2022年中考物理二輪復習課件：力彈力重力摩擦力 (共36張PPT)

1、力彈力重力摩擦力力 運動和力摩擦力彈力力牛頓第一定律運動與力的關(guān)系重力滑動摩擦力增大、減小摩擦力的方法產(chǎn)生條件方向、測量影響因素二力平衡二力平衡的條件平衡力與相互作用力的異同定義測量、大小方向、重心?？贾亓罍y牛頓第一定律符號和單位力是作用效果力的描述力的作用是相互的定義彈性形變定義彈簧測力計定義平衡狀態(tài)慣性1、定義：力是_的作用，發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是_2、符號和單位：力用符號_表示，力的單位是_，符號是_物體對物體受力物體F牛頓N一、力3、力的作用效果力的作用效果實例改變物體的形狀下列實例中，說明力可以改變物體形狀的是_；說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是_a. 人推箱子

2、，箱子運動；b. 用頭頂空中飛行的足球，足球朝別的方向飛出去；c. 將橡皮泥捏成小船；d. 用力拉彈簧，彈簧伸長；e. 開車時踩剎車，車停止；f. 用手捏空易拉罐，易拉罐變癟；g. 用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形改變物體的運動狀態(tài)(物體速度大小或運動方向發(fā)生改變或兩者同時發(fā)生改變都叫做“物體的運動狀態(tài)”發(fā)生了變化)cdfgabe4、力的描述(1)力的三要素：我們把力的_、_、_叫做力的三要素(2)力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力，箭頭的方向表示力的_，線段的起點或終點表示力的_，線段的長度表示力的大小，如右圖所示，力的大小為_大小方向作用點方向作用點100 N5、力的作用是相互的：一個物體

3、對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加力的作用，即物體間力的作用是_的如：人打排球手感到疼，起跑時用力蹬地等相互二、彈力1、彈性形變：物體受力會發(fā)生形變，外力撤銷后，物體能完全恢復原狀的形變2、定義：物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫做彈力，常見的彈力有支持力、壓力、拉力等3、彈簧測力計(1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越_彈性形變長(2)使用前a.看清它的量程和分度值如右圖所示，彈簧測力計的量程為_，分度值為_b.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上c.輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住05 N0.2 N(3)使用時a.測力時

4、，要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向一致，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦b.測力時，加在彈簧測力計上的力不允許超過它的_c.讀數(shù)時，視線要正對刻度線，其示數(shù)整刻度值后面的小格數(shù)分度值如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為_N量程2.8三、重力1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力用字母G表示地球附近的所有物體都受到重力的作用2、測量：把物體掛在彈簧測力計上，當物體靜止時，物體的重力等于_3、大?。篏_(1)G表示重力，單位是_(2)m表示質(zhì)量，單位是_(3)g表示重力與質(zhì)量的比值，g9.8 N/kg，粗略計算時，g可取10 N/kg.彈簧測力計示數(shù)mgNkg4、方向：_；應用：水平儀、重垂線(如右圖所示)5、重

5、心(1)定義：重力的等效作用點叫做物體的重心(2)位置：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的_上6、?？贾亓罍y：a.一個初中生的重力約500 N；b.一個雞蛋的重力約0.5 N；c.一個蘋果的重力為1.52 N.豎直向下幾何中心四、摩擦力1、滑動摩擦力(1)定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種_相對運動的力(2)產(chǎn)生條件：a.兩物體相互接觸，擠壓；b.接觸面粗糙；c.相對運動(3)方向：與物體相對運動的方向_阻礙相反(4)測量：大小可根據(jù)二力平衡利用彈簧測力計沿水平方向拉動物體做勻速直線運動間接測量出來(5)影響因素a.壓力：在其他條件相同時，壓力越大，摩擦力

6、越_b.接觸面粗糙程度：在其他條件相同時，接觸面越_，摩擦力越大大粗糙2、增大、減小摩擦的方法方法對應實例歸類?？紝嵗龃笥幸婺Σ?_接觸面的粗糙程度_a.縫衣針表面做得光滑；b.在單杠上做回環(huán)動作時手握單杠不能太緊；c.氣墊船；d.地板上放防滑腳墊；e.行李箱裝有輪子；f.磁懸浮列車；g.結(jié)冰道路上撒煤渣；h.門軸上加潤滑油；i.移動重物時在物體下面墊上圓柱形鋼管；j.車輪胎安裝防滑鏈；k.體操運動員手上擦鎂粉；l.防止皮帶打滑時把皮帶扎緊些；m.急剎車時，車輪只滑不滾 _壓力_變滾動為滑動 _增大dgjk增大lm方法對應實例歸類常考實例減小有害摩擦 _接觸面的粗糙程度_ a.縫衣針表面做得

7、光滑；b.在單杠上做回環(huán)動作時手握單杠不能太緊；c.氣墊船；d.地板上放防滑腳墊；e.行李箱裝有輪子；f.磁懸浮列車；g.結(jié)冰道路上撒煤渣；h.門軸上加潤滑油；i.移動重物時在物體下面墊上圓柱形鋼管；j.車輪胎安裝防滑鏈；k.體操運動員手上擦鎂粉；l.防止皮帶打滑時把皮帶扎緊些；m.急剎車時，車輪只滑不滾 _壓力_變滑動為滾動 _使接觸面分離_減小a減小beicfh1. 判斷正誤，并嘗試從考點中找出判斷依據(jù)(1)沒有接觸的物體之間一定沒有力的作用()(2)一個物體也能產(chǎn)生力的作用()(3)當一個物體是施力物體時就不能是受力物體()(4)物體速度大小或運動方向發(fā)生改變，它一定受到了力的作用()(

