科學(xué)教學(xué)課件：《種類繁多的動(dòng)物》生物的多樣性PPT

1、教科版 六年級(jí)上冊(cè)種類繁多的動(dòng)物學(xué)習(xí)探究一些常見(jiàn)的動(dòng)物牛蝴蝶帶魚老虎學(xué)習(xí)探究蝗蟲金魚鴨子蝸牛學(xué)習(xí)探究鴿 子松鼠學(xué)習(xí)探究給常見(jiàn)的動(dòng)物分類第種分類方法：根據(jù)它們的運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為：水中游的（帶魚和鯉魚）；空中飛的（鴿子、蝗蟲、蝴蝶）；地上走的（牛、蝸牛、虎）。 分類是研究動(dòng)物的一種基本方法。我們有多少種方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類呢？學(xué)習(xí)探究第種分類方法：根據(jù)它們的生產(chǎn)方式可以分為：野生動(dòng)物（虎、蝴蝶、蝸牛、蝗蟲、鯉魚、帶魚）；飼養(yǎng)動(dòng)物（鴿子、牛）。學(xué)習(xí)探究第種分類方法：根據(jù)它們的身體特征可以分為：鳥類（鴿子、鴨子）；魚類（帶魚、金魚）；哺乳動(dòng)物（牛、虎）；昆蟲類（蝗蟲、蝴蝶）；軟體動(dòng)物（蝸牛）。學(xué)

2、習(xí)探究第種分類方法：根據(jù)它們的食性可以分為： 植食性動(dòng)物 肉食性動(dòng)物 雜食性動(dòng)物學(xué)習(xí)探究比較動(dòng)物的骨骼 根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱，科學(xué)家將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。學(xué)習(xí)探究 身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物。 身體中沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。有無(wú)脊柱是高等動(dòng)物所具有的重要特征學(xué)習(xí)探究脊椎動(dòng)物鳥類魚類哺乳動(dòng)物爬行動(dòng)物兩棲動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物學(xué)習(xí)探究給各類動(dòng)物增添成員 像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類。學(xué)習(xí)探究 像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類。學(xué)習(xí)探究身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥類。學(xué)習(xí)探究 直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。學(xué)

3、習(xí)探究 在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。小資料拓展延伸 生物多樣性是指所有來(lái)源的形形色色的生物體，這些來(lái)源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)種類繁多的動(dòng)物是保護(hù)生物多樣性的重要舉措。拓展延伸拓展延伸拓展延伸生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)課堂小結(jié) 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將動(dòng)物分為不同的類別；生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。課堂訓(xùn)練一、選擇題1.下列不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物C.昆蟲類 D.軟體動(dòng)物2.牛屬于（ ）A.哺乳動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物C.軟體動(dòng)物 D.環(huán)節(jié)動(dòng)物CA本課訓(xùn)練二、填空題1.（ ）是指所有來(lái)源的形形色色 的生物體。2.直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是（ ）。3.身體上長(zhǎng)有羽毛的是（ ）。生物多樣性哺乳動(dòng)物鳥類家庭作業(yè) 回家之后，觀察我們身邊