2018-2019年語文版七上《憶讀書》教案

1、課題憶讀書班級(jí)第1課時(shí)知識(shí)與技能.理解課文內(nèi)容，把握文章的主要觀點(diǎn)。.理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。過程與方法米用座談的形式，給學(xué)生更廣闊的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)以及表達(dá)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò) 大閱讀面，增加閱讀量。教學(xué)重點(diǎn)理解文章的主要觀點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解文中提到的眾多作品。課型新授課教法自主一合作一探究”法教具PPT課件教學(xué)過程：一、課前預(yù)習(xí)：.作家作品知識(shí)：憶讀書選自。冰心，現(xiàn)代著名、。原名謝婉瑩。.熟讀課文，借助工具書掃,青文字障礙：懸念酷愛消遣若有所失人情世故索然無味風(fēng)花雪月二十六天罡七十二地煞若啟所失無痛川

2、呻不能自已.記敘義的六個(gè)要素：.完成卜表：作品名稱作者作者年代（國別）備注羅貫中長篇小說聊齋志異義言短篇小說集施耐庵長篇小說紅樓夢(mèng)長篇小說吳承恩長篇小說封神榜長篇小說精忠說岳長篇小說茶花女俞力春二、課堂探究：學(xué)生快速閱讀，了解文章大意。學(xué)生提出疑難問題，然后交流回答學(xué)生探究：1.教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨：1）在這篇文章里冰心想說什么？2）讀書有什么好處？3）全文哪些句段是寫“多讀書”的？4）全文哪些句段是寫“讀好書”的？.“讀書好，多讀書，讀好書”這九個(gè)字冰心老人八十多年來讀書生涯的切身 體會(huì)。圍繞這幾個(gè)字，作者回憶了哪些具體事例？作者認(rèn)為怎樣的書才算是好 書？.作者說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我

3、生命中最大的快樂！ ”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷, 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和體會(huì)。作業(yè):.課后”字詞積累部分”，解釋，并抄寫三遍。.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，給冰心寫一個(gè) 100字左右的簡介。學(xué)習(xí)心得:課題憶讀書班級(jí)第2課時(shí)知識(shí)與技能.理解課文內(nèi)容，把握文章的主要觀點(diǎn)。.理解讀書的好處，明確應(yīng)該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。過程與方法米用座談的形式，給學(xué)生更廣闊的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以 表達(dá)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面 增加閱讀量。教學(xué)重點(diǎn)理解文章的主要觀點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解文中提到的眾多作品。課型新授課教法自主一合作一探究”法教具PPT課件教學(xué)過程:1、溫故

4、知新：1.填空：(1)憶讀書選自。冰心，現(xiàn)代著名、。原名謝婉瑩(2)記敘文的六個(gè)要素：、 、2.聽寫字詞:、課堂探究：.學(xué)生討論：乍者是按什么順序來回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語.劃分文章層次并概括層意:.概括文章的主題：.細(xì)讀下面的文字，體會(huì)加點(diǎn)詞語的含義，并說說在這段話中，作者對(duì)水滸傳的人物描寫作出 怎樣的評(píng)價(jià)，這樣寫有什么好處。那部書里著力描寫的人物，如林沖一一林教頭風(fēng)雪山神廟一回， 看了使我氣憤填胸！ 武松、系 深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿 一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的蕩寇志強(qiáng)多了。.冰心作品欣賞：

5、選一句你最喜歡的詩句，并談?wù)勀阆矚g的原因青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫?！狙哉摰幕ǎ_得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。，空中的鳥！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。j墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。色星星一一只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血同.學(xué)會(huì)積累：與“書”或“讀書”有關(guān)的名言警句三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一一（唐）顏真卿腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。一一不動(dòng)筆墨不讀書一一徐特立工鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書一一李苦禪，為中華之崛起而

6、讀書一一周恩來,讀書有三到，謂心到，眼到，口到一一朱熹；腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神一一蘇軾4讀書而不思考，等于吃飯而不消化 波爾克作業(yè)：課后習(xí)題一 一-四學(xué)習(xí)心得:課題憶讀書班級(jí)第3課時(shí)知識(shí)與技能通過課外語段閱讀，提高記敘文閱讀能力過程與方法學(xué)生合作、探究，教師適當(dāng)點(diǎn)撥情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò) 大閱讀面，增加閱讀量。教學(xué)重點(diǎn)理解文章的主要觀點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課內(nèi)、外知識(shí)的銜接課型新授課教法自主一合作一探究”法教具完成卜面語段閱讀：“娘，您別送了，我喉嚨里澀澀的，“天不早了，您回去吧 ！”“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴?/p>

7、 的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了”“我記住了，娘”我哽咽著，低下頭娘終于回去了，一直沒有回頭一一我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘 每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無 顧忌地流下來。那一晚，我失眠了一一想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。她不識(shí)字。小時(shí)沒念過書，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到 大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。 收購干柴的老 板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只 有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后

8、就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩 子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書用功，期中、期末總是每人 摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三 人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠實(shí)力氣掙錢，可那點(diǎn) 微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法一一借 ！跑東家，用西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才 回來。好幾次夢(mèng)中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣 聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句一一 娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響。欠了一

9、屁股債不說，屋破偏逢連綿雨， 娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來一痛一痛的?？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時(shí), 我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天， 娘一太早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看 見娘了一一娘拄著一根竹竿，一痛一拐地走回來了 ！長長的大路上，夕陽的余 微將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇一一娘分明疼啊 ！ 但娘為了省那五角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來 了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)??！我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已

10、咬得裂開了一個(gè)大口子。 娘從懷里掏出 兩張10元鈔票，吃力地笑著說！ “兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧！”（11）我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心 地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)的瞅著， 看的時(shí)候，總是一 個(gè)人樂著讀著讀著，淚水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一 輩子娘。.本文是不是按照時(shí)間順序?qū)懽鞯模?（ 4分）.本文第段畫線部分的“那個(gè)誓言”指的是什么內(nèi)容 ？（4分）.本文第段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？她 把這句話說給兒子聽的用意是什么？（4分）.本義二次寫“我”的流淚。請(qǐng)用簡練準(zhǔn)確的詞語分別寫出這三次流淚的不 同：（3分）第一次流出的是的淚。第二次流出的是的淚。第三次流出的是的淚。.概括指出本文主