校園亂扔垃圾現(xiàn)象的原因分析與對策研究

1、校園亂扔垃圾現(xiàn)象的原分析與對策研究文件排版存檔編號UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208關(guān)于校園亂扔垃圾現(xiàn)象的原因分析與對策研究一、原因分析：在我們美麗的校園內(nèi)，總可以看到這樣一些不文明的行為：有的學(xué)生買了東西 后一邊拆封一邊隨手就將食品包裝袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃 圾筒就在身邊也照樣往地下扔。最可惡的就是那些吃瓜子之類的零食的同學(xué)，一邊 走一邊吃一邊扔。有的同學(xué)在垃圾筒前兒米遠(yuǎn)就練習(xí)空中遠(yuǎn)投將垃圾往垃圾筒內(nèi) 扔，扔進去為自己的命中率自豪，扔不進去也沒有撿起重新放進去，而是一走了 之，不帶一絲愧疚。當(dāng)這些紙屑果皮被扔在地上之后，我們發(fā)現(xiàn)能把它撿起來的學(xué) 生寥寥

2、無兒。還有學(xué)生從窗戶往外扔?xùn)|西、倒水的。在學(xué)生看來，打掃衛(wèi)生、保持 環(huán)境整潔是值口生的事，這些只是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查而不得不完成的任務(wù)，甚至 可以說是為了讓班級不扣分。我們發(fā)現(xiàn)什么時候要檢查了，學(xué)生就會比任何時候打 掃得都認(rèn)真，而他們實際的衛(wèi)生意識卻并沒有增強。為什么我們的苦口婆心在學(xué)生 那里竟然起不到應(yīng)有的作用呢二、問題成因分析通過觀察和與訪談等方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔垃圾的原因有以下兒種：1、與家庭教育、父母影響分不開現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，在家里父母各方面都照顧的很周到，造臟了亂了， 都有人給收拾，所以他們在學(xué)校沒有意識去找垃圾筒，吃完了就隨手扔在他們看來 很正常，扔時根本就沒想那么多。2、學(xué)

3、生自身不良行為習(xí)慣的影響。大部分學(xué)生亂扔垃圾，是認(rèn)為垃圾筒少而且離得遠(yuǎn)，手里拿著垃圾別扭。還有 的是跟風(fēng)影響，本來自己沒想隨手扔，看到別人扔了，覺得自己拿著垃圾去找垃圾 筒會遭到他人的嘲笑，為了自己的虛榮心而與他人同流合污了。更有其者認(rèn)為扔垃 圾是種個性的表現(xiàn)，與學(xué)校的規(guī)定作斗爭，感覺很有樂趣，不讓干什么就偏干什 么?？偘蠢蠋熀蛯W(xué)校規(guī)范要求做事，在他們心里產(chǎn)生了逆反心理。3、素質(zhì)低下也是導(dǎo)致亂扔垃圾的原因。有些學(xué)生認(rèn)為，我值日時別人扔，那我也扔，反正又不用我一人來收拾衛(wèi)生， 一種報復(fù)心理作祟。還有的是覺得空投或空拋是很瀟灑的，是技術(shù)活，而且是一種 樂趣。所以他們樂此不疲，只要沒有老師看到，他們

4、就不管不顧的自己樂呵。4、責(zé)任心問題。每天課間都有學(xué)生去看護分擔(dān)區(qū)，但是大多學(xué)生只是帶著袖標(biāo)去等著檢查，應(yīng) 付了事，時間久了學(xué)會鉆空子了，有時連去都不去了。即使去了也不抓亂扔垃圾的 人，怕被報復(fù)。當(dāng)熟視無睹變成一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣成為一種自然，很多人便在這種 自然中麻木，于是，亂扔垃圾也就變得習(xí)以為常了；于是，亂扔垃圾也就沒人提 醒，于是，即使有人提醒也會落得個“狗咬耗子，多管閑事”的下場。班級也是， 沒有形成好的輿論氛圍，班委都白己管不住自己吃零食，對待他人也是得過且過。三、對策分析如今學(xué)校衛(wèi)生情況良好，不代表學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣好、環(huán)保意識就強。如果學(xué)生 只是在老師的要求和監(jiān)督下才能做好，那就證明還

