職業(yè)生涯規(guī)劃3.第三課發(fā)展要從所學專業(yè)起步課件

1、職業(yè)生涯規(guī)劃中國人民大學出版社模塊二 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定Contents目錄01尋找飛翔的起點專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群02素質(zhì)是成功的基礎職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求03職場通行證職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展 04天生我材必有用樹立正確的成才觀第三課 發(fā)展要從所學專業(yè)起步案例導入 玩游戲的安杰 王者榮耀熱潮席卷全國，安杰是玩家中的佼佼者，組隊“開黑”是日常必備的活動，在圈內(nèi)是小有名氣的高手。安杰平時經(jīng)常在游戲論壇寫攻略、評論游戲，因為點評分析到位、觀點新穎，很多新游戲開發(fā)公司都會找他兼職做游戲試玩員。進入初三后，安杰認真思考了未來該走的

2、路，認為自己對網(wǎng)絡游戲有濃厚的興趣，在游戲評論方面也積累了一定的經(jīng)驗，應該能從事游戲制作的工作。. . 問題：1安杰游戲玩得好，還會寫游戲評論，為什么不能做游戲開發(fā)工作？2從事游戲開發(fā)工作需要具備什么條件？尋找飛翔的起點 專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群專業(yè) 專業(yè)是指高等學校或中等職業(yè)學校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設立的學科類別，如會計、企業(yè)管理、餐飲服務、電子商務、文秘等專業(yè)。專業(yè)是依據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化以及市場對人才的需求而設置的。一、我的專業(yè)職業(yè)群每一個專業(yè)既可以對應一個職業(yè)，也可以對應一個職業(yè)群或幾個相關的職業(yè)群，甚至對應一個或幾個相關的行業(yè)。同一種專業(yè)又可分為不同的專業(yè)層次，如?？茖哟?、本

3、科層次。不同的專業(yè)層次可對應不同的職業(yè)層次，如營銷員、營銷師、營銷經(jīng)理。二、專業(yè)對應的職業(yè)群 教育部于2010 年公布了新修訂的中等職業(yè)學校專業(yè)目錄。新目錄在內(nèi)容體系上做了重大調(diào)整，專業(yè)類由原來的13個增加到19個，專業(yè)數(shù)由原來的270個增加到321個，專業(yè)（技能）方向由原來的470個增加到920個，列舉對應職業(yè)（工種）1185個，列舉職業(yè)資格證書720個，列舉繼續(xù)學習專業(yè)方向554個。知 識 窗素質(zhì)是成功的基礎 職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求職業(yè)素質(zhì)是指勞動者在具備一定的生理和心理條件的基礎上，通過受教育、勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑形成和發(fā)展起來的在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)是一個

4、有機整體，一般來說，職業(yè)素質(zhì)由思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、身心素質(zhì)和學習創(chuàng)新素質(zhì)六個方面構(gòu)成。一、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成一、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成職業(yè)素質(zhì) 思想政治素質(zhì)是人們在政治上的信念或信仰，包括世界觀、價值觀。職業(yè)道德素質(zhì)是勞動者在職業(yè)活動中通過教育和修養(yǎng)而形成的職業(yè)道德方面的狀況和水平。21科學文化素質(zhì)是人們對自然、社會、文化知識等的認識和掌握的程度，具體包括科學精神、求知欲望和創(chuàng)新意識。3一、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成職業(yè)素質(zhì) 身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是指人體各器官的機能狀態(tài)；心理素質(zhì)是指人的個性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，包括性格、能力、情感和意志品質(zhì)等。學習創(chuàng)新素質(zhì)主要

5、指學習能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。64專業(yè)技能素質(zhì)是人們從事某種職業(yè)時，在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面所表現(xiàn)出來的狀況與水平，主要包括扎實的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能兩個方面。5 要提高職業(yè)素質(zhì)，需加強職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的敬業(yè)意識、責任意識和誠信意識；要不斷提高自身的專業(yè)技能，強化動手能力，以適應崗位的要求。同時，要積極參加社會實踐，在做中學、學中做，把做和學結(jié)合起來，提高自己在實踐中運用專業(yè)知識的能力和綜合素質(zhì)。二、職業(yè)素質(zhì)的提高職業(yè)素質(zhì)提高超鏈接 思考：1很多人認為“我只是一個小職員，不需要這么努力”，對此你有什么看法？2如果你是老板，最不喜歡的員工是什么樣的？職

