人格測(cè)驗(yàn)課件

1、第十四章人格測(cè)驗(yàn)人格測(cè)量的一般問(wèn)題1自陳量表2投射測(cè)驗(yàn)3第1頁(yè)，共68頁(yè)。第一節(jié) 人格測(cè)量的一般問(wèn)題一、人格與人格測(cè)量人格：一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的心理特征和行為傾向，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好、感情、態(tài)度、性格、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人際關(guān)系等。人格的特征()： 獨(dú)特性 穩(wěn)定性 整體性 功能性第2頁(yè)，共68頁(yè)。二、人格理論學(xué)派名稱：精神分析學(xué)派 人格理論：本我、自我和超我；集體潛意識(shí)；超越自卑；人格的心理動(dòng)態(tài)史分析 測(cè)驗(yàn)技術(shù)：自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、投射測(cè)驗(yàn)、梅耶爾斯-布雷格斯類(lèi)型指標(biāo)、認(rèn)同感量表、心理社會(huì)平衡調(diào)查表 第3頁(yè)，共68頁(yè)。學(xué)派名稱：特質(zhì)理論學(xué)派 人格理論：人類(lèi)人格由特質(zhì)的動(dòng)力組織構(gòu)成 測(cè)驗(yàn)技術(shù)：信件、

2、日記、卡特爾16種人格因素問(wèn)卷、艾森克人格問(wèn)卷 第4頁(yè)，共68頁(yè)。學(xué)派名稱：類(lèi)型理論學(xué)派 人格理論：按照某種標(biāo)準(zhǔn)將具有相似人格特點(diǎn)的人加以歸類(lèi)，歸類(lèi)后即以該類(lèi)最具代表性的特性加以命名 測(cè)驗(yàn)技術(shù)：體液比例、體型、棒框測(cè)驗(yàn)、鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn) 第5頁(yè)，共68頁(yè)。學(xué)派名稱：認(rèn)知主義學(xué)派 人格理論：強(qiáng)調(diào)人對(duì)自身主觀世界主動(dòng)的、認(rèn)知性的構(gòu)造 測(cè)驗(yàn)技術(shù)：角色構(gòu)念庫(kù)測(cè)驗(yàn) 第6頁(yè)，共68頁(yè)。學(xué)派名稱：人本主義學(xué)派 人格理論：強(qiáng)調(diào)對(duì)積極的人性、人的潛能等問(wèn)題的關(guān)注 測(cè)驗(yàn)技術(shù)：個(gè)案研究、無(wú)結(jié)構(gòu)訪談、Q分類(lèi)技術(shù)等 第7頁(yè)，共68頁(yè)。三、人格測(cè)量發(fā)展歷史（一）人格測(cè)量的現(xiàn)象學(xué)時(shí)期相面術(shù) 相面術(shù)相信人的性格是由其相貌決定的。

3、 亞里士多德顱相學(xué) 19世紀(jì)初，高爾、斯普爾茨海穆提出了一套通過(guò)測(cè)量頭蓋骨的隆起來(lái)識(shí)別人的個(gè)性及認(rèn)知特征的方法，稱之為顱相學(xué)。筆跡學(xué)其他一些偽科學(xué)方法 看手相、占星術(shù)、看生辰八字第8頁(yè)，共68頁(yè)。（二）科學(xué)的人格測(cè)量時(shí)期人格測(cè)驗(yàn)的先驅(qū)：高爾頓（Galton）：1884年品格的測(cè)量克雷培林（Kraepelin）：用對(duì)詞的自由聯(lián)想來(lái)診斷精神病人。第一個(gè)人格問(wèn)卷武德沃斯（Woodworth）1919年編制的“個(gè)人資料調(diào)查表”（為一戰(zhàn)挑選美國(guó)士兵而編制，100題。通過(guò)精神病學(xué)文獻(xiàn)和精神病醫(yī)生的會(huì)議這兩條途徑收集有關(guān)神經(jīng)癥和前神經(jīng)癥一般癥狀的信息，題目涉及恐怖、強(qiáng)迫、惡夢(mèng)、睡眠障礙、過(guò)度疲勞、身心狀況、

