言論的匯編。說它是史傳， 是因?yàn)樗挠浹允呛鲜露洠?每一種言論的背景和效應(yīng)都寫得清清楚楚， 從而在總體上再現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó) 200 多年的政治、 軍事、 外交等方面錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)情況。 這本書的文學(xué)價(jià)值也不低于左傳，它所描述的那些策士，大多具有藝術(shù)形象的魅力，他們?cè)趶V闊的歷史舞臺(tái)上，以超人的勇敢和機(jī)警，審時(shí)度勢(shì)，縱橫捭闔。戰(zhàn)

6、國(guó)策已經(jīng)發(fā)展到“文質(zhì)合于一”的階段，即既注重文章的內(nèi)容，又注重語言的藝術(shù)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大影響。（二）課文簡(jiǎn)析：寫作背景：秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630 年（魯僖公三十年）。在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國(guó)時(shí)， 鄭國(guó)沒有以禮相待； 二是在公元前632 年 （魯僖公二十八年）的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)（左傳僖公二十八年）“緬役之三月，鄭伯如楚致其師” ） 。結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。甚至在公元前632 年五月， “晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國(guó)。晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是兩年后發(fā)動(dòng)了這次

7、戰(zhàn)爭(zhēng)。晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)椋貒?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632 年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍（鄭國(guó)名義上沒有參戰(zhàn)，實(shí)際上已提前派軍隊(duì)到楚國(guó)）。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。結(jié)構(gòu)層次：課文按故事情節(jié)的發(fā)展可分為四個(gè)部分：（ 1 ）第一自然段秦晉圍鄭：寥寥數(shù)語，既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方力量對(duì)比，也為下文的燭之武退秦師埋下了伏筆

8、。（ 2 ）第二自然段燭之武臨危受命：燭之武的壯年不遇之感和鄭伯的勇于自責(zé)和善于做人思想工作在這段里得到充分體現(xiàn)。（ 3 ）第三自然段燭之武說退秦師：體現(xiàn)了燭之武的雄辯之才。（ 4 ）第四自然段晉師撤離鄭國(guó)。內(nèi)容寫法簡(jiǎn)析：本文以記言為主， 燭之武的說辭是全篇的中心。 圍繞著這個(gè)中心， 先寫背景，以 “晉軍函陵，秦軍氾南”說明敵方從南、北兩面夾擊，外援難至，亦無退路，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。次寫燭之武受命經(jīng)過，用佚之狐虛寫一筆，又用鄭伯的自責(zé)作陪襯，未見說辭，已知其才華出眾矣。以上都是鋪墊。燭之武的說辭果真顯示了他的才華。 提過當(dāng)前的事態(tài)之后，先反跌一句： “若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。”表面上說如果有

9、益于秦則寧肯亡于秦，實(shí)則已透出亡鄭無益于秦之意。接著就抓住秦晉之間的利害沖突指出，亡鄭有益于晉而無益于秦， 因?yàn)闀x、 鄭相鄰而秦、鄭再講亡鄭有害于秦，因?yàn)橄嗳ド踹h(yuǎn)，鄭的土地只能為晉所有而不可能為秦所有；循此繼進(jìn),晉占有鄭地之后，勢(shì)力更大，必定向西奪取土地，則秦首當(dāng)其沖，又以晉對(duì)秦不講信義的事來作證明。這番說辭處處從秦的利益著想，因而贏得了秦伯的歡心，達(dá)到了分化秦、晉關(guān)系 的目的?！灸M試題】一.基礎(chǔ)知識(shí)：1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 儂走）B.夫晉，何庠有？（討厭）C.焉用亡鄭以用郅（增加）D.行李之往來，尖要乏困（供給）2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)

10、的字詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于筮也（從屬二主）以亂曷壁，不武（容易）正之（答應(yīng)）D.使杞子、逢孫、楊孫戍幺 乃還（戍守）3.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.吾不能早用口古代對(duì)人的尊稱）B.我黃，何厭之有（發(fā)語詞，不譯）C.闕秦以利晉，唯f圖之（只有）吾基還也（表示商量語氣，還是）4.選出對(duì)下列多義詞釋義有誤的一項(xiàng)。（1）若 山有小口，仿佛若有光（好像）若舍鄭以為東道主（如果） 余悲之，且曰：若毒之乎（假如）（2）說 及郡下，詣太守，說如此（陳述）故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉（說教） 秦伯說，與鄭人盟（高興）（3）辭辭曰：臣之壯也，猶不如人

