幼兒園精選社會領(lǐng)域教案十篇

1、 PAGE PAGE 25 精選幼兒園社會領(lǐng)域教案十篇正文（1）小班社會優(yōu)質(zhì)課教案小白兔蹦蹦跳含反思活動目標(biāo)：1.認識小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活習(xí)性。2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒對小白兔有初步的印象。2.一只小白兔及相關(guān)食物3.幼兒用書第三冊第一頁?；顒舆^程：1.組織幼兒觀察小白兔，講一講它的外形特征。(1)將小白兔放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察它的外形特征。(2)鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看、講講小白兔的頭、身體、四肢。(3)引導(dǎo)幼兒和小白兔說說悄悄話，親近小白兔。2.引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學(xué)習(xí)它的動作。(1)請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。(2)微微

2、小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃那些東西。;(幼兒能說出的食物盡量都能提供，讓幼兒嘗試喂食。)(3)學(xué)小白兔：教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳。(邊說兒歌邊做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。)3.教師小結(jié)?；顒臃此迹?、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼

3、兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。（2）小班社會優(yōu)質(zhì)課教案我們做個好朋友含反思活動目標(biāo)：1.體驗有朋友的快樂，喜歡和朋友一起玩。2.能大膽的說出自己的姓名，認識更多的朋友?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲我的朋友在哪里。2.根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。3.教學(xué)音帶我的朋友在哪里(教師自備)活動過程：1.教師組織幼兒做律動導(dǎo)入。(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞我的朋友在哪里，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親、抱抱的親密感覺。2.游戲：小花找

4、朋友。(1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個與自己拿有相同圖案的好朋友，面對面站好。(2)提示語：找到好朋友后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名，如我是XX。(3)幼兒重復(fù)游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友。3.游戲：我們的花園。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么地方?;自.老師;老師;教.案;我們怎樣讓這里更漂亮?(2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。(3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌我的朋友在哪里。4.師幼欣賞：我們的花園。教師啟發(fā)幼兒理解：這個花園代表我們班，我們每個小朋友都是花園里的花，只要大家

5、團結(jié)友愛，共同進步，我們的花園就會更漂亮。活動建議與提示：我的好朋友主題墻面，將平時幼兒一起游戲、互相幫助、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出，供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作朋友樹，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月，等到有幼兒過生日時大家都送上自己的祝福;開展快樂小幫手等活動，培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等。2.利用餐前、餐后活動時間帶幼兒玩牽線找朋友、我們邀請一個人、猜猜她是誰、誰不見了、郵遞員送信等游戲，進一步促進幼兒之間的認識。戶外活動時，提供共同游戲的機會，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。3.請家長為班級提供照片，經(jīng)常詢問孩子在園的生活，傾聽孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的寶貝

6、與朋友一起分享。積極參加班級組織的親子活動，進一步增進孩子間的友誼?；顒臃此迹何覀冏鰝€好朋友這節(jié)社會課對于小班幼兒說能運用的經(jīng)驗并不多，孩子們并不理解什么才是真正的好朋友，老師的前知識經(jīng)驗準(zhǔn)備可以充分些。通過故事讓孩子們了解互相幫助、互相關(guān)心的才是真正的好朋友，老師的提問可以精煉些，讓孩子自己理解朋友間要互相幫助的道理。（3）小班社會公開課教案我會愛護圖書含反思活動目標(biāo)：1.懂得撕、搶、扔、會損壞圖書。2.知道圖書是我的好朋友，懂得要愛護他們，并喜歡看書?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：損壞圖書一本好的圖書人手一本2.材料配套：幼兒活動操作材料健康/社會/藝術(shù)/.怎樣愛護圖書活動過程：1.引導(dǎo)幼兒觀察

