公開課教案多篇匯總版及反思

1、 PAGE PAGE 59 幼兒園公開課教案20篇及反思正文（1）大班語言公開課教案美麗的小河含反思一、活動背景環(huán)保作為一個全球性的研究課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機(jī)地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。美麗的小河是一個生動有趣的語言活動。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到變回最后的清澈美麗的同時(shí)，結(jié)合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的快樂。在活動中我通過圖片、音樂等手段，讓幼兒置身于游戲的情境中；用語言描述自己的

2、所見所想，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，感受到環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性；用親身體驗(yàn)強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)從我做起的重要性。二、活動目標(biāo)1觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。2結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事。3感知認(rèn)識環(huán)境污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。活動重點(diǎn)：觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事三、活動準(zhǔn)備1知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察生活中的場景，已對環(huán)境污染有了一定的感知認(rèn)識。2物質(zhì)材料準(zhǔn)

3、備：ppt圖片四、活動過程（一）描述情境，感受表達(dá)小河與森林之美。師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么？小結(jié)：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長著高高的大樹，綠綠的小草，還開著美麗的鮮花，真漂亮?。。ǘ┯^察圖片，分段理解講述故事內(nèi)容1探索小動物為什么會選擇在森林中安家。師：瞧！這么清新優(yōu)美的風(fēng)景把誰給吸引了？小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河，它們說了什么？小結(jié)：這里的環(huán)境實(shí)在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹，我想這里的空氣很新鮮，難怪小動物們愿意把家安在這兒呢！師：你們看，誰啦？朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕探望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光，找了一

4、個這么美麗的好地方，小河邊可熱鬧了。2討論小河從美麗到被污染的變化過程及解決方法。師：可是沒過多久，朋友們再的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事，什么事呢？誰說說看？小河里有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里的呢？那這些垃圾對河水有什么危害？師：原是那么美麗清澈的一條小河，因?yàn)榇蠹襾y扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好辦法使它變回原的清澈、美麗呢？師：過了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦！小朋友，小河和森林變回原的清澈和美麗，你的心情怎么樣？那我們要怎樣保持小河的美麗呢？（三）完整感知，感受文學(xué)作品意境之美。1幼兒根據(jù)圖片線索，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整

5、潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起把故事說一說吧！2在教師的引導(dǎo)下，完整感知、講述故事。（四）聯(lián)系生活，初步確立環(huán)境保護(hù)意識。1經(jīng)驗(yàn)提升，探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師：在小朋友的幫助下，在小動物齊心協(xié)力的整治下，小河又恢復(fù)了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍，環(huán)境其實(shí)也很優(yōu)美。（出示圖片）。但是環(huán)境逐漸被破壞、被污染（出示環(huán)境被破壞的圖片）。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢？2小結(jié)感悟，懂得生活應(yīng)該如何做。師：在我們的生活中，平時(shí)也要注意衛(wèi)生，愛護(hù)幼兒園，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使！向其他班的小朋友宣傳宣傳吧！【活動反思】今天我上了

6、一節(jié)語言故事的公開課。這則童話故事，意境優(yōu)美，主要以小動物搬家前后小溪的變化為主軸，共同感受美麗的小溪與受污染小溪的不同，讓幼兒在情感上得以體驗(yàn)，用自己現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)解決問題，猶如現(xiàn)實(shí)中的翻版，孩子們易于接受。其次，故事中所表現(xiàn)的主題內(nèi)容環(huán)保，也是全世界面臨的重要問題，本次活動讓孩子通過對故事的理解遷移經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒從內(nèi)心出發(fā)，懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從自己做起，從身邊事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步積累，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的環(huán)保意識。我所教的年級是幼兒園大班，有初步的語言表達(dá)能力，由于我園地處農(nóng)村，提供語言表達(dá)的平臺相對較少，所以幼兒說連貫的句子、完整句子的能力還是很差。美麗的小溪這則故事，讓幼兒在能理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上