11、（告辭）停數(shù)日，辭去（告別）不辭勞苦（推托）（4）鄙 顧不如蜀鄙之僧哉（邊遠(yuǎn)的地方）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（偏僻）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（淺陋）微則名微而眾寡（細(xì)小，輕微）微聞鼠有作作索索（暗暗地） 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（略微，稍微）微夫人之力不及此（沒有）（6）之輟耕之壟上（到，往）子犯請(qǐng)擊之（他們，此指秦軍）是寡人之過也（的）臣之壯也，猶不如人（的）5.下列各句中加點(diǎn)的字詞與現(xiàn)代漢語基本一致的一項(xiàng)是（）A.行李之往來,共其乏困，君亦無所害B.若舍鄭以為東道主C.吾不能早用子,今急而求子，是寡人之過也D.微夫人之力不及此6.下列各句中沒有詞類活用的一項(xiàng)是（）A.晉軍函陵，秦軍氾南B.越國(guó)以

12、鄙遠(yuǎn)，君知其難也C.闕秦以利晉，唯君圖之D.亦去之7.下面兩組句子朗讀時(shí)語氣停頓全部正確的一項(xiàng)分別是（）（）A.若/使?fàn)T之武/見秦君B.若使/燭之武/見秦君C.若使?fàn)T之武/見秦君D.若使/燭之武見秦君A.君知/其難也B.君/知其難也C.君知其/難也D.君/知其難也若/亡鄭而有益于君若亡鄭/而有益于君若亡鄭而/有益于君若/亡鄭而有益于君微/夫人之力不及此微夫人/之力不及此微夫人之力/不及此微/夫人之力不及此二.閱讀下面文段，完成 814題。夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李

13、之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所 知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.夜級(jí)（用繩子拴著從城墻上下來）而出.越國(guó)以1L（邊邑）遠(yuǎn)C.丘圭（出使的人）之往來，共其乏困D.陽（使缺，損害）秦以利晉，唯君圖之“以為”的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A.若舍鄭以為東道主君亦無所害B.或以為死,或以為亡C.老臣竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君D.以為得之矣.翻譯正確的一組句子是（）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕

14、設(shè)版焉，君之所知也。既東封鄭，又欲肆其西封。A. 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國(guó)，晚上就修筑 防御工事，這些您是知道的啊。等到他在東邊疆土擴(kuò)大到鄭國(guó)，就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。B. 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。 他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為了它的邊邑，勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。C. 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國(guó)，晚上就修筑 工事防備您，這些您是知道的。 他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為了它的邊邑，勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。D. 您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕作為酬勞

15、，可是他早晨剛渡過黃河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó)，就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。.對(duì)“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”的翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.越過晉國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難B.越過晉國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的C.越過秦國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為晉國(guó)的東部邊境，國(guó)君知道那是很困難D.越過秦國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為晉國(guó)的東部邊境，您知道那是很困難的.下列敘述不符合文意的一句是（）A.燭之武“夜繾而出”，說明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。B.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)不相上下。C.晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過

16、給秦國(guó)兩座城池。D.燭之武說秦國(guó)退兵的理由一共有兩條。.下面是對(duì)燭之武這個(gè)人物性格的分析評(píng)價(jià)，其中正確的幾項(xiàng)是（）A.懷才不遇，牢騷滿腹B.能言善辯，智能過人C.深明大義，顧全大局D.巧舌如簧，挑撥離間E.不卑不亢，善于激將F.無中生有，撥弄是非.用原文填空：燭之武臨危受命，說退秦師，表現(xiàn)出他能言善辯、智能過人。其說辭大體可分三個(gè)層次, 三層次中又可各分兩小層意義：第一小層：不卑不亢，引出話題：第二小層：分析情勢(shì)，說明利害：a.亡鄭，對(duì)晉有利：b.存鄭，對(duì)秦有利:第三小層：回顧歷史，預(yù)見未來：a.過去，晉國(guó)曾過河拆橋，忘恩負(fù)義：b.將來，晉國(guó)必貪得無厭，進(jìn)犯秦 國(guó)：三.課外閱讀：晉文公昔晉文公

17、將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問日：“敵眾我寡，奈何而可？”咎犯對(duì)日：“臣聞槃禮之君，不足于文；槃戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍 季曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚； 焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸。 詐偽之道， 雖 今偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也?！蔽墓镁谭钢?而敗楚人于城濮。反而為賞，雍 季在上。左右諫曰：“城濮之功，咎犯之謀也。君用其言而賞后其身，或者不可乎？”文公日：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不時(shí)之務(wù)也。焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者 乎？”孔子聞之，曰：“臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。文公雖不終始，足以霸矣?！辟p重則民移之，民移之則成焉。成乎詐

18、，其成毀，其勝敗。天下勝者眾矣，而 霸者乃五，文公處其一，知?jiǎng)僦梢?。勝而不知?jiǎng)僦?，與無勝同。秦勝于戎而敗于嵋。 楚勝于諸夏而敗乎柏舉，武王得之矣，故一勝而王天下。眾詐盈國(guó)，不可以為安、患非獨(dú)外也。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.敵眾我寡，奈何而可奈何：怎么辦B.焚藪而山豈不獲得田：打獵C.區(qū)師尊賢反：與詐術(shù)相反D.天下勝者眾矣，而霸者乃生乃：僅僅.分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字在意義用法上是否相同，判斷正確的一項(xiàng)是（）繁戰(zhàn)之也不足于戰(zhàn)其成毀，其勝敗苣亦詐之而已文公處其二A.兩個(gè)“君”字相同，兩個(gè)“其”字不同 B.兩個(gè)“君”字不同，兩個(gè)“其”字相同 C.兩個(gè)“君”字不同