7、圖書，了解撕、搶、扔會損壞圖書。提問：看一看，書是用什么材料做的?討論：如果、撕、搶、扔，書會怎么樣?出示損壞的圖書，引導(dǎo)幼兒說一說圖書為什么會變成這樣子。2.學(xué)習(xí)正確的拿書、翻書的方法。3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，慢慢翻書，想與別人交換，要說：請你把書借給我看看好嗎?。教案.自:老師;.案網(wǎng)，我們換書看好嗎?幼兒拿書練習(xí)、翻書。小結(jié)：圖書是我們的好朋友，我們要愛護它。出示操作材料怎樣愛護圖書，引導(dǎo)幼兒在看看，說說中學(xué)習(xí)怎樣愛護圖書?；顒友由欤河變壕毩?xí)整理圖書角?；顒臃此迹簮圩o圖書是小班年齡段的社會活動。我本想達到的目標(biāo)是1.懂得要愛護圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖

8、書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和綱要中教育活動內(nèi)容的選擇中指出既要貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設(shè)計本教學(xué)活動。這是一個社會活動，愛護小圖書是一個非?？斩吹?，但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進教室，進行活動時發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面了解書寶寶傷心的原因，進而導(dǎo)入課題，同時也提高孩子觀察能力。我覺得我原的

9、教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整：1.在最后可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2.在討論的時候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動結(jié)束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置?；顒咏Y(jié)束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習(xí)慣還需在以后的日常生活中進行。（4）大班社會優(yōu)質(zhì)課教案做個誠實的孩子含反思活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。教育幼兒愛日常生活中不說謊。活動準(zhǔn)備：錄像帶：木偶片狼了有關(guān)圖片三幅?；顒舆^程：欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含

10、義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?如果小孩子不說謊會怎么樣?通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;不是我撕得。討論題：東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：這是老師送給我的。討論題小云做得對嗎?為什么?快思案網(wǎng);他應(yīng)該怎么做?與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并

11、能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。（5）大班社會優(yōu)秀教案特別的愛活動目標(biāo)：1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。2、萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感。重難點：萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、事先與福利院聯(lián)系，商定參觀事宜。2、幼兒了解福利院的情況，并準(zhǔn)備好自己想知道的問題。3、教師和幼兒為參觀做準(zhǔn)備：排練節(jié)目，準(zhǔn)備禮物(幼兒自制，人手一個)?；顒舆^程：1、介紹參觀過

12、程，提出參觀的要求。教師：我們要去福利院參觀了。參觀過程中要有禮貌，不說關(guān)于自己的爸爸媽媽的事情。2、帶領(lǐng)幼兒參觀福利院。工作人員向幼兒介紹福利院的情況。幼兒想工作人員提出自己的問題。福利院工作人員解答幼兒的問題。在工作人員的帶領(lǐng)和介紹下，幼兒參觀、了解福利院里小朋友們生活和學(xué)習(xí)、活動的地方。3、引導(dǎo)幼兒和福利院的小朋友共同活動。引導(dǎo)幼兒認識新朋友：和新朋友互相介紹、了解彼此的姓名，并給新朋友送自制的禮物。幼兒給新朋友表演節(jié)目。幼兒和新朋友一起做游戲。4、參觀結(jié)束，回園總結(jié)。教師：參觀過福利院，你們知道福利院是什么地方?孤兒是什么意思?引導(dǎo)幼兒討論：我們以后怎樣對待那些沒有家庭的孤兒?教師和幼

13、兒總結(jié)：今天我們知道福利院是專門收養(yǎng)孤兒的地方，這些孤兒受到福利院老師的照料，生活得很好。我們小朋友也要關(guān)心他們，和他們做朋友。比如可以帶他們一起做有趣的游戲，把自己的快樂和他們分享：也可以把自己的玩具和他們分享（6）大班社會優(yōu)秀教案微笑的魅力含反思活動目標(biāo)：1、了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人，用微笑感染他人?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩歌掛圖一張，錄音機，音帶歌聲與微笑，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。3、環(huán)境準(zhǔn)備：微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片，每個幼兒從家庭