7、，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。在這個活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒的教學(xué)方法，通過對故事的理解，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，并利用其進(jìn)行想象，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，給幼兒創(chuàng)造了自由寬松的語言環(huán)境。在教學(xué)媒體的使用上，體現(xiàn)了師生互動、生生互動，它直觀、形象地展示了授課內(nèi)容，吸引了幼兒的注意，教學(xué)媒體直接為課堂服務(wù)。在每個環(huán)節(jié)中，無論是提問，還是與幼兒的交流中，我始終與幼兒處在同一平行線上，善于傾聽孩子們的每一個回答，而且每一次的提問都出自于雙方自然的對話，使整節(jié)課少了點(diǎn)教師機(jī)械授教，多了點(diǎn)輕松與自然。在設(shè)計(jì)提問中，我給予幼兒更多說的空間，不束縛他們的思維，能使他們有話好說，大膽表述自己

8、內(nèi)心的感受。對于孩子我們可以初步培養(yǎng)他們辨別是非的能力并告誡他們一些事理，所以通過這一課的學(xué)習(xí)，我讓孩子們知道破壞環(huán)境的行為是不對的，知道愛護(hù)環(huán)境要從小事做起，做錯事情要及時(shí)改正。（2）大班安全公開課教案馬路上的紅綠燈含反思活動目標(biāo)：1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾

9、各一個活動過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則;然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走)3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈教學(xué)反思1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再

10、上這堂活動時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（3）中班社會公開課教案被打了怎么做含反思【設(shè)計(jì)意圖】人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒誰打你你就打誰，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設(shè)計(jì)本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題，然后再選擇合適的處理方法?！净顒幽繕?biāo)】1教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。2教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。3學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。4培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：教育幼

11、兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法?！净顒訙?zhǔn)備】看錄像【活動過程】（一）導(dǎo)入組織幼兒看一段錄像。兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起，后又動手相互打?qū)Ψ健＃ǘ┱归_1引導(dǎo)幼兒分析解決問題。1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。教師：錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？。2）幫助幼兒分析問題。教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？教師

12、請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。教師小結(jié)：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用石頭、剪子、布的游戲輪換著玩。2組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒？錄像內(nèi)容：戶外游戲時(shí)，一個幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：對不起。被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊(duì)，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。2）教師教幼兒學(xué)習(xí)分析：如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說：沒關(guān)系。3教師提

13、出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過故意打你一下，你怎么辦？教師幫助幼兒分析：1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？3)他打疼了你，你怎么做？4)他總是那么做，你怎么辦？教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學(xué)會躲閃。C給他以有力的回?fù)簦Ｗo(hù)自己。（三）結(jié)束在日常生活中，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你，你要了解清楚是為什么，然后再選擇合適的好的解決辦法?！净顒友由臁拷M織幼兒聽故事?；顒臃此嫉搅酥邪嘁院螅⒆觽冏晕乙庾R在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識淡薄，對好多危險(xiǎn)的行為引不起注意

14、。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和行為。（4）中班社會公開課教案穿穿脫脫含反思【活動目標(biāo)】1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動中，能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服，提高生活能力。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動?！净顒訙?zhǔn)備】兒歌穿穿脫脫【活動過程】一、感知討論1、通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據(jù)冷熱，及時(shí)穿脫衣服。全體看圖討論，提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？2、提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在

15、手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。二、實(shí)踐操作1、在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結(jié)束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。2、學(xué)兒歌三、強(qiáng)化鞏固1、可以請一些能力強(qiáng)的幼兒，在活動中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服，會及時(shí)的提個醒：你冷了沒有呀？2、在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，鞏固這一生活習(xí)慣，形成自我保健的初潛意識?；顒臃此迹含F(xiàn)在的孩

16、子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。（5）中班社會公開課教案讓愛住我家含反思【活動目標(biāo)】1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)。2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒訙?zhǔn)備】世上只有媽媽好歌曲磁帶；我家有幾口歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片【活動流程】1.導(dǎo)入活動師幼聽音樂世上只有媽媽好進(jìn)入活動室，在音樂間奏時(shí)

17、，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。2.組織幼兒說說我的一家。3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧?。?）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼

18、兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲我家有幾口的歌詞。)老師突然想起，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。4.學(xué)唱歌曲（1）安靜的欣賞歌曲。（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。5.情感體驗(yàn)小朋友可以怎樣做表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？【活動延伸】做手指游戲，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀活動反思情感類的活動一直是我們老師比較難把握的，活動過

