科學(xué)課件：《測(cè)量水的溫度》溫度和水的變化PPT

1、測(cè)量水的溫度教科版科學(xué) 三年級(jí)下導(dǎo)入新知上節(jié)課我們對(duì)溫度計(jì)有了初步了解，今天這節(jié)課我們就用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量水的溫度。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian

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3、水中，不能碰到容器的底和壁。 3.視線與溫度計(jì)液面持平4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。新知講解010203040501001020304050100102030405010判斷:哪個(gè)操作正確,為什么？如果碰到容器測(cè)量的就不是水的溫度了。新知講解01020304050100102030405010俯視或仰視會(huì)造成讀數(shù)偏大或偏小。新知講解1、分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)量四杯水的溫度溫馨提示：溫度計(jì)要小心拿放，如有破裂，請(qǐng)立即告訴老師！三、測(cè)量水的溫度（1）實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、1號(hào)杯自來(lái)水、2號(hào)杯溫水、3號(hào)杯燙手的熱水、4號(hào)杯剛從熱水瓶里倒出的熱水。新知講解自來(lái)水溫水燙手的熱水新知

4、講解剛從熱水瓶里倒出的熱水小心！不要被燙傷。新知講解（2）實(shí)驗(yàn)步驟分別測(cè)量四杯水的溫度并填入記錄表中。每隔2分鐘，分別測(cè)量一次每杯水的溫度，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。連續(xù)測(cè)量10分鐘水溫變化并填入記錄表中。新知講解自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水溫度熱水瓶里熱水的溫度水溫的測(cè)量記錄12355878通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？新知講解在不同情況的水中，溫度計(jì)的液柱上升高度的不一樣即水溫度不一樣。熱水瓶里倒出的水溫度比較高，自來(lái)水溫度相對(duì)較低。新知講解如果再過(guò)幾分鐘，這些水的溫度會(huì)變化嗎？估計(jì)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？動(dòng)手驗(yàn)證一下你的猜想吧！猜一猜！自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度

5、新知講解新知講解0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘自來(lái)水溫水燙手的熱水熱水瓶里的水121212121212353027252322625550464442787063585552新知講解通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？2、熱水溫度下降得快，溫水溫度下降得慢。3、溫度越高的水，一開(kāi)始下降的速度越快。1、自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度相同，自來(lái)水溫度在短時(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。新知講解對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。水溫的變化說(shuō)明了什么？新知講解如果再過(guò)10分鐘，這四杯水的溫度又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？過(guò)一天呢？溫度還會(huì)變化嗎？這四杯水的溫度會(huì)無(wú)限下降嗎？猜一

6、猜！新知講解怎樣才能讓水溫繼續(xù)下降呢？如果把這些水放入冰箱的冷藏室內(nèi)，水溫會(huì)有什么變化？！當(dāng)水的溫度和周圍空氣的溫度一樣的時(shí)候，水溫就不會(huì)下降了。新知講解溫度可能會(huì)繼續(xù)下降，大約溫度為4左右。回家后親自實(shí)驗(yàn)一下吧！鞏固練習(xí)1、適宜溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，要注意：手拿溫度計(jì)的 ；將溫度計(jì)的 要完全浸入水中，不能碰到容器的 。頂端玻璃泡底和壁2、適用溫度計(jì)前要先觀察溫度計(jì)能測(cè)量的和 ，再對(duì)待測(cè)物體進(jìn)行測(cè)量。最高值最低值鞏固練習(xí)3、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降說(shuō)明物體的熱量 （填“增加”或“減少”）；溫度上升說(shuō)明物體的熱量 （填“增加”或“減少”）。減少增加鞏固練習(xí)4、下列說(shuō)法正確的是 （ ）A實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，能離開(kāi)被測(cè)物體；B溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)液柱上表面垂直；C溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平；C鞏固練習(xí)5、用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量開(kāi)水的溫度是，溫度計(jì)內(nèi)液體將會(huì)（ ）。A、減低 B、升高 C、不變B課堂小結(jié)1、要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0100范圍的溫度計(jì)。2、測(cè)量水溫的方法注意：將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水課堂小結(jié)3、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。板書(shū)一、常見(jiàn)溫度計(jì)1、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、氣溫計(jì)、數(shù)字溫度計(jì)、體溫計(jì)。2、要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0