4、幻覺(jué)、運(yùn)動(dòng)障礙如痙攣和震顫）。1920年，羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)問(wèn)世，投射測(cè)驗(yàn)由此誕生。第9頁(yè)，共68頁(yè)。四、人格測(cè)驗(yàn)的方法1 、自陳法2 、投射法3 、評(píng)定法：包括一組用以描述個(gè)體的特征或特質(zhì)的詞或句子，要求評(píng)定者在一個(gè)多重類(lèi)別的連續(xù)體上對(duì)被評(píng)者的行為和特質(zhì)作出評(píng)價(jià)判斷。4 、情境法：把被試置于特定的情境中，由主試觀察其在此情境下的行為反應(yīng)，從而判斷其人格。用于教育及軍事等領(lǐng)域或特殊人才的選拔。第10頁(yè)，共68頁(yè)。 第二節(jié) 自陳量表一、自陳量表（self-report inventory）的性質(zhì)（）定義：依據(jù)所測(cè)量的人格特征編制客觀問(wèn)題，要求被試根據(jù)自己的實(shí)際情況或感受去逐一回答，以此測(cè)量個(gè)人的人格

5、特征。（）基本假設(shè)：只有被試自己最了解自己；方法：讓被試提供關(guān)于自己人格特征的報(bào)告。第11頁(yè)，共68頁(yè)。二、人格自陳量表的編制方法及呈現(xiàn)形式（）（一）方法1、合理建構(gòu)法（推理法）要求：在某種人格理論指導(dǎo)下確定所要探討的個(gè)性特征的結(jié)構(gòu)并據(jù)此編制測(cè)驗(yàn)。如，愛(ài)德華個(gè)性偏好量表（EPPS）內(nèi)容效度十分重要。題目必須使其內(nèi)容能測(cè)量要測(cè)的人格特征。局限：測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目與測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡穆?lián)系太明顯，從而導(dǎo)致表面效度過(guò)高，影響測(cè)驗(yàn)的有效性，容易使結(jié)果失真 。第12頁(yè)，共68頁(yè)。2、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法（經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法）：完全依據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇題目。方法：抽取已被公認(rèn)為不同類(lèi)型的幾組被試，并以此為經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)，對(duì)被試施測(cè)編好的大批題目，選出那些

6、能把不同類(lèi)型被試區(qū)分開(kāi)的題目組成人格測(cè)驗(yàn)。如MMPI，19301940，收集1000多個(gè)題目，在效標(biāo)組（異常人）和對(duì)照組（正常人）做測(cè)驗(yàn)。有許多效標(biāo)組。注意：用詞要中性化；一般加入測(cè)謊題目?jī)?yōu)點(diǎn)：選題自由度大。實(shí)證效度較好。局限：難以找到各種典型的被試樣本。第13頁(yè)，共68頁(yè)。3、因素分析法依據(jù)：因素分析的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)選取題目。一個(gè)因素測(cè)一種特質(zhì)，同一因素內(nèi)的各題目之間有較高的相關(guān)，不同因素內(nèi)的題目之間相關(guān)很低。測(cè)量這幾個(gè)因素的題目就構(gòu)成了人格測(cè)驗(yàn)。方法：先給被試樣本施測(cè)大量的題目，然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出幾個(gè)因素。eg:16PF，優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)技術(shù)的先進(jìn)性和量表的單維性。缺點(diǎn)：因素分析的結(jié)果因被試和題目

7、而變；因素命名的主觀性，缺乏實(shí)證效度。第14頁(yè)，共68頁(yè)。4、綜合技術(shù)首先：根據(jù)理論構(gòu)想編制和搜集題目。將問(wèn)卷施測(cè)于效標(biāo)組和正常組，考查題目區(qū)分度，篩選題目；對(duì)題目進(jìn)行因素分析，看被試的反應(yīng)是否符合原來(lái)的理論構(gòu)想，是否分量表之間的相關(guān)低、分量表間的相關(guān)高。如：杰克遜人格問(wèn)卷（JPI）第15頁(yè)，共68頁(yè)。（二）自陳量表的呈現(xiàn)形式是否式 二擇一式 是否折中式 文字等級(jí)式 數(shù)字等級(jí)式 第16頁(yè)，共68頁(yè)。1、是否式：如：別人很想專找你的錯(cuò)么？是否2、二擇一式如：A當(dāng)遇到失敗時(shí)我會(huì)意志消沉B在大庭廣眾之下我會(huì)感到緊張3、是否折中式如：你喜歡戶外活動(dòng)嗎？ 是 否 不一定4、文字等級(jí)式 如：對(duì)目前的學(xué)習(xí)生