19、程中孩子的情感也不易激發(fā)，但如果將情感通過一個載體表現(xiàn)出，這樣就會使活動更加的飽滿，也更容易讓孩子體會到愛的存在。（6）中班健康公開課教案詳案干凈的手和潔白的牙齒含反思設(shè)計(jì)意圖：小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。2.初步掌握刷牙的正

20、確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.了解生病給身體帶的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法?；顒又攸c(diǎn)感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性?；顒与y點(diǎn)初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.PPT、音樂、繪本書。活動過程一、我的小手和牙齒師：你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?師：今天老師帶了一個故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?二、干凈的手和潔白的牙齒1.小手碰碰，細(xì)菌了。師：干凈的手和潔白的牙齒伸出手，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是

21、如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)師：我們小手碰到哪些地方會有細(xì)菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方的)圖32.小手臟臟，會生病。師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5小結(jié)：原，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。2.牙齒臟臟，會蛀牙。師：再看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)師：牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)三、牙齒愛干凈1.臟臟的牙齒師：哇，牙齒上有些什么?師：我們怎么幫助它呢

22、?讓牙齒變得干干凈凈。2.我給牙齒刷一刷師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?幼兒學(xué)一學(xué)，說一說。四、牙齒真干凈師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了?？偨Y(jié)：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦!五、我愛刷牙回家的時(shí)候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧?；顒臃此迹菏褂變盒蜗竦挠^察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對刷牙的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)

23、習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。（7）中班數(shù)學(xué)公開課教案小刺猬背果子含反思設(shè)計(jì)思路：我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面

24、的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動過程：一、去果園點(diǎn)數(shù)小刺猬

25、的數(shù)量1.點(diǎn)數(shù)刺猬我請了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂?？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個數(shù)一個，就不會錯了。2.點(diǎn)數(shù)果樹上的果子請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)

26、字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起學(xué)一學(xué)。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶表示。4.你背了

27、幾個果子？你是怎么數(shù)出的？5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。三、小刺猬回家體驗(yàn)采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！活動反思：小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。（8）中班美術(shù)公開課教案彩色寶寶含反思【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。3、鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的

28、快樂。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】清水人手一瓶（瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料）、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯?！净顒舆^程】一、變魔術(shù)1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。二、猜猜會有什么變化。1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由講述）三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動。1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。1、

29、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動。1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。六、集中討論。1、根據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出的。2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色?！净顒友由臁恳龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試?；顒臃此迹罕敬位顒幽芨鶕?jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)，在科學(xué)活動中整合了美工活動染紙和舞蹈

30、表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩?；顒右陨鷦佑腥さ挠螒蜷_始顏色大風(fēng)吹，孩子滿足于游戲的快樂，不知不覺地復(fù)習(xí)了紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色。接下的游戲是色彩的辨別操作，孩子們根據(jù)小動物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達(dá)到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時(shí)響起了彩色世界真奇妙的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也了，大家一起跳起了歡快的舞蹈

31、。接下的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認(rèn)真地操作著，互相交流著?；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清晰，銜接自然。孩子的作品展示中，教師及時(shí)將幼兒的介紹及對顏色的認(rèn)識記錄下，作為活動的資料進(jìn)行展示，供幼兒觀察和欣賞。每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細(xì)致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。（

32、9）中班美術(shù)公開課教案大鯨魚的大浴缸含反思【活動目標(biāo)】1、嘗試運(yùn)用大和小的概念，運(yùn)用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。2、愿意幫助別人，體驗(yàn)活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。2、大白紙6張，漿糊、抹布，藍(lán)色彩紙若干。3、鯨魚在大海中生活的錄像?！净顒舆^程】一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。1、出示大鯨魚，小朋友你們看是誰了？（大鯨魚）大鯨魚說它的身上有點(diǎn)癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請小朋友幫它洗，你們愿意嗎？2、小朋友，你們平時(shí)都在哪里洗澡呢？（浴缸）3、今天老師也準(zhǔn)備了一只浴缸。出示小浴缸圖片和小朋友一起認(rèn)

33、識一下：讓我們一起給大鯨魚洗澡吧！二、想一想，說一說：大鯨魚洗澡快樂嗎？1、你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎？為什么？2、讓老師聽一聽。裝作不高興的樣子：鯨魚它很不高興，它說這個浴缸太小了，洗得真不舒服。3、大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢？三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。原大鯨魚喜歡在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我們就一起給大鯨魚做大浴缸，好嗎？四、撕貼大海。1、老師給大家準(zhǔn)備了許多藍(lán)色的紙，等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡，好嗎？2、幼兒進(jìn)行撕貼活動，把撕下的藍(lán)紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼

34、在一起，做成大海。五、結(jié)束活動：大鯨魚洗澡。小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進(jìn)去洗澡了，我們把它送進(jìn)去好嗎？把大鯨魚貼到大海里，做律動嚕啦啦。活動反思：活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中，在刷畫和粘貼的藝術(shù)表現(xiàn)下，想象出了多種豐富的情境，有的說鯨寶寶在唱歌，有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時(shí)孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節(jié)教學(xué)活動所設(shè)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在小班下學(xué)期有點(diǎn)簡單了，只是用刷子涂抹顏色，可以進(jìn)一步提出刷的要求。重點(diǎn)可以放在學(xué)習(xí)刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學(xué)期幼兒的能力發(fā)展。這樣把本節(jié)課

35、的重點(diǎn)就放在了用刷子學(xué)習(xí)不同線條的畫法上，引用合適的情境教授海浪的不同的造型。另外準(zhǔn)備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的局限上，控制、鞏固左右回刷的動作。（10）中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案會飛的蝴蝶含反思【活動目標(biāo)】教幼兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。【活動過程】一、引起興趣。今天，老師請了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？二、示范講解。1、取正方形紙

36、對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。4、再取出棉線從火柴殼中回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用做游戲了。三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力。【活動結(jié)束】活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強(qiáng)的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。主題活動思考：此主題活動重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型，合乎兒童的必須，課堂教學(xué)中，我試著

37、了新的教學(xué)策略，比較好的完成了活動目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū)，如：第一：這節(jié)課是美術(shù)課，課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫層面的專業(yè)技能，而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)知識。第二：范畫時(shí)，示范性完彩蝶的撕法后，應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往，不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上，那樣，小孩實(shí)際操作時(shí)，可讓他們自己充足想像，還能夠如何做，進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力?？偠灾?，此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn)，我盈利非淺，特別是在在主題活動后的思考中了解到每一次主題活動全是一次造型藝術(shù)的造就，堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中，對小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二十分鐘，不論是取得成功還是不成功，交給授課

38、的、上課的人的思考都是會許多，我做為任教者，對這堂課還是意猶未盡，因?yàn)樗页墒炝嗽S多。（11）中班優(yōu)秀語言公開課教案自行車上的娃娃含反思【活動目標(biāo)】1、欣賞散文詩，感受雨天獨(dú)特的意境。2、學(xué)習(xí)詞語水淋淋亮閃閃漂漂亮亮。3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒活動前觀察過雨中騎車人穿雨衣趕路的情景。2、掛圖。3、語言磁帶?！净顒舆^程】一、教師創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。師：滴答滴答，下雨啦！那么，雨中的人們是什么樣子呢？師：下雨啊是有很多人穿雨衣，那么，他們穿的

39、雨衣的顏色都一樣嗎？都有些什么顏色呢？教師出示掛圖：你覺得這些騎著車穿雨衣的人像什么呢？（如：他們像不倒翁、像木偶）教師總結(jié)：他們穿著顏色的雨衣，就像一個個紅娃娃、綠娃娃、黃娃娃、紫娃娃，真有趣。師：請你聽一聽散文詩自行車上的娃娃。（快思教案）二、教師結(jié)合掛圖朗誦散文詩，右耳傾聽并理解。三、教師幫助幼兒理解散文式的內(nèi)容。師：老爺爺為什么會變成一個灰娃娃呢？（因?yàn)槔蠣敔敶┥狭嘶疑挠暌拢煟耗敲?，在這首散文詩中你還有哪些不懂的地方呢？教師重點(diǎn)幫助幼兒理解詞語水淋淋亮閃閃漂漂亮亮。四、朗誦散文詩，感受雨中意境。師：現(xiàn)在我們念念這首有趣的散文詩。教師引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊朗誦散文詩?！净顒友由臁?、在

40、語言區(qū)投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒自由朗誦散文詩。2、請家長在下雨天帶領(lǐng)幼兒穿雨衣去戶外感受雨天的意境。3、開展繪畫活動穿雨衣的人，引導(dǎo)幼兒畫穿各種各樣雨衣的人?；顒臃此加變浩谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。（12）小班科學(xué)公開課教案乘船含反思【活動目標(biāo)】1、感知平衡的意義。2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想

