遵守交通規(guī)則課件

1、 重慶市忠縣忠州鎮(zhèn)第二小學校 吳尚英 一、教材分析二、教學理念三、教法學法四、教學流程五、板書設計一、教材分析 本課是冀教版二年級的一堂法制教育課。隨著社會的發(fā)展，時代的進步，道路上車輛的增多，遵守交通規(guī)則尤為重要。本課的教育內容既貼近學生的生活，又符合學生現實的需要，有著極其重要的教育意義。1、認知目標 認識常見交通標志，了解行人通行規(guī)則。 知道遵守交通規(guī)則是生命安全的保障。2、情感目標： 愿意自覺學習、遵守交通規(guī)則，熱愛生活，珍愛生命。3、能力目標： 能夠自覺遵守交通規(guī)則，能夠辨別基本的違反交通規(guī)則的行為。一、教材分析教學重難點2、教學難點： 內化交通知識，自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護能

2、力。一、教材分析教學準備交通事故視頻交通標志圖片交通行為案例模擬場景布置交通安全兒歌交警帽一、教材分析二、教學理念生活為基礎體驗為主線三、教法學法教法：學法： 觀察法 比較法 合作探討法 判斷法 游戲體驗法情景教學法 行為指導法課堂討論、區(qū)分對比、體驗感悟四、教學流程（一）視頻激情 啟發(fā)深思 （二）合作交流 了解標志（三）學習規(guī)則 行為診斷 （四）模擬體驗 增強意識 （五）兒歌助興 深化認識（六）課內小結 提出希望（七）課外宣傳 擴大影響四、教學流程（一）視頻激情 啟發(fā)深思 為什么會發(fā)生這樣的事故?如何避免這樣的事故發(fā)生?（二）合作交流 了解標志指示標志 小組合作探討：不同類別的交通標志的形狀

3、、顏色有什么不同？交通要求有什么不同？ 禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。顏色除個別標志外，為白底、紅邊、黑圖案、圖案壓杠。 警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志。形狀為等邊三角形，頂角向上，顏色一般為黃地、黑邊、黑色圖案。 指示標志是指示車輛、行人行進的標志。形狀分為圓形、長方形和正方形。顏色為藍底、白圖案. 你認識下列交通標志嗎？人行道紅綠燈天橋護欄（三）學習規(guī)則 行為診斷 我國每年因各類事故死亡人數約萬人，道路交通事故死亡人數占以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的左右。這個數字

4、向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。 1.騎自行車應走右側自行車道。2.過馬路應走人行道（或天橋、地下通道）；遇紅燈止步，見綠燈前行。3.乘坐公共汽車應先下后上，勿爭先恐后， 勿擠逼搶位。4.遵守交通規(guī)則應成為我們的行為規(guī)范。5.在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。 行人通行規(guī)則 行人通行規(guī)則 6.橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐、猛跑。 7.不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。 8.不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。 9.學齡前

5、兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。 道路交通規(guī)則第六十二條規(guī)定： 行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路、應當在確認安全后通過。沒有交通信號的道路通行方法 我是小法官探討斷案：小組合作 他們這樣做對嗎？ 我是小法官探討斷案：小組合作他們這樣做對嗎？學生日常交通行為統計（四）模擬體驗 增強意識（五）兒歌助興 深化認識你拍一，我拍一，交通標志要認清；你拍二，我拍二，紅燈停來綠燈行；你拍三，我拍三，走人行橫道心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，不在馬路上逗留；你拍七，我拍七，交通規(guī)則記心里；你拍八，我拍八，路邊護欄不能爬；你拍九，我拍九，交通知識要學透；你拍十，我拍十，安全習慣要保持。交通安全拍手歌（六）課內小結 提出希望 交通事故猛于虎守法悲劇可避免 （七）課后宣傳 擴大影響 要求學生和小伙伴或爸爸、媽媽一起根據交通規(guī)則中有關行人安全的