思維導(dǎo)圖在高中學(xué)習(xí)中應(yīng)用

1、關(guān)于思維導(dǎo)圖在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用第一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 我們追求什么樣的學(xué)習(xí)？無效學(xué)習(xí)低效學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之后，有一定的進(jìn)步或發(fā)展。腦中儲(chǔ)存信息量大；思維與能力訓(xùn)練得到提升；當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，當(dāng)堂會(huì)，負(fù)擔(dān)輕。不清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂上毫無生氣；一知半解。學(xué)習(xí)方法欠佳，費(fèi)時(shí)，耗力，教師苦，學(xué)生累。第三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)注學(xué)習(xí)中的突出問題問題1：碎片化 表現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)；碎片化閱讀； 碎片化知識(shí)；碎片化思維 第四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象 邏輯推理 數(shù)學(xué)建模 直觀想

2、象 數(shù)學(xué)運(yùn)算數(shù)據(jù)分析 高中語文核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升 審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解第五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 要避免碎片化學(xué)習(xí)，需要思考： 先見樹木 or 先見森林 ?第七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)注學(xué)習(xí)中的幾個(gè)突出問題問題2：被動(dòng)化（被動(dòng)接受；機(jī)械記憶；低級(jí)思維活動(dòng)占主導(dǎo)）問題3：不適應(yīng)考試要求（缺乏系統(tǒng)性知識(shí)；系統(tǒng)思考能力欠缺，難以應(yīng)對(duì)綜合性較高的試題）-第八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月解決問題的思路培養(yǎng)梳理、歸納、提煉知識(shí)的高級(jí)思維能力使知識(shí)體系化、層級(jí)化發(fā)展自己的主體性和“學(xué)

3、習(xí)力”第九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 衡水中學(xué)考前的四個(gè)階段備考 第一輪復(fù)習(xí)。主要是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，和過去講課內(nèi)容沒有太大區(qū)別，但是每節(jié)課的容量會(huì)大一些，講的東西會(huì)多一些，會(huì)非常詳細(xì)。第二輪復(fù)習(xí)。講重點(diǎn)，分版塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。把所有的知識(shí)都糅合在一起，以其所屬的版塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，每個(gè)同學(xué)自己選擇，哪一塊比較薄弱，可以根據(jù)自己的選擇，有偏重地復(fù)習(xí)。老師講的仍然是非常重點(diǎn)的內(nèi)容，但自主選擇的余地更大。第四輪為自主復(fù)習(xí)。到了復(fù)習(xí)的最后階段，主要是做試題。最后自主復(fù)習(xí)的時(shí)間有七天，前五天每天都會(huì)做“語數(shù)外+綜合”四套試題，然后自己找漏洞。之后兩天則是學(xué)生向老師自主詢問問題。然后，就是迎

4、來真正的高考。 伊頓公學(xué)的教育教學(xué).ppt第十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)樹法概念圖法思維導(dǎo)圖法 什么樣的學(xué)法有助于解決這些問題？第十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 一種有效的工具思維導(dǎo)圖第十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 思維的構(gòu)成主題；一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)分支；關(guān)鍵詞；-第十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月思維導(dǎo)圖及其教學(xué)價(jià)值Mind Maps最初是20世紀(jì)60年代英國人東尼博贊（Tony Buzan）創(chuàng)造的腦力開發(fā)的高效學(xué)習(xí)工具。 第十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 思維導(dǎo)

5、圖的界定思維導(dǎo)圖是以圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),用于存儲(chǔ) 、組織、優(yōu)化和輸出信息的思維工具。（2011年化工出版社思維導(dǎo)圖使用手冊(cè)）第十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月高中其他學(xué)科思維導(dǎo)圖樣例及分析高中 物理、化學(xué)、生物第十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月二、思維導(dǎo)圖的價(jià)值（一）促進(jìn)左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展（二）提高知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率（三）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力（四）形成良好的學(xué)習(xí)方法（五）增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和自信心（六）提升自主學(xué)習(xí)能力第十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）提高知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率1.知識(shí)系統(tǒng)化、層級(jí)化2.記憶更牢固3.節(jié)省時(shí)間，學(xué)習(xí)效率提高（例：出師表