41、法。【活動準(zhǔn)備】1、塑料（或木制）小船一只。2、大盆一個，盆里裝滿水。3、石子若干。4、作業(yè)卡?！净顒舆^程】1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才安全，才不會掉到湖里。接著示范：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：（1）在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起。（2）啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。（3）將猴子和氣球一一對應(yīng)

42、的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。活動反思：通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。（13）小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識三角形含反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動中，初步感知三角形，知道其名稱和形狀特征，認(rèn)識三角形的多樣性;2、能不受其他圖形干擾找出三角形;3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：教具：1、各種不同的三角形;數(shù)字卡;2、星星、正方形、菱形各1。學(xué)具：1、3條長度不同的紙

43、條(幼兒每人一套);2、各種圖形：圓形、正方形、長方形、三角形若干;3、圖形拼圖;4、膠墊人手一塊活動過程：一、探索操作：1、請幼兒拿3條不同長度的紙條拼擺圖形。幼兒探索活動，教師指導(dǎo)。2、幼兒展示自己的圖形，教師集體說說，擺了什么樣的圖形，用了幾條紙條，有幾個角;二、認(rèn)識三角形的特征1、小朋友真棒!現(xiàn)在我們請出今天的圖形客人。出示三角形引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)三角形的角與邊各有多少?(教師根據(jù)幼兒數(shù)出的角、邊，在三角形上標(biāo)上數(shù)字)2、出示星星、正方形、菱形、讓幼兒分辨它們是否三角形?2、出示各種圖形，讓幼兒把三角形歸類放到一邊。(二次操作，鞏固對三角形特征的認(rèn)識)3、操作：幼兒人手一圖形拼畫，請幼兒找出

44、畫中的三角形，涂色。4、向爸爸媽媽展示自己的畫。三、活動結(jié)束。教學(xué)反思我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識三角形，難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。（14）小班數(shù)學(xué)公開課教案小熊的生日宴會含反思小班數(shù)學(xué)：小熊的生日宴會活動目標(biāo)：1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)

45、學(xué)活動的快樂活動準(zhǔn)備：PPT小熊的生日宴會操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：一、導(dǎo)入：講述故事，引出主題數(shù)量41、師：教師出示課件，你看到了什么?蛋糕，原今天有人過生日呀，是誰呢，一起看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起數(shù)一數(shù))(手舉起)1、2、3、4，4支蠟燭二、一起幫助小動物尋找數(shù)量為4個的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量43、師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?，小熊對大家提出了個要求，我們聽一聽小熊是怎么說的。二、尋找小牛身上的數(shù)量41、師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個氣球2

46、、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個藍(lán)色的小圓點(diǎn)小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會。三、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，挑選數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個，花3朵，氣球4個)3、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋果，

47、花，氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并糾正。師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都了，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才能參加生日宴會呀?我們一起裝飾衣服吧!五、結(jié)束：參加小熊的生日宴會1、讓我看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會呢?2、聽

48、，宴會就要開始了，我們一起跟著音樂跳起，去參加宴會吧活動反思：我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在猜一猜、找一找、做一做、拼一拼的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的?；顒右婚_始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：你們拿的是什么形狀？幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：你見過什么東西是圓形（三角形

49、、正方形）的？部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時(shí)，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。（15）小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案有趣的圖形寶寶含反思活動目標(biāo)：一、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。二、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。三

50、、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力?；顒又仉y點(diǎn)：幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。活動準(zhǔn)備：PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。活動過程：一、活動導(dǎo)入。今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測)喔，小朋友認(rèn)識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征。先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的)，它有一條邊。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(

51、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個角?噢，有三條邊，三個角。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子(如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等)。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù)，回答)請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)三、通過游戲送圖形寶寶回家，加深幼兒對三種圖形的認(rèn)知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備

52、的物品)請你把它們拿出，放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后，要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的，如果有，幫忙送到正確的圖形寶寶家里。四、圖形寶寶變魔術(shù)鞏固認(rèn)知，提升目標(biāo)。1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚)，請小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進(jìn)行拆分、組合。(1)圖形寶寶開始變魔術(shù)了，123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過指給大家。(2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)了，這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過把小魚取下分開看看說的對嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?(在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上，教師再拿一個三