8、5)物體的重力總是垂直向下的()(6)物體重心不一定在物體上()(7)壓力增大摩擦力一定增大()(8)摩擦力不一定總是阻礙物體運動()2. 如圖所示，讓鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，看到的現(xiàn)象是_，以上實驗說明力可以改變速度的_鐵球向磁鐵方向偏轉(zhuǎn)方向3. 如圖所示，一只小船上的人用力推開小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的_，力的作用是_ 的運動狀態(tài)相互4. 如圖所示，人對拉力器的作用力可使彈簧伸長，這說明力可以使物體發(fā)生_，用力拉彈簧，彈簧就伸長，用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生的效果跟力的_有關(guān)形變方向5. 如圖，建筑工人在砌墻

9、時常常利用鉛垂線來確定豎直方向，是利用了重力的方向總是_的這一原理，請你再舉一例該原理在生活中的應用_(RJ八下P11圖7.34)豎直向下掛相框6. 下列三幅圖中，屬于要增大摩擦的是_，屬于要減小摩擦的是_.(2020天津17改編)(RJ八下P25圖8.35) 甲、乙丙1. 請在圖中畫出小車受到的重力G和繩子拉力F的示意圖.作指定力的示意圖GF思路引導(1)畫什么力：_；(2)怎么畫：明確受力物體：受力物體為_；確定力的作用點：圖中_為力的作用點；畫出指定力：拉力的方向沿_方向，用_表示拉力，并標注字母_；重力的方向_重力和拉力小車O繩子帶箭頭的線段F豎直向下2. (2021吉林)如圖所示，畫

10、出大象所受重力的示意圖G3. (2021攀枝花)如圖所示，若某同學在平直的公路上用力蹬自行車前進，請找出自行車前、后輪所受路面摩擦力的作用點并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖f后輪f前輪研究影響滑動摩擦力大小的因素1. 測量滑動摩擦力實驗原理：用彈簧測力計水平緩慢拉動木塊使其做勻速直線運動，根據(jù)_可得出滑動摩擦力的大小等于_二力平衡 彈簧測力計對木塊的拉力2. 探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系控制變量法：控制_不變，改變_，觀察_實驗結(jié)論：接觸面的粗糙程度一定時，壓力越_，滑動摩擦力越大接觸面粗糙程度壓力大小彈簧測力計示數(shù)大3. 探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系控制變量法：控制_不

11、變，改變_，觀察彈簧測力計的示數(shù) 實驗結(jié)論：接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_壓力大小 接觸面粗糙程度大4.實驗結(jié)論總結(jié):滑動摩擦力大小與_5. 實驗操作要點：(1)實驗應選取粗糙程度均勻的長木板(目的：使彈簧測力計有穩(wěn)定的示數(shù))(2)實驗前首先應該在_(選填“豎直”或“水平”)方向?qū)椈蓽y力計進行調(diào)零(目的：減小誤差)(3)實驗過程中，一定要邊勻速拉動木塊，邊讀數(shù) 壓力大小接觸面的粗糙程度有關(guān)壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大水平例小明同學在擦黑板時，發(fā)現(xiàn)越用力壓黑板擦越費力，猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面受到的_有關(guān)

12、；在拖地時發(fā)現(xiàn)地面越粗糙時，拖起來越費力，猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的_有關(guān)為了驗證小明的猜想，小明與所在小組的同學們一起設計了如圖甲所示的實驗裝置圖進行實驗.甲壓力大小粗糙程度(1)測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針在“0”刻度線 與“1”刻度線之間，為了準確測量滑動摩擦力，實驗前應該先_.(2)小明剛開始拉動木塊時，他發(fā)現(xiàn)水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊受到的摩擦力_(選填“變大”“變小”或“不變”)繼續(xù)增大拉力，直至沿水平方向拉著木塊做_運動，其目的是使滑動摩擦力的大小_彈簧測力計的示數(shù).對彈簧測力計在水平方向進行調(diào)零變大勻速直線等于(3)小明通過改變接觸面的粗糙程度和增減砝碼，多

13、次實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次數(shù)木塊放置情況接觸面情況接觸面所受壓力F壓/N彈簧測力計示數(shù)F/N1平放較光滑木板41.22平放較光滑木板61.83平放較光滑木板82.44平放較粗糙木板62.45平放粗糙木板62.8分析_三組實驗數(shù)據(jù)可驗證滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力的關(guān)系， 得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越_.1、2、3大實驗次數(shù)木塊放置情況接觸面情況接觸面所受壓力F壓/N彈簧測力計示數(shù)F/N1平放較光滑木板41.22平放較光滑木板61.83平放較光滑木板82.44平放較粗糙木板62.45平放粗糙木板62.8分析2、4、5三組實驗數(shù)據(jù)，小明同學得

14、出結(jié)論：_. 在接觸面受到的壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大實驗次數(shù)木塊放置情況接觸面情況接觸面所受壓力F壓/N彈簧測力計示數(shù)F/N1平放較光滑木板41.22平放較光滑木板61.83平放較光滑木板82.44平放較粗糙木板62.45平放粗糙木板62.8(4)(2017赤峰改編)小明拉動木塊的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不是很穩(wěn)定，你認為不穩(wěn)定的原因可能是_. 沒有沿水平方向勻速拉動木塊(或木板表面粗糙程度不均勻)(5)(2019通遼改編)小明先水平拉動木塊勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為3 N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4 N根據(jù)上述實驗，小明得出“在壓力和接觸面粗糙程度一定時，木塊運動的速度越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論你認為小明的結(jié)論是否正確？_，原因是_.不正確 沒有控制木塊勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不等于木塊受到的