14、的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片?；顒舆^程：1、看微笑1)播放歌曲歌聲與微笑，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎?提問：1)剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺?2)你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力)3)依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力。2、小結(jié)：當(dāng)一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情，

15、讓人看了很難受，心情也會被感染。當(dāng)你開心高興的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺很舒服。所以當(dāng)我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起。這樣，你自己快樂，你身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。2、聽微笑1)師：我這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣賞一下嗎?師朗誦詩歌：當(dāng)微笑寫在瞼上，臉就顯得特別漂亮，好像花朵開在春天里。當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好像春天開滿的花朵。提問：2)詩歌里是怎樣說微笑的?b.微笑寫在臉上像什么?c.微笑藏在心底像什么?3)為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵?(引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑讓人感覺很美，春天的花是一年中

16、最多、最艷、最美的微笑，出示詩歌掛圖，幫助幼兒理解詩歌大意。1)是什么讓臉顯得特別漂亮?好像什么?2)是什么讓心里充滿歡喜?好像什么?3)怎樣把微笑留住?4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心;每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所有的事情，那樣就會把微笑永遠留住5、接龍游戲：老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句，進行詩句接龍游戲。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的語言替換第三行、第六行進行接龍。(教師及時對幼兒的刨編活動給予肯定)6、畫微笑，師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么樣子的呢?讓我們

17、一起看一看吧。1)幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說說每種表情當(dāng)時的心情，說出自己最喜歡的表情是什么?2)鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。(老師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到快樂，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開。;自.老師;老師;教.案;微笑這么好，對我們每個人說都十分重要。那么，我們怎樣把微笑留住呢?我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，這樣你開心了，你身邊的人也就會更快樂。所以當(dāng)我們不高興不開心的時候要想些開心的事情調(diào)整自己，讓自己高興起，讓我們用微笑面對一切，這樣，你快樂，我快樂，

18、大家都快樂)活動結(jié)束：師：小朋友，今天你快樂嗎?幼：快樂!師：那就讓我們一起隨著音樂唱起，跳起吧!師幼一起演唱歌曲歌聲與微笑?；顒臃此迹涸谌松穆猛旧?，最好的身份證就是微笑!微笑這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩的內(nèi)容上淺顯易懂，抓住了一個簡單的表情微笑。卻向人們介紹了微笑最生動的感染力。有效的課前、課后參與，不僅可以拓寬學(xué)生的思路，為培養(yǎng)學(xué)生多種能力開闊空間，而且，還可以使教學(xué)內(nèi)容與生活更接近，令其鮮活、充滿吸引力，從而使學(xué)生更加愛學(xué)語文。在本課教學(xué)活動中，我便充分發(fā)揮了課前、課后參與的優(yōu)勢。對于微笑，雖然很平常，但很多孩子理解的很淺顯并不一定真正理解了它的含義。其實，在我們的生活

19、中，微笑的魅力隨處可見。因此，在課前，我請同學(xué)們觀察生活，到生活中去尋找微笑帶給你的魅力。上課了，我請同學(xué)們談一談你的發(fā)現(xiàn)。問題剛一提出，一雙雙小手便迫不及待的舉了起。有的說早上看到同學(xué)一個微笑讓我感覺到心里很溫暖;有的說當(dāng)我成了好成績時，老師對我的一個微笑會讓自己信心倍增;有的還說微笑的威力可真大，當(dāng)我和同學(xué)有了矛盾時微笑還可以使我們重歸于好微笑已經(jīng)不是一個抽象的概念，而是一個有著豐富內(nèi)涵的包容著孩子的情感的具象的事物。課文的朗讀很自然的融入了孩子的真情實感，我想這就是語文情感教育的魅力所在吧!孩子們正在用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)微笑的魅力，用他們的心靈感受微笑的魅力，用實際行動表達微笑的魅力。在這個