8、活，我感到：非常滿意 比較滿意 無(wú)所謂 不大滿意 極不滿意 5、數(shù)字等級(jí)式 如：我擔(dān)心考試失敗。 5 4 3 2 1（5-經(jīng)常 4-多次 3-偶爾 2-極少 1-從不）第17頁(yè)，共68頁(yè)。二、自陳量表舉例（一）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（MMPI） 編制者：美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)Hathaway和Mckinley教授 功能：測(cè)量個(gè)體人格特點(diǎn)，區(qū)分精神病患者與正常人。編制方法（） ：經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法適用于（） ：16歲以上的成人，被試須具備小學(xué)以上的文化水平且沒(méi)有影響測(cè)試結(jié)果的生理缺陷。題量：566（其中有16道重復(fù)，測(cè)查被試反應(yīng)的一致性。實(shí)際題量為550） 項(xiàng)目?jī)?nèi)容：生理狀況，精神狀態(tài)，對(duì)家庭、婚姻、宗教、政

9、治、法律、社會(huì)等26類(lèi)問(wèn)題的態(tài)度。 量表組成（） ：10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表（LMKQ） 第18頁(yè)，共68頁(yè)。10個(gè)臨床量表Hs：疑?。℉ypochondriasis）D： 抑郁（Depression）Hy：癔?。℉ysteria）Pd：精神病態(tài)（Psychopathic deviate）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）Pa：妄想狂（Paranoia）Pt：精神衰弱（Psychasthenia） Sc：精神分裂（Schizophrenia）Ma：輕躁狂（Mania）Si：社會(huì)內(nèi)向（Social introversion）第19頁(yè)，共68頁(yè)。1. Hs：疑

10、?。℉ypochondriasis）30題來(lái)自對(duì)自己身體功能異常關(guān)心的神經(jīng)質(zhì)病人。如“惡心和嘔吐的毛病使我苦惱”。表現(xiàn)：對(duì)身體極端關(guān)心訴說(shuō)癥狀籠統(tǒng)含混訴說(shuō)有慢性的疲勞、疼痛、衰弱自我中心對(duì)他人嚴(yán)厲，間接地表現(xiàn)出敵意悲觀主義愚鈍，頑固，笨嘴拙舌事事持懷疑觀點(diǎn)心理治療不太有效目的最明確，診斷準(zhǔn)確穩(wěn)定第20頁(yè)，共68頁(yè)。2. D： 抑郁Depression）60道題來(lái)自過(guò)分悲傷、無(wú)望、思想和行動(dòng)遲緩的病人。如：我希望能像別人那樣快樂(lè)。 表現(xiàn)：表示被試對(duì)生活狀況不平和不滿的量表。1.憂郁、壓抑、悶悶不樂(lè)、對(duì)未來(lái)悲觀2.對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，缺乏自信，感到無(wú)能3.抱有罪惡感4.寡言、哭泣、動(dòng)作緩慢5.訴說(shuō)衰弱

11、、疲勞、精力喪失6.焦慮不安，緊張7.在學(xué)校和工作上的失敗感8.內(nèi)向，害羞，與人保持距離9.細(xì)心刻板10.很難下決心第21頁(yè)，共68頁(yè)。3. Hy：癔?。℉ysteria）60題。來(lái)自經(jīng)常無(wú)意識(shí)地運(yùn)用身體或心理癥狀來(lái)回避困難和責(zé)任且有歇斯底里反應(yīng)的患者。如：我的喉嚨里總好象有一塊東西堵著似的。 表現(xiàn)：有頭痛、胸痛、衰弱、心跳不安等癥狀有突然出現(xiàn)、突然消失的癥狀缺乏對(duì)癥狀原因的覺(jué)察缺乏對(duì)自己動(dòng)機(jī)和感情的覺(jué)察天真幼稚自我中心期待他人的愛(ài)撫和注意與上司關(guān)系不好第22頁(yè)，共68頁(yè)。4. Pd：精神病態(tài)（Psychopathic deviate）50題。來(lái)自非社會(huì)性類(lèi)型和非道德性類(lèi)型的精神病人格的患者。

