心理測(cè)量學(xué)測(cè)驗(yàn)效度

1、關(guān)于心理測(cè)量學(xué)測(cè)驗(yàn)的效度第一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 （Validity）效度的概念效度評(píng)估的方法影響效率的因素 第二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 一 、效度的概念效度的定義效度的特點(diǎn)第三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一、效度的概念（一）效度的定義信度SX= ST + SE效度SX= SV + SI + SE隨機(jī)誤差有效方差SV系統(tǒng)誤差SI第四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月與測(cè)驗(yàn)?zāi)康挠嘘P(guān)的有效SV2和實(shí)得SX2 的比值效度效度定義第五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月信度高，給 SV 增加提供可能能否提高效度，再看SI大小信度高不

2、一定效度高效度要高，SV須占較大比重，ST效度高，信度必高ST2（二）信度與效度的關(guān)系第六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）信度與效度的關(guān)系信度是效度的必要條件非充分條件第七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月效度是一個(gè)相對(duì)的概念。效度是兩種誤差的綜合反映。效度的確定要從多方面搜集證據(jù)。（三）效度的特點(diǎn)第八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 二、效度評(píng)估的方法根據(jù)人們對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康慕忉尩牟煌?內(nèi)容效度結(jié)構(gòu)效度效標(biāo)效度 考研題第九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）內(nèi)容效度概念評(píng)估方法特性(content validity)第十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于20

3、22年6月（一）內(nèi)容效度1、概念定義：測(cè)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)測(cè)內(nèi)容的代表性程度。內(nèi)容高的條件:內(nèi)容范圍明確取樣有代表性 應(yīng)用： 成就測(cè)驗(yàn) 職業(yè)選擇測(cè)驗(yàn)第十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、特性特定性：測(cè)驗(yàn)編制者與使用者的關(guān)系避免與表面效度（ face validity ）混淆 一個(gè)測(cè)驗(yàn)看上去適合欲測(cè)目的的程度，而非實(shí)際適合欲測(cè)目的的程度。 測(cè)驗(yàn)在使用者或被試主觀上感覺有效的程度。 編制測(cè)驗(yàn)應(yīng)適當(dāng)考慮表面效度。 最高作為測(cè)驗(yàn)表面效度可高些 其他測(cè)驗(yàn)則希望表面效度低些第十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月含義專家按測(cè)題和假設(shè)內(nèi)容范圍作出的符合度判斷。作法與程序確定總體范圍；編制雙向細(xì)

4、目表；選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目；制定評(píng)定量表。3、評(píng)估方法1）專家判斷法（邏輯分析法）第十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月局限不同專家對(duì)內(nèi)容范圍會(huì)有不同的理解。不同專家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)內(nèi)容效度的判斷可能不一致；無良好的數(shù)量指標(biāo)描述這種符合性的程度；第十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法檢查不同年級(jí)被試總分與每題分?jǐn)?shù)變化情況若隨年級(jí)增高總分和每題通過率也升高，可 推論該測(cè)驗(yàn)基本測(cè)量了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。檢查不同年齡兒童測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變化情況是否隨年齡增長而增加。第十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月信度指標(biāo)復(fù)本信度r高：內(nèi)容效度高（也可能兩個(gè)都低）r低：至少一個(gè)缺乏內(nèi)容效度再

5、測(cè)信度 首測(cè)-訓(xùn)練-再測(cè)-成績提高3）統(tǒng)計(jì)分析法第十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）構(gòu)想效度定義確定步驟估計(jì)方法(construct validity)第十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）構(gòu)想效度 1、定義構(gòu)想（結(jié)構(gòu)）解釋行為的理論框架或心理特質(zhì)的抽象概念。結(jié)構(gòu)效度 測(cè)驗(yàn)在多大程度上測(cè)量了所要測(cè)的理論構(gòu)想。應(yīng)用 智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)第十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2、確定步驟 提出理論提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)解釋被試的測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)測(cè)驗(yàn)成績的假設(shè)邏輯和實(shí)證檢驗(yàn)方法第十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)于情緒穩(wěn)定性的假設(shè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和心理學(xué)家的評(píng)價(jià)有某

