廣州市2020版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題D卷

1、第 頁(yè) 共 11 頁(yè)廣州市 2020 版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 D卷姓名 : 班級(jí):成績(jī) :、選擇題. 下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）A小信未孚，神弗福也。 （左傳曹劌論戰(zhàn) ）譯：小信用未能使神信任，神是不會(huì)保佑您的。B衣食所安，弗敢專(zhuān)也。 （左傳曹劌論戰(zhàn) ）譯：衣食這類(lèi)養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享有。C我孰與城北徐公美（ 戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫 ）譯：我同城北徐公比，哪一個(gè)美？D數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。 （戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫 ）譯：幾個(gè)月以后，還不時(shí)有人不斷進(jìn)諫。. 下列文言加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A小惠未徧 （通“遍”，遍及 ）日扳仲永環(huán)謁于邑人 （ 通“攀”，牽，引 ）B夸父與日逐走 （競(jìng)跑

2、，賽跑 ）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 （指歷史 ）C策之不以其道 （馬鞭子 ）一狼洞其中 （打洞）D方七百里 （指面積 ）方其遠(yuǎn)出海門(mén) （ 當(dāng)時(shí) ）. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（ ）A躊躇（ ch u ch ）驪歌（ l ）B面頰（ xi ）銳不可當(dāng)（ d ng）C凜冽（ l n li ）狡黠（xi ）D鱗次櫛比（ zh）纖細(xì) （ xi n）庇護(hù)（ bh）納罕（n hn）壬戌（ x）荒謬（ mi）酬和（ h）駢進(jìn)（pi n）奄奄一息（ y n y n）引頸受戮（ j ng）. 下列搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A阿長(zhǎng)與山海經(jīng) ：作者魯迅，時(shí)代現(xiàn)代，出處朝花夕拾 B孫權(quán)勸學(xué) ：作者司馬光，朝代北

3、宋，出處資治通鑒 C木蘭詩(shī)：作者郭茂倩，朝代北宋，出處樂(lè)府詩(shī)集 D陋室銘：作者劉禹錫，朝代唐朝，出處劉禹錫集. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A大雪足足下了一夜，早晨推開(kāi)大門(mén)，整個(gè)世界粉妝玉砌，分外妖嬈。B倘若讓?xiě)n傷填補(bǔ)了生命的空白，就真的是褻瀆了生命。C近日來(lái)，越南的軍艦在南海對(duì)中國(guó)的漁船耀武揚(yáng)威，這一行為已經(jīng)嚴(yán)重違反了國(guó)際法的準(zhǔn)則。D在學(xué)?！捌窌?shū)香潤(rùn)情操讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，李老師就如何有效閱讀的話(huà)題說(shuō)長(zhǎng)道短，同學(xué)們受益匪淺。6 . 下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 （）A縈繞（ yn）晌午（ xi ng）詰問(wèn)（ ji ）氣沖斗牛 （d u）B傴僂（ q）污穢（ hu）嗚咽（ yn）

4、鮮為人知 （xi n）C憎惡（ zng）山澗（ ji n）哺育（ p）鍥而不舍 （qi ）D校對(duì)（ ji o）震悚（ sng）咀嚼（ju ）仰之彌高 （m）二、字詞書(shū)寫(xiě). 請(qǐng)用正楷字臨寫(xiě)下面的句子。非學(xué)無(wú)以廣才、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選段 , 回答問(wèn)題。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn) ,不起絲毫作用。 湯恩伯認(rèn)為南京、 江陰段防線(xiàn)是很鞏固的 , 弱點(diǎn)只存在于南京、 九江一線(xiàn)。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天 , 東面防線(xiàn)又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起 渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃 , 都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止 , 我東路各軍已大部渡過(guò)南岸 , 余部二十三日可以渡完。此處敵軍 抵抗較為頑強(qiáng)

5、, 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中, 我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?, （ ）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū) , 并（ ）江陰要塞 ,（ ）長(zhǎng)江。我軍前鋒 , 業(yè)已（ ）鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線(xiàn)。. 依次填入上文括號(hào)的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A占有牽制封鎖隔斷B占領(lǐng)控制封鎖切斷C占領(lǐng)控制封閉隔斷D占有 牽制 封鎖 切斷. 文中“至發(fā)電時(shí)止”從新聞角度考慮 , 它的作用是什么 ?. “不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天, 東面防線(xiàn)又被我軍突破了。”這句話(huà)包含作者怎樣的思想感情?請(qǐng)作具體分析。閱讀豐子愷的 梧桐樹(shù)（有刪減），完成小題。在夏天我又看見(jiàn)綠樹(shù)成陰的光景。 那些團(tuán)扇大的葉片， 長(zhǎng)得密密層層，