12、如:有時(shí)我非常想離開(kāi)家。表現(xiàn)：1.難以接受社會(huì)的價(jià)值觀和規(guī)范2.沉溺于非社會(huì)或反社會(huì)的行為（說(shuō)謊、盜竊、性異常、吸毒 ）3.反抗上司4.對(duì)家族使用暴力5.沖動(dòng)、魯莽、無(wú)計(jì)劃性，行動(dòng)不考慮后果6.缺乏判斷力，冒險(xiǎn)，不能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)7.夫妻生活有問(wèn)題8.自我中心，任性9.追求虛榮，出風(fēng)頭10.對(duì)所干的事幾乎無(wú)知罪的意識(shí)第23頁(yè)，共68頁(yè)。5. Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）60題。來(lái)自具有同性戀傾向的人。男性、女性分別記分。如：和我性別相同的人對(duì)我有強(qiáng)烈的吸引力 我從來(lái)沒(méi)有放縱自己發(fā)生過(guò)任何不正常的性行為表現(xiàn)：男性：男性角色含混不清；柔弱； 對(duì)審美和藝術(shù)很感興

13、趣； 忍耐力強(qiáng)女性：反感自己的女性角色；具有機(jī)械、數(shù)學(xué)的愛(ài)好；競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，想支配人； 粗野，無(wú)禮第24頁(yè)，共68頁(yè)。6.Pa：妄想狂（Paranoia）40題。來(lái)自被判斷具有敵意觀念、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、過(guò)度敏感、意見(jiàn)和態(tài)度生硬等偏執(zhí)狂癥狀的患者。如：似乎沒(méi)有一個(gè)人了解我。表現(xiàn)：明顯的精神病行為 思維混亂有被害妄想和夸大妄想 過(guò)敏，對(duì)他人的行為作過(guò)分的反應(yīng) 疑心重易怒對(duì)家族表示敵意和反感使用投射作為防御機(jī)制第25頁(yè)，共68頁(yè)。7 Pt：精神衰弱（Psychasthenia）48題。來(lái)自表現(xiàn)出焦慮、強(qiáng)迫動(dòng)作、強(qiáng)迫觀念、無(wú)原因恐怖以及懷疑、優(yōu)柔寡斷的神經(jīng)癥患者。表現(xiàn)：不安，緊張，愛(ài)擔(dān)憂，

14、操心心思集中困難內(nèi)省，沉默強(qiáng)迫思維劣等感，缺乏自信，自我懷疑，自卑完美主義對(duì)自己，對(duì)他人要求都高規(guī)規(guī)矩矩情感脆弱，依賴性強(qiáng)有關(guān)植物性神經(jīng)系統(tǒng)方面的體訴第26頁(yè)，共68頁(yè)。8. Sc：精神分裂（Schizophrenia）78題。來(lái)自思維、情感和行為混亂，出現(xiàn)稀奇思想、行為退縮及有幻覺(jué)的精神分裂患者。如：我覺(jué)得我時(shí)常無(wú)緣無(wú)故地受到懲罰，我相信有人暗算我。表現(xiàn)：明顯的精神病行為和生活方式 思維錯(cuò)亂，妄想，幻覺(jué)判斷力低缺乏對(duì)社會(huì)環(huán)境的歸屬感，感到被孤立、被疏遠(yuǎn)、被誤解 沉思，閉門(mén)不出，不與人打交道廣泛的焦慮不能表現(xiàn)情感固執(zhí)己見(jiàn)第27頁(yè)，共68頁(yè)。9. Ma：輕躁狂（Mania）46題。來(lái)自具有氣質(zhì)昂