5、沒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。而我們要 的是讓學(xué)生思想和行為上的轉(zhuǎn)變。所以必須想點行之有效地方法。1、班主任加強對值口生的管理力度，實行衛(wèi)生責(zé)任承包制，并且把衛(wèi)生工作 分細(xì)，讓學(xué)生能夠明確自己的衛(wèi)生職責(zé)所在，值日生不僅要打掃，還要監(jiān)督同學(xué)之 間的保持情況。除學(xué)校檢查外，教師還要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)平時的不良衛(wèi)生情況及時 落實責(zé)任，進行整改或處罰。避免每天只是在學(xué)校檢查時，衛(wèi)生才能比較好些的現(xiàn) 象。2、在班中建立一套關(guān)于亂丟亂扔現(xiàn)象的獎懲評比制度，積極參加衛(wèi)生打掃 的、認(rèn)真搞好衛(wèi)生、在班級衛(wèi)生工作中做出“突出貢獻”的同學(xué)都能加星并加分。 表現(xiàn)不好的就要接受勞動改造并且扣分。并在班內(nèi)建立相互監(jiān)督的良好氛圍，在班

6、中樹立愛護環(huán)境的良好榜樣，發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象及時表揚。3、教師的榜樣作用是必不可少的。我們首先要以身作則，看到紙屑能彎腰 撿。而且要求班級干部帶頭以身作則，形成好的氛圍，相互影響。4、通過活動、主題班會等增強學(xué)生的衛(wèi)生意識。平時多宣傳一些衛(wèi)生知識，搞一些環(huán)?；顒?，比如廢物利用，垃圾回收等，讓 學(xué)生學(xué)會變廢為寶。而且通過全球環(huán)境污染的危害的宣傳，讓學(xué)生了解我們生活的 地球的現(xiàn)狀，可以組織演講活動、征文活動以及衛(wèi)生知識問答競賽、征集環(huán)保標(biāo) 語、環(huán)保宣傳畫、手抄報比賽等活動，從思想意識和習(xí)慣的養(yǎng)成方面進行教育，號 召大家一起來維護我們的生存環(huán)境。讓學(xué)生寫活動的感受，并且總結(jié)自己的進步。還可以通過與國外一些國

7、家好的衛(wèi)生意識的表現(xiàn)對比，激發(fā)學(xué)生的自尊心。從而讓 學(xué)生了解環(huán)保的重要性形成正面的輿論氛圍。5、在校園各處張貼一些醒目的提示標(biāo)語或標(biāo)志圖，在有明確要求提示下，學(xué) 生會適當(dāng)?shù)厥諗孔约旱男袨?，達(dá)到規(guī)范行為的目的。而且應(yīng)多設(shè)一些美觀醒目的垃 圾筒，免得學(xué)生因嫌麻煩或不方面而隨手扔垃圾。6、亂扔垃圾的取證照片公示在進行監(jiān)督與宣傳環(huán)保工作時，可以提供讓學(xué)生會或者專門成立環(huán)保小衛(wèi)士隊 以及鼓勵其他學(xué)生對他人亂扔垃圾的時間、地點通過數(shù)碼相機或手機拍照取證，經(jīng) 查實可以獲得獎勵。而取證照片公示一學(xué)期?；蛘咴趯W(xué)校各處安裝監(jiān)控設(shè)備監(jiān)視校 園，不定期地取證、查實、公示?？傊?，要人感覺扔垃圾就可能會被抓到，被抓到就會受很嚴(yán)重很丟人的處罰。 通過設(shè)置獎勵鼓勵大家都參與監(jiān)督，加強扔垃圾就可能會被抓到的可能性。我認(rèn)為對于亂扔垃圾的現(xiàn)象要想徹底改變是需要一個漫長的過程的，在環(huán)保行 為養(yǎng)成之前，就得加大規(guī)范力度，而且得為學(xué)生生活的便捷多想辦法。而且這種行 為習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭和社會的影響也是分不開