六年級(jí)綜合實(shí)踐課程綱要海燕出版社完整版

1、集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要?課程類型：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材名稱：海燕出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)適應(yīng)年級(jí)：六年級(jí)總課時(shí)：30課時(shí)開發(fā)人：李一帆一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)？1、形成生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，交往合作能力。2、學(xué)會(huì)手工制作生活用品，具備基本的生活自理能力、動(dòng)手操作能力。3、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析方法。4、熱愛生活，形成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。二、內(nèi)容說明與教學(xué)安排？課程介紹：綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于活動(dòng)課程，沒有嚴(yán)格的知識(shí)體系，所以活動(dòng)按版塊設(shè)置。本 冊(cè)資源包一共有十個(gè)主題

2、活動(dòng)，分別是：整理活動(dòng)資料、拒絕二手煙、營(yíng)養(yǎng)早 餐、月圓話中秋、校園綠化、有趣的中國(guó)結(jié)、自制果汁、簡(jiǎn)易無土 栽培、選購(gòu)過年新裝、大掃除。每個(gè)活動(dòng)主題的呈現(xiàn)形式為：活動(dòng)主題的生成、制定活動(dòng)方案、展開實(shí)踐活動(dòng)、展示 交流評(píng)價(jià)、拓展應(yīng)用。單 元 序 號(hào)單元名稱課程目標(biāo)課 時(shí) 安 排1整理活動(dòng)資 料1、使學(xué)生學(xué)會(huì)分門別類第整理手頭的資料。2、學(xué)習(xí)制作資料袋。32拒絕二手 煙1、通過調(diào)查具體了解自己生活的家庭、單位、城市等周邊環(huán) 境以及我國(guó)人群吸煙的情況，深刻體會(huì)到吸煙危害健康，樹 立科學(xué)控?zé)煹慕】等松鷳B(tài)度；2、增強(qiáng)宣傳控?zé)熤R(shí)的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，并在實(shí) 踐中密切親子關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際

3、交往能力。33營(yíng)養(yǎng)早餐1、 知識(shí)與技能：了解簡(jiǎn)單早餐圖形，體會(huì)自己搭配營(yíng)養(yǎng) 早餐的樂趣。2、過程與方法：通過認(rèn)知和提煉食物形象特征，提高造型能 力和培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值感：了解早餐的重要性，養(yǎng)成吃早餐的好 習(xí)慣，并建立熱愛生活的情感。34月圓話中秋1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng) 節(jié)日的獨(dú)特魅力。32、通過對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理 信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合 作精神。4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人 格。5校園綠化1、學(xué)會(huì)測(cè)量、計(jì)算土地的面積，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

4、2、為學(xué)校綠化提出合理建議。36有趣的中國(guó) 結(jié).了解中國(guó)結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生關(guān) 注中國(guó)民間文化的興趣。.理解“巧奪天工”、“嘆為觀止”等詞語的意思，以各種 方式積累、內(nèi)化語言。.體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱 情和民族自豪感。37自制果汁1、通過活動(dòng)中的分工合作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，感受與他人 合作交流的樂趣。2、了解并體驗(yàn)調(diào)查中的艱辛，增強(qiáng)抗挫精神和溝通能力，能 在活動(dòng)中同等、自主地交流，增強(qiáng)自信心。38簡(jiǎn)易無土栽 培1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步 掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無土栽培的各 種的方法。2、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

5、識(shí)無土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無土栽培 可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方 向？3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，善于動(dòng)手實(shí)踐、善于總 結(jié)表達(dá)的能力。39選購(gòu)過年新 裝1、學(xué)習(xí)自己選購(gòu)衣物，了解服裝衣料、質(zhì)量、款式顏色等生 活中的問題。2、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通和協(xié)商。310大掃除1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；2、學(xué)習(xí)大掃除的經(jīng)驗(yàn)、方技巧。3三、實(shí)施建議?（一）、教學(xué)資源?.教材：對(duì)教材進(jìn)行校本的二度開發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適 當(dāng)?shù)脑鰷p和調(diào)速。.社會(huì)調(diào)查：根據(jù)資源包的要求，外出調(diào)查探究。.其它資源：網(wǎng)絡(luò)、期刊、自制等。（二）、實(shí)施理念？1、活動(dòng)的實(shí)施在堅(jiān)持

6、學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐的前提下，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助小學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。（2）審視小學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。（3）督促和激勵(lì)小學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。（4）拓寬小學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入。（5）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。（6）引導(dǎo)小學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式。（7）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?、在指導(dǎo)之外，教師要增加與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，努力成為一個(gè)傾聽者和交往者，重視小 學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽他們的認(rèn)識(shí)和感悟，并給予相應(yīng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，使他們的天性得以 充分的施展。3、在活動(dòng)展開過程中，允許小學(xué)生興趣的轉(zhuǎn)移，允許學(xué)生偏離設(shè)定的研究方向，去探索 自己真正感興趣的領(lǐng)域和發(fā)掘新的探求題材。但同時(shí)不遷就或放任小學(xué)生的興趣，在尊重 他們興趣的基礎(chǔ)上引領(lǐng)他們深入探究和體驗(yàn)自己感興趣的事物、現(xiàn)象及活動(dòng)。4、鼓勵(lì)小學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在作品和活動(dòng)中表現(xiàn)自己的見解和傳達(dá)自己的方 式。5、在實(shí)踐和探究過程中，注意原始材料的保存，留下小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的痕跡，便于他們 進(jìn)行實(shí)踐反思，完善以后的行動(dòng)。四、教學(xué)方法。.研究性學(xué)習(xí)。問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置問題鏈，學(xué)生生成、探究、交流的 問題。.合作學(xué)習(xí)：以小組合作和同伴互助合作方式完成小課題的探