說(shuō)課稿 幼兒教育 《顛倒歌》

1、顛倒歌 淺綠色字體為可以替換內(nèi)容，括號(hào)內(nèi)為銜接語(yǔ)各位考官早上好?。ň瞎┪沂菓?yīng)聘幼兒教師的1號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是顛倒歌第一部分：教育背景說(shuō)教材顛倒歌是吉林出版社幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)生活部分第20頁(yè)的一首兒歌，這首兒歌的主要內(nèi)容是顛倒性的描述幼兒日常生活中認(rèn)識(shí)的一些事物：像是白天月亮當(dāng)空照，夜晚太陽(yáng)睡不著等等，運(yùn)用滑稽的語(yǔ)言，增強(qiáng)幼兒對(duì)正面事物的認(rèn)識(shí)。兒歌中所選內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒認(rèn)知水平，充分吸引了幼兒注意力，該兒歌語(yǔ)言淺顯，通俗易讀易懂，加強(qiáng)了幼兒對(duì)于社會(huì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。（以上是對(duì)教材的分析，下面是對(duì)學(xué)情的分析）說(shuō)學(xué)情從大班幼兒的基本能力來(lái)看，大班幼兒雖然已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)能力與知識(shí)儲(chǔ)

2、備，但受年齡與認(rèn)知限制，其知識(shí)多與生活直接經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。從幼兒身心特點(diǎn)來(lái)看，大班幼兒還處于形象思維階段，好動(dòng)，愛(ài)模仿，注意力不集中。因此，在兒歌教學(xué)中，教師需要做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，明確幼兒活動(dòng)目的，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒將兒歌內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際。（基于以上對(duì)教材和學(xué)情分析，現(xiàn)確立如下三維教學(xué)目標(biāo)）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解白天天上是太陽(yáng)，晚上天上是月亮，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在天上飛等基本知識(shí)能力目標(biāo)：提高幼兒口頭表達(dá)能力，喜愛(ài)兒歌，并能夠念出兒歌；增強(qiáng)幼兒對(duì)正確事物的認(rèn)識(shí)情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中事物觀察的興趣（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定如下重難點(diǎn)）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的關(guān)鍵在鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并增

3、強(qiáng)幼兒對(duì)正確事物的認(rèn)識(shí)，所以重點(diǎn)是幼兒對(duì)兒歌的了解由于幼兒認(rèn)知能力不足，觀察力低下，因此本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于指導(dǎo)幼兒念出兒歌和自主觀察正確事物。（對(duì)于教學(xué)背景我先說(shuō)到這里，那么接下來(lái)我活動(dòng)評(píng)價(jià)部分的分析）第二部分 活動(dòng)評(píng)價(jià)為了了解活動(dòng)情況，適當(dāng)調(diào)整指導(dǎo)方式。在活動(dòng)中，我將從幼兒、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育者這四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)第一，幼兒方面，在幼兒聽(tīng)完兒歌后，及時(shí)提出問(wèn)題：“你們剛剛在兒歌中聽(tīng)到了哪些事物？”用提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，同時(shí)在幼兒回答問(wèn)題后，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，加強(qiáng)幼兒自信心與對(duì)兒歌感興趣的程度第二，教育內(nèi)容方面，在活動(dòng)時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒在接觸兒歌后的反映，及時(shí)評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容是否

4、合理有效，努力做到以豐富的活動(dòng)內(nèi)容促進(jìn)達(dá)到良好的活動(dòng)效果第三，教育環(huán)境方面，評(píng)價(jià)所設(shè)置的情景環(huán)境，是否能配合教育內(nèi)容達(dá)到較好的效果，如利用圖片的方式，讓幼兒直觀感受歌詞中描述的景象，發(fā)現(xiàn)顛倒的事物第四，在活動(dòng)組織與指導(dǎo)中，我自己作為活動(dòng)的支持者，組織者和引導(dǎo)者，充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)性,會(huì)不斷對(duì)自身組織能力、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高活動(dòng)組織效率，確保幼兒活動(dòng)豐富有趣開(kāi)展第三部分 教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法（教學(xué)方法是完成教學(xué)過(guò)程的手段，在確定了教學(xué)目的和要求以后，恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法相當(dāng)重要）愛(ài)玩是孩子的天性，而游戲可以促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，在幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)力，以游

5、戲?yàn)榛净顒?dòng)。所以我將以游戲法和觀察法為主，電教法為輔的教學(xué)方法。在相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)要求下，運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法既能滿足幼兒對(duì)游戲的需求，同時(shí)又能在游戲中達(dá)到提高語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力的目標(biāo)。在電教法圖片展示的幫助下，更加深了幼兒對(duì)歌詞的了解，同時(shí)多元化的教學(xué)手段，也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)。（活動(dòng)設(shè)計(jì)是本次說(shuō)課的核心環(huán)節(jié)，下面我將著重進(jìn)行分析）首先是我的活動(dòng)準(zhǔn)備，形象思維是幼兒思維的典型方式，只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好的理解詩(shī)歌內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察，獲得有關(guān)于事物顛倒關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，為理解兒歌內(nèi)容，仿編兒歌做鋪墊。由于幼兒多動(dòng)、注意力不集中，在活動(dòng)開(kāi)始前，我會(huì)用

6、一個(gè)拍手的小游戲吸引幼兒的注意力，同時(shí)使活動(dòng)室安靜下來(lái)。一、導(dǎo)入部分。俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，那么精彩的導(dǎo)入可以在最大程度上激發(fā)出幼兒的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中我會(huì)采用故事導(dǎo)入法，一個(gè)小寶寶做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中許多事物都是顛倒的，太陽(yáng)晚上出來(lái)、月亮白天掛在天上等等，以這故事充分吸引幼兒注意力，引起幼兒的好奇心。二、初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。帶領(lǐng)幼兒熟悉兒歌，具體做法是先準(zhǔn)備一幅關(guān)于歌詞的圖片，并通過(guò)ppt展示給幼兒，然后通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒自主觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片上奇怪的地方，并自己用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而起到鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力和觀察能力。三、理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)兒歌中所陳訴內(nèi)容。在幼

7、兒熟悉圖片內(nèi)容后，我會(huì)將圖片內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒喜歡的兒歌形式，并教給幼兒：首先，我會(huì)念兒歌給幼兒聽(tīng)，讓他們將兒歌的語(yǔ)言同熟悉的圖畫(huà)相聯(lián)系，給幼兒更深刻的印象，其次，我會(huì)放兒歌音樂(lè)給幼兒聽(tīng)，并再次提問(wèn)進(jìn)行鞏固，最后我會(huì)鼓勵(lì)幼兒大膽誦讀兒歌。四、遷移作品經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有哪些事物是顛倒的，比如說(shuō)，汽車(chē)在天上飛，飛機(jī)在水里游；花兒開(kāi)在樹(shù)枝上，蘋(píng)果長(zhǎng)在田地里。以此來(lái)拓展幼兒的思維，同時(shí)進(jìn)一步提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。五、結(jié)尾延伸部分。為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)，在結(jié)束時(shí)我鼓勵(lì)幼兒回家將所學(xué)兒歌念給父母聽(tīng)，并告訴父母哪里奇怪。第四部分 教學(xué)體會(huì)：依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，通過(guò)一個(gè)小游戲吸引幼兒的注意力，為活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊，同時(shí)，針對(duì)幼兒的好