6、種程度的相關(guān)；精神病人和正常人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是有區(qū)別的；測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和同伴的評(píng)價(jià)有一定的關(guān)系；測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與IQ沒有什么關(guān)系；測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和性別沒有關(guān)系。第二十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)于智力的假設(shè)智力隨年齡而增長；智力與學(xué)業(yè)成績有密切關(guān)系；智商是相對(duì)穩(wěn)定的；智力受遺傳的影響。第二十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3、估計(jì)方法測(cè)驗(yàn)內(nèi)方法測(cè)驗(yàn)間方法效標(biāo)效度實(shí)驗(yàn)法或觀察法的證實(shí)第二十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、估計(jì)方法 1）對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析測(cè)驗(yàn)內(nèi)方法研究測(cè)驗(yàn)內(nèi)部構(gòu)造分析測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)效度。具體方法內(nèi)容效度法內(nèi)部一致性法分析解題的心理過程 第二十三張，PPT共六十二頁

7、，創(chuàng)作于2022年6月內(nèi)容效度法確定取樣內(nèi)容范圍后，利用這些資料 定義測(cè)驗(yàn)欲測(cè)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)韋氏智力測(cè)驗(yàn)言語：常識(shí)、理解、算術(shù)、相似性、詞匯、記憶廣度操作：譯碼、填圖、積木圖案、圖片排列、圖形拼湊 第二十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月內(nèi)容范圍的描述見到老師、小朋友是否主動(dòng)打招呼？愿意自己獨(dú)自玩，還是與其他孩子一起玩？語言較多還是較少，見生人時(shí)是否害羞？是否大方？做游戲時(shí)，與人交往時(shí)，能與人合得來嗎？獨(dú)生子女合群性測(cè)驗(yàn)第二十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月卡特爾16PF16個(gè)特質(zhì)，187個(gè)題目樂群性，聰慧性，穩(wěn)定性，持續(xù)性，興奮性， 有恒性，敢為性，敏感性，懷疑性，幻想性，

8、 世故性，憂慮性，實(shí)驗(yàn)性，獨(dú)立性，自律性， 緊張性分測(cè)驗(yàn)間關(guān)系的分析：特質(zhì)間相互獨(dú)立分測(cè)驗(yàn)內(nèi)項(xiàng)目關(guān)系的分析：項(xiàng)目相互聯(lián)系第二十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月內(nèi)部一致性法目的推斷測(cè)驗(yàn)是否測(cè)量單一特質(zhì)方法極端組比較法（extreme-group method）二列相關(guān)法：求題目與總分的相關(guān)分測(cè)驗(yàn)與總分的相關(guān)第二十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2）測(cè)驗(yàn)間的相互比較測(cè)驗(yàn)間方法含義同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的關(guān)聯(lián)，考察是否測(cè)同一結(jié)構(gòu)。常用方法相容效度區(qū)分效度因素效度 第二十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月相容效度concurrent validity含義測(cè)相同結(jié)構(gòu)的各種測(cè)

9、驗(yàn)間應(yīng)有較高的相關(guān)。求一個(gè)新編測(cè)驗(yàn)與另一已知結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)間的相關(guān)。第二十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月區(qū)分效度含義某一特定測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)與已知測(cè)量不同結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)無關(guān)。相關(guān)高說明新測(cè)驗(yàn)的效度有問題。第三十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月因素效度含義通過對(duì)一組測(cè)驗(yàn)進(jìn)行因素分析，找到影響測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的共同因素，每個(gè)測(cè)驗(yàn)在共同因素上的負(fù)荷量即每個(gè)測(cè)驗(yàn)與共同因素的相關(guān)，稱作測(cè)驗(yàn)的因素效度?；驹?總變異=共同因素+特殊因素+誤差第三十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（美）霍爾津格（Holzinger）和斯溫福德（Swineford）的因素分析取樣：芝加哥校區(qū)被試：145名7

10、8年級(jí)學(xué)生內(nèi)容：實(shí)施24個(gè)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：4個(gè)基本因素圖-詞測(cè)驗(yàn)和數(shù)-圖測(cè)驗(yàn)的功能不明顯。第三十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月24個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的因素歸類詞 語速 度推 理記 憶1.一般知識(shí) 段落理解2.句子填空3.詞匯分類4.詞義解釋5.加法6.編碼7.計(jì)數(shù)8.點(diǎn)子9.直-曲10.算術(shù) 問題11.視知覺 15.數(shù)字游戲12.體積 16.問題推理13. 面積 17.系列填空14.打旗 18.演繹推理19.詞匯識(shí)別20.數(shù)字識(shí)別21.圖形識(shí)別22.實(shí)物-數(shù)23.圖詞24. 數(shù)圖第三十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3）效標(biāo)效度的研究證明測(cè)驗(yàn)效標(biāo)效標(biāo)效度資料：提供與結(jié)構(gòu)效度有關(guān)