53、角形，變成一顆小松樹，拓展一下孩子的思維空間。)2、播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想)，現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動動你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂)五、活動結(jié)束：哇，圖形寶寶們能變出很多神奇的造型，你們還想不想試一試呢?(幼：想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎?(幼：好)祝你們表演成功!課后反思：在緊緊張張的幾天籌備中，反復(fù)的修改中，這節(jié)課上完了，心里輕松了很多，可是也有很多不盡人意的地方，在課中的幾個環(huán)節(jié)中最大突出的就是語言的不完整，例如孩子在回答問題時(shí)候，我問的

54、問題的不完整導(dǎo)致孩子說話的不完整性，這個我以后要需要注意，還有我沒有好好地把握時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)長，雖然這么多的不好的地方，但是我覺得我對孩子的掌握還有上課的語氣，以及對孩子的吸引力還是挺好的，孩子們對于知識的掌握還是很好的，以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次，讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀，就要改掉我自己需要注意的地方，讓自己的授課技巧更完美。（16）小班美術(shù)公開課教案小丑娃娃含反思【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識并簡單說出小丑娃娃的外形特征2、學(xué)習(xí)動作撕、搓、貼，體驗(yàn)動手的樂趣。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】1、每人一個畫有眼睛

55、、嘴巴的紙盤一個。2、每組棉花若干【活動過程】一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣師：今天，我?guī)Я艘晃缓门笥?，我們歡迎它好嗎師：這是誰呀?我們和它打個招呼吧二、介紹材料和過程，豐富幼兒的知識師：這個娃娃長什么樣子呀?(讓23位幼兒說)總結(jié)：這個小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。師：那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的呢?(請12位小朋友說)師：嗯，制作這個小丑娃娃需要紙盤、棉花(邊說變出示材料)師：下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請你們先把雙面膠撕下，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽兒歌，跟老師一起說一說食指、

56、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出，接下我把小球粘到紙盤上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友試試(讓2位小朋友上邊說兒歌邊做)師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦!師：看，這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)師：對了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個鼻子，看，又一個漂亮的小丑娃娃完成了!三、播放音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作師：你們想不想也做一個小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請你們自己動手做一做吧!活動反思：活動開始讓幼兒唱歌母雞和小雞，隨著音樂進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本

57、外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。（17）小班語言優(yōu)秀公開課教案大輪子含反思【活動目標(biāo)】1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子我們喜歡大輪子，感知大輪子帶給小動物的快樂。2、探索輪子的玩法，體驗(yàn)輪子游戲的快樂。3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。【活動準(zhǔn)備】小圈與幼兒人數(shù)一樣；PPT。【活動過程】一、出示輪子，

58、引出主題。師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：小熊在草地上散步，看它發(fā)現(xiàn)了什么？小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，并請了它的朋友玩。（點(diǎn)擊PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的動物聽說有這么一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰了？小狐貍說：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。小動物們怎么說？帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說：不給，不給，我們喜歡大輪子。又有誰了？他也想要輪子。動物們怎么說：不給，不給，我們喜歡大輪子。誰又了？你覺得它是要輪子嗎？我們聽聽小鳥說了什么？哎呀，這下怎么辦

59、呢？小動物們會怎么做呢？會不會把輪子還給汽車呢？三、教師完整講述故事。四、引導(dǎo)幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。五、游戲活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。1、師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當(dāng)桌子，(快思)給它們帶了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？2、師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？3、教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。附故事：大輪子小熊在散步，突然發(fā)現(xiàn)草叢里丟著

60、一只大輪子。就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。小狗小兔小猴快呀我們有桌子啦小狗、小免、小猴都跑了。啊，多棒的桌子啊呀，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡大輪子桌子。狐貍聽到消息，跑了。把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的！不給！不給！我們喜歡大輪子！狐貍只好離開了。大灰狼了說把大輪子給我吧，要不我可就生氣了！不給！不給！我們喜歡大輪子！小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)在一起，大灰狼也沒辦法。一只大鳥飛，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一只大輪子，開不動了。這可怎么辦啊？小動物們都緊張起。他們真舍不得大輪子桌子，就討論起。我們沒了大輪子桌子，吃什么都不香??！