15、揚(yáng)、精力充沛、思維奔逸、愛(ài)怒的躁狂患者。如：每星期有一兩次我十分興奮。表現(xiàn)：無(wú)目的的活動(dòng)過(guò)多 說(shuō)大話，夸張自己的價(jià)值，缺乏自知之明 幻覺(jué)，夸大妄想 精力旺盛，愛(ài)說(shuō)話 對(duì)于涉及細(xì)節(jié)的事情幾乎不關(guān)心難以抑制沖動(dòng)，易怒 非現(xiàn)實(shí)的、無(wú)根據(jù)的樂(lè)觀主義 給人的第一印象好 人際關(guān)系膚淺第28頁(yè)，共68頁(yè)。10. Si：社會(huì)內(nèi)向（Social introversion）70題。來(lái)自對(duì)社會(huì)性接觸和社會(huì)責(zé)任有退縮回避傾向者。如：和人爭(zhēng)辯的時(shí)候，我常爭(zhēng)不過(guò)別人。表現(xiàn)： 內(nèi)向，靦腆，膽怯，害臊，拘謹(jǐn)喜歡獨(dú)處在異性面前不自然缺乏自信，優(yōu)柔寡斷很在意別人的看法 感情很少外露，而對(duì)不與別人交往感到苦惱 順從 值得信賴慎重，

16、刻板，欠創(chuàng)造性第29頁(yè)，共68頁(yè)。4個(gè)效度量表L：說(shuō)謊量表（Lie）。共15個(gè)題目，是追求過(guò)分的盡善盡美的回答。量表原始分超過(guò)10分，就不能信任MMPI的結(jié)果。F：詐病量表（Frequency）。共64個(gè)題目。分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或在偽裝疾病。如果測(cè)驗(yàn)有效， F量表是精神病程度的良好指標(biāo)。K：校正量表（Correction）。共30個(gè)題目，是對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，即用這個(gè)量表修正臨床量表的得分。 Q：疑問(wèn)量表（Question )：高分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399題中原始分超過(guò)22分，或566題中超過(guò)30分，則提示臨床量表不可信。第30頁(yè)，共68頁(yè)。計(jì)分方法：原始分T分?jǐn)?shù)剖面圖直

17、接數(shù)出Q的原始分?jǐn)?shù)；用套版數(shù)出其它量表的原始分?jǐn)?shù)；在5個(gè)量表（ Hs、Pd、Pt、Sc、Ma ）的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分 (校正)原始分換算t分（查表）將各量表t分?jǐn)?shù)（ Hs、Pd、Pt、Sc、Ma為加K后的t分?jǐn)?shù)）登記在剖析圖上，各點(diǎn)相連即成為被試者人格特征的剖析圖。第31頁(yè)，共68頁(yè)。第32頁(yè)，共68頁(yè)。對(duì)明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)首先，測(cè)驗(yàn)采用效標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)法編制，既可以用于異常個(gè)體的人格測(cè)試，又可以對(duì)正常人進(jìn)行人格評(píng)估；其二，測(cè)驗(yàn)編制過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，重視實(shí)證數(shù)據(jù)，確保該測(cè)驗(yàn)臨床診斷的符合率很高；其三，MMPI率先引入了效度量表，提高了測(cè)驗(yàn)在臨床上的應(yīng)用價(jià)值。但是，明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)

18、題量較大，容易引起被試厭煩，從而影響測(cè)驗(yàn)的效度。 第33頁(yè)，共68頁(yè)。二、卡特爾16種人格因素量表 （The Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16PF）編制者：美國(guó)伊利諾州立大學(xué)Cattell題量：187題維度：16PF計(jì)分：原始分標(biāo)準(zhǔn)10分制剖面圖第34頁(yè)，共68頁(yè)。因素低分者特征高分者特征樂(lè)群（A）緘默孤獨(dú)樂(lè)群外向聰慧（B）遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄聰慧、富有才識(shí)穩(wěn)定（C）情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定恃強(qiáng)（E）謙遜順從好強(qiáng)固執(zhí)興奮（F）嚴(yán)肅審慎輕松興奮有恒（G）權(quán)宜敷衍有恒負(fù)責(zé)敢為（H）畏怯退縮冒險(xiǎn)敢為敏感（I）理智、注重實(shí)際敏感、感情用事第35頁(yè)，共68頁(yè)。因