11、的信息。第三十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月4）實(shí)驗(yàn)法和觀察法的證實(shí)考察實(shí)驗(yàn)變量對(duì)X的影響比較實(shí)驗(yàn)處理：前后分?jǐn)?shù)的差異搜集某些變異上的證據(jù)。第三十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）效標(biāo)效度定義效標(biāo)估計(jì)方法criterion-related validity第三十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 1、定義效標(biāo)效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)處于特定情境中的個(gè)體行為進(jìn)行估計(jì)的有效性。一個(gè)測(cè)驗(yàn)是否有效，應(yīng)以實(shí)踐的效果來作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。符號(hào)：rxy又稱統(tǒng)計(jì)效度或?qū)嵶C效度。第三十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、效標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn) 1）定義衡量測(cè)驗(yàn)效度的外在標(biāo)準(zhǔn)。它是

12、獨(dú)立于測(cè)驗(yàn)并可以從實(shí)踐中直接獲得我們所感興趣的行為。做預(yù)測(cè)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)效度的參照標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)驗(yàn)所要測(cè)的或要預(yù)測(cè)的行為特質(zhì)。第三十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月思考？能夠考上大學(xué)的學(xué)生是否是能力強(qiáng)、素質(zhì)好、有發(fā)展前途的人？我們可以通過他們的哪些方面來衡量？可見，一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)是不唯一的。具有多樣性、復(fù)雜性、特殊性和時(shí)間性。第三十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2）良好效標(biāo)的選擇依據(jù)反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)；較高的信度；可客觀地測(cè)量；測(cè)量方法簡單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。第四十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月各類測(cè)驗(yàn)的可用效標(biāo)測(cè)驗(yàn)類型常 見 效 標(biāo)成就學(xué)年平均分，教師評(píng)定

13、結(jié)果，學(xué)習(xí)量，知識(shí)應(yīng)用力，評(píng)判知識(shí)的批判力，自學(xué)能力智力學(xué)科成績，教師評(píng)定結(jié)果，學(xué)生總成績能力傾向特殊課程或訓(xùn)練成績，工作或?qū)W習(xí)成績職業(yè)興趣從業(yè)者的實(shí)際成績或工作表現(xiàn)人格主試主觀標(biāo)準(zhǔn)，被試以后行為，臨床資料 第四十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 3 ）效標(biāo)效度的類型 同時(shí)效度含義根據(jù)測(cè)驗(yàn)分區(qū)分已有的狀態(tài)或預(yù)測(cè)已知的效標(biāo)表現(xiàn)來評(píng)估測(cè)驗(yàn)效度的方法。對(duì)同組對(duì)象求新編測(cè)驗(yàn)得分與現(xiàn)有測(cè)驗(yàn)得分（效標(biāo)值）之間的相關(guān)。應(yīng)用：效標(biāo)分和新編測(cè)驗(yàn)分能同時(shí)得到。度量指標(biāo)：測(cè)驗(yàn)分與效標(biāo)分的相關(guān)系數(shù) 第四十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 預(yù)測(cè)效度定義根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)其在效標(biāo)上將來成績來考察測(cè)驗(yàn)

14、效度的方法。一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)被試心理特質(zhì)或未來績效所作預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確程度。應(yīng)用：測(cè)驗(yàn)分與效標(biāo)分不能同時(shí)得到。 度量指標(biāo)：測(cè)驗(yàn)分與效標(biāo)分的相關(guān)系數(shù) 。 第四十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、估計(jì)方法相關(guān)法區(qū)分法命中率功利率第四十四張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 ）相關(guān)法效度系數(shù)測(cè)驗(yàn)分（新編）與效標(biāo)分的相關(guān)系數(shù)計(jì)算方法積差相關(guān)法二列相關(guān)、點(diǎn)二列相關(guān)，多系列相關(guān)等第四十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2）區(qū)分法該方法的思路是：被試接受測(cè)驗(yàn)后，讓他們工作一段時(shí)間，再根據(jù)工作成績（效標(biāo)測(cè)量）的好壞分成兩組。這時(shí)再回過頭來分析這兩組被試原先接受測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)差異，若這兩種人的測(cè)