20、基礎(chǔ)上，我很容易便由此導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深入，提高情感的升華!（7）中班社會優(yōu)質(zhì)課教案特種號碼含反思活動目標(biāo)：1、認識特種號碼：110、119、120，知道特種號碼的實際含義。2、學(xué)習(xí)運用簡短的語句說清楚事情，提高自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備：聲音的音樂，電話機模型活動過程：一、通過辨別聲音，導(dǎo)入活動。1、播放警車、救護車、消防車聲音的錄音，請幼兒分辨。2、出示不同車輛的圖片，將車輛與聲音進行匹配。3、說一說這些鳴叫的車輛要去做什么事情。小結(jié)：失火，救人都要它幫忙。(消防車)抓壞人的時候，警察就會開著它出。(警車)可以救人的車子。(救護車)二、認識特種號碼，了解其意義。1.分別出示小偷偷東

21、西、火災(zāi)現(xiàn)場、小朋友生病的圖片，討論：如果出現(xiàn)這樣的情況我們該怎么辦?怎樣做可以及時地解決問題?要撥打什么號碼?2.將特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起。3.出示特種號碼標(biāo)記卡，討論：110、119、120分別是什么電話?撥打這些號碼后，誰會很快地開車過幫助人們?他們在很短的時間里解決了什么問題?小結(jié)：119是我們國家的火警電話。在失火的情況下，119電話會通知消防隊員們?nèi)ゾ然稹?10是我們國家的報警電話。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話110，警察將會幫助你。120是我們國家的救護電話，當(dāng)病人病情嚴(yán)重、非常危險時，撥打電話120，醫(yī)院的

22、救護人員就會幫助你。4.分別出示小偷、火災(zāi)、病人的圖片，請幼兒現(xiàn)場進行情境表演。5.討論：怎樣用簡短的語句描述自己所遇到的問題?6.教師小結(jié)：在撥打特種電話時要說清楚地點以及所發(fā)生的事情7.教師：你還知道有哪些特殊的電話號碼?(114、122)三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴(yán)重后果。討論：特種號碼能隨意撥打嗎?為什么?這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問題。沒有緊急的事情決不能隨便撥打。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點

23、是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（8）中班社會優(yōu)秀教案大樓里的孩子含反思活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動的興趣(1)教師：小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?(2)教師請幼兒

24、分組討論互相講講自己的鄰居。2、教師為幼兒講你幫我，我?guī)湍愕墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀(1)教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么?(2)教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當(dāng)別人幫助自己時你心里感覺怎樣?(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣幫助自己的鄰居?3、教師總結(jié)，結(jié)束活動教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當(dāng)他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關(guān)心?；顒臃此迹含F(xiàn)在的兒

25、童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì)，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)。（9）中班社會公開課教案白色污染危害大含反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想?；顒訙?zhǔn)備：白色污染的幻燈片、白色污染物實物、小粘貼。配套課件：中班社會課件白色垃圾污染大PPT課件活動過程：中班社會教案及反思白色污染危害大含PPT課件(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)2、出示幻燈片，討論塑料制品帶的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起看看，發(fā)生了什么事

26、情呢?到處是塑料袋：師：你們看到了什么?幼：垃圾、塑料袋師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣啊?那我們一起聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢!師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧!說說你們平時是怎么做的?塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?師：為了促進莊稼的快速生長，許多農(nóng)民出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大?？墒沁@些地膜用完之后會怎樣呢?幼兒討論，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話:原

27、廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。塑料制品污染河流:教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?教師引導(dǎo)：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺?教師引導(dǎo)：這樣會發(fā)生什么事呢?師：那我們看看環(huán)保小博士還會告訴我們什么呢?師：呀!太可怕了，原污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用白色污染形容。把他們叫做了白色污染。寶貝們你們記住了嗎?3、發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?4、討論：如何減少白色污染，引出限塑令錄象?？戳藙偛诺匿浵?，我們小朋友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子減少污染，并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身