19、素低分者特征高分者特征懷疑（L）依賴隨和懷疑、剛愎幻想（M）現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)幻想、狂妄不羈世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故憂慮（O）安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端實(shí)驗(yàn)（Q1）保守、服從傳統(tǒng)自由、批評(píng)激進(jìn)獨(dú)立（Q2）依賴、隨群附眾自立、當(dāng)機(jī)立斷自律（Q3）矛盾沖突、不明大體知己知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張（Q4）心平氣和緊張困擾第36頁(yè)，共68頁(yè)。除聰慧性（B）量表的測(cè)題外，其他各分量表的測(cè)題無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，每一測(cè)題各有abc三個(gè)答案，按0、1、2來(lái)計(jì)分。量表B按0、1計(jì)分。第37頁(yè)，共68頁(yè)。首先，進(jìn)行“高點(diǎn)分析” （每項(xiàng)因素得分在7分以上者為高分，4分以下者為低分） 其次，根據(jù)由次元人格因素公式

20、和應(yīng)用性的人格公式計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行較為綜合的人格類(lèi)型描述。第三，進(jìn)行因素協(xié)調(diào)與沖突分析最后，可根據(jù)受測(cè)者的背景資料進(jìn)行情景行為分析。第38頁(yè)，共68頁(yè)。16PF的因素解釋第39頁(yè)，共68頁(yè)。16PF的人格因素解釋次元人格因素分析 在16個(gè)人格因素基礎(chǔ)上，卡特爾進(jìn)行了二階因素分析，得到了4個(gè)二階公共因素。這四個(gè)二階公共因素即是綜合相應(yīng)一階因素信息的次元人格因素。 (1) 適應(yīng)與焦慮型=(38+2L+3O+4Q4)-2C-2H-2Q310 (2) 內(nèi)向與外向型=(2A+3E+4F+5H)-2Q2-1110 (3) 感情用事與安詳機(jī)警型=(77+2C+2E+2F+2N)-(4A+6I+2M)10 (4

21、) 怯懦與果斷型=(4E+3M+4Q1+4Q2)-(3A+2G)10第40頁(yè)，共68頁(yè)。應(yīng)用性人格公式 綜合因素分析是以統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)這雙重標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)的。 （1）心理健康者的人格因素：C+F+(11-O)+(11-Q4) 低于12分為情緒顯著的不穩(wěn)定，擔(dān)任艱巨工作的人都應(yīng)有較高的心理健康標(biāo)準(zhǔn)分 （2）專業(yè)而有成就者的人格因素：Q32+G2+C2+E+N+Q2+Q1 67分以上應(yīng)有所成就 （3）創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素：(11-A)2+B2+E+(11-F)2+H+I2+M+(11-N)+Q1+Q22 93分以上屬創(chuàng)造力強(qiáng)的范圍 （4）在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力的人格因素：B+G+Q3+(11-

22、F) 17分以下就業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極小第41頁(yè)，共68頁(yè)。特質(zhì)沖突和協(xié)調(diào)分析 卡特爾的16PF分析可以看成是一種“定量的精神分析” 在使用16PF進(jìn)行診斷時(shí)，必須遵循“協(xié)調(diào)性”原則，即指幾種特定因素之間的協(xié)調(diào)，有兩個(gè)層次，其一是人的內(nèi)在需要或欲望與其外部行為表現(xiàn)之間的協(xié)調(diào)性，其二是指與弗洛伊德所謂“本我”、“自我”、“超我”相對(duì)應(yīng)的人格特質(zhì)之間的協(xié)調(diào)性。第42頁(yè)，共68頁(yè)。第43頁(yè)，共68頁(yè)。個(gè)案1：25歲，女研究生首先，進(jìn)行“高點(diǎn)分析”，根據(jù)手冊(cè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)分得分高于7分，低于4分的因素進(jìn)行特征描述。其次，根據(jù)由次元人格因素公式和應(yīng)用性人格公式計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行較為綜合性的人格類(lèi)型描述。第三，進(jìn)行