6、）第十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月“一圖勝千言”以視覺化表征的知識(shí)，能在很大程度上減輕信息負(fù)載，便于信息加工。第二十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月思維導(dǎo)圖有助于改進(jìn)記憶水平第二十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月思維導(dǎo)圖的特征第二十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力提煉（重點(diǎn)）能力歸納能力發(fā)散（思考）能力聯(lián)想能力批判性思維與創(chuàng)新性思維第二十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月Anderson認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)（2001）高級(jí)認(rèn)知低級(jí)認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性思維批判性思維第二十五張

7、，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生思維能力培養(yǎng)抽象思維能力 楊修之死發(fā)散思維能力 位移與勻速直線運(yùn)動(dòng) 錄像逆向思維能力求異思維能力 識(shí)圖思維能力 創(chuàng)新思維能力 英國小數(shù)課堂 觀察思考 獎(jiǎng)罰分明9 1 ， 2， 3， 4. 5第二十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）形成良好的學(xué)習(xí)方法“學(xué)霸”的共性經(jīng)驗(yàn)勤學(xué)+學(xué)習(xí)方法名校的教學(xué)質(zhì)量保證高效的教學(xué)方法第二十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月一點(diǎn)建議學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，可在導(dǎo)學(xué)案等的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)之后，嘗試自己動(dòng)手初繪思維導(dǎo)圖；在課堂上的展示環(huán)節(jié)、合作學(xué)習(xí)中，再交流與完善思維導(dǎo)圖。第二十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于

8、2022年6月一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程一般包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)和考試等6個(gè)環(huán)節(jié)。在這6個(gè)環(huán)節(jié)中，聽課是最重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的黃金階段。第二十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 三、思維導(dǎo)圖的學(xué)生應(yīng)用及類型（1）計(jì)劃導(dǎo)圖（2）預(yù)習(xí)導(dǎo)圖（3）筆記導(dǎo)圖（4）記憶導(dǎo)圖（5）觀點(diǎn)導(dǎo)圖（6）知識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)圖（7）解題導(dǎo)圖（8）錯(cuò)題導(dǎo)圖（9）考試管理導(dǎo)圖（10）成果導(dǎo)圖第三十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)

9、作于2022年6月繪制思維導(dǎo)圖的方法便于保存、復(fù)制和修改快捷手繪軟件制作提高觀察力和想像力不受環(huán)境的限制更容易被自己所接受個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格比較方便四、思維導(dǎo)圖的繪制方法第三十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月首先你要準(zhǔn)備一本沒有網(wǎng)格的筆記本，例如速寫本。還要有多種不同顏色的筆。如果暫時(shí)手頭沒有速寫本的話，也可以用幾張白紙。然后，按照以下方案制作： 1. 從白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。因?yàn)閺闹行拈_始，可以使你的思維向各個(gè)方向自由發(fā)散，能更自由、更自然地表達(dá)你自己。 2. 把主題畫在紙的中央。主題可以用關(guān)鍵字和圖形來表示，但應(yīng)盡量使用圖形，因?yàn)閳D畫的視覺刺激更強(qiáng)。本節(jié)課上你可以畫一個(gè)

10、橢圓形的細(xì)胞，并在里面寫上“細(xì)胞”兩個(gè)字。 3. 從中央圖形出發(fā)，根據(jù)需要畫出若干個(gè)分支，作為一級(jí)分支。每個(gè)分支還可以向下一層再畫出下一級(jí)別的分支，依此類推。因?yàn)?，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的，把分支連接起來，更容易理解和記住許多東西。 第三十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月形式不重要，思維合乎邏輯最重要！第三十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月4. 在每條線上連接一個(gè)關(guān)鍵詞。因?yàn)楹?jiǎn)短的詞語可使思維導(dǎo)圖更有力量，更具靈活性。本節(jié)課上你可以在各個(gè)分支上分別寫下：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。然后在每個(gè)分支的下一層級(jí)下的連線上寫上相應(yīng)的特點(diǎn)、作用。例如在細(xì)胞壁下一層的分支上寫下，特點(diǎn)：透明；保護(hù)和支持細(xì)胞。在細(xì)胞膜下一層分支上寫下，保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞。其余依此類推。 5. 在繪制過程中每一個(gè)分支盡量用不同的顏色來表示。因?yàn)樨S富的色彩能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)造性思維增添跳躍感和生命力。 6. 使每一個(gè)分支自然彎曲而不是像一條直線。因?yàn)槟愕拇竽X對(duì)直線感覺麻木。