學歷案設計：三年級上數(shù)學《“分數(shù)的大小比較”單元整合教學設計》_第1頁
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學歷案設計：三年級上數(shù)學“分數(shù)的大小比較”單元整合教學設計一、單元教材分析二、單元整合思考三、單元重點課設計【整合課3：分數(shù)的大小比較】教學目標1. 結合具體單位、借助圖形能正確比較幾分之一和同分母分數(shù)的大小，并掌握比較的方法。2. 通過畫一畫、比一比、說一說，直觀經(jīng)歷幾分之一和同分母分數(shù)的大小比較過程，培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括的能力，滲透數(shù)形結合的思想。3. 通過豐富的數(shù)學活動，學會和同伴交流數(shù)學思考的結果，從而獲得數(shù)學活動經(jīng)驗，提高學習數(shù)學的興趣。教學重點正確比較幾分之一和同分母分數(shù)的大小，并掌握比較的方法。教學難點結合具體單位、借助直觀圖形理解分數(shù)大小的比較方法，并概括比較的方法。教學過程板書設計四、教學反思

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