23、因素協(xié)調(diào)與沖突分析，進(jìn)而就社會(huì)交往、人際關(guān)系、職業(yè)適應(yīng)和心理健康等方面進(jìn)行綜合描述。最后，可根據(jù)受測(cè)者的背景資料進(jìn)行情境行為分析。第44頁(yè)，共68頁(yè)。由圖中可見(jiàn)：該受測(cè)者性格外向，一般社會(huì)交往效果較好，人際交往形態(tài)積極，支配性較強(qiáng)，既有知心深交，又有無(wú)意間的得罪；情緒不穩(wěn)定，周期性情緒起伏較大，情感要求較高，感受敏感易感情用事，在最親近的人面前易情緒失控，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，自我同一性較好，善于印象整飾，外部社會(huì)適應(yīng)效果較好，有安全感；人格層次的心理健康狀況一般；聰明、有主見(jiàn)，好遐想，易接受新觀念、新事物，遇事不退縮，但也不冒尖，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)；不適合從事理科性質(zhì)的精密細(xì)致工作，較適合從事人文

24、、藝術(shù)或其他對(duì)人不對(duì)事的工作。第45頁(yè)，共68頁(yè)。對(duì)16PF的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)相對(duì)MMPI而言，16PF可以在較短的時(shí)間內(nèi)（大約40分鐘左右）測(cè)出較多的人格特質(zhì)，凡具有相當(dāng)于初三以上文化程度的青年、壯年和老年人都可以使用。在企業(yè)和學(xué)校的職業(yè)選擇、人員招聘和選拔等應(yīng)用領(lǐng)域中，16PF應(yīng)用更加廣泛。但與大多數(shù)自陳量表一樣，16PF也容易受到社會(huì)贊許性效應(yīng)的影響。 第46頁(yè)，共68頁(yè)。三、艾森克人格問(wèn)卷（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ）編制者：英國(guó)心理學(xué)家Eysenck和其夫人理論基礎(chǔ)：艾森克的人格三維度理論 艾森克認(rèn)為人的人格是由三個(gè)方面構(gòu)成，即神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外向

25、和精神質(zhì)。 內(nèi)外向與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制的強(qiáng)度密切相關(guān)，由于興奮和抑制的強(qiáng)度水平每個(gè)人各不相同，因而導(dǎo)致了性格的內(nèi)向和外向； 神經(jīng)質(zhì)與植物性神經(jīng)的不穩(wěn)定密切相關(guān)； 而精神質(zhì)更多反映了適應(yīng)社會(huì)的狀況，是與攻擊、冷漠、自我中心、非人化、非社會(huì)化、不入俗等傾向有關(guān)。題量：101（成人，16歲以上）；97（兒童，715歲）第47頁(yè)，共68頁(yè)。各分量表：E：內(nèi)外傾性。高分表示人格外向，可能是好交際、渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易于沖動(dòng)。低分表示人格內(nèi)向，可能是好靜。富于內(nèi)省，對(duì)一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序地生活方式，情緒比較穩(wěn)定；N：神經(jīng)質(zhì)（情緒性）。反映的是正常行為，并非病癥。低分（穩(wěn)定）者傾向

26、于情緒反應(yīng)緩慢、弱；高分（不穩(wěn)定）可能是焦慮，擔(dān)憂，常常郁郁不樂(lè)、憂心忡忡，有強(qiáng)烈的情緒的反應(yīng)，以至于出現(xiàn)不夠理智的行為。P：精神質(zhì)（又稱倔強(qiáng)、講求實(shí)際）。并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人出現(xiàn)出明顯程度，則易發(fā)展成行為異常，因而要引起特別的關(guān)注。L：說(shuō)謊量表。測(cè)定被試的掩飾、假托，或者測(cè)定其社會(huì)性樸實(shí)幼稚的水平。超過(guò)了一定的分?jǐn)?shù)表示回答不真實(shí)，測(cè)驗(yàn)無(wú)效。L與其它量表的功能有聯(lián)系。但它本身代表一種穩(wěn)定的人格功能，分?jǐn)?shù)越低，說(shuō)明被試越純樸。第48頁(yè)，共68頁(yè)。 艾森克人格問(wèn)卷的另一個(gè)作用是可以在測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析出一個(gè)人的人格類(lèi)型和他的氣質(zhì)類(lèi)型。E、N維度與古