6、望去不留一線(xiàn)空隙， 好像一個(gè)大綠幛， 又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形 狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目 很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹(shù)上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太 多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是街前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng) 見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。一個(gè)月以來(lái)，我又親眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景，樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠 轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地

7、鬧將起來(lái)，大大的黃葉子便開(kāi)始辭枝起初突然地落脫一兩張來(lái)，后來(lái)成 群地飛下一大批來(lái)， 好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西， 枝頭漸漸地虛空了， 露出樹(shù)后面的房屋來(lái)， 終于只剩幾根枝頭， 回復(fù)了初春的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起 了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?！爆F(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們 一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能 的事了。眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無(wú)常”的象征，莫大于此了！. 下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A選

8、文第一段將芭蕉葉、丁香和梧桐葉比較，突出了梧桐葉葉大繁茂的特點(diǎn)。 B“那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹(shù)上掛到樹(shù)頂?！边\(yùn)用比喻的修辭，視線(xiàn)由下往上，寫(xiě) 出了梧桐葉數(shù)目繁多的特征。C“古人說(shuō)芭蕉分綠上窗紗，眼光未免太低。只是街前窗下的所見(jiàn)而已?！边@句話(huà)充滿(mǎn)了對(duì)古人眼光的鄙視之情。D“這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！”體現(xiàn)了作者內(nèi)心因 梧桐葉落的傷感之情。. 第段主要是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)梧桐葉的衰敗變化的？. 第段畫(huà)線(xiàn)句“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處。”有何作用？四、句子默寫(xiě). 在下面空格中填寫(xiě)詩(shī)文上下句。（1）幸甚至哉， 。

9、（ 2） _，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（ 3） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（ 4） ，以觀(guān)滄海。（ 5）秋風(fēng)蕭瑟， （ 6） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（ 7）三軍可奪帥也， （8）夫君子之行， ，儉以養(yǎng)德。（ 9）終古高云簇此城， （ 10）非淡泊無(wú)以明志， 五、課外閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。游東坡 南宋 陸游十九日早，游東坡。自州門(mén)而東，岡壟高下，至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭日“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫(huà)雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為 公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無(wú)渠澗，遇雨則有滑流耳。舊止片石布 其上，近輒

10、增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井日“暗井”，取蘇公詩(shī)中“走報(bào)暗井出”之句。泉寒熨齒， 但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀(guān)江山，為一郡之最。（節(jié)選自入蜀記 ）（注）東坡：蘇軾被貶黃州時(shí)，開(kāi)辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。第杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時(shí)，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。. 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（ 1）自州門(mén)而東（2）至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁（3）亭下面南一堂頗雄（ 4）為一郡之最. 用“ / ”給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。 （斷 3 處）堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。. 下列表述中與文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子意

11、思相符的一項(xiàng)是（ ）A那上面有一座木橋，已經(jīng)很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。B那上面原先放著石板，后來(lái)擴(kuò)建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。C那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經(jīng)破敗，很不如人意。D那上面原先放著石板，后來(lái)又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。. 根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。陸游游東坡，從居士亭開(kāi)始， 以“”為游覽中心， 踏訪(fǎng)有紀(jì)念意義的景物， 一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。 一路走來(lái)， 他感慨良多， 寫(xiě)下這篇游記， 字里行間蘊(yùn)含著對(duì)蘇軾的 之情。六、語(yǔ)言表達(dá). 請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下面這幅公益廣告圖片，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下它

12、的內(nèi)容。七、名著閱讀. 名著閱讀（1）請(qǐng)根據(jù)西游記中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過(guò)程填空。五行山 獲救，師徒 結(jié)緣 悟空殺 盜賊， 師徒 心生嫌隙 中計(jì)戴上 緊箍咒，師 徒關(guān)系始穩(wěn)定 ，師徒關(guān)系“破裂”戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任 ，師徒關(guān)系再次“破裂”觀(guān)音指出假悟空，師徒關(guān)系融合。（2）中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將三國(guó)演義歸納為“忠”字， 將水滸傳歸納為“義”字，將紅樓夢(mèng)歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納西游記 ，并簡(jiǎn) 述理由。八、綜合性學(xué)習(xí). 班上將開(kāi)展一次名著競(jìng)賽活動(dòng)，假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。九、作文. 從下面兩個(gè)作文題

13、目中任選一題完成。人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話(huà)，一則故事在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn) 亮你的心靈。請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600 字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝， 青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿(mǎn)，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒， 一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到 了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。請(qǐng)以“磨煉” 為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話(huà)題；除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600 字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。. 致敬英雄，我們把崇高的信念根植于心；致敬奮斗者，我們讓拼搏的精神蓬勃發(fā)展；致敬青春，我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；致敬大自然，我們感恩珍惜，和諧共生。致敬一個(gè)人，致