15、驗(yàn)分?jǐn)?shù)差異顯著，則說明該測(cè)驗(yàn)有較高的效度。缺點(diǎn)：組間均數(shù)差異顯著性取決于團(tuán)體大小。第四十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月3）命中率含義：正確決策的比例。用途人才選拔方法正確決策的結(jié)果 正命中率總命中率 第四十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月表：命中表 效標(biāo)成績測(cè)驗(yàn)成績失?。?）成功（+）成功（+）失?。?）總命中率=命中/（命中+失誤） =（B+C）/（A+B+C+D）正命中率=成功人數(shù)/選擇人數(shù) =B/（A+B）當(dāng)測(cè)驗(yàn)用于提高工作效率時(shí)考察正命中率；如果強(qiáng)調(diào)公平，考察總命中率。A（失誤）B（命中）C（命中）D（失誤）第四十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月4

16、）功利率使用測(cè)驗(yàn)所帶來的好處應(yīng)大大高于使用測(cè)驗(yàn)所耗費(fèi)的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)，還要比較用測(cè)驗(yàn)與不用測(cè)驗(yàn)的效益之差，若差別不大，則沒有使用測(cè)驗(yàn)的必要。總之，一個(gè)好的測(cè)驗(yàn)，根據(jù)其測(cè)驗(yàn)的目的和性質(zhì)，往往需要多個(gè)效度指標(biāo)達(dá)到相當(dāng)高的水平。 第四十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 三、影響效度的因素測(cè)驗(yàn)組成測(cè)驗(yàn)實(shí)施樣本團(tuán)體的性質(zhì)效標(biāo)的性質(zhì)第五十張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）測(cè)驗(yàn)組成試題的質(zhì)量。測(cè)驗(yàn)長度、試題難度和鑒別力及編排方式。增加新試題對(duì)信度的影響大于效度。第五十一張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月測(cè)驗(yàn)長度與信度和效度的關(guān)系題數(shù) 與原測(cè)驗(yàn)題數(shù)之比 信 度 效 度 10

17、 1 0.300 0.400 20 2 0.462 0.496 30 3 0.562 0.548 60 6 0.720 0.619120 12 0.837 0.688240 24 0.911 0.697480 48 0.954 0.713第五十二張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月測(cè)驗(yàn)長度與效度關(guān)系的計(jì)算公式： =例：已知 RXX為0.31, RXY為0.42,若把效度系數(shù)提高到0.65和0.70,則測(cè)驗(yàn)的長度要增加幾倍?第五十三張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）測(cè)驗(yàn)實(shí)施主試測(cè)驗(yàn)情境的控制按測(cè)驗(yàn)手冊(cè)各項(xiàng)規(guī)定實(shí)施測(cè)驗(yàn)。施測(cè)過程場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備作答方式說明時(shí)間的限制等第五十四張

18、，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月被試人格：興趣、動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度 身心健康狀況作答真實(shí)性：是否充分合作與盡力第五十五張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）樣本團(tuán)體的性質(zhì)異質(zhì)性越異質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布越廣，效度越高；越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布越窄，效度越低；第五十六張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、干涉變量相同測(cè)驗(yàn)對(duì)不同團(tuán)體的測(cè)量功能不同。干涉變量因性質(zhì)不同（性別、興趣、職業(yè)、年齡等）使不同團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力。第五十七張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）效標(biāo)的性質(zhì)效標(biāo)本身的性質(zhì)效標(biāo)可靠性相同條件下：測(cè)量行為與效標(biāo)行為相似，效度越高。有學(xué)者指出，智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與老師對(duì)學(xué)生等級(jí)評(píng)定之間的效度系數(shù)只要在0.30-0.50間就可以了,因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)價(jià)會(huì)受與智力無關(guān)的其他因素的影響。第五十八張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 提高效度的方法一般來說，可以通過以下方法提高效度：精心編制測(cè)驗(yàn)，避免出現(xiàn)較大的系統(tǒng)誤差；妥善組織測(cè)驗(yàn)，控制隨機(jī)誤差；創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試環(huán)境；選取好正確的效標(biāo)，定好恰當(dāng)?shù)男?biāo)測(cè)量，正確的使用有關(guān)公式等方法提高效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。第五十九張，PPT共六十二頁，創(chuàng)作于2022年6月良好的測(cè)驗(yàn)必須具備信、效度。rXX是測(cè)驗(yàn)可靠性，rXY是欲測(cè)內(nèi)容準(zhǔn)確性。測(cè)驗(yàn)要有效，首先須提高效度。與信度比，效