27、希臘蓋倫的氣質(zhì)學(xué)說(shuō)相吻合 以E維作X軸、N維作Y軸作一平面圖，構(gòu)成四個(gè)相限(與氣質(zhì)類(lèi)型的關(guān)系) 外向情緒不穩(wěn)定（膽汁質(zhì)） 外向情緒穩(wěn)定 （多血質(zhì)） 內(nèi)向情緒穩(wěn)定 （粘液質(zhì)） 內(nèi)向情緒不穩(wěn)定（抑郁質(zhì)）第49頁(yè)，共68頁(yè)。第50頁(yè)，共68頁(yè)。艾森克人格問(wèn)卷的評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外常用的人格測(cè)驗(yàn)量表之一，它具有題目少、實(shí)測(cè)簡(jiǎn)便、效果也不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是評(píng)定的人格特征較少，不便對(duì)人格做全面深入研究。第51頁(yè)，共68頁(yè)。四、對(duì)人格自陳量表的評(píng)價(jià)特點(diǎn)：1、測(cè)量工具一般為調(diào)查表，編制嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)明確。2、題量較大，在同一測(cè)驗(yàn)中往往包含幾個(gè)分量表，測(cè)多個(gè)特質(zhì)。3、通常采用紙筆測(cè)驗(yàn)，因而可以團(tuán)體施測(cè)。4、計(jì)分規(guī)則簡(jiǎn)單而客觀。

28、第52頁(yè)，共68頁(yè)。自陳量表的問(wèn)題（）1.作偽和社會(huì)贊許效應(yīng)。 表現(xiàn)為： 社會(huì)贊許性強(qiáng)：我從不撒謊。 社會(huì)否定性強(qiáng)：你尿床嗎？2反應(yīng)定勢(shì)的影響。反應(yīng)定勢(shì)：肯定定勢(shì)極端定勢(shì)謹(jǐn)慎定勢(shì)猜測(cè)定勢(shì)3.信效度較低4.無(wú)法測(cè)定潛意識(shí)動(dòng)機(jī)第53頁(yè)，共68頁(yè)。第三節(jié) 投射測(cè)驗(yàn)一、投射測(cè)驗(yàn)及其理論基礎(chǔ)1、定義投射：個(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒、性格等心理特征無(wú)意識(shí)地反應(yīng)在對(duì)事物的解釋之中的心理傾向。第54頁(yè)，共68頁(yè)。投射測(cè)驗(yàn)（）：向被試提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓他在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反應(yīng)，分析反應(yīng)的結(jié)果，便可推斷他的人格結(jié)構(gòu)。1938年 莫瑞最早提出這一術(shù)語(yǔ) 弗蘭克 闡述內(nèi)涵及其重要性:

29、能喚醒被試內(nèi)心世界或人格特征的不同表現(xiàn)形式，從而在對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)中投射出被試內(nèi)在的需要和愿望。第55頁(yè)，共68頁(yè)。2、理論基礎(chǔ)（） ： 精神分析理論的無(wú)意識(shí)觀點(diǎn) 基本假設(shè)（）人們對(duì)于外界刺激的反應(yīng)都是有原因且可以預(yù)測(cè)的； 個(gè)人的反應(yīng)取決于當(dāng)時(shí)的刺激和情境、當(dāng)時(shí)的心理狀況、已有的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)未來(lái)的期望； 人格結(jié)構(gòu)的大部分處于潛意識(shí)中，個(gè)人無(wú)法憑意識(shí)說(shuō)明自己（自陳法），而當(dāng)個(gè)人面對(duì)一種不明的刺激情境時(shí)，卻?？梢允闺[藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等泄露出來(lái)，即把一個(gè)反映其人格特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)加到刺激上。第56頁(yè)，共68頁(yè)。二、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（一）簡(jiǎn)介編制：美國(guó)哈佛大學(xué)Murray和Morgan編制。（） 理論基礎(chǔ)： Murray的需要壓力理論。行為是個(gè)體與其所處環(huán)境相互作 用的結(jié)果。莫瑞把個(gè)體因素(P)稱為需要，把環(huán)境因素(E)稱為壓力。“主題” ：人的需要和知覺(jué)壓力與環(huán)境在某一行為片斷中的相互作用。人格就是在這種主題中顯示出動(dòng)力性作用。第57頁(yè)，共68頁(yè)。（）基本假設(shè)：（根據(jù)圖畫(huà)情境）所編故