課外古詩詞誦讀課件

1、課外古詩詞誦讀第一課時(shí)峨眉山月歌李白預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、作者簡介 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。2、誦讀詩歌。（二）合作探究1、學(xué)生根據(jù)書旁注釋，疏通詩意。2、請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。答：峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月影也隨著江水緩緩前行。3、第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？答：月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。4、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

2、?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？答：表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。5、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者的 依依惜別和對(duì)友人的思念之情。江南逢李龜年 杜甫預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、作者簡介 杜甫（712770） 字子美，自號(hào)少陵野老。世稱“杜工部”、“ 杜拾遺”，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，藝術(shù)地反映了李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”（用詩歌寫成的歷史）。2、創(chuàng)作背景 這首詩作于唐代宗大歷五年（770），也就是杜甫去世的那一年。大歷五年暮春時(shí)節(jié)，在闊別四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南長沙），與同樣流

3、落異鄉(xiāng)的李龜年偶然相逢。這時(shí)，唐王朝由于遭受了八年的安史之亂，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)從“開元盛世”那樣的繁榮昌盛迅速跌落下來。面對(duì)苦難的現(xiàn)實(shí)、凄涼的晚境和曾經(jīng)輝煌一時(shí)的舊交，杜甫百感交集，寫下了這首極具情韻的七言絕句，抒發(fā)了動(dòng)蕩時(shí)代有著不平凡經(jīng)歷的故人重逢時(shí)的深痛感觸，暗寓著對(duì)往昔的無限眷戀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深沉慨嘆，以及對(duì)昔盛今衰、人情聚散的千般感觸。3、疏通詩句（1）重點(diǎn)字詞解釋。逢：遇見、碰見； 尋常：經(jīng)常、常常； 幾度：多次。聞：聽見你（指李龜年）的歌聲。（2）翻譯全詩。 當(dāng)年，在岐王府邸里常常見到你的演出；在崔九的廳堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老

4、相識(shí)。合作探究1、前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶ā４穑鹤窇浀氖峭襞c李龜年的交往；流露出來的是對(duì)盛世生活的懷戀。2、落花時(shí)節(jié)有什么特殊含義？答：比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)動(dòng)亂、民生凋敝等家國之情。）3、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。答：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。 思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。5、清朝蘅塘退士評(píng)說：“世運(yùn)之治亂，年華之盛衰，彼此

5、之凄涼流落，俱在其中。” 請(qǐng)舉例說明詩人是用什么手法表現(xiàn)出上述意思的。答：地點(diǎn)對(duì)比，開元時(shí)期京都長安的王侯第宅和江南；時(shí)間對(duì)比，四十年前于四十年后，榮辱對(duì)比，過去是特承顧遇，現(xiàn)在是流落江南；盛衰對(duì)比，過去是開元盛世，現(xiàn)在是大歷年間，國家已經(jīng)衰敗。當(dāng)堂背誦兩首詩。比一比，賽一賽，看誰背得快！第二課時(shí)行軍九日思長安故園岑參 岑參唐代邊塞詩人。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官歸京?，F(xiàn)存詩三百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑”。創(chuàng)作背景 唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅

6、宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時(shí)未收長安”。九月唐軍收復(fù)長安，此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。岑參強(qiáng)欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。 行軍九日思長安故園 行軍九日思長安故園 岑參 強(qiáng)欲登高去， 無人送酒來。 遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。 九日:指九月九日重陽節(jié)。故園：故鄉(xiāng)。 強(qiáng):勉強(qiáng)。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。 憐:可憐。傍:靠近。 1、這首詩寫了_這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從

7、本詩_ _、 _等詞語中可以看出。 （農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗。 ） 2、重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強(qiáng)欲？合作探究重陽節(jié)“九日”“登高” “強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。 3、第二句用了什么手法，效果如何？ 化用陶淵明的典故。其實(shí)這里反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無人送酒來”句，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。4、“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感

8、情？ “遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想情感這兩方面加以簡析。 作者運(yùn)用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達(dá)了對(duì)故園的思念，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望，對(duì)國事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。夜上受降城聞笛 李益 李益（748-829）唐代詩人。字君虞。隴西姑臧（今甘肅武威）人。主要抒寫邊地士卒久戍思?xì)w的怨望心情，不復(fù)有盛唐邊塞詩的豪邁樂觀情調(diào)。他擅尤工七絕；律體也不乏名篇。今存李益集二卷，李君虞詩集二卷。 1、作者簡介預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2、讓學(xué)生根據(jù)詠月名句，體會(huì)月寄托的情感。3、讓學(xué)生齊讀詩歌，讓學(xué)生用優(yōu)美生動(dòng)的語言描繪“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”的畫面，并概

9、括其特點(diǎn)。方法指導(dǎo)：（1）找出詩句中的主要景物（2）結(jié)合語境，展開想象（3）加上適當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞擴(kuò)寫詩句。翻譯回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。 1、詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)技巧？ （1） 詩歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下白光一片的夜間景象。（或似雪（大漠）（ 如霜）月色圖，或大漠月夜圖） （2）對(duì)偶、比喻，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。 合作探究2、詩中“沙似雪”、“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?(2分) 描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。3、結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？（