教育與社會(huì)發(fā)展課件

1、第三章 教育與社會(huì)發(fā)展第一節(jié)教育與生產(chǎn)力關(guān)系一、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展1、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的制定2、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度3、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教學(xué)內(nèi)容的選擇和專業(yè)設(shè)置。4、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)備教學(xué)組織形式的改革第1頁，共14頁。二、教育的經(jīng)濟(jì)功能1、教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提2、教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，可為社會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值3、教育能把可能的潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一。4、教育可生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)，新的生產(chǎn)力第2頁，共14頁?！玖?xí)題】1.一定的教育總是以一定的 作為它存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。2

2、.科學(xué)知識(shí)從潛在的 轉(zhuǎn)換為直接的 ，需要經(jīng)過“物化”的過程，而這種“物化”的過程是依靠 實(shí)現(xiàn)的，從而產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量，促進(jìn) 的發(fā)展。3生產(chǎn)力最終決定和制約全部社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域，當(dāng)然也決定和制約著作為社會(huì)現(xiàn)象的教育。（ ）【答案】1.生產(chǎn)力 2. 生產(chǎn)力 生產(chǎn)力 教育 生產(chǎn)力 3.對(duì)第3頁，共14頁。第二節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系一、政治經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)決定教育性質(zhì)1、政治經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)決定教育性質(zhì)2、政治經(jīng)濟(jì)決定教育目的3、政治經(jīng)濟(jì)決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)和受教育權(quán)4、政治經(jīng)濟(jì)決定教育的結(jié)構(gòu)，類型和管理體制。 第4頁，共14頁。二、教育的政治功能1、通過一定社會(huì)所需的合格公民和政治人才去實(shí)現(xiàn)教育的政治作用。2、通

3、過宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)，制造一定的社會(huì)輿論來為社會(huì)服務(wù)。3、組織學(xué)生直接參加社會(huì)的政治活動(dòng)，把學(xué)生作為現(xiàn)實(shí)的政治力量使用。4、通過教育制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)受教育者的階級(jí)的選拔，使原有的社會(huì)政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或加速改變舊的社會(huì)關(guān)系。第5頁，共14頁?！揪毩?xí)】1.直接決定教育性質(zhì)的是： （ ）A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平 B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 C.社會(huì)其它意識(shí)形態(tài)2.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的變化起：（ ）A.決定作用 B.促進(jìn)作用 C.加速或延緩作用 D.影響作用3.經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的決定作用，是通過政治而集中表現(xiàn)出來的。（ ）第6頁，共14頁。第三節(jié) 教育與文化的關(guān)系 一、社會(huì)文化對(duì)教育的影響和制約1、文化類

4、型影響教育目標(biāo)（1）社會(huì)文化類型不同，教育目標(biāo)不同（2）政治文化類型不同，教育目標(biāo)不同2、文化本位影響教育內(nèi)容（1）文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容構(gòu)成（2）文化發(fā)展影響教育的發(fā)展（3）文化內(nèi)容傾向影響教育內(nèi)容的發(fā)展第7頁，共14頁。3、文化觀念影響人的教育觀念（1）文化觀念制約影響人們對(duì)教育的態(tài)度和行為（2）文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和形成二、教育的文化功能1、教育對(duì)社會(huì)文化的繼承功能（1）文化繼承是文化在時(shí)間上的延續(xù)，空間上的擴(kuò)展，代際間的傳接。（2）教育通過教育界者和受教育者的共同活動(dòng)實(shí)現(xiàn)文化的繼承（3）教育通過使人類掌握文化傳遞的手段和工具實(shí)現(xiàn)文化的繼承第8頁，共14頁。2、教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功

5、能（1）根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇（2）按嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行文化選擇標(biāo)準(zhǔn)：（3）通過多種途徑進(jìn)行文化選擇（4）在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇3、教育對(duì)社會(huì)文化的傳播功能4、教育對(duì)社會(huì)文化的創(chuàng)造功能第9頁，共14頁。第四節(jié) 教育與生態(tài)（人口）關(guān)系一、人口對(duì)教育制約、影響1、人口數(shù)量影響教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量2、人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)3、人口地域分布影響學(xué)校布局4、人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量第10頁，共14頁。二、教育的人口功能1、教育可減少人口數(shù)量，是控制人口增長(zhǎng)的手段之一2、教育可提高人口質(zhì)量，是改變?nèi)丝谫|(zhì)量的手段之一3、教育可使人口結(jié)構(gòu)趨于合理化第11頁，共14頁。第五節(jié) 教育與社會(huì)主義現(xiàn)代化一、教育

6、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用（一）教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)（二）教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有突出的促進(jìn)作用1、現(xiàn)代社會(huì)科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。2、教育是提高人口質(zhì)量的最主要途徑。3、教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素。4、教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要手段。第12頁，共14頁。二 、教育自身的現(xiàn)代化1、社會(huì)現(xiàn)代化呼喚教育現(xiàn)代化2、教育現(xiàn)代化的表現(xiàn)形式3、教育現(xiàn)代化的內(nèi)容（1）、教育觀念現(xiàn)代化（2）、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化（3）、教師素質(zhì)現(xiàn)代化。第13頁，共14頁?！揪毩?xí)】1.直接決定教育性質(zhì)的是：（ ）A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平 B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 C.社會(huì)其它意