6、場通行證 職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展一、職業(yè)資格內(nèi)涵（一）職業(yè)資格職業(yè)資格是衡量人們具備某一職業(yè)基本要求的重要尺度。職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學識、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)( 工種) 的學識、技術(shù)和能力的起點標準，如教師資格、導游資格等。執(zhí)業(yè)資格是指國家對某些責任較大，社會通用性強，關系到國家、社會公共利益的專業(yè)( 工種) 實行準入控制，是依法獨立開業(yè)或者從事某一特定專業(yè)( 工種) 的學識、技術(shù)和能力的必備標準，如執(zhí)業(yè)醫(yī)師、注冊會計師等。 職業(yè)資格由人力資源和社會保障部門及其委托的機構(gòu)，通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定

7、等方式評定。其中，資格考試一般分為筆試和口試，同時還有多種多樣的實際操作考核。職業(yè)技能鑒定分為五個級別：初級技能、中級技能、高級技能、技師、高級技師。知 識 窗二、職業(yè)資格證書 職業(yè)資格證書由政府認定的考核鑒定機構(gòu)，按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定后，對合格者授予。職業(yè)資格證書 就業(yè)準入制度是指根據(jù)我國勞動法和職業(yè)教育法的有關規(guī)定，對從事技術(shù)復雜、通用性廣，涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)( 工種) 的勞動者，必須經(jīng)過培訓，并取得相應的職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗的制度。就業(yè)準入制度的實施，規(guī)范了勞動力市場，優(yōu)

8、化了從業(yè)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高了從業(yè)者的就業(yè)能力。知識窗職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎。擁有職業(yè)資格，可供選擇的職業(yè)范圍將更廣，在職業(yè)生涯發(fā)展過程中也會更有優(yōu)勢。三、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系“沒有職業(yè)資格證書也可以找到工作，不考也沒關系?！蹦阍趺纯创@種說法？超鏈接職業(yè)資格證書和職稱的區(qū)別1頒發(fā)部門不同。職業(yè)資格證書由政府勞動部門管理和頒發(fā)，職稱證書由政府人事部門管理和頒發(fā)。2專業(yè)技術(shù)職務不同。職業(yè)資格證書廣泛地適用于分別在企業(yè)單位的基層、中層、高層部門從事技術(shù)或管理工作的人員，分初級、中級、高級、技師、高級技師共五個等級。3過程不同。職業(yè)資格是表明從事某一職業(yè)的前置條件。4考試內(nèi)容。職業(yè)

9、資格鑒定考試的內(nèi)容為職業(yè)道德、理論鑒定、實操鑒定。 思考天生我材必有用 樹立正確的成才觀各種職業(yè)都是社會發(fā)展所不可缺少的，無高低、貴賤之分。只要愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于創(chuàng)新，每個人都能干出一番事業(yè)。一、三百六十行，行行出狀元專業(yè)是職業(yè)發(fā)展的基礎。職業(yè)學校的專業(yè)設置大都建立在市場調(diào)研的基礎上，體現(xiàn)了不同職業(yè)或崗位對人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，既與國家產(chǎn)業(yè)分類及就業(yè)調(diào)整相適應，又具有超前性，從而有效地保證了絕大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)需要。二、我的專業(yè)有前途三、認識自我，實現(xiàn)自我認識自我是職業(yè)生涯成功的前提條件之一。在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，如果自我主觀評價和社會對自己的客觀評價趨于一致，就容易成功；反之，就會失敗。

10、實現(xiàn)自我是職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在動力。 中職生升學深造途徑多目前，中等職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生除了直接就業(yè)，還可通過以下途徑繼續(xù)升學深造：1參加“ 3+ 證書”考試，報讀普通高職院校。2報讀開展中高職銜接三二分段試點的高職院校和專業(yè)。3參加高職院校自主招生，報考試點高職院校，包括國家示范性（骨干）高職院校單獨招生、高職院校面向中等職業(yè)學校對口自主招生。4參加成人高考，報讀各類高等院校的成人教育。5參加自學考試，獲取高等教育學歷。6通過廣播電視大學學習考試，獲取高等教育學歷。7全國職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎獲得者可直接保送升讀高職院校。超鏈接學以致用 課堂活動活動1：專業(yè)群調(diào)查通過走訪專業(yè)老師、聯(lián)系師兄師姐、瀏覽專業(yè)招聘網(wǎng)站等途徑，列出你所學專業(yè)需要學習的專業(yè)課程，以及該專業(yè)將來可從事的工作。學以致用活動2：企業(yè)崗位要求調(diào)查結(jié)合所學專業(yè)，進行自我認識，嘗試設定未來意向的就業(yè)單位及工作崗位。通過網(wǎng)絡、報刊等途徑查閱意向企業(yè)的招聘公告，認真查看該企業(yè)對你所意向的工作崗位有哪些具體要求，思考目前你是否能勝任，并填寫下面的表格。學以致用活動3：昨天今天明天人的一生只有三天，翻過去的是昨天，需要好好把握的是今天，迎面走來的是明天。今