2018年小學(xué)高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

1、小學(xué)高級教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于 19 年 3 月參加工作以來一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，19 年 12 月取得小教一級, 任職以來，本人一直認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成各項任務(wù)， 取得比較滿意的成績， 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長們的肯定。一、政治思想表現(xiàn)任職以來，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致; 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，與同事團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在任職期間，沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關(guān)心學(xué)生的全面成長，在教學(xué)實踐中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革， 努力探索， 提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得

2、了良好的教育效果。二、文化專業(yè)知識任職以來， 本人十分注意對文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)， 提高自己的文化水平， 平時堅持邊教邊學(xué)。 自 19 年以來， 每年堅持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、 縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn)， 并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗實踐，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。三、教育教研和教學(xué)能力1、教育能力任職以來，本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點，針對不同年級學(xué)生的不同特點采取不同的方法進(jìn)行教育， 收到了較好的效果。比如：對五年級學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)上具有一定的思維能力，對一些抽象的數(shù)學(xué)， 本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，

3、以此加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶， 使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，課后經(jīng)常下班輔導(dǎo)， 這樣更使學(xué)生把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識弄懂記牢， 為六年級的數(shù)學(xué)課程打下扎實的基礎(chǔ)。 對于六年級學(xué)生， 主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運用知識解決問題的能力， 使他們對所學(xué)的知識能融會貫通。另外，任職以來本人還一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管， 有獨特的管理藝術(shù)， 如經(jīng)常深入學(xué)生， 與學(xué)生打成一片，教育他們明確學(xué)習(xí)的目的，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣; 對于差生則經(jīng)常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動，比如：野炊、 、球類比賽、游園活動等等，通過這些活動， 增強了學(xué)

4、生的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。 由于本人的努力， 本人所帶的班級無論在成績上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。2、教研能力自參加工作以來， 本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)， 積極參加教研組的各項教研活動，并在教學(xué)研究上取得了突出的成果; 如在 19 年.19 年和 19 年，本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂” 課堂上教師能給予學(xué)生什么 等都取得了非常顯著的成果，并在學(xué)校的研討會上宣讀. 另外，為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，本人還運用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)， 吸取重點學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、教學(xué)手段

5、，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗，提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3、教學(xué)能力勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材， 掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法， 能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實際情況， 把握住教材的重點和難點， 明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。 有較強的課堂教學(xué)組織能力， 能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動地、 形象地給學(xué)生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進(jìn)行講解，使學(xué)生順利地弄懂，有較強的數(shù)學(xué)教具演示操作能力，能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生掌握

6、正確的學(xué)習(xí)方法, 教給學(xué)生獲取知識的手段，注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動， 從中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好， 增長學(xué)生的知識和解決問題的能力。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，注意復(fù)習(xí)的針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識， 并有一定的梯度， 源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時使用，從而加強了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。四、工作成績在任職期間， 無論在教育上、 教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級19 年 9 月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級， 同時被學(xué)校授予的文明班級， 19 年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽， 19 年和 19 年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