19、，兩個(gè)“其”字也不同 D.兩個(gè)“君”字相同，兩個(gè)“其”字也相同 3.下列句子中的加點(diǎn)詞和例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）以先國(guó)家之急而后私仇也A.遏澤而漁，豈不獲得B.焉有以一時(shí)之務(wù)先立世之利者乎C.足以霸矣D.君用其言而賞后其身.下列各句中的“所以“與文中句子加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）勝而不知?jiǎng)僦猿葾.先王之所以為法者何也 B.天地之所以養(yǎng)人者 C.而君相之所以為民計(jì)者D.原莊宗之所以得天下.下列句子在文中的正確意思是（）詐偽之道，今雖偷可，后將無復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。A.欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。B.欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會(huì)再有

20、效果，不是好辦法。C.欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。D.欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后不會(huì)再有效果，不是好辦法。.眾詐盈國(guó)，不可以為安、患非獨(dú)外也。（）A.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能靠它來形成安定的局面，禍患不只是外國(guó)才有的。B.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能認(rèn)為是安定的局面，禍患不只是外國(guó)才有的。C.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能認(rèn)為是安定的局面，禍患不只是來自國(guó)外啊。D.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能靠它來形成安定的局面，禍患不只是來自國(guó)外啊.以下分析判斷正確的一項(xiàng)是（）A.本文作者和雍季、晉文公、孔子等四人的觀點(diǎn)完全一致。B.四人的觀點(diǎn)基本一致，但作

21、者更接近雍季，孔子更接近晉文公。C.四人的觀點(diǎn)在基本相同之外各有一些差異。D.作者、晉文公、孔子的觀點(diǎn)完全一致，與雍季則有一些差異。.本文的中心意思分析正確的一項(xiàng)是（）A.反對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用詐術(shù)，否則勝了也會(huì)很快失敗。B.主張行賞要從百世之利著眼，而不要從一時(shí)之務(wù)著眼。C.主張戰(zhàn)爭(zhēng)可用詐術(shù)，但治國(guó)要著眼于王道。D.主張戰(zhàn)爭(zhēng)以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出取勝原因，否則勝與不勝一個(gè)樣。【試題答案】 .1. B2. B3. C（1）（2）（3）（4）（5）（6）C 6. D（1） A （2） DB9. A10. D11. B12. D13. BCE14.第一小層：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以

22、煩執(zhí)事。第二小層：a.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。b.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。第三小層：a.且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。b.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。C（考查學(xué)生對(duì)文言常用虛、實(shí)詞掌握情況。其中 C項(xiàng)錯(cuò)，“反”是通假字，通“返”， 作“回來”解。）C（考查學(xué)生對(duì)一詞多義的掌握情況。C項(xiàng)是對(duì)的。前一 “君”作“君主”解，后一“君”作“您”解，前一“其”作指示代詞那”講。后一“其”作“其中之一”解。）D（考查對(duì)詞類活用掌握情況。A“竭”作使動(dòng)。B“先”形作

23、動(dòng)。C “霸”名作動(dòng)；D “后”作意動(dòng)用，與題干中“先”用法相同。）D （考查對(duì)固定結(jié)構(gòu)“所以”和所字結(jié)構(gòu)中“所”的指代意義理解掌握情況。 A 項(xiàng)、作“的根據(jù)”解。B項(xiàng)，作“用來的”解。 C項(xiàng)，作：的辦法”解。D項(xiàng)，作“的原因”解，與題于中“所”字同義。）A （考查對(duì)文言句子理解翻譯能力?！半m”應(yīng)解釋為“即使” （ 情況尚未發(fā)生，表推測(cè) 性的假定 ） ， “偷”可作“現(xiàn)在勉強(qiáng)可行”解。B、 C、 D 均有錯(cuò)，故選A 項(xiàng)。）C （考查目的同上；題干中“以為”應(yīng)作“認(rèn)為”解， “非獨(dú)外也”，聯(lián)系上下文作“不單單來自國(guó)外”解妥貼合理。A B、D項(xiàng)均有錯(cuò)，故選 C項(xiàng)。）B （考查對(duì)文言文整體閱讀能力。雍季反對(duì)對(duì)敵作戰(zhàn)用詐術(shù)，作者也說“成乎詐，其成毀，其勝敗”。兩人觀點(diǎn)一致。文公采用咎犯行詐的建議，回來行賞又把雍季列在首位，孔子對(duì)